资助总结[精选五篇]

第一篇：资助总结

乐丰中学2014年度学生资助工作总结

学生资助工作是党的一项重要的惠民政策，是一项重要的民生工程，是关注民生疾苦、巩固教育成果的重要手段。2014学年度，在县教育局资助中心正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，我校认真贯彻上级的相关文件精神，一年来,我们求真务实，努力构建了学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将2014学 年度我校学生资助工作总结如下。

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了做好贫困生资助工作，我校成立了以校长为组长的学生资助领导小组，下设学生资助办公室，要求各班开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、认真总结,对全年学生助学工作的回顾。

一年来,在上级部门的亲切关怀下，2014学年度，我校初中资助春季240人、秋季198人，共计273750元，高中春季资助87人、秋季资助90人，共计132750元，以上资助资金已全部及时、准确、足额发放到位。

对困难学生实施资助是一项政策性强，任务重，责任大的工作。一年来，我们实行资助活动方案及相关政策公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公平、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的资助工作，我们严格按制度办事，经过申请、班级评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保资金按时足额发放到贫困学生手中。

2为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、申报材料发放等各个环节都做到公平、公正、公开。贫困生资助均由学生本人、学生家长提出审请,学生所在地村委会出具家庭经济困难证明，班主任签字，学生资助办公室认真复查和校对信息，校长审核盖章后，档案归类装订、专柜保存。

3、加大宣传力度，加大贫困生资助政策的宣传力度。一方面通过黑板报、专栏、校园广播以及利用班会、国旗下讲话等向学生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。

4、强化监督检查，资助资金严格执行分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保资助金发放规范，杜绝资助资金在发放过程中代签、代领、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、冒名顶替等违规违纪行为，确保资金发放及时、足额、准确，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。另一方面加强资助工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受广大师生和学生家长的监督。

三、今后的工作打算

学生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好此项工作仍然任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。

2、进一步做好贫困学生档案资料的建档工作。做好学生资助工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。同时还要保证贫困生资助的所有资料完整保存以备核查。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。学生资助工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，消除他们可能存在的自卑与顾虑，在心理上给予他们正确的引导。

四、存在的问题

1、存在的问题，操作不规范，上学期我校有两个班主任，由于学生家长长期在外打工无法提供账号和身份证，班主任用自己的账号领取资助金再发给学生，经查实学生确实已领取，但不符合操作规定。

2、资料建设有待进一步规范，家长签字的存根未按发放表的顺序存放，未做资料盒目录。

3、义务教育寄宿生补助发放过程中，对个别家庭确实贫困的、但不属于寄 宿生的学生也进行了资助，把关不严，有待进一步规范。

4、高中资助中有学生用自己的名字开户，家长对其子女领取补助的情况却

一无所知，无法监督子女使用，难以保证补助资金用到真正的学习上。在调查得 知，许多学生领取到补助金后跟本没有向家长汇报，这使得资助效果大打折扣。

五、建议

1、家长签字的存根按学期设计，便于按学期存档。

2、上级资助部门统一下发一些有关资助宣传材料，在教室、校园张贴。

3、全县统一资助资料台账的模板，便于资料建档规范化管理。

鄱阳县乐丰中学

2015.4

第二篇：学生资助总结

学生资助工作总结

（2011-2012学）

吾山小学

2012年7月

吾山小学学生资助工作总结

做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011-2012学，在教育局、教管办正确领导和关心指导下，我们吾山小学高度重视贫困生助学工作，学校按教育局、教管办的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的各项救助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施留守儿童、贫困儿童工作为重点来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将本学 贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由校长任组长，各靠级主任为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由专人具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。

一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学，资助贫困学生达300多人次，4万多元，使100%的贫困学生得到了救助。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。学生资助工作领导小组负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定等各个环节都做到公平、公正、公开。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底;二是通过家长填写《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

（1）加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

（2）、加大宣传力度，强化监督检查 ① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校要求通过专栏以及利用家长培训的机会、会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，确保良好的救助保障环境。

③一年来，除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。学校安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。五年级一班学生李恩平，父亲一年前突患癌症离开了人世，母亲远嫁他乡，考寄住在外祖父外祖母家里，生活十分困难。了解到这一情况后班主任王金举老师耐心对其做思想工作是其安心学习，学校也及时给以救助，现在在班内成绩突出，像这样的例子还有很多。

三、取得的成绩及今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像进一步加强对贫困学生资助的宣传工作、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作、帮助的范围还不够广、没有及时做好爱助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序的发展。

2012年7月5日

第三篇：学生资助总结

2016年资助工作总结

根据思南<<县财政局、思南县教育局关于下达2016年学前教育幼儿资助第二批省级奖补资金>>（思财发【2016】50号）文件精神结合上级分配给我园的奖补资金名额、按照脱贫计划分配资金、未进入资助的其他幼儿也将逐步解决工作。

一、领导重视、完善制度： 我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园王勇为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。由办公室全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。

2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2、被资助的幼儿老都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处 回顾本次的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

第四篇：资助政策总结

明德小学2017年秋“学生资助政策宣传”活动总结

为进一步加大学生资助政策宣传力度，提升学生、家长及社会各界对国家资助政策的认识，进一步加强家庭经济困难学生的诚信、感恩和励志教育，根据上级文件政策规定及相关精神，结合我校实际情况，我校在“学生资助政策宣传周”采取多种形式展开宣传，取得良好效果。现将活动总结如下：

一、高度重视

学校召开专题会议，根据我校实际情况，细化分工。下发“学生资助政策宣传周”活动方案，明确各自职责，夯实责任。

二、明确活动主题

“筑梦、成长、感恩、奉献”。

三、确定活动目标

此次开展以宣传国家学生资助政策，加强学生诚信、感恩和励志教育为中心的主题宣传活动，是为了全面贯彻国家对家庭经济困难学生的各项资助政策，通过多种形式，切实抓好宣传工作，提高资助政策知晓率，促进教育公平，确保学生资助工作顺利有序地开展。

四、多种形式广泛宣传

1.进行国旗下讲话。利用周一升旗仪式，进行“筑梦、成长、感恩、奉献”为主题的讲话，营造“学生资助政策宣传周”的良好氛围。2.开展主题班会。各班结合各教育阶段的国家资助政策，在班级开展本学段在校学习期间资助政策宣传主题班会，提高学生对资助政策的认识，以增强他们学习的信心、决心和战胜困难的勇气。3.举行手抄报比赛，加深学生对资助政策的了解。4.利用班级微信群、学校微信公众号进行广泛宣传。

5.分发宣传资料，让更多的学生、家长及社会各界更加全面了解学生资助政策。

五、活动成效

通过这一系列宣传活动的开展，让更多的学生与家长了解政府与学校的相关学生资助政策，让资助政策家喻户晓深入人心。有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生更好的从资助中获益，顺利完成学业。

六、活动存在的不足

虽然本次活动取得了良好成效，但是仍存在一些不足。就低年级的同学来说，对于宣传资料及相应政策理解起来较为不容易，需要在日常生活中慢慢渗透，并更加细致地讲解。应让家长更清楚了解在孩子成长生活中，需要密切关注相关政策，明确自身能够享受的权利与承担的义务。

第五篇：2010下学年资助总结

2010下学年资助总结

民族之强盛，系于教育。2010年秋季学期来，湖南水利水电职业技术学院在教育厅、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实。使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使全院学生因实实在在的资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：

本人现任09级水工3、4、5、6班 以及09级城市水利 1班、10级城市水利一班辅导员，按照规定的时间，组织开展各班级助学金评选，依照政策标准，在评审中严格按照程序办事，做好评审会议记录，严把个人申请关、资助条件关、信息录入关、审核签字关，凡评审人员一一签字，对评审的结果予以负责认同，本着认真负责对一些来自农村、边远山区贫困家庭、城市下岗家庭、单亲、老弱病残家庭的学生这些学生以座谈会形式对他们深入了解对他们经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个学生工作者义不容辞的责任。因此，一直以来，我非常重视对经济困难学生的资助工作。为确保每一名经济困难学生能顺利完成学业。

在具体评审过程中，我都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”！张章 2010年11月25日