朱阳关镇漂池小学德育工作总结 2011.12

第一篇：朱阳关镇漂池小学德育工作总结 2011.12

德育工作总结

朱阳关镇漂池小学

2011年12月

本学期，我校根据县教育局工作精神和我校德育工作计划，以“两个习惯”养成教育为核心，以关怀生命成长为重点，进一步内化《小学生守则》、《小学生行为规范》的要求。加强师德建设，开展班主任比武，激发学生内在的成长动力，培养学生良好的品行和习惯，努力营造诚信、和谐的校园文化，努力构建人本德育特色，取得了显著成绩，具体总结如下：

（一）抓好队伍建设，积极开展活动

1、完善管理网络

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

2、扎实开展“班主任比武”活动

（1）认真做好学习笔记，撰写心得体会。学校为每位教师配发了敬业爱岗教育活动专用学习笔记，要求教师认真摘抄学习内容中的重点。广大教师利用休息时间在认真通读学习内容的基础上做好笔记，在做笔记的过程中加深对学习内容的理解，做到相得宜彰。

（2）开展了“主题班会”评比活动，每位班主任设计了一套方案，组织学生完成一堂主题班会活动，学校评选了一定数量的优秀方案。

（3）进行班主任工作案例评选，经过评选，我校4位教师的工作案例上报于教委。

（4）组织进行了班主任演讲比赛，十位班主任全部参加，脱稿演讲，2

学校成立了评选小组，并设置了奖项。

（5）开展“社会、家长、学生评教师”活动。通过召开征求意见座谈会、发放征求意见表等形式，广泛征求社会各界和学生家长对教师职业道德方面的意见和建议，我们及时把意见整理出来向全体教师反馈。对有突出问题的，还进行了个别面谈。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。开学初对学生提要求、定目标，学期末给以肯定的评价，选出一批三好学生、优秀干部、积极分子等学生和班级，自始自终对学生严格要求。少先队充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传窗、班级黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、狠抓“两个习惯”的养成教育

（1）各班利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《朱小学生一日常规》、《朱小学生礼仪常规》，注重平时的养成教育，让学生用身边的典型事例进行自我激励教育，在“严、细、实”上下功夫，使学校成为学生健康成长的精神家园。

（2）开展“红领巾值岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良 3

好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、加强法制教育。

通过建立德育后进生帮教小组，及时发现苗头性问题，制订切实措施，反复抓，抓反复。继续抓好法制教育、安全教育，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，防止偶发事件的发生。在法制副校长的指导协助下，抓好学生法制教育和依法治校工作。针对学生实际，定期开展法制教育讲座，组织法制实践活动。本学期重点围绕法制教育开展德育基地实践活动，加强交通安全、活动安全、教学安全、用电安全等，切实保障学生的人身安全。组织抵制邪教、禁毒宣传展览，同时还开展主题班会，进一步增进知法、守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。本学期，学校举行了“防汛演练”和“防灾减灾演练”以及校园安全检查等活动。

（三）加强阵地建设，优化育人环境

1、班级环境美化

班级环境要做到美化、教育化，进行每月“洁齐美”教室评比活动。要求地面光滑；窗户、窗台无灰尘；教室布置合理；物件摆放整齐等方面来进行评比。评比结果出乎意料，各班把教室布置合理，打扫的干干净净，物件摆放整齐，最突出的班级是四年级、五年级，只有个别班级的教室卫生还没达到要求，经与个别班主任谈话后，各班的教室卫生都有不同程度的提高。为了能够让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，学校经常组织学生参加镇上的公共场地卫生打扫。

2、升旗仪式序列化

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，培养学生的爱国主义精神。

3、育人环境安全、文明、和谐化

学校是育人场所，文明场所，各班完善校园环境建设，不留有任何“死角”，做到窗明几净，环境整洁，并以此培养学生良好的卫生习惯。以“文明礼仪”为重点，在学生中开展“走文明路，说文明话，做文明事。”活动，从走路、说话、就餐、上厕所等细节处提出要求，加强训练，要求同学做到“三个一样”：老师在与不在一个样，不同老师上课一个样，校内校外一个样。另外学校还组织了校园卫生检查评比、班级黑板报比赛等，促校园环境的优化。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）深化主题教育

开展主题教育，既要根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育，九月份开展“尊师感恩”教育活动，十月份开展“爱国主义”教育活动，十一月份开展“安全”教育活动、十二月份开展“环保”教育活动。

（五）存在的问题和不足

1、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

2、对德育工作的考核还不够完善。

总之，一学期来，我校德育工作本着求真务实的精神，按每个月确定的教育主题；抓住核心，突出重点，扣紧薄弱环节，围绕德育教育生活化和以人为本的工作思路，提高针对性和实效性，增强德育的吸引力和感染力，取得了一定的成绩。我们将以此为新的起点，更好地提高德育工作的效能和水平。

第二篇：漂池小学2012毕业班工作计划

2011——2012学年下期

毕业班工作计划

朱阳关漂池小学

2012年2月

朱阳关漂池小学2011——2012学年下期

毕业班工作计划

一﹑指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高教学质量为中心，全面实施素质教育，积极推动课程改革，努力构建高效课堂，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量。

二、目标任务

1、夏季调研考试集体名次进入全镇同类学校前二名，语、数、英、综合名次进入全镇同类学校前二名。

2、完成中心校下达的各项目标：及格率达到95%以上，优秀率达到75%以上，尖子生率达到30%以上。

3、杜绝学生在校违纪违法现象和安全事故为零的目标。

三、基本情况

学生的学习状况不容乐观，学生整体水平不高。部分学生学习上的不良习惯已形成，一时难以改变；有的学生对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。这给我校的毕业班工作带来了一定的压力。为此，我们在毕业班师资配备上也有所倾斜，把责任心强、教学经验丰富的教师安排在毕业班，寄予了美好的希望。

本届五年级语、数及其它科科任教师任课情况如下：

语文教师：巢玉红数学教师：曹光月

英语教师：胡文静思品教师：曹光月

科学教师：巢玉红

四、工作重点

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），特别是抓好优秀生、及格生的边缘生，大面积提高教学质量。加强各科协 商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。

五、方法与措施

1、学校成立了毕业班工作领导小组，组长由校长担任，教导主任为副组长，毕业班五位教师为主要成员。校长主抓毕业班工作，对毕业班负总责。

2、班主任对该班学生思想、学习、生活、纪律、安全负总责，确保 学生数。对班主任、任课教师不负责任、造成学生流失的，学校将追究其责任。班主任和任课教师要常交流，对本班尖子生和优秀生学习和思想情况要及时了解，对偏科学生应引起特别重视。

3、每位老师都要认清形势，鼓足干劲，拥有一颗爱心，要为学生的健康成长负责，通过改革课堂教学不断促进质量提高，力争进入全镇前两名。对平常教育教学工作要求如下：

（1）要根据新课程标准的理念，认真钻研教材，认真研究学生，根据教材的特点及学生的实际情况准确地定位教学目标，优化教学内容，精心设计活动方案。加强集体备课和周前备课，每节课前要复备教案。

（2）认真上课，切实向40分钟要质量，构建高效课堂，惜时增效，不加重学生负担。

（3）认真批改作业。按《课标》要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

（4）认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优、中、差的关系；根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

（5）认真举行考试，搞好“四清”，考试要严密组织，严格要求，精心安排。及时了解学生掌握情况，及时查漏补缺，对边缘生要加大辅导的力度，给他们开小灶，努力扩大尖优生的比例。力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

（6）抓好毕业班的复习教学，一定要忠于课程标准，忠于教材，指导复习，做到心中有数，有的放矢；课堂教学要精讲多练，把握重点，向课堂要质量；课后辅导要有计划性，针对性，做到培优补差，促进中等；各科任老师经常保持联系，形成合力。

4、各科教师都要重视学生思维能力培养，重视学习方法指导，平常教学中既要体现大面积学生的学习成绩提高，又要重视对尖、优生的培养。尖、优生培养的面要大一些，各科要力量往一块使，经常交流。

5、各同头科教师，在保证本科尖子生、优秀生的前提下，形成合力，确保尖子生、优秀生的绝对数和有效数。

6、各班主任和科任老师在加强对尖子生、优秀生培养的同时，一定要注意及格生的培养，充分调动他们的积极性，及时了解他们的思想动态和学习情况，确保及格生目标的完成。

7、认真分析历年毕业试题及复习资料（特别要注意搜集灵宝和渑池的试题），明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。

8、每两周召开一次毕业班任课教师座谈会，对存在问题及时发现并解决。

9、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

10、实行班级目标责任制，与班主任和任课教师的成绩考核。

目标：尖子生15人，优秀生30人，及格生37人。

第三篇：漂池小学教学管理制度

漂池小学教学管理制度

一、教学计划

各学科教学计划要分教材简析、班级情况分析、教学目的任务、教学进度、教学措施（含拔尖和转差措施）等5大项，其中语文再加“作文教学”一项。任课教师制定计划前必须认真学习新课程标准，吃透精神，通览教本和教参，熟悉并理解本册教材目的、要求和任务，明确它在整个小学阶段所处的地位与作用，理清脉络，弄清纵横关系，然后按所定项目认真书写，做到清楚、明白。制定教学计划的具体要求如下：

1、“教材简析”一栏，要填写本册教材特点、主要内容、编排方法等。

2、“班级情况分析”一栏，在了解所教班级学生情况后，能对学生情况作出客观的分析，如原有的学习基础、学习态度、学习习惯、学习方法，以及优秀生和学困生等。

3、“教学目的任务”一栏，要根据不同学科教材的重点、难点和学生水平，提出恰如其分、简洁明了的要求。

4、“教学进度”一栏，“周次”、“起讫月日”，照学校分发的周历填写；“教学内容”填写所教课题或章节内容；教学准备填写图片、教具、电教用具、其他资料等。

5、“教学措施”（拔尖和转差的措施）一栏，拔尖、转差二类对象要明确，措施要扎实有力，目标要符合实际，指向要鲜明。

6、语文学科的“作文教学”一栏，要根据教材要求，明确每次写作主题，要认真计划好指导、写作与讲评，确定大、小作文题目或范围，次数要写清楚。

二、备课制度

备课就是教师依据新课程标准要求，钻研教材、了解学生、设计教法，并在吃透教材、吃透学生的基础上，制定教学计划和课时实施方案。课堂教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的备课质量，备好课是上好课的前提和保证，是实现预定教学目标的基本途径。作为教师都必须在备课上狠下功夫。

一、编写教案总要求

1、教师对学校所设的课程都必须认真备课，编写教案。所有学科都要超前备有一周的课。

2、备课编写教案中要特别重视改革课堂教学，体现既减轻学生负担，又提高教学质量的要求，逐步构建以发展为本，体现学生自主学习，注重创新意识和创新精神培养的课堂教学模式，全面提高学生的综合素质。

3、编写教案的格式力求规范：

“教学目标”要具体明确，具有针对性和可行性；

“教学准备”要写清楚教具、学具准备和多媒体电教使用要求； “教学过程”要优化组合，思路清晰；

“板书设计”要分课时有机地写在教案内，教案最后要有完整板书； “作业练习”或“课外实践操作”要适量并写明内容；

“教学反思”要写出一节课的成败得失。

二、个人备课要求

根据学校的实际，对不同教学水平、教学经历的教师，有不同的撰写教案的要求。原则上，语文、数学教师在个人认真学习新课程标准，深入钻研教材、了解学生、设计教法和进行备课组集体备课研讨、，确定以下三个层次的撰写要求：

第一层：具有较高课堂教学艺术水平的教师，可采用电子备课，即在电子教案的基础上把教学简案（如教学过程、知识点等）分教时撰写在教本空白处。语文老师要求上完一篇课文写一次教学反思，数学老师要求上完一个练习写一次教学反思。

其中45周岁以上语文、数学教师可以根据自己的实际情况，自由选择备课方式：如在备课本上撰写教案（即手工备课）在电子教案的基础上在教本上写简案、写反思等。

第二层：基本能把握课堂教学的教师，除上述备课要求外，每个月还要手工撰写一个精品教案。

第三层：青年教师，对整套教材或某学段的教材还不熟悉，驾驭课堂的技能还未基本掌握的教师，要求在备课本上撰写详案（即手工备课），教学反思要求同上。其他学科（英语、思品、科学、常识、音乐、美术、电脑、体育等）教师都要在备课本上（表格式教案）兼职的教师在备课本上撰写简案。英语教师要求上完一个单元写一次教学反思，其他专职教师的教学反思，每次字数不少于50字。

三、集体备课要求：教研组长组织教师在独立备课的基础上，集体钻研教材教法，分析本年级组的学生情况，互相启发，取长补短，共同提高备课质量。

1、组织本组教师在个人独立钻研教材和分析学生情况的基础上进行集体备课，讨论、分析、交流每个单元的特点、重点、难点和疑点；介绍、借鉴作业练习的设计，共同解决减负保质的问题；了解、研究学生的学习情况、动向，尤其是学困生的情况；商讨单元学科拓展的问题。

2、每周业务学习时间组织集体备课一次。每次定一名主讲教师，由他准备单元主讲材料，会上先请主讲教师发言，再由其他教师讨论、评议和补充；备课组长根据主讲和讨论的情况，归纳好本次集体备课的内容和结论，作好记录。

3、备课组成员分单元拟写单元教案，在电脑上共享。每单元上课前，由组长负责打印一份书面教案，课前每位教师相互传阅，按三类要求备好课，以提高课堂教学质量。

三、上课制度

1、认真备课。每堂课都有明确的教学目的，课堂教学应从“夯实基础，激发兴趣，培养能力，提高素质，减轻负担”五个方面着手。

2、教师要遵守上课时间，做好课前准备，上课铃响准时到达教室门口，巡视学生准备情况，待学生安静后，进入教室，师生问好后开始上课。

3、保证上课时间，不带手机、早餐、茶杯进教室，课中教师不得随意离开教室，不得会见客人，不接电话，不提前下课，不做与教学无关的工作。

4、无特殊原因，教师不得坐着讲课。不任意停课，不擅自调课。

5、在专用教室和体育场地上课的老师必须提前到规定地点等候或带引学生进场和上课，并教育和引导学生在下课后有序退出教学场地。

6、尊重学生，按时下课不拖堂，不影响学生课间休息。

7、教师仪表端庄大方，衣着整洁朴素，不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心短裤进教室。不在课堂上吸烟。

8、教态自然大方，用普通话讲课，吐字清晰，声音洪亮。语言要精练、准确、生动、形象，富有吸引力与感染力，要深入浅出，循循善诱，有趣味性，不讲空话、废话。要提倡微笑教育，不带个人情绪，态度和蔼、亲切。

9、课堂上要面向全体学生，特别要肯定和鼓励“学困生”，严禁讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚。不得剥夺学生听课权利，不得将学生轰出教室。不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学上课。

10、课堂上提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生发表不同的意见和看法，营造一个宽松的学习环境。

11、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，使课堂教学生动活泼，逐步形成自己的教学风格。

12、要精心安排教学程序，优化教学过程，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。要运用探究式，调动学生的积极性，激发求知欲。讲课时间不超过20分钟，学生演练不少于15分钟。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要关注中差生对新知识的掌握情况。

13、布置作业既要又质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目地、机械地、重复地做作业。

14、教具的运用要得当，积极恰当地使用电化教学手段，突破重点与难点，加强课堂教学的直观性和形象性。

15、教学板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字，不写不利于培养学生良好书写习惯的潦草字。

16、要经常指导学生的读写姿势，掌握“一尺、一寸、一拳”的要求。要求学生用普通话回答问题，声音洪亮，培养学生良好的口头表达能力。

四、作业制度

（一）作业总体要求

1、作业要精选，要有利于学生理解和巩固所学的知识，全面完成教学任务，大部分作业应指导学生在课内完成。课外作业、回家作业的数量与难度要适当。每天的课外书面作业总量：

类别年段 一年级 二年级 三四年级 五年级

≤20分钟 ≤30分钟 ≤40分钟

2、教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，通过多样的题型，多变的形式，综合检测学生多方面的知识和能力。

3、要注意指导学生作业方法，要严格要求学生按规范认真作业，书写工整，不在作业本涂涂改改。

数学、英语等学科作业中的汉字与语文作业同样要求。要求学生独立完成，杜绝抄袭，按时上交。

4、学生作业要及时上交，及时批改。批改字迹端正、认真、正确，不把错误留给学生，批改符号要规范，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡面批，个别指导。各学科的必做作业教师应指导每一个学生做好，尤其是学困生的作业，不得以任何理由不做、不批。给学困生更多的作业帮助和指导。

5、教师要备有批改笔记，要及时记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因，采取措施予以补救。学生作业中的错误必须及时订正，订正后教师要及时进行再批，以便让错误得到及时的纠正。

（二）各学科作业具体要求：

语文作业

一、必改必查作业：语文作业本（1、2）、生字词语抄写本（1、2）、听写本、大作文、小作文。

二、作业批改要求：

（1）对学生作业要求要高，要求学生书写格式要规范，字迹要求清楚端正，不涂改，培养学生良好的作业习惯。

（2）对学生的作业要及时、仔细地批改，作业错误要及时订正并进行再批。特别是学困生的作业，一定要督促其认真完成，做到面批面改。

（3）在作业最后一行中间打上星级，右首用阿拉伯数字写上批改日期，书写字迹工整。

（4）作业批改的标准符号：

符号 表示意义运用格式

√ 答案正确 批在答案右下方

╳ 答案正确 批在答案右下方

答案部分正确 批在答案右下方

错别字 下面一个圈，批在错别字的外围，上面一个圈表示换上的正确的字或词。增加内容 批在需加句子的前面一字中

删减内容 批在需减内容的外围

前后调换 批在需换内容的前后

用词不当 批在词句的底线上

好词好句 批在词句的底线上

★ 优秀、有创意 批在答案的末尾

三、作文批改要求：

（1）精批要求：要有总评、有眉批、有星级或评分，有文字语句的修改，错别字改出率≥90%，病句改出率≥70%。

（2）略批要求：要有总评、有星级或评分，有文字语句的修改，改出文章中的错别字。

（3）批改量：大作文精批量必须达到二分之一，全学期每生精批4次以上。小作文精批量达到四分之一，全学期精批2次以上。在学生上交之日起一周内完成作文批改。

（4）批改格式：作文本第一页写明“篇次、篇目、写作日期、得分或星级”；每次作文批改时，评分写在眉批栏的顶首，总评写在篇末，批改日期写在篇末右下方，注意批改字迹端正。

（5）作文练习数量：

年级

类型 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

大作文 ≥8 ≥8 ≥8 ≥8

小作文 ≥8 ≥8 ≥9 ≥9一、二年级建议语文老师在作文本上有意识地指导学生写句子或短小的日记。

数学作业

一、必改必查作业：数学练习本、数学作业本、口算训练。

二、作业要求：

（1）配套的数学作业本上每题必做，全部批改，包括应用题也应在教师指导下完成。

（2）数学练习本上练习内容可以挑选数学书新课例题后练一练中的题目，也可以是数学书练习中的题目，或是教师根据实际设计的习题。

（3）口算训练一定要利用起来，批改可以采取较多形式，但教师必须有针对性的检查，如抽查学困生作业，或抽查某大组作业等形式。力求学生诚实批改，有错误主动订正。

三、批改要求：

（1）对学生作业要求要高，书写格式要规范，字迹要求清楚端正，不涂改，培养学生良好的作业习惯。

（2）对学生的作业要及时、仔细地批改，作业错误要及时订正并进行再批。特别是学困生的作业，一定要督促其认真完成，做到面批面改。在作业最后一行打上星级，右首用阿拉伯数字写上批改日期。，书写字迹端正。

（3））作业批改的标准符号：

符号 表示意义运用格式

√ 答案正确 批在答案右下方

╳ 答案错误 批在答案右下方

答案部分正确 批在答案右下方

这里有错误或问题 批在错误处底线上

有遗漏数目、符号或文字 批在遗漏前的中间

★ 格式规范、字迹端正 批在答案的末尾

英语作业

一、必做必查作业：抄写本、听写本、配套作业本。

二、作业批改要求：

（1）控制作业量，力求学生英语作业当堂完成。

（2）重视英语书法指导，强调书写格式，做到书写规范、端正，让每一个学生都能写一手漂亮的英文书法。重视英语作业中的汉语书写，同样要求工整、端正、不潦草。

（3）作业批改准确率要高，不把错误的知识留给学生。教师要在批改中注重自己的英语书写，每次批改在作业最后一行打上星级，右首用阿拉伯数字写上批改日期。

三、适当布置课外英语口头作业，提高学生英语的朗读水平和口头表达能力。思品、常识、美术作业

1、要求认真指导学生完成配套作业，做到字迹端正，批改及时、规范。在作业最后一行打上星级，右首用阿拉伯数字写上批改日期，书写端正。

2、课后鼓励学生阅读与本学科相关的课外读物。鼓励、指导学生积极参与相关小科技、小考察、小发明、小论文的活动。

五、辅导补差

1、辅导补差既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性的教育，学习兴趣、学习习惯和意志、毅力的培养。不准用罚做作业的办法惩罚学生。

2、要特别关心后进生，多给予个别辅导和帮助。教师对后进生要施以厚爱，精心静心指导，培养他们的自尊心和上进心，尽力帮助他们在学习上过关。加强超前指导。

3、辅导可以采取多种形式，对学困生应做到课前、课中、课后有针对性的加强辅导补习。但是要注意其他学科的课业负担和学生的健康。

4、对每次辅导应及时记录。

5、每科都设“纠错本”，落实“保、清、纠、聚”制度。

六、成绩考查

1、成绩考查分平时教学检查测验、单元检查测验、期中教学检查测验、学期考试、学年考试和毕业考试等。平时和单元检查测验，主要作教学情况检查，以查漏补缺，落实“三清”制度。

2、每次考查前，要帮助学生系统地梳理知识，指导学生复习。试卷要依据课程标准，教材的目标，全面考查学生的“双基“和智能发展情况，做到难易适度。要善于通过课堂提问、作业、个别交谈等方式了解学生掌握知识和能力的状况，不随意增加考查次数，增加学生负担。

3、考查后，要按照明确的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认真进行质量分析，并引导学生自我分析，使师生共同认清教与学中存在的成绩与问题，明确今后努力方向。

第四篇：朱塘池小学工作总结

学 校 工 作 计 划

朱

塘

池

小

学

2012年9月

朱塘池小学工作总结

本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。以开展文明班级、十佳儿童、卫生清洁标兵评比、雏鹰星级争章达标等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。工作做得细致、卓有成效的有郭永红、任志梅、朱福勤、赵慧珍等老师。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面，如辛永红、白付叶、徐利芳、任志梅等。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）庆祝教师节“老师，您辛苦了”；（2）请中牟交警王长安上交通安全法制课；（3）召开主题班会；（4）“伸出你的手、献出你的爱”捐款活动；（5）校、乡组织的体育比赛；（6）小手拉大手卫生创建活动（7）在刘集二中参加感恩教育报告会。（8）学雷锋活动；（9）“拒绝零食、从我做起”活动；（10）突发事件安全紧急疏散演练。（11）师生共庆六一文艺演唱等一系列活动。我们还通过教育信息网络发表信息到全国人民信息网。我校在刘集乡体育比赛中荣获第一名的好成绩。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期由学校师资队伍的变化情况较大，新聘用一位青年教师。教师队伍是比较稳定、整体素质有所提高。教师的五种意识（服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识）有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。如周致进、朱福勤、时素萍、白付叶、赵秀菊等老师。

2、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际，组织语、数两科的任课老师进行新课程培训。我们还组织语文（任志梅、徐利芳）参加乡组织教学评优课。在校内语文、数学、英语等科组织各位老师开展人人上示范课。此外，还组织学生进行训练，参加学校、刘集乡的有关比赛。关工委领导亲临本校开展教学调研，帮助我校教师提高教育、教学的能力，收到效果。通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合镇教研室对我校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

三、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校的实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。同时邀请相关部门人来学校进行讲座，组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

四、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

第五篇：池河小学2012下德育工作总结

池河小学

2012年下学期德育工作总结

本学期学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，在努力抓好师资队伍建设、师德师风的同时，不断抓好学生行为养成习惯、文明礼貌的教育，把德育教育渗透到各科教学之中，并在活动中加以贯穿落实，通过一学期的努力，取得了一些成绩，现就本学期德育工作开展情况总结如下：

一、加强政治学习，不断提高教师整体德育素质。

1、开学初，学校德育处修订和完善了本学期德育工作计划，确定了以教师职业道德、师德规范、胡锦涛在党的十八大做的报告为学习内容，采取个人自学的方式，一边学，一边写读书笔记。力求边学习边对照自身行为，不断检查自己，规范自己的言行，使教师不断增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。一学期来，全体教师坚持政治学习，校长、副校长写了各1万字的政治学习和业务学习笔记。教师卷写了各5000字的政治学习和业务学习笔记，并写了心得体会。通过学习、写笔记，提高了全校教师的师德素质和师德水平。、学校加强了德育工作领导，成立了德育工作领导机构。发挥了领导机构的管理、监督、检查作用。本学期教师的政治学习笔记每月由校长进行检查，指出不足和改进的内容。学期末中心校还对下属学校教师的政治笔记进行了检查。在中心校的推门听课活动中，对各科在教学中没有渗透德育教育的教师都提出了修改意见。在检查班主 1

任工作时，特别注重了看班主任是否上好了每周的品德课、班会课，是否进行了学生思想品德教育。是否把规范学生良好行为放在了重要位置上来抓。要求少先队每周在国旗下的讲话要有鲜明的主题，对学生有教育意义，班主任在管理班级时，要以思想教育为主，对学生骂人、打架、偷东西、说谎话，不诚实、惹事生非、拖欠作业、乱扔果皮纸屑、损坏学校公共财物、花草树木等行为进行教育，并利用校讯通平台和电话告知学生家长，对严重违纪学生，到德育处进行登记并通报批评。班主任在学期末把学生思想表现记入学生个人成长档案。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。本学年是师德作风转变年，德育处结合上级师德作风年实施方案，党员教师都卷写了“党员承诺书”，全体教师都坚持政治学习并做好笔记，写了心得体会，从而端正了教师的教育观、价值观、人生观，形成了良好的校风与教风。形成了教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生的良好氛围。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、班级板报、学校文化走廊、墙报、各年级展板等文化阵地的宣传，做好舆论导向，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，按学校要求做到整齐划一，规范一致。班级板报，班纪、班规，好人好事登记

簿、日常工作记录、小学生日常行为规范等齐全，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

3．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

4．学校坚持不懈地开展了升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。每周星期一早晨，少先队部按年级抽选品学兼优的少先队员进行有主题、有中心的讲演，由校委会值日员总结上周学校全面工作，为先进班集体和文明宿舍颁发流动红旗。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。开学初，学校德育处印发《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，全校学生人手一册，要求各班在班会时组织班级学生认真学习。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。在9.18来临之际，给学生进行了“勿忘国耻，爱我中华”的爱国主义教育；积极与县检查院、县司法局、池河司法所和池河交警中队联系，举行了“法律知识进校园、法制安全”报告会，六年级学生上交了30多篇法制教育心得体会；在老人节到来之际，德育处组织学生，进行了“尊老爱老、关爱老人”，池河小学“敬老月”主题活动；结合学校六年级学生实际，我给六年级四个班学生上了“形象”、“意志”、“希望”教育课。通过各类活动的开展，学生思想品德素质得到了提高，爱校、爱家、爱老人、行为习惯得到了根本好转。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。要求各班从小事做起，从细节做起，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二项进行考核的管理措施。少先队文明监督岗每天负责巡视检查，督查，发现问题及时记录并及时通报到各年级组，规范学生日常行为，并将检查结果及时反馈给班主任。要求学生从“上好每节课，做好每节操，扫好每次地、不乱扔果皮纸屑”细节做起，逐渐养成良好习惯。学校从早操、中午学生放学排队、班纪、班风严格抓起，让学生在接受管理的同时，也参与班级管理，加强自我管理，培养主人翁意识。让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，通过严格要求，规范操作，学校上早操已形成有序、整齐、规范，取得了较好的效果。

3．加强后进生的教育与转化。一花开发不是春，万紫千红春满园。德育处要求各班对后进生转化工作做到有计划，有措施，及时了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作，做到不放弃差生，不让一个学生掉队，抓好两头，带动中间，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，同时通过家访，校讯

通平台、电话等形式与家长配合，共同教育转变差生，取得了较好的效果。

四、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、各科在教学中对学生德育教育思想的渗透还不到位，有的只是在单纯的传授知识。

5、学生的行为习惯仍需加强。

五、今后工作设想

1．进一步加强教师队伍师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强探讨新形势下德育工作的针对性、时效性，进一步提升德育管理水平，并及时应用到各科教学中去。

3．提升教师职业道德，抓好班级管理，加强学生的组织纪律性，形成良好班风，齐抓共管。

4．加大力度，继续抓好学生行为养成习惯教育。

池河小学德育处

二0一二年十二月二十八日