画出新疆我爱你专题

第一篇：画出新疆我爱你专题

信 息

阿勒泰市实验小学德育处 2015年 9月 23日

画出新疆我爱你

-------实验小学德育处

金风送爽，天高云淡，在这个瓜果飘香的季节里，我们迎来了新疆六十岁的生日，阿勒泰市实验小学德育处和少先大队部开展了庆新疆成立60周年绘画比赛。

辽阔的新疆啊，你是我的家乡，是我歌声里永不褪色的音符，美丽的新疆啊，你是我的家乡，是我思念中魂牵梦绕的地方；同学们以庆祝新疆成立六十周年为内容。用手中五彩的画笔来赞颂我们新疆的美、家乡的美，生活的美。作品内容积极向上，展示新疆美好生活。孩子们热情很高，用稚嫩的画笔绘出一幅幅优秀的绘画作品，用手中的画笔描绘出五彩缤纷的作品，尽情表达了对新疆、对家乡的热爱。在众多的作品中评选出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。

此次绘画比赛，孩子们通过自己手中的画笔，抒发了对新疆，对家乡的情感，表达了要建立和谐新疆和创造美好家园的心愿，激发了学生们热爱新疆、建设新疆的远大志向。

第二篇：赞美诗 新疆---我爱你（范文模版）

2010年春节团拜节目

1赞美诗《新疆---我爱你》

赞美诗

新疆---我爱你！

Y：记得高中课本上学到碧野的《天山景物记》，当时我心驰神往，不能自已。当有一天真正踏上了这块土地时，我发现这里正是梦里依稀。

P：天山恰如蜿蜒的天梯缓缓垂下，让我循阶而上，踏上伊甸园的故乡。当她的万般风情在我面前一一展示的时候，我早已六神无主了。

C：我像一个婴儿那样吸吮着母亲的乳汁，不愿意长大，永远依偎在她的怀抱里，享受着母爱无边。

Z：我害怕你赐予我的幸福感觉随时光的流逝而湮灭，我将你的一个个只隶属你的词汇作诗意的解析，铭刻在心。

W：在我身不由己在浮世的熙熙攘攘中忙碌了一天又一天之后，雪山、冰川、大漠、草原、戈壁、丝绸之路、胡杨、红柳、刀郎...，她们一次又一次精灵似的在我的睡梦里轻轻梳理着我疲惫不堪的灵魂。

Y：在每一天的早晨起来，让我视野阳光明媚，让我性情复归天真。我用纯净的眼睛看着人间落俗的世界，而用朦胧的目光美化烦燥的红尘。

P：走过天山南北，人生的幻想一一得到准确而诗意的承兑，人生的奇迹一一得到意外的发现。

C：她是那么稳妥而意外，是那么具体而鲜活。我看得见摸得着而又飘忽不定若即若离。她随你的心情随时出现，2010年春节团拜节目

2赞美诗《新疆---我爱你》

又随我的梦境而飞远。

Z：新疆是一本魅力词典，我要搜索的人生的全部概念会在这片精神家园和物质家园得到精彩的演绎和细腻的注解。

W：热情、粗犷、豪放、野性、幽默、温柔、含蓄等等着一个个词汇闪现在我脑海中，一个个包含着令人回味不尽的每个人又不同的精彩与曲折的故事。

Y：她可能是一曲热烈奔放急速旋转的龟兹舞。P：她可能是大巴扎上擦身而过流盼的明眸。C：她可能是半个月亮爬上来我从山坡滚下。Z：她可能是牧羊姑娘一记狠狠地的羊鞭。W：她也可能是叼羊比赛的尘土飞扬。

Y：她也可能是蒙古包里的彻夜无眠的酒歌婉转。P：还有可能是星光下草原上的人无踪影马蹄香。C：富有诗意的花裙子哈密瓜瓤倏然沁入我的舌尖，我就尝到了世界上的最甜，甜蜜我一生。咂摸着她的味道，好像真的咂摸着幸福；

Z：掬起一捧天山怀抱里赛里木湖碧蓝碧蓝的雪水，我就看见了世界上的最清，清澈我一生。照着自己的内心，她会映出我内心的阴翳；

W：雪线之上悬崖峭壁之间俯身亲吻了一朵雪莲，我便感受了世界上的最洁，圣洁我一生。熏陶着她的馨香，我就驱除了心中的魔鬼；

Y：一瞥身轻如燕努唇啃草的鹅喉羚闪亮的纯眸，我便

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赞美诗《新疆---我爱你》

感动了世界上的最纯，纯洁我一生。注视着她的眼神，纵铁石心肠也变的善良；

P：丝绸之路轻轻抚摸着绚丽多彩的艾提莱斯绸，我便体会了世界上的最柔，温柔我一生。滑动着我的手指，仿佛要融化消释了灵魂；

C：我在月光之下俯身捞起和田河里一个个玉卵，我便捡起了世界上的至贵，温润我一生。摩挲着她的玲珑，好像拾起前生失落的明珠。

Z：置身烟波浩渺无边无际的博斯腾湖的芦苇荡，我便体验了世界上的至幽，韵律我一生。微风刷刷掠过湖面，隔绝了红尘不食人间烟火。

W：匍匐在巴音郭楞草原吟诵着风吹草低见牛羊，我便聆听了世界上的天籁，愉悦我一生。羊儿衔起我的衣襟，我和谐了自然慈悲为怀。

Y：当数以万计的色彩斑斓的蝴蝶向我迎面扑来，我便感受了世界上的美梦，绚丽我一生。彩色的风吹拂花瓣的雨，让我目不暇接生命的辉煌。

P：当我腾身而起加入了十二木卡姆的载歌载舞，我便进入了真正的天堂，快乐我一生。我与生俱来的美妙此刻淋漓，我生命的风流此时张扬；......C：我不再一一例举你的美丽，多少幸福的人儿陶醉了，愿意终其一生，死了灵魂天长地久的厮守。

Z：我不再一一例举你的美丽，我会领略着不同的内涵，无尽的满足着我梦寐以求的渴望，永远的慰藉着我刻骨铭心

2010年春节团拜节目

赞美诗《新疆---我爱你》 的痛苦。

W：我不再一一例举你的美丽，我庆幸来到新疆这片净土，她如此自然而然呈现袒露着质朴和灵光，让我们每个有幸踏上这片土地的人获得启发而省悟。

ALL：我们不再一一例举你的美丽，只要说一声“新疆---我爱你！”

第三篇：美丽新疆我爱你

美丽新疆我爱你

6月的新疆是最美的地方，这里有成片的薰衣草基地，还有美丽的大草原，有成群的牛羊，还有那数不清的骆驼！可以毫不夸张除了大海新疆没有，其他的几乎都有呢！

新疆有着万亩的薰衣草，世界第二大薰衣草培育种植基地

新疆有着神秘而美丽的喀纳斯湖与赛里木湖，卡拉库里湖。

新疆有着丘陵草原，喀拉峻、那拉提，巴音布鲁克公园。。

新疆有着一条十八个湾的河流，九曲十八弯

新疆有着世界第二大沙漠，塔克拉玛干沙漠，有世界上最长的沙漠公路

..........说也说不清

第一天大家到达乌鲁木齐，大家一起参观大巴扎，去博物馆看千年楼兰古尸。晚上可以品尝新疆特色小吃

第二天去看赛里木湖，这个传说是“大西洋最后一滴眼泪”的湖泊，赛里木湖属于高山湖泊，里面的水来自天山的雪水融化而来，站在湖的这边对面就是雪山，蓝色的湖水，深色的山，还有山顶皑皑的白雪，煞是好看！今天的行程比较远，赛里木湖距离乌鲁木齐大概600公里，早晨出发大概下午3点左右到赛里木湖，大家可以尽兴游览，因为新疆的太阳晚上10点才要落山

第三天，这次驴友自由行的核心——万亩薰衣草基地

早餐后走过与赛里木湖相连接的果子沟，翻越幽深曲径的天山山脉便，从果子沟盘旋而下，可以看到一沟之内，有四季景色，山顶白雪皑皑，山腰苍松翠绿，山坡山花烂漫，山上山下可以同时看到一年四季的不同景色:谷底山花烂漫，蜂飞蝶舞，这是阳春的气象，山峦松塔如墨，林涛千层，这是夏天的景致。后到65团熏衣草基地，六月二十三日以来，被称为“薰衣草之乡”的新疆生产建设兵团六十五团，薰衣草田开花了，花乡十里，整个伊犁河谷都变成了香薰的世界。这淡蓝紫色的小花到了开花季节，香远在十里之外都能够闻到，但站在一大片花田里边，嗅到的香依然还是淡远温和。它的幽香仿佛人生某种半梦半醒状态，淡到了极处，又刻在心底，最佳拍摄就在5月底6月初繁花盛开的时节

薰衣草原产于地中海沿岸、欧洲各地及大洋洲列岛，如法国南部的小镇普罗旺斯，后被广泛栽种于英国及南斯拉夫，现美国的田纳西州，日本的北海道也有大量种植。

新疆的天山北麓与法国的普罗旺斯地处同一纬度带，且气候条件和土壤条件相似，是世界三大薰衣草种植地之一，中国的薰衣草之乡。霍城自己培植的薰衣草已列入世界八大知名品种之一。性喜干燥、花形如小麦穗状，有着细长的茎干，花上覆盖着星形细毛，末梢上开着小小的紫蓝色花朵，窄长的叶片呈灰绿色，成株时高可达90cm，通常在六月开花。

多数蓝色和紫色薰衣草的故乡是欧洲南部地中海地区和阿尔卑斯山南麓（包括普罗旺斯）。由于充足灿烂的阳光最适宜薰衣草的成长，再加上当地居民对薰衣草香气以及疗效的钟爱

第四天：走进喀拉峻大草原，让你看最美最壮丽的草原

早餐后前往特克斯，特克斯八卦城——一座体现易经文化内涵的八卦奇特奥秘形式的城镇，八卦城周围有一大批乌孙古墓、古代岩画和草原石人以及气候宜人、风景如画的牧区、原始森林和温泉疗养所。如：中外游人向往的喀拉俊草原，草原风景独特，草丰林茂，它是典型的山地草甸类型草原，草原地势起伏和缓，视野开阔，每年5～9月碧草茵茵，盛夏之际雨水丰富、日照充足，各种野花恰似点点繁星开遍山野。夏季来到这里，如同步入花的海洋，暑气顿消，山峦起伏跌宕，山顶是浑然一体向南倾斜的高台地貌，犹如一座悬空草场，芳草萋萋，繁花似锦，坡麓平缓，无垠无际，恰似一幅美妙的碧色地毯一直铺到冰雪皑皑的高山脚下，望之令人心旷神怡。

第五天走进空中花园——那拉提大草原

一大早随着滚滚车轮驶入绿色的世界—欧亚第四大河谷草场那拉提草原，簇簇挺拔的雪岭云杉，绿色的山峦绵延起伏，山有多远绿有多远，山有多高绿有多高，近处绿色山坡起起伏伏，牧民的屋舍、毡房、马匹和牛羊点缀其间；远处皑皑雪峰，银装素裹，云杉林高高低低，挺拔而娇美，周围苍的混交林与山间如茵的辽阔草原连成一片，一幅由雪景、林景、草景、花景组成的色彩斑斓的景象。各种野花开遍山岗，细茎鸢尾、糙苏、假龙胆、苔草、冰草、羊茅让您目不暇接，当然最好的山花蜜也就在这了。大片紫色的鲜花赫然展现在眼前，在初夏这个不是薰衣草盛开的季节里来到草原，在雪山脚下寻觅到那片紫色花河，真可谓三生万幸了。晚可参加草原篝火晚会，让草原的篝火将夜晚的风带给您的寒意驱散，体验浓郁草原文化与民俗风情。

第六天走进九曲十八弯，看最美的日落！

从那拉提至巴音布鲁克草原，沿途的草原景色非常壮观，连绵的雪山，笔直高大的松树林，各色盛开的野花，以及成群的牛羊和敖包斑驳地点缀在碧绿的草原上，大自然的美景混合着清新的空气令人心旷神怡，草原居住着蒙、汉、藏、哈等9个民族，民族风情灿烂多彩，一年一度的草原那达慕盛会就在这里展现，赛马、射箭等比赛活动更让游人留恋忘返。著名的天鹅湖就坐落在草原上，它实际上是由众多相互串联的小湖组成的大面积沼泽地，是全国第一个天鹅自然保护区，水草丰茂，气候湿爽，风光旖旎，在这里无法看到天鹅需租马前往草原腹地才能欣赏到它们的美丽。接着您会再次被九曲十八湾的迷人景色所折服，融化的雪水在一望无际的草原上形成了蜿蜒曲折的水道，宛如一条洁白的哈达。

第七天走上天山，走进唐布拉大草原，乔尔玛大峡谷

乔尔玛地区风景优美，乔尔玛南北都有依连哈比尔尕山和阿布热勒山的冰川纵横交错，盖于山顶的是平原冰川，填满山谷的是山谷冰川，还有冰斗、冰碛、冰垅、冰丘、冰舌、冰峰、冰湖、冰谷、冰珠等，在冰岩畔有雪莲竟相怒放，更显得雪莲的高贵光洁。乔尔玛四周的赛横得勒湖、乌勒肯萨湖、博尔阔拉湖好似一颗明珠，碧绿晶莹。雪谷之中，伴随着乔尔玛东部的喀什河源温泉；乔而玛的优质绿色大草原，养育着肥壮的尼勒克军马，驰名全国。（独库公路，宛如一条巨龙盘卧天山。这条全长561公里、连接南北疆的公路，横亘崇山峻岭、穿越深山峡谷，连接了众多少数民族聚居区。它的贯通，使得南北疆路程由原来的1000多公里缩短了近一半，堪称是中国公路建设史上的一座丰碑。当年，为了修建这条公路，数万名官兵奋战9年，其中有128名筑路官兵献出了宝贵的生命。）

第八天：结束美好的行程，各自回家

第四篇：“画出好成绩

读“画出好成绩-通过思维导图提高分数”有感

读“画出好成绩-通过思维导图提高分数”有感

学习要讲究方法，老师们常将此话挂在嘴边，可是要讲究什么方法？读了很多这方面的书，都觉得只是提及泛泛的理论，没有实际价值，读过“画出好成绩”这本书，让人耳目一新，其实几年前听过一次类似的讲座，已经尝试使用这个方法，感觉很有效果，“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感。

一、思维导图的原理。

1、人脑的工作机理是左右脑共同合作。

2、思维导图则采用图形的办法解决左右脑之间的联系。

3、思维导图就是一种学习方法。

4、思维导图也是一种思考问题的方法。

二、各个学科的特点。

看完整本书后，作者对几个学科的总结很准确，后悔当年没有人这样总结，这与工作这么多年了，习惯从整体、全局的角度看问题有关。

1、数学

一个严密结合在一起的大厦，就好织一件毛衣，如果中间产生一个窟窿，后果可能是整件毛衣织不成。学习者要能够从全局的角度去学习数学，这样可能效果就会很明显。数学的核心是抽象思维，比如用A代表10个苹果，用AB表示一段距离，抽象思维方面有体现。其次，数学是数字的游戏，从自然数-整数-无理数-复数这样展开与深入，用思维导图很容易将抽象的东西形象化。

2、语文

语文是一个平时积累的功夫，属于墙内开花墙外香的代表，语文的知识点分散、考试范围松散，学生考试成绩不稳定，读后感《“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感》。

（1）对于诗词：找出诗词的核心字词，转化成为图形，将诗文当成故事。

（2）对于字词：古文中的实词、虚词分类，进行汇总后用思维导图用图形展示出来。

（3）语法：用思维导图汇总更为方便。

（4）作文：可以在短时间内提高作文的内容及水平。

3、英语

英语学科与语文很相似，用思维导图很容易从全局领略到学习的乐趣。

三、对于思维导图方法的评价

从一维的文本延伸至图文并茂，我想这也符合当前网络时代读图的需要，用丰富的图形、鲜艳的颜色唤起记忆，这绝对是一种省时又高效的作法。另外当学习者能够跳出学习的范围从全局观察学习内容，他的思维也更加灵活与开放。思维导图还特别适合于合作学习，当大家在一起时就可以进行头脑风暴，一起学习的效果更是好上加好。

目前结合思维导图还有思维导图软件，帮助人们将内容用电子的形式储存，方便更为广泛的交流。我一直在教小女儿使用这种方法，对于小学生有一定的难度，但我想今后她会掌握这种学习方法。

推荐大家阅读这本书，会对您的学习思维产生一定的触动。

第五篇：画出心里的阳光

画出心里的阳光

泰戈尔有一句诗：“让我的爱，像阳光一样，包围着你，又给你光辉灿烂的自由。”爱如此，艺术也应当如此。最好的艺术教育，就应该像阳光一样，洒满孩子心灵的每个角落，同时又给他光辉灿烂的自由，包括拒绝学习的自由。

其实，如果艺术之光真的像阳光一样温暖洒落，谁会拒绝它的照耀呢？艺术家是少数人的职业，但享受艺术之美却是每一个人的天赋和权利。

孩子的画，是他那小小心灵中的一面镜子，心中有快乐，画上的就是阳光鲜花；心中有忧伤，画上的就是乌云沉沉；而如果真是持久的不开心，或者画画的时候感受到外来的束缚和压力，那么，他也许就会拒绝拿起画笔。

这是我在回顾自家两个孩子的艺术培养之路后，总结出的一点心得。学琴：第一段“从艺之路”

我家老大的小名叫悠悠，四岁之前，我??基本上没有给他报过班，就任其自然地让他悠然成长着。大概是四岁半的时候，受幼儿园小朋友妈妈的影响，悠悠开始跟一位钢琴老师学琴，从“小汤一”开始学起，几个月后便放弃了――这段“学艺生涯”，应该是孩子成长之路上的第一段不愉快的记忆。

现在回想起来，让钢琴课中途夭折的原因，除了当时我正在申请的访问学者提前成行，不得不离开北京外，主要还是我这个妈妈的“较真儿”和“强迫症”：像很多学琴孩子一样，悠悠也是从“小汤一”开始学的，虽然我一直跟老师说，我们不追求考级，只要学会、有兴趣就行，但老师依然是按照考级的方式一步一步教，每次上课后也是留作业，要求练手法。

我这个认真的妈妈就开始陪练，先是软硬兼施地让他坐到钢琴前，这个过程已经耗费掉了我的很多耐心，同时也让孩子的小嘴巴开始撅起来了。练的过程中，一段曲子要弹好多遍，孩子往往是第一二遍磕磕巴巴，第三四遍有点感觉，之后便是时好时坏全看心情――通常此时他的注意力已经开始涣散，小屁股也坐不住了。而我则固执地认为，既然你前面已经弹顺了，怎么这遍又开始乱弹？明明是不认真！终于，恼怒的洪水冲破了耐心的最后一道堤坝，妈妈发飙娃大哭，家里一片鸡飞狗跳……

也许正是这种最初的痛苦回忆，让悠悠至今不肯再开始学琴，家里的钢琴大部分时间放在墙边蒙尘。涂鸦：让情绪在纸上自然流淌

有了学琴的失败体验，在悠悠学画画的问题上，我便格外地慎重。

作者和孩子们在一起

悠悠的涂鸦期，记得好像是从他两三岁的时候开始的。在他那时的大作上，车是永恒的经典题材，大车小车方车圆车，永不言倦地出现在他的几乎每一幅“作品”中。通常是先画上车，然后在后面画上马路、标牌什么的，当然也不排除一辆又一辆的车水马龙。有时高兴了，他还会把画的车剪下来贴到家里的镜子或墙面上。

看得出，他很享受这个画车的过程――男孩爱车，几乎是一个普遍现象，从心理学的角度讲，这实际上是一种控制欲的表现：今天的男性，基本上都是祖先中较强悍的那一类人的后裔，攻击性和掌控欲已经随着基因成为他们个性中的一部分。而车，无疑是现实生活中最容易实现他们控制欲和强大感的一个工具。

回头想来，悠悠，包括现在他弟弟大壮对于车的钟爱，完全是一种藏在骨子里的天性使然。而画车，也只是这种情绪的一种表达方式，一个自然流淌的过程。

画其所爱，对一个孩子来说，是很自然的状态。而且，思绪的表达，激情的释放，这不正是艺术创作的主要原动力吗？从这个意义上说，孩子的涂鸦和艺术家创作在本质上真的是相通的。

对于悠悠早期这种自发的画车激情，我们的原则是“不干预”，反正也不是什么坏事，小孩儿玩呗。现在想来，那时候的剪剪贴贴，对他的手眼配合和线条控制都挺有好处。幼儿园中班的时候，几次老师带着大家画画，他拿回来的作品都很有点意思。记得有一次是画了一个小女孩儿和一头小毛驴――真是奇怪的构思，他自己起名是《公主和驴》，我觉得标题有点不太高雅，就启发他：“你的意思是不是《驴皮公主》？或者，《美女和野兽》？”小家伙毫不上套：“不是，就是《公主和驴》。”

好吧，不高雅就不高雅吧，好在画面还不错，线条挺流畅，构图比例也挺好。这张画被我收藏起来，成为他早期的经典之一。停笔：沉默的蔓延

悠悠五岁多的时候，我申请下来去美国一所大学做访问学者，由此开启了为期两年多的域外生活。与我开始设想的不同，这两年的生活，对悠悠来说，似乎压力要大于欢乐：环境陌生，语言不通，几乎没有朋友，爸爸也不在身边……这种种纠缠在一起，让他这个温和的小男生变得有点内向，从以前的小话痨，开始变得惜言如金。

语言的沉默似乎有着某种蔓延性，不知不觉间，他画画的时候越来越少了。等我从各种杂事里分出神来，发现这一点并试着劝他重新开始画时，他已经不愿意听了。

一个小孩，如果开始不听妈妈的话，通常都是因为他不开心。这也是我后来才总结出来的。

不画画的日子持续了大约两三年，回国后，一个偶然的机会，我接触到一家艺术培训学校，因为惊叹于孩子们画作中那天真恣肆的想象力，还有稚拙却生动的表现手法，于是决定给悠悠在那里报了名。幸运的是，因为提前有过考察，所以找的老师是这个学校里比较有经验、性格也比较温和的一位，后来发现，老师真的很重要。

快乐的兄弟俩

刚开始去班里的时候，悠悠的画，比起班上其他小朋友，差距真的不是一点儿半点儿――这个班里的很多小孩都是从四五岁一直学画的，老师引得路子正，底子也打得好。表现在画面上，他们对色彩的感觉、对线条的控制真的很棒。相比较而言，悠悠开始的几幅画，真有点像天鹅群中的丑小鸭了。好在老师有耐心，一点一点指导他，半年多下来，小家伙还真是画出几幅我们很喜欢的作品。而且，最关键的是，在整个过程中，他一点没有怨言――要知道作为一名“日理万机”的三年级小学生，他对课外班是很抵触的，就连曾经最爱的乐高课都不上了。对画画，能这样一直坚持下来，每次去上课还都情绪平稳，看来可能是真爱了。

作为妈妈，我对他“作品”的关注，与其说是看他画得多好，不如说看画面是不是快乐。起初，悠悠不太喜欢用色彩，即使用，也是很闷很浑浊的颜色，比如褐色、黑色；慢慢地，?_始有一些比较亮的色彩，比如宝蓝、浅红、明黄，而且线条也开始显得随意了。前些天，他在学校的美术课上画了一幅，拿回来给我看，画面正中是一只极胖的马，肥圆的身子短粗的腿，有点“泥人张”的感觉，马被涂成明黄色，上面还有淡蓝色的花纹，马背上是一个方头方脑的骑士，正迎战着来自四面八方的方头小人儿。

我问悠悠，骑士脑袋画得这么方，是不是因为穿着铠甲？答曰：“不是，这是‘我的世界’里的人。”（诸位看官，“我的世界”是一款电脑游戏，悠悠正沉迷其中……）

好吧，从画车，到画电脑游戏，悠悠的自由创作，倒是一直坚持着“我手写我心”的道路……

阳光下的自由：艺术本来的样子

悠悠小时候没报过美术班，现在看来，这可能倒也不全是坏事。证据是现在我家的二宝大壮：去年，借着悠悠学画的机会，我给3岁的他也在同一所美术培训机构里报了个亲子班。可是上了一段时间课之后，我懊恼地发现，孩子的画画热情不但没有得到鼓励，反而开始拒绝画画。后来我自己反思了一下，发现还是因为他在这个过程中感到了一种压力：本来画画对他来说就是随意涂抹，就是拿着笔在纸上画车轱辘，可是突然间，需要他去观察一个他不感兴趣的火烈鸟、企鹅，然后在纸上把它们画出来。妈妈又在旁边有点着急，总是抓着他的小手让他画――这个过程不开心，所以，不画了……

大壮是一个比较乐天、甚至有点滑稽的小孩，带给我们很多快乐。也许是因为这个原因，我们都对他比较宠爱，一起小心翼翼地保护他小小心灵中的那份自信甚至自恋――有的时候，我似乎能感觉到，他的内在，有一个小暖阳般的内核，这个内核是如此欢乐饱满，一个微笑、一次拥抱，都可能触动出一串火花儿。

这样一个孩子，如果爱画画，他的画面应该是阳光灿烂的吧？不过，即使他现在不想画也不要紧，对于做父母的我们来说，这样一个小太阳般温暖快乐的孩子，拿一百个梵高也不换的。

我特别同意的一个观点是，在孩子的艺术启蒙之路上，一定最大限度地避免功利与压力――前者主要来自于家长，后者则由家长投射到孩子心里，破坏他们对一件事的天然喜爱。始自于功利、伴随着压力的学习，可能会取得成就，但过程注定不愉快，而且结局也往往不尽人意。多少孩子钢琴十级之后，发誓终身不碰钢琴，这样的学琴之路，到底意义何在呢？

孩子有才艺当然是好事，但对于大多数父母来说，让孩子学习才艺的目的，也不外是希望他们在未来的人生里，有更多的方式表达自己的喜乐忧思，有更多的渠道让灵性流淌，从而滋养自己和他人的心灵。

上天给每个人的天赋都是不同的，有的人是艺术，有的人是科学，有的人是文学。所以，我们做家长的，在这个问题上，最应该关心的，也许是如何帮助孩子找到那个上天埋在他小小心灵中的独特密码，帮助他找到对某件事的浓厚兴趣。

因为，在他们将要到达的未来，基于天赋的深切爱好，会像阳光一样，照亮他们的人生。

记得悠悠小的时候，我曾要求他每天背唐诗，他开始的时候还配合，后来开始拒绝。我跟他说：“悠悠，爸爸妈妈之所以让你背唐诗，是想给你一些你走到哪儿都不会丢掉的东西。以后你长大了，爸爸妈妈不会一直陪在你身边，但我们希望这些好诗一直陪着你。这是我们能给你的最好的宝藏。”

直到现在，敲下这些话的时候，我还是热泪盈眶――的确，我知道无论我再爱他们，也无法呵护他们一生。未来，谁又能保证他们不会面对生活的荒漠或者心灵的荒漠呢？而那些美好的东西，一首诗，一段音乐，一幅画作，都会在困境里给他们温暖的安慰和清澈的滋养。

心中有了对天堂的企慕，走到哪里，都不会落入地狱。我们这些于车水马龙中奔波在送娃学艺之路上的爸爸妈妈们，其实真正想给孩子的，只是一扇窗子，让阳光和花香一起，充满他们的小小心灵。