第一篇：《读廉洁书,驻清廉魂》读后感
读廉洁书，驻清廉魂
读书为了什么？我想除了汲取科学文化知识外，更重要的是从中建立自己的思想体系，建立自己的灵魂。英国哲学家培根认为：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干；读书使人成为完善的人。”
我们知道，读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。现在的书籍琳琅满目，我们的精力有限，不可能把所有的书籍都看遍，这就需要我们选择重要的书籍来读。如果要要想成为清廉的人，就应常读廉洁的书。
今年区里举办的廉洁读书月，作为一个党员，我深刻地认识到读书的重要性，特别是读廉洁书籍的必要性，下面我将谈谈自己在这个活动的感悟。
一、读廉洁之书，汲取前人智慧。
当前，全党开展的创建学习型政党活动，就是要求党员干部与时俱进，培养良好学习习惯，多读廉洁书籍，不断加强自身建设，做到真学、真懂，而不是做秀式的为读书而读，只读而不想的表面读法。要读细，读懂、读透、深思多问，用科学的理论武装头脑，在提高科学文化修养的同时提高思想道德修养，树立起正确的世界观，人生观，价值观和权力观。
坚持中国特色社会主义的理想信念。坚定的理想信念，是共产党员的立身之本，也是党员在思想上筑起拒腐防变的钢铁长城。失去理想信念，就会如同失去精神支柱，失去灵魂。必须把个人的理想，树立在努力为党和人民的事业干好工作上，坚持个人利益同党和人民利益相结合，个人利益无条件服从党和人民的利益，事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁。
那些领导干部走上犯罪道路，成为阶下囚后，在忏悔时才认识到学习是那么重要。放松平时学习，没看廉洁书籍，思想的防线就会被冲垮。不注重个人世界观的改造的教训是非常深刻的。
二、养成读书习惯，不断完善自己。
俗话说活到老学到老，作为党员要树立终身学习的观念，要时刻铭记党的全心全意为人民服务的宗旨，常读廉洁书籍来勉励自己。
温总理在推荐一代君王马可．奥勒所写的《沉思录》一书时说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了有100遍，天天都在读。”总理天天读这本书的目的就是不断的提醒和勉励自己，志当存高远，心常怀敬畏，永葆党员干部廉洁奉公、勤政为民的本色。
金无足赤人无完人，每个都有自己的优点和缺点。正如有的行贿者所说：“不贪财的人可能好色，不好色的人可能恋物，不恋物的人可能爱名。”不良风气就像蛀虫一样时时刻刻在想方设法进入我们党员的身体，腐蚀我们的灵魂。因此，我们应该本着实事求是的态度，客观的认识自我，敢于自查不足，剖析出一个完整的、真实的自我，不避讳缺点，不遮掩丑恶，然后对症下药，才能够学有所获，学有所补，学有所长，只有这样才能提高免疫力，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。
三、遵纪守法，公正廉明。相关法律的建立对建立清廉的社会提供了更多的保障。我们国家一直在努力构建清廉的法制环境，坚持依法治国基本方略，重视发挥法律法规制度的规范和保障作用，不断推进反腐败和廉政建设法制化、规范化。以宪法为依据，制定了一系列反腐倡廉法律法规，如《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国政府采购法》、2009年颁布《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等等；以中国共产党章程为依据，制定了一系列中国共产党党内制度规定，2007年颁布《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》及《中国共产党巡视工作条例(试行)》、《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》等一系列规定。逐步形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐败和廉政建设法律法规制度体系。
中共中央新一届领导班子在今年年初作出厉行勤俭节约，反对铺张浪费的重要批示和中秋节国庆节期间发出严格落实中央“八项规定”坚决纠正“四风”问题的通知等政策措施有力地推进党风廉政建设和反腐工作，有利于扬清风正气。
我们期望廉洁的清风能够吹遍社会的每一个角落，希望广大人民群众与廉洁、诚信、公正俭朴同在，从自己做起，从现在做起，争取做一个正直的人，营造廉政建设良好氛围，为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，做一个廉洁、诚信、公正、俭朴的中国人。
事实胜于雄辩，历史上为官公正廉明，勤勤恳恳为老百姓办事，人民就不会忘记他。从古至今，历代清官都牢记在人民的心中，如包拯、海瑞、林则徐、周恩来等等，都成为了人们心目中的廉洁榜样。相反，一些思想腐败的贪官也因而断送前程，正所谓清廉者平安一世，流芳百世；贪婪者自毁一生，遗臭万年。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤。
“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书”，通过这次活动，使我清醒地看到，我们党员干部要真正保持正常心态，要想成为个一个清廉的人，只有经常保持一颗进取心，加强理论学习，常读廉洁书籍，自觉加强党性修养，自觉接受群众监督，抵挡不良风气的侵蚀；要自觉实践“三个代表”的重要思想，用科学的理论武装头脑，坚持社会主义理想信念，脚踏实地做好本职工作；要时时严格要求，事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁性。只有这样，才能成为时代的先锋，才能成为群众爱戴的好党员好干部。
四、清风润校园，清廉驻心间。
前段时间网上热议这么一个案例，讲的是一位小学老师在问本班学生的理想是什么？长大后想成为一个什么样的人？其中有一个小孩子这样回答，“想当官，一个大贪官” 虽然说童言无忌，这也是一个极个别的案例，不代表主流。但从中值得我们反思，不难想像这个孩子是在怎样的环境中长大，这样成长的环境让我们感到忧虑。难道我们家长，老师以及社会不应负起这个责任吗，我们有义务为孩子创造一个良好的成长环境。
党员不但自己要读廉洁书籍，常读书，还应该带动周围的人读廉洁书籍。作为一名教师，我们要努力建立廉洁校园，让整个校园都掀起读廉洁书籍的热潮，把腐败看成是校园的公敌，全校都反腐倡廉，形成一种风清气正的校园氛围，这样腐败就会在校园失去生长的土壤。作为一名教师，要做到清廉，对待送礼要坚决拒绝，让清廉之风润泽校园的每个角落。
第二篇：读廉洁书籍读后感
廉洁书籍读后感
——《廉洁修身》
近期读了《廉洁修身》，我不禁感触良多：为什么这么多人抵不住金钱的诱惑？为什么他们在青年时代是那样地抵制贪污腐败的现象，但当他们成为主角时，却是那样义无反顾地深陷下去？为什么…让我们来探究一下。我国宋代司马迁写过‚侈则多欲。君子多欲，则贪幕富贵，枉道，速祸；小人多欲，则多求，妄用，丧身，败家。是以居官必贿，居乡必盗。故曰:‘侈，恶之大也。’‛英国阿克顿说过：‚权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。‛ 众所周知，南宋时贪脏受贿、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些贪官已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。可见腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。
廉洁修身教育是学校落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的本质要求。廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。作为‚人类灵魂的工程师‛，经过认真的学习，我深切地体会到：廉洁修身是必要，又是可行的。而廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到 勇于担当、乐于奉献，用真心对待孩子，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的孩子将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱-惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风;孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。
在如今纷繁复杂的社会条件下，应如何抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教呢？我觉得可以从这几个方面去努力，真正做到廉洁修身。
第一，树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为孩子与世人作出表率。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果 率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对孩子进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年孩子认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育孩子做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。
第二，加强自身修养，对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。在教育教学活动中公平、公正地对待每一个孩子，不能因孩子性别、智能、家庭状况、孩子家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。由于受到了权力腐败、职务腐败、学术腐败等社会腐败现象的影响。当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着人们的思想。所以只有在自我的完善，自我的升华中形成‚廉洁‛这种价值取向，价值追求，才能保持永远在心中指导着自己的行为。从而时刻提醒自己，不要误入歧途，达到防患于未然的效果。
第三，面对当今社会的发展趋势，既然我选择了做一名幼儿教师，就必须具备廉洁从教，真诚育人的教育观。应该有一颗静下心来，认真执教踏实工作的平常之心。这平常之心具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考；少一些对现实的不满，多一些对未来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。只有这样，才能无愧于教师这一职业，‚修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为‛，这是为师立教之根本。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响孩子、感染孩子，才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。
‚俭以养德，廉以养教‛，作为教师，‚心底无私天地宽。‛，我将时时刻刻提醒自己以‚廉洁奉献‛的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心孩子的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为孩子撑起广阔的蓝天。
广利中心幼儿园 卢杰梅
第三篇：清廉修身 廉洁齐家
清廉修身 廉洁齐家
作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。
廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用平等、宽容、理解、关怀去善待学生的每一点错误，适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数学生都是会取得成功的。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
第四篇：廉洁修身教育书读后感
亲爱的老师们、同学们大家好！我是三（3）班的郭伟达。现在请让我跟你们讲一讲《廉洁修身教育》的读后感想吧！
我读后，大吃一惊：这本书竟然是临川四小老师参与编写的。
读完这本书，发现它的确是一本好书。它不仅是一本难得的品德教育书，更是一本感人肺腑的名人记录篇，这本书讲述的是从古至今、从中到外的名人们诚信谦逊、公正守法、勤劳节俭、苦学尊师的作风令我佩服得五体投地。第一篇最感动了，主要讲的是在汶川地震中，母亲宁愿牺牲自己的生命来保护自己的孩子。
有一天，我们全家到爷爷家吃饭，老爸夸奖自己上学的时候学习如何好。我乐得哈哈大笑，然后换了个严肃的语气说：“爸，谦虚点！”老爸像没听见一样，继续夸耀自己的数理化如何好。幸亏我带了这本书，就把它拿出来，翻到第二单元第四课，对老爸说：“你看看，你看看，人家爱因斯坦都是名人，在9岁的儿子面前还那么谦虚，名气越大越谦虚。而你呢？名气越小越骄傲。”老爸听后认真的看了这篇课文后，硬着头皮对我说：“老爸错了，谢谢你。”从此以后，老爸改掉了夸夸其谈的老毛病。你说这本书的魅力大不大？当然很大了。
读完这本书后，我深深的感受到了廉洁是立身之本，修身乃做人之道„„我要崇尚廉洁，践行廉洁，还要树立廉洁的思想观念，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
作者：郭伟达
第五篇：读红书读后感
读红书读后感
读《钢铁是怎样炼成的》有感
今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意，读红书读后感。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
读《钢铁是怎样炼成的》有感
2近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深，读后感《读红书读后感》。读时的心情是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……
差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的?相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢!没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼!有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退;在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下;在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共-产主义战士。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前!
21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧!
“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’
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