让你笑破肚皮的团体游戏

第一篇：让你笑破肚皮的团体游戏

讓你笑破肚皮的團體遊戲

名稱：laugh till you die〃雞同鴨講 配備：兩個大碗，一本便條簿，一群人。玩法：最少要有四到五個人玩，人越多越好。

每個人發一張紙。

每個人在紙上針對另外某個人寫下問題

（例：小王的頭髮為什麼那麼短？）。

寫完後丟在一個大碗裡面。

每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。

隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。

答案丟在另一個碗裡，問題自己留著。

問題抽光、答案寫光後，開始玩：

每個人輪流，先唸出自己手上拿的問題，再從碗裡抽一張答案，唸出來

（抽到自己原來寫的答案就丟回重抽）。

這種玩法可以一直重複下去，不會玩膩的。

效果：“命中率”大約百分之七十五，搭對時很爆笑，自己去試試看。建議：要問“為什麼”型的問題，以“因為”回答。可不要問“是不是”型的問題哦。

一元幾毫

時間：5-10分鐘 遊戲方法：

1.男組員價值是5分，女組員是1元

2.主持人說出一個數目，男女組員依數目自由組合。例 如：3元，就是3女，2女2男或6男了 3.每次盡快說不同的數目，組員要迅敕成組 4.入不到組的，就為輸。

遊戲：愛意撲滿

遊戲目標：透過肢體與身體的接觸，表達家人間的愛意，並提示家人間的 情感是如同金錢一樣，必須投資與儲值的。遊戲方法：

１備妥數組卡片，分別書寫：

第一組：「愛的親親」、「愛的抱抱」、「愛的捏捏」、「愛的揉揉」.......第二組：「眼睛」、「鼻子」、「嘴巴」、「耳朵」、「手心」、「手背」、「臉頰」、「肩膀」.......第三組：「爸爸」、「媽媽」、「老大」、「老二」、「奶奶」......第四組：「一」、「二」、「三」、「四」、「五」

２親子輪流抽取三組卡片，並照卡片指示向對方做動作。如：媽媽抽到「愛的親親」、「鼻子」、「爸爸」和「三」，這時媽媽就必須親爸爸的鼻子三下。

坐地起身（游戏）

这是一个让大家明白合作重要的游戏。

玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。

（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。

这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。

巧扮女郎

游戏方法：

要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。分析：

要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。在游戏过程当中，团队的合作很重要

天龙八部

目标：以较热烈的活动使学员彼此热络 规则：

1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈

2、在训练员的口令下往前踏步

3、计算共能走动几步 注意事项：

1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识 道具：不透明的幕布一条 规则：

1、参加的人员分成两边

2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：

1、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？

2、我们所设计的这个游戏是no loserno winner

3、那这是什么意思，也就是双赢的概念 注意事项：

1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。

3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。

6、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：

1、可增加幕布前代表人数；

2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

分组游戏

1、寻找对象：

第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。

第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）

2、左、中、右 组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？右边下床？

--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间 早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？

--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。

3、谁是勇士？

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法： 请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：

1、谁愿意第一个站起来？

2、谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。

大树与松鼠

适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间：5-10分钟

操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

红黄牌 时间：5分钟 道具：红牌、黄牌 游戏操作： 两人并排站立 听意思举牌

---老蔡说：举起红牌----------举起红牌 老蔡说：放下黄牌----------放下红牌 老蔡说：不要放下黄牌--------举起黄牌 放下红牌--------------放下红牌

老蔡说：不要不放下红牌------放下红牌 老蔡说：不要不举起黄牌------举起黄牌 我喊一声后就举起红牌--------不举牌 老蔡说：举起黄牌---------举起黄牌 老蔡说：千万不要不举起黄牌-----举起黄牌 老蔡说：不要放下红牌--------举起红牌 老蔡说：不要不放下黄牌-------放下黄牌 千万不要不举起红牌--------举起红牌

老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌-放下黄牌、举起红牌 老蔡说：放下红牌----------放下红牌 老蔡说：不要放下黄牌----------举起黄牌 千万不要不举起黄牌----------举起黄牌 老蔡说：不要不举起黄牌----------举起黄牌

优点与缺点

所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排 小组人数：无限制

所需物品：“优点与缺点”表格，每人一支钢笔 游戏概述：

此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。目的：

1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。

2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。步骤：

1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。

2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。

3、给每个人一张“优点与缺点”并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，你首先要从自己的名字念起。讨论题目：

1、所有的意见都正确吗？

2、有没有互相矛盾的意见？

3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？

四分之一感觉

1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。

2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

我们是一家 游戏程序：

1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）

3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4．每组时间不超过2分钟。相关讨论：

1．你是否容易记住别人？用什么方法？

2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于赞扬别人？

4．你是否善于寻找其他成员的共同点？

一、“谁是最可爱的美女”

规则：

1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。

3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。

4、主持人：“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米？”

5、主持人：“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？”

6、主持人：“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？”

7、主持人：“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？”

8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。

9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。

10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。

二、“心灵相通”

规则：

1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

三、“指鹿为马”

规则：

1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）。

2、主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给第一位选手看；第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，……最后是第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么？再问第七位、第六位、……第一位。

4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。

5、注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立；第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立；直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次。

四、“即席联诗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。

2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

3、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

4、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。

(此游戏诗词可换为歌词)

五、“绘画高手大赛”

规则：

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。

3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。

4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。

5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。

6、注意事项：预先备好干净的布条。

六、“穿越生死线”

规则：

1、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。

3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子。

5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。

6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）。

7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。

8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。

9、主持人请领导颁奖。

七、“生死与共”

规则：

1、主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。

3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。

6、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

八、“模仿秀”

规则：

1、主持人挑选6名最擅长表演的选手上台（3男3女）。

2、主持人讲解游戏规则，每人模仿一个当前或曾经热播的电视广告上的演员表演，广告自选，声音、动作模仿最传神者为第一。

3、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

九、“我的老公是最美”（之一）

规则：

1、主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男同志头发要长），助手给每对选手发50个橡皮筋。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的3分钟时间内，男同志头上被扎的小辫最多者为第一。

3、“老公”站立不动，“老婆”给“老公”迅速、精心扎小辫，主持人计时。

4、主持人和助手统计小辫数。

5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十、“我的老公是最美”（之二）

规则：

1、主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男要胖大），助手给每对选手发口红、眉笔、眼影、胭脂。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的3分钟时间内，男同志被打扮得最靓丽者为第一。

3、“老公”站立不动，“老婆”给“老公”迅速、精心地上妆，主持人计时。

4、主持人请大家评议“最美老公”。

5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十一、“正话反说”

规则：

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。

2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

3．告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手及其小组胜出。

5、主持人请领导颁奖。

十二、“亲密无间” 规则：

1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的充足气的气球。

2、主持人讲解游戏规则，告知每对选手只能用鼻子或嘴巴将气球夹住由起点向终点（间距最少10米）进发，全程夹住并最先到达者胜出，可与助手示范一次。

3、各对选手准备好之后，由主持人统一发号开始进行。

4、由助手及现场观众监督，主持人注意控制现场秩序。

5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十三、“我的梦中情人” 规则：

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台，拿出事先准备好的白板和笔。

2、主持人讲解游戏规则，选手眼睛将被蒙上不透光的布条，然后拿笔在白板上根据自己梦中出现的理想情人模样画出来供大家欣赏（亦可当作是对某人公开示爱的绝好机会！）。

3、全部选手完成之后，最成人型之画像的作者胜出。（观众可在期间故意误导、瞎指挥台上选手）

4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十四、“水深火热” 规则：

1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的纸杯和饮用水。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间内，各组选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯，如此反复。期间选手均不可利用身体任何其他部位做辅助，违者罚下。

3、时间到后，完成杯数最多者胜出。

4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十五、“穿过你的黑发我的手”

规则：

1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的梳子及定型水。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间内，各组选手需利用所提供的工具为另一选手变换发型。观众可做出必要的指导，但不可动手。主持人注意掌控形势，切不可有故意残害、丑化他人的悲剧发生。

3、主持人请大家评议“全场最佳发型奖”、“全场最具创意发型奖。

4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

十六、“抢板凳”

规则：

1、主持人请每区派1名选手上台，请他们围着板凳站好。助手预先将（人数-1）个板凳摆好。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，没坐下的淘汰，反复几轮，最后1人获胜。

3、主持人请助手放音乐，大家开始围着板凳转，这时，音乐突然停下来，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1个板凳时，坐在上面的即是获胜者。

5、主持人给获胜者发奖品。

6、注意事项：不能不转只盯着一个板凳，必须在音乐停止后才能坐下。否则算犯规。

十七、“疯狂购物”

规则：

1、主持人请各区选派一对选手上台（1男1女）。相互站在隔壁区的后面。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本区内的其他成员扮演超市，听到需要购买的物品时，妻子就到本区以最快的速度把东西买回来，速度最快的组为获胜组。请辅导员当裁判。

3、主持人请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“领带。”然后妻子以最快的速度去本区将领带取回。

4、主持人再请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“左脚皮鞋。”然后女士迅速去本区买一只左脚皮鞋。第三轮，取皮带等。

5、主持人宣布获胜者，并颁发纪念品。

十八、“抢救伤员”

规则：

1、主持人请各区选派一对选手上台（一男一女），站在台前。助手准备好包扎用的绷带（8卷卫生纸）。

2、主持人讲解游戏规则：告知由男士扮演伤员，女士扮演护士，在规定的时间内，由护士按照主持人所要求的部位进行包扎，完毕后，伤员单腿跳10下，以绷带即不掉下来，又专业的组获胜。

3、主持人宣布受伤需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四个部位。然后各组的护士们以最快的速度完成包扎。

4、请辅导员做裁判，选出获胜组，并颁发奖品。

十九、“突出重围”

规则：

1、主持人宣布以课为单位，每课选派10名男士、1名女士。

2、主持人讲解游戏规则：10名男士围成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在规定的时间内，最终的目的是从包围圈中跑出来。胜利突围的学员有奖品。

3、主持人宣布开始，先由一课的男士围成圈，由二课的女士突围。

4、再由二课的男士围成圈，由一课的女士突围。

5、主持人给胜利突围者颁发奖品。

6、说明寓意，增加团队精神。

二十、“不管三七二十一”

规则：

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。

4、主持人给获胜者颁发奖品。

二十一、“潜意识” 规则：

1、每区派一人参加。

2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。

3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。

二十二、“同心协力”(室外游戏)

规则：

1、每队选取三人参赛（两男一女）。

2、一人（女）的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起，在起跑线上一字排开。

3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。

4、主持人给获胜者颁发奖品。

二十三、“气球飞舞”(室外游戏)

规则：

1、每队派一人参赛。

2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。

3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。

4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。

5、主持人给获胜者颁发奖品。

1.[破冰游戏]串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

3.[破冰游戏]我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你„，因为„」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子

(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。6.铁钉

说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。

规则

(1).不可以使用外力

(2).不可以使用暴力

(3).不可以使用念力 Debrief(举例): 1).答案很重要，但刚才的过程更重要

2).到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响? 3).或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会? 4).会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?

4.[破冰游戏]大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无

适用对象：所有学员 时间：5-10分钟 操作程序

1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

5.[破冰游戏]分组游戏 1)、寻找对象：

第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。

第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）2)、左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？右边下床？

--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间 早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？

--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。3)、谁是勇士？

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法： 请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：

(1)、谁愿意第一个站起来？(2)、谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。

6.[破冰游戏]训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称

Ａ--Ｆ

狮子

Ｇ--Ｌ

海豹

Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。点评： 在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

7.[破冰游戏]猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识 道具：不透明的幕布一条 规则：

1)、参加的人员分成两边

2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：

(1)、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、我们所设计的这个游戏是no loserno winner(3)、那这是什么意思，也就是双赢的概念 注意事项：

(1)、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

(4)、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。(5)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：(1)、可增加幕布前代表人数；

(2)、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

(3)、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。13.[破冰游戏]猜变化

概要：猜出排列顺序有无变化的游戏 方法：

1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。

2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。

3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。

8.[破冰游戏]代号接龙

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：

（1）人数在10个人以内最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。

（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号„„

（4）游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“

1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例?quot;

2、5“的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。（6）如此一直进行比赛。

（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

9.[破冰游戏]交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：

（1）人数在10个人最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及”张三先生，你今天早上几点起床？“时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：”恩，今天早上我7点钟起床！“。。。

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

游戏一：坐气球。

每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。

游戏二：纸杯传水。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

游戏三：顶橘子

每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。

这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。

另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说几个很high的惩罚方法。

1。学广告。

大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。

2。表演

例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。

3。朗读 准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。

4。吻桌子（柱子）

被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！

我有一个,同生共死游戏.把你平时想耍的人的名字写在纸上,然后写上让他干得一件事情.比如唱歌,跳舞啊等.再把你的名字写在纸条后面,由主持人抽取一个纸条叫写纸条人抽取写有你死,我死,同生,共死的纸条,抽到你死就是纸条上那个人死,我死就是写纸条的人死,以此类推.这个游戏纯属娱乐,希望大家喜欢

2010-6-12 20:39 回复

1.经典推荐: 杀人游戏.道具: 扑克牌,或者筷子,象棋,纸等等任何可以用来抽签以区分杀手与平民的工具.玩法: 视参加人数多寡而定, 设法官1名,杀手1~n名, 警察1~n名, 剩余均为平民.法官组织游戏进行.天黑,所有人闭眼,杀手用眼神等示意杀人.随后警察睁眼向法官询问一人身份,由法官点头或摇头回答此人是否杀手.天亮,所有人睁眼.一人被杀.开始讨论谁是凶手, 并由所有人投票.得票最高者被关押,之后不再有投票与发言权,可睁眼旁观游戏.当好人数量只比杀人多1时,杀手胜利;如投票投中所有杀手, 好人胜利.补充: 游戏参与者过多时,可加入一个新的角色叫”Joker“(主要因为抽签的时候,抽到扑克”J“的就是Joker”,偶倾向于定义为“天堂使者”),Joker的作用:如果Joker被杀,可以同时带走一个人.此玩法适用于游戏参与者过多时.偶们当时共20人参加,设Maffia 6名,King(警察)1名,Joker 2名.第二轮时,一名Joker不幸被杀,但准确地带走了一位Maffia.进行至中途,King被杀,同时两名杀手被投中.至剩余10人时,一位大姐召集所有alive站起来,并把3人堆到一起,宣布此为杀手,全中.好人胜利！!

2.侦探游戏.(wink eyes)

玩法: 参与者围圈, 抽签或投票选择一名侦探和一名杀手.游戏开始后, 所有人互相对望,杀手趁侦探不注意时以眨眼(单眼)的方式将与之eye contact的平民杀死,死者需发出夸张声响或动作告知大家自己已死.侦探可在圈内走动, 并有共3次机会猜测杀手, 力求为民除害.如最后剩余一名平民, 杀手获胜.下一轮由杀手担任侦探.3.抓勺子(scramb the spoons)/七级猪(香港叫法)

道具: 扑克牌1-2副, 勺子/筷子(可选)

玩法: 人少时,从一副牌中挑选出与人数等同的n组同点数牌.(如: 6人游戏, 就挑出4张2, 4张3, 4张4, 4张5, 4张6, 4张7), 洗匀, 每人发4张.桌子中间摆放<参与人数-1>个勺子(有点儿像咱们的抢凳子游戏).游戏开始后, 每人从自己的牌中挑出1张往顺时针方向传, 并接受右方传来的1张新牌, 进行速度越快越好.待换牌至某人手中出现4张相同数字时(如4张2), 此人迅速抓起中间勺子, 其他人也需随后抢勺.无勺者退出游戏, 然后将勺子数量减1, 继续新一轮抓勺, 至两人胜负赛为止.补充: 当游戏者人数>13时, 可选择2副牌, 每人分4张, 然后由第一位传牌者一直从剩余扑克处摸新牌并顺时针传递, 每次仅1张.此传牌游戏在香港玩法相同, 名字改成“七级猪”, 即是当某位游戏者率先摸到4张相同的牌后, 马上摸鼻子.其余游戏者见状也立即摸自己的鼻子, 最后一名被称为“一级猪”.随后, 参赛者每输一次, 级别就长一次, 各玩家分别定级.同级猪(比如两者均为三级)之间可以互相聊天, 低级猪如果成功被高级猪(输得多的人)引诱和他说话, 则低级猪升至与高级猪同级别.有玩家达到“七级猪”时游戏结束.(sigh, 偶就曾荣获“七级猪”美誉......)

4.21点

玩法: 围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数“21”的人为输,需惩罚.报数过程中,同一玩家可选择一次报两个数(如6,7),此时报数顺序掉转,原来由左边报“8”改为由右边的人报“8”;同一玩家也可选择一次报三个数(如6,7,8),此时将跳过一名玩家,由原报数方向继续前进(如,从左到右报数,偶报6,7,8,则偶右手边的玩家被隔空,由他的下一位报数字“9”).每位被迫报数“21”的玩家接受惩罚后,可在1-21中间选择任意数字用新词汇或动作代替,如用“口哨”/做鬼脸代替数字5,则报数时,2,3,4,吹口哨/做鬼脸,6,7,8......没有按照要求替换数字的玩家亦受到惩罚.5.脑瓜大推断

道具: 纸,笔

玩法: 事先定好游戏范围,如知名人物,动物,城市,景点等.每位玩家在小纸条上写一个范围内容(如定知名人物,可写本'拉登),收集所有人的纸条后打乱顺序,一人抽一张,并用口水贴在自己的脑门(额头)上(偶试过,的确贴得牢......), 大家可以看见别人头上的名字,但是不能看见自己的.接下来,每人按顺序提“是/否疑问句”,也即答案只能回答“是或否”的问题,如“我是不是男人?”,“我现在还在世否?”,“我的年龄在30岁以上吗?” 如问题答案为“是”,可一直发问,若得到“否”的答案,换下一名玩家开始发问,直至所有人猜出自己头顶上的人物是谁为止.补充: 如果纵观所有玩家头上没有自己写的名字,那恭喜,这个名字肯定在自己头上,稳赢;如果自己头顶上那位人物自己根本不认识,只能自认倒霉拉

^_^ 偶们那天晚上玩儿,有个兄弟头上的名字是“Jesus”, 每次轮到他发问,大家都要先狠狠地笑一顿,以至于这个强人发出了“Am I human being?”的疑问, 并且猜出自己是耶稣大人, 偶还以为他最后一个猜到呢~~~~~~

6.超级无敌猜猜猜

道具: 纸,笔,大盘子

玩法: 这个游戏跟国内的猜成语一样,就是把一些人名,地名,动物名,河流名等的写在纸上,然后玩家分成两大组,每轮各派出一名代表描述纸条内容,由组员们猜测,并记录1分钟内答对个数.至所有组员轮流描述完毕,统计哪组答对最多.说明: 描述期间可无限pass,但不得涉及纸条上的词语.那晚偶们组的一个强人大姐,创造1分钟描述12个的最高纪录,偶只成功描述了6个......7、杀 人 游戏

游戏的关键人是法官，口齿清晰，明白解释游戏规则，制造迷局，等等。人刚满一桌最好，太挤了就不好，动作出声音会影响游戏的公平和难度，适宜比较安静的聚会。

8、数青蛙

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”．．．循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。

9、心口不一007 第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。

另外一种说法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。

再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮！

1、真心话大冒险

第2个和第3个都可以加上真心话大冒险。不过，要注意把握一个度。作者在火车上玩，结果被惩罚去找列车员要签名，还得感谢他的辛苦劳动。

2、猜牙签

由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有，然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒，要是没有人说对（比如他手上没有，而人人都猜了一个数字），拿着牙签的人就喝酒。

3、开火车 在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

4、叫七

也称缝七过，一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！还有其他的玩法，就是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”“我”“喝”，这个挺狠，不想犯错就别说话了，千万别说，否则就言多必失！首先人要多一点，5人以上。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数„„

5、我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

6、记名字

这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。

另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。

7、刮大风

适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

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8、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！

9、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

10、动物大连蹲

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

11、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

12、五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

13、箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

集体游戏1——我真欣赏你 我真欣赏你

目的：训练同学如何欣赏团队成员 材料：无需特别准备。时间：20分钟。步骤：

1、将同学分成若干10人小组围圈坐，每次一人站在圈中，顺时针轮流。

2、大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处，并为他而鼓掌，直到每人都轮到。

3、最后，以集体鼓掌为结束。讨论：

1、你能看到对方的优点，并表示欣赏吗？

2、这对实际的工作和生活有帮助吗？为什么？ 点睛：

一个懂得为对方鼓掌的团队才是一个天堂团队，才会具有更强的竞争力。

集体游戏2——与球同行 与球同行

目的：演示团队协作的重要性。

材料：气球若干只。步骤：

1、将学员分成10人一组，列成一个纵队。

2、在人与人的后背前胸之间放一个气球。

3、要求学员们列队一起走，球不能掉下来，同时整个过程不能用手。

4、第一轮游戏后，老师可以提问学员：“为什么球总是要掉下来，有什么改进的方法？”

5、然后，老师可以提示大家：每组挑选一位领头人，按他的口令步

调一致地前进，气球就不太容易掉下来。

6、再让学员开始第二轮、第三轮„„ 讨论：

1、游戏刚开始的时候，气球为什么总是会掉下来？

2、为什么有了领头人以后，任务更加容易完成？ 点睛：

1、在团队合作中，如果成员之间步调不一致，各行其是，势必造成工作效率低下，难以完成任务。

2、在团队合作过程中，除了成员之间的高度默契，领导的作用同样不容忽视。

集体游戏3——特殊的椅子 特殊的椅子

目的：体会团队协作及个人在团队中的重要性。

材料：无需特别准备。

时间：10分钟。

步骤：

1、全体同学围成一圈。

2、每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。

3、然后听从老师的指令，缓缓的坐在身后同学的大腿上。

4、坐下后，老师要求同学步调一致地喊口号（如：团结合作，共济）。

讨论：

1、当游戏开始的时候，大家的配合默契吗？

2、你的动作会对整个活动有影响吗？

同舟

3、完成这个游戏的关键是什么？

4、对你有什么启示？

点睛：

1、不要以为一个人在团队中的力量很渺小就忽视它，要知道如果你一个人的小小松懈，可能造成全盘皆输的后果。

2、团队合作必定是先付出后得到。

集体游戏4——“人”字的结构 “人”字的结构

目的：增强同学间合作的协调性。

材料：无需特别准备。

时间：5-10分钟。

步骤：

1、请两位同学上台，背*背地坐在地上。

2、两人双手放于背后相互交*，利用合力相互帮助对方站起来。

讨论：

1、你觉得仅*你一个人的力量可以完成这个起立的动作吗？

2、如果双方都保持动作的一致性，对完成这个游戏有帮助吗？

3、这个游戏给你什么启示？

点睛：

1、更快更好完成任务的方法就是相互合作。

2、如果在合作过程中，大家的步调不一致、行动不协调，往往就会产生负面效应。

提示：

如果条件允许，可以让全体同学都一起参与，达到全体一起起立的效果。集体游戏5——合作无间 合作无间

目的：培养团队合作精神。

材料：绳子、胶纸、剪刀、纸、报纸和橡皮圈。

时间：20分钟。

步骤：

1、首先将组员分成三人小组，中间的组员与左右组员面向相反方向排成一直线。中间组员交*双手，左右两旁组员的其中一只手相互绳子或胶纸捆绑着（形成三人只剩下一只左手和一只右手）。

2、然或全组一起做以下动作：

1）

用纸折一只纸鹤；

2）

用剪刀将纸剪成一种形状（圆形、三角形等）；

3）

将报纸卷起，用橡皮圈捆好报纸；

4）

左、右两位组员解开中坚组员的鞋带然后在系好；

5）

从起点跑到终点。

3、以最短时间完成得最好的小组获胜。

讨论：

1、获胜小组取得胜利的诀窍是什么？

2、联系实际工作情况，谈感悟。

点睛：

没有人能够不需要任何帮助而取得成功，毕竟个人的力量是有限的。

提示：

为了增加游戏的效果和趣味性，可以选择比较有趣的动作要求同学完成。集体游戏八——众志成城 集体游戏八：众志成城

目的：

1、现实团队合作的重要性

2、让学生体会个人在团队中的价值

步骤：

1、分成8－12人小组

2、教师在地板上画一个一米见方的正方形

3、要求小组成员尽可能多地进入正方形，无论什么方法都可以，但脚不能踏出正方形外

4、站立人数多的小组获胜

讨论：

1、这个游戏给我们什么启示

2、你觉得个人的力量在团队合作中起到什么作用

3、获得这个游戏胜利的关键是什么

点睛：当大家能够以非常协调的方式来作思想及其行动上的配合时，产生的力量是强大的

提示：必要时缩小正方形

集体游戏-----穿鞋子（简单）穿鞋子（适用：协作）

简述：大家合力来穿回自已的鞋子

人数：每组三人以上 场地：不限 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须三人以上。

2.每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵着手。

3.看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。

集体游戏二十一___”踩石过河“游戏名称：踩石过河

目的：愉悦身心，加强同学之间的合作精神，锻炼身体协调能力。人数：全班，以6人为一小组比较合适 地点：操场

材料：每个小组3块拼板，游戏前在小组站立的前方地面上纵向平摊好。

步骤：

1． 老师将学生以6人为一组进行分组。

2．小组中每2人结成一个合作伙伴，共3队合作伙伴。

3．老师宣布游戏开始后，小组前2人开始“踩石过河”。两位同学分别踩在第一、二两块拼板上，后面的同学把第三块拼板捡起来，传给前面的同学。前面的同学把拼板放到地上并且前进一步，后面的同学也紧跟着前进一步。然后重复前面动作，最后到达指定的“河岸”。

4、到达河岸后，这2人必须把拼板送回到下一轮的2位同学手中，继续游戏。

5、游戏过程中若有“掉入河中”者（踩到拼板外面去了），这一队合作伙伴必须返回原地重新开始。

6、等到小组内6位学生都顺利过河，以速度最快者为优。说明：

1、如果游戏比较成熟，可以适当增加一起过河的人数，比如4人同时出发。活动总结:

1.由于心急，多数孩子都把“石头”之间的距离定得较远，这样反而弄巧成拙，直接掉进河去了。

2.两个人之间的配合很重要，一个人在捡石头的时候，另一个人应该做好接的准备了。

集体游戏九——泰坦尼克逃生记

目的：体会团队合作的重要性

材料：砖头22块

时间：30分钟

步骤： 集体游戏九：泰坦尼克逃生记

1、每组10人，每个组11块砖（报纸、书本也可以）

2、设立起点和终点

3、将11块砖由起点向终点纵向排练，砖与砖之间有一定的间隔，要求每组同学只能踩在砖上，从起点到终点

4、游戏期间，脚不能落地，否则视为犯规

5、最快的组获胜 讨论：

1、顺利完成游戏的关键是什么

2、成员之间的高度默契给全队合作有什么作用

3、这个游戏给你什么启示，如何运用到实际

点睛：团队合作具有令人吃惊的能量，集体可以做到比个人更聪明、更全面

集体游戏六——变形虫赛跑 集体游戏六

变形虫赛跑

目的：体验团队合作的重要性 材料：五米长的绳子数条 时间：30分钟 步骤：

1.8－10个人一组，用绳子将同组绑起来 间绑紧 2.绑的时候请同学相互紧*地站着，举起双手，将绳子围着同学的腰

3.画好起点和终点，进行一次变形虫的赛跑，最快到的获胜。

讨论：

2.在游戏过程中给我们什么启示 1.最快完成这个游戏有什么诀窍

点睛：团队必须步调一致，相互默契才能共同前进

提示：可以设置一个简单的障碍，如果要增加难度，可以请全组闭上眼睛只有第一个人睁开，直到全组完成。

集体游戏七——盘根错节 集体游戏七 盘根错节 材料：无

目的：训练学生感受“心齐事必成”的道理 时间：30分钟 步骤：

1.首先让学生分成10小组围成圈站着，选出一个组长 的手，一手抓一手 2.当组长喊“1，2，3”时，大家一起伸出双手握着对面其他两个人

3.大家抓好以后便开始解开结，用任何方法都可以，穿、转、爬都可以，但握着的手不可以脱离，如果解不开算输

讨论：

1、怎样才能解开

2、这个游戏有什么启示

点睛：看似盘根错节，只要大家共同努力，一定能解开 提示：切记不要抓左右两边人的手，否则永远解不开。

集体游戏十二：集体登陆 集体游戏十二：集体登陆 材料：报纸数张 步骤：

目的：提高凝聚力，培养团队合作精神

1．10个人一组

2．最初让一组同学一起站在由四张报纸粘称的大报纸上（轻松）

3．任务完成后，将大报纸对折，这组同学再一起站到上面（没难度）4．报纸再对折，所有组员同一时间站稳在报纸上，身体其他部分不触地 5．站稳10秒算成功

6．更高要求：活动中组员不说话。注意：不能踩别人头和肩膀 讨论：

1．怎样站得稳

2．组员之间有意见的时候，怎么解决

集体游戏十三：哪吒金圈（强烈推荐）集体游戏十三：哪吒金圈（强烈推荐）目的：培养团队精神

人数：10－15个人一组均可 材料：一组一个呼啦圈 步骤：

1．全组成员面向圆心站好，手牵手面向圆心

2．开始时，将一个呼啦圈套在手牵手的两个同学之间，小组成员通过沟通与合作，将呼啦圈在不脱手的情况下，由顺时针方向通过全组人的躯干，最后将呼啦圈送回起点

3．增加难度：增加呼啦圈的数量，或要求全组同学蹲下。

讨论：

1．一个呼啦圈在小组内传的时候，我的感受如何

2．当某个同学传呼啦圈通不过，我们的感受如何，我又是如何做的呢？

集体游戏十四：蚕虫行（推荐）集体游戏十四：蚕虫行（推荐）材料：每人一张报纸 分组：15人一组 方法：

场地：室内室外都可以

1．每人一张报纸，参加者在报纸中央撕一个洞，然后小心地把头套到洞里并使报纸放到肩上； 2．

大家排列直行，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，用手连接前面的人身后的报纸的两角；

3．连接后，慢慢前行，保持报纸不脱，然后开始比赛 4．

为增加难度，可以全组蹲着前行或者绕障碍物

注意：报纸很容易撕破，应多准备几份 小组分享：

1．我们组的报纸为什么没有出现脱开现象而胜利到达目的地，感觉如何？ 2．

我们组报纸撕破了，是什么原因呢，有什么感受？

3．我们平时在班级里的学习生活中类似“撕破”的现象有吗？举例说明。

集体游戏十五

凌波舞

集体游戏十五

凌波舞 参加人数：10人一组

目的：提高成员的注意力

材料：一跟3m长的绳子 步骤：

1．2人各拿着绳子的两顿，把绳子拉直，使绳子与肩膀同高，并同方向行走，当绳子横过时，场中的其他人则向后仰，使绳子在身体上面通过，身体碰到绳子的人被淘汰。

2．绳子的高度，可按肩－胸－腰的顺序降低，增加难度 3．转换方法：

1）绳子一次扫向上，另一次扫向下，参加者须跳起来躲避绳子 2）持绳子的可蒙眼进行，参加者在指定范围内走动 3）可以全组学生站一排，一起躲避绳子扫过

注意：拿绳子的人不能高速通过，高度不能颈部以上 小组分享：

1．我们为什么都能顺利通过，有的人碰到了绳子，原因是什么，怎么改进 2．

我碰到了绳子有什么感受？

集体游戏十——因为信任 集体游戏十：因为信任

目的：让同学学会信任伙伴 材料：无 步骤：

时间：15分钟 1、8－10人一组，每个小组围成同心圆，推选一个组长站圆中央

2、每个组员伸出自己的双手，组长双后抱在胸前，并做一下对话： 组长：“我叫xxx，我准备好了，你们准备好了没有？” 全体队员：“准备好了” 教师：“那我倒了？” 全体队员：“倒吧”

3、这时候组长的整个身体斜倒在全体队员伸出的双手中，全体队员再把组长顺时针转两圈

4、组长示范结束，让每个组员做一次

讨论：

1、做这个游戏最难的是什么？你是如何改进的

2、在这个过程中，你对伙伴有信任感吗？

3、在团队合作中，建立成员之间的信任感重要吗？ 感 点睛：

1、在团队合作中，最困难的是克服心理障碍，建立团队成员之间的信任

2、在团队合作中，成员之间必须相互给予积极的信息，鼓励相互间的彼此信任

提示：站在圆中央的人倒下的时候，应保持身体的直立，注意双手不要打开，以免伤及他人。

集体游戏推荐十一：龙头龙尾 集体游戏十一：龙头龙尾 材料：五 步骤

目的：培养团队精神，愉悦身心和提高联想能力

1．8－10人一组

2．每队同一方向排成一行，后面的同学用手抱前面的同学的腰或者搭肩膀，串成小龙，排头的人称龙头，排尾的人称龙尾

3．开始前，先作前后左右移动的练习，熟悉后，龙头带领整条龙设法抓住其他龙的尾巴，同时避免自己被其他龙抓住。

4．当龙头抓到另一条龙的尾巴时，便吞掉这条龙，合成一条更长的龙，直到所有的龙都成为一条长龙。5．活动要求 前－前－后

为了减速，可以要求参加者单脚跳或者双脚跳，或者跟着音乐节奏跳，前－后－

讨论

1．我当龙头时被人抓住，是什么感受

2．我当龙头时，抓了龙尾是什么感受？

3．怎么样才能让自己所在的龙动作迅速？

集体游戏:我是谁

我是谁？（20分钟）游戏规则：

每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。游戏道具：

小卡片10张（3CM*5CM）、铅笔10支。讨论问题：

为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢？

当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快？ 你发现了什么更有意思的事情？

你如何利用自身特点帮助你的工作？

集体游戏五十

猜成语 集体游戏五十

猜成语

肢体表演猜字（准备词语，）最好是最近学过的成语，用a4纸写好，让所有的人都能看见，除了上来猜的同学，这个游戏可以2人一组上来猜，也可以全班一起猜。

参考：左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一泻千里、守株待兔

望梅止渴

掩耳盗铃

闻鸡起舞

指鹿为马

八仙过海

对牛弹琴 画龙点晴

盲人摸象

井底之蛙

马革裹尸

游戏二十八 翻叶子 游戏二十七

翻叶子 形式：全体参加 时间：30分钟

材料：根据人数多少给予大、中、小的塑料台布 目的：体现团队精神，开发团队智慧 步骤：

1．所有参加游戏的人必须站在塑料台布上，然后需要将塑料台布翻过来 2．

只要有人的身体任何部分接触到地面就要重来

分享：

1．我们怎么做到的？在整个过程中听到了什么，有何感受？ 2．

在生活中有没有类似的感受？ 3．

从这个过程中你学到了什么

游戏二十二：传球 游戏二十二：传球

器材：皮球一个

人数：全体 目的：体会双赢

场地：室内室外都可以 步骤：

1．分成4－5个小组，所有小组围成一个大圈，一个小组的队员必须在一起，不能错开

2．然后将皮球交给第一组第一个队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，规定45秒的时间内必须传完5圈

3．若规定时间到了，没有完成5圈，则小球在哪个组队员手里，全体受罚，如做俯卧撑

4．游戏进行第二轮

注意：

1．开始后，第一轮他们会发现在这么短时间内传完5圈是不可能的

2．在第二轮中，有的队可能会放慢节奏故意陷害其他队，这时老师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其它队并不可取，这是随机的，唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家都把手伸出形成平面，让球在上面滚过去

3．队员可能因为受罚产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并打好预防针。

游戏二十九 橡皮圈 形式：全班分两组参加 时间：20分钟

材料：橡皮圈、牙签、凳子

目的：团队合作方法和抗干扰能力 步骤：

全班分两组，一组排成一排，站在凳子上，给每个同学发一支牙签衔在嘴里，给第一个同学的牙签上套一个橡皮筋，要求第二个同学用牙签接住后往下传，第三个接住后再往下传„„直到最后。而站在地上的另一组学院则除了身体接触之外，可以用任何方法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完以后，两组队员交换角色。如果要提高难度的话，可以计时。分享：

从这次活动中你学到了什么

游戏二十六

报数 游戏二十六

报数

时间：20分钟

器材：秒表

目的：

1、使团队通过竞争提高效率

2、使队员看到团队的责任心

步骤：

1．将全班所有的人分成平均的两组

2．挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加）

3．老师要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手？”“如果失败，敢不敢面对队员的指责？”“如果失败，敢不敢承担由此所带来的一切责任？”

轮比赛，每轮间隔一分钟 4．

老师宣布比赛规则：

1）

全体队员进行报数，速度越快越好； 2）

分别进行83）

每轮比赛进行奖惩，输者，由队长率领向对方表示诚服，并对对方说：“愿赌服输，恭喜你们！”并由男女队长做俯卧撑5个，如果以后再输，俯卧撑的个数会成倍递增。赢者，让全队哈哈大笑，表示胜利。4）

将每轮的结果计在黑板上

5．游戏结束后，播放抒情音乐，诵读一篇散文，并在最后一轮失败的人做俯卧撑的时候，让学生深深感受到责任是一种非常重要的人生品格。

分享：引导大家讨论。

游戏二十七：拼图（推荐）拼图游戏

入库时间：2003-6-8 人气：120379 目的：沟通类、团队训练 人数：适合4人~16人 道具：硬纸若干

说明：

1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。

2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。

规则：

1、全过程不许交流

2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。

任务：

小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。

陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。

点评：状况共有。

目标：

5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。

在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”

此主题相关图片如下：

游戏二十三：人字的力量（升级版）游戏二十三：人字的力量（升级版）

人数：全体参加 器材：无 步骤：

场地：室内外都可以（最好地面干净一点）

1．两人一组，背*背坐地上，胳膊挎胳膊站起来（已经玩过，可以温习一下，也可以省略）

2．四个人一组，围成圈，背*背坐地上，一起站起来 3．

增加到6－7个人 4．

最多增到14，5个人

分享：

十多个人一起站起来，证明是可以成功的，应探讨大组和小组用力方向的不同，以及如何合作才能成功

游戏二十四

责任 游戏二十四

责任 人数：全体参加 器材：无 步骤：

1．4人一组，两个面对站着，两个面对面蹲着，一个站着的和一个蹲着的是一边的；

2．站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由胜方蹲着的那个人去刮对方输的蹲着的人的鼻子；

3．输方轮换位置，站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局 分享：

1．如何看待责任

2．当别人失败的时候，你有没有抱怨？ 两个人有没有齐心协力对付外面的压力

游戏二十五：圆球游戏 游戏二十五：圆球游戏 分组：15-20人一组 步骤：

器材：每组三个圆球，分别标有1，2，3

1．人员分组，每组三个球

2．游戏要求将球按照1、2、3的顺序从发起人手里发出，最后按顺序回到发起人手里。在传递过程中，每个人都必须触及球，所花时间少的获胜； 3．

球掉在底上额外加10秒；

4．游戏开始时，每组同学一般回不约而同围成三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，一般为20秒左右

5．“有没有更好的方法让时间更短些？这个游戏最好成绩为8秒”老师可以向小组提出挑战。（参考思路：把大家的手围成圆筒状，让三个球分别从上面滑下，用时极短！这是一个绝妙的想法，当然还有更快的，但老师要不断启发学生去思考新的方法）分享：

有的队员看到自己的成绩连自己都不敢相信，“能不能再快些？”一个又一个想法会迸发出来。通过这个游戏可以让学生感到：每一件看似不可能成功的事情摆到眼前时，这种“不可能”的心理定势会使每个人想到放弃。做了才能成功，但成功的最终原因不是你做了，而是你怎么做的——发挥团队智慧。

游戏二十一：“绳智”清醒 游戏二十一：“绳智”清醒

形式：以小组为单位进行，4－5人一组

道具：每组一根绳（单人的跳绳就可以了），每个人一块红领巾 场地：室内

目的：认识团队中解决问题的办法 步骤：

1．老师告诉全体人员他们将参与一个不同寻常的问题解决游戏，然后用红领巾将眼睛蒙起来

2．告诉他们，每组面前有一个袋子，里面有一条绳子

3．他们的任务是把绳子拿出来，按要求围成一个圆圈（或者三角型、正方形、也可以是一条直线），每个人都站在绳子的外围，保持距离均等 分享：怎么样才能轻松一些解决问题？

注意：

对于合作好的小组，可以让他们无声地进行游戏，从小组中选定一个观察者，让他站在旁边观察，可以对本游戏有更加深入的体会；有时间的话，可以再做一遍，看时间是否缩短。

游戏三十八 相同点与不同点（谢莹提供）游戏三十八 相同点与不同点（谢莹提供）

指导言语：愿我们向多种不同的面孔表示更为深刻的理解，一种真正的爱和关怀，这些面孔不是别人而正是我们自己。

时间：20分钟

目的：

通过学习我们所共同有的以及不同的东西，学生会加深相互的认识，更能够相互接近与接受。

准备：（下雨天可以在室内完成）

地上画两个圈分为AB

一、开场白

现在我们准备玩一个游戏，在这个游戏中我们会发现一些与班级里其他人所共同有的相同的游戏。

二、演示规则

1、当我提问时，你确定你的感受，然后用你的行动告诉我。

如当我提问：喜欢红色的站左边，不喜欢的站右边，请站好。

2、宣布规则：

a 只许走

b 坚持做

c

安静回位

提问题材库（可以根据班级的情况选择材料）

（1）

喜欢吃苹果的站左边，不喜欢的站右边

（2）

爱阅读的站左边，不喜欢的站右边

（3）

出生1995的站左边，不喜欢的站右边

（4）

喜欢吃面条的

（5）

喜欢上数学课的

（6）

这几天天天看电视的

（7）

爱妈妈胜过爱爸爸的

（8）

在班中有一位或者一位以上好朋友的

（9）

爱劳动的

（10）

视力退步的

（11）

想当班长的

（12）

早上吃面条的-------

3、学生自己在范围内自由问问题，寻找与自己相似的人。

4、是的，找到自己的好朋友，完成“团团坐”的游戏。

三、在今天，你知道了什么？

“我知道许多人与我一样！”

“有那么多的人都想当班长，怎么会与我有一样的想法。”

“我的好朋友也与别人一样的。”

“没想到，来哲康也想当班长。”

“没想到，这么多人都爱看书，还会看许多书。”

“相同的人在一起，感觉真好！”

后记：

本游戏的目的是为创设班级文化而设立，关键：班主任的提问可以根据自己倡导的班级文化设定。这样学生会了解他人，理解自己的行为。学生可以随意问，但老师的提问必须有的放矢。

游戏三十八 相同点与不同点（谢莹提供）游戏三十八 相同点与不同点（谢莹提供）

指导言语：愿我们向多种不同的面孔表示更为深刻的理解，一种真正的爱和关怀，这些面孔不是别人而正是我们自己。

时间：20分钟 目的：

通过学习我们所共同有的以及不同的东西，学生会加深相互的认识，更能够相互接近与接受。

准备：（下雨天可以在室内完成）地上画两个圈分为AB

一、开场白

现在我们准备玩一个游戏，在这个游戏中我们会发现一些与班级里其他人所共同有的相同的游戏。

二、演示规则

1、当我提问时，你确定你的感受，然后用你的行动告诉我。

如当我提问：喜欢红色的站左边，不喜欢的站右边，请站好。

2、宣布规则：

a 只许走

b 坚持做

c

安静回位

提问题材库（可以根据班级的情况选择材料）

（1）

喜欢吃苹果的站左边，不喜欢的站右边（2）

爱阅读的站左边，不喜欢的站右边（4）

喜欢吃面条的（3）

出生1995的站左边，不喜欢的站右边

（5）

喜欢上数学课的

（7）

爱妈妈胜过爱爸爸的（6）

这几天天天看电视的

（8）

在班中有一位或者一位以上好朋友的（9）

爱劳动的

（11）

想当班长的（10）

视力退步的

（12）

早上吃面条的-------

3、学生自己在范围内自由问问题，寻找与自己相似的人。

4、是的，找到自己的好朋友，完成“团团坐”的游戏。

三、在今天，你知道了什么？ “我知道许多人与我一样！”

“有那么多的人都想当班长，怎么会与我有一样的想法。”

“没想到，来哲康也想当班长。” “我的好朋友也与别人一样的。”

“没想到，这么多人都爱看书，还会看许多书。” “相同的人在一起，感觉真好！” 后记：

本游戏的目的是为创设班级文化而设立，关键：班主任的提问可以根据自己倡导的班级文化设定。这样学生会了解他人，理解自己的行为。学生可以随意问，但老师的提问必须有的放矢。

游戏三十二 数字传递 游戏三十二 数字传递 时间30分钟 道具：无

形式：全体参与，小组比赛

场地：教室

步骤：

1．将全体同学分组，每组5－8人，每组选出一个同学担任监督员

2．所有参赛队员按纵队排好，队列的第一个人到老师这里，老师向全体学生和监督员宣布规则 3．

规则

1）

各队代表到老师这里，老师说：“我给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言让你的队友知道，传到最后一个同学后，这个同学到黑板上写下这个数字和自己的组名，看哪个组速度最快，最准确

2）

整个过程不允许说话，整个过程中，除了在演示和在看的同学，小组其他没有演示过的同学全部向后转，用这样层层传递的方法，直到最后一个同学

3）

可以比赛多局，教师可以先设定好每局奖励的分数，参考数字（0，900，0.01„„）

經典集體遊戲 分享 收集與討論a.大風吹

玩法：

1.參加者圍成一圓圈，臉向圓心坐下(不要有空位)。

2.另一參加者站在圈的中間，高聲地發出R令，例如：「大風吹，戴手錶(任何特徵)的人走」，那麼在場中所有戴手錶的人都要互換坐位(最少要隔一個座位才可坐)。而站在中間的參加者就要乘機佔據一座位。

佔不到座位的人就要站在中間繼續遊戲。

b.估領袖

玩法：

1.參加者圍成一圈，臉向圓心坐下，然後選出一人離開場地。

2.參加者選出其中一人做領袖，他負責帶領參加者做各項動作如鼓掌等，參加者 就要靜靜地跟從領袖，若領袖轉換動作 時，所有參加者也要跟他轉動作。

3.離開場地的人回來，站在圈中間，憑著觀察參加者的動作和表情來猜測誰是領袖。

4.一般會給予三次機會，若猜對了，領袖需離開場地；否則要再離開場地繼續遊戲。

c.麻鷹捉雞仔

玩法：

1.一人擔任麻鷹，另一人擔任母雞，其他的人則是雞仔。

2.雞仔在母雞後面排隊，各人用手搭著前方的肩膊，防止隊伍散脫。

3.母雞張開雙手，保護雞仔，麻鷹藉著快速行動捕捉雞仔，被捉到的小雞便被淘汰。

d.紅綠燈 玩法：

1.一人負責做『紅綠燈』背向參加者，其他參加者則站在另一端，相距約十碼(可自定距離)。

2.『紅綠燈』背著眾人說：「紅綠燈，過馬路要小心！」，然後 迅速 轉身，當參加者被『紅綠燈』看見移動便輸了，便要排在『紅綠燈』後面(抅著紅綠燈的手指尾)，如此類推，等其他人救。

3.眾人爭取『紅綠燈』背向他們時靜靜地接近，第一個到達便可斬斷排在『紅綠燈』後面的人，然後大家趕快地逃走，同時『紅綠燈』會立即叫一聲「停」，所有 在逃的人便要停下來。

4.『紅綠燈』可跳三步，並在三步之內觸摸到停下來的人，被觸摸到的人就做『紅綠燈』繼續遊戲。

e.狐狸先生

玩法：

1.一人負責做『狐狸先生』面向參加者，其他參加者平排站在另一端，相距約十碼(可自定距離)。

2.參加者問：「狐狸先生，幾多點？」，『狐狸先生』可答一點至十二點的數目。

3.例如：「三點」，參加者便向前行三步，如此類推，如已走到『狐狸先生』那端，可繼續向起點方向行。

4.直至『狐狸先生』回答「十二點！」時，大家要趕快地逃走，返回起點那端。

5.被觸摸到的人就做『狐狸先生』繼續遊戲。

f.猜皇帝 玩法：

1.在參加者中挑選二人擔任大皇及二皇。

2.其他的人排隊與二皇猜拳，如二皇勝了，則負方要重新排隊，若勝了二皇便可挑戰大皇，大皇則要連勝兩次才可以打敗。

3.大皇若輸了，便要讓位給猜贏的人，自己則降級做二皇，而二皇便要重新排隊繼續挑戰。

g.拳霸(猜 包, 剪, 石頭)玩法：

1.開始時各人找對手猜拳，猜輸者要跟在勝者後面(用手搭著勝者的肩膊)。

2.勝者要繼續找其他對手猜拳，如此類推。

3.直到最後所有人排成一條隊伍，最頭的參加者為全場冠軍 “拳霸”。

h.掉手巾

玩法 ：

1.參加者圍成一圓圈，面向圓心坐在地上。

2.一人負責拿著手巾在圓圈外慢行，他可將手巾不知不覺地放在任何人背後的地上。

3.坐在地上的人不能向後望，只可以用手觸摸背後是否有手巾。當摸到背後有手巾時，便立即拿著追趕放手巾的人。

4.被追者若跑完一圈仍未被後面的人捉到，他便可返回空位坐下，若被捉到，則代替拿手巾的人繼續遊戲。

5.如果參加者未發覺自己背後地上已放有手巾，等到放手巾的人跑完一圈回來，拾起手巾時，他便要到圓圈中間『坐監』，而坐監的人則要待有另一人坐監時才可以放監。

第二篇：团体游戏

两个无需道具的团体小游戏

坐地起身

一．项目类型：团队合作型 二．道具要求：无需其他道具 三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，相邻的人相互挎臂；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

人椅

一．游戏类型：团队游戏

二．游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三．游戏规则和程序：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目、耳语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。素质拓展训练项目——驿站传书

项目名称：驿站传书 项目性质：团队挑战项目 项目目标：

展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。项目介绍：

全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中，当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸板上。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。项目规则： 项目开始后，1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；

2、不能回头；

3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；

4、不能使用手机等通迅工具；

5、不能传递纸条和扔纸条。

每一轮传递中都有5分作为准确分数，如果在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前，给队员8分钟的讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，由培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有小数点的四位数，第三轮是三位数，规则同上。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。拓展项目的分享：

1、只有在行动的过程中不断修正自己的错误，发现更好的工作方法才能使团队朝着完美的目标前进。

2、这个游戏考验的就是全队信息传递的密切配合，如果只注意速度而不注意信息的准确性，传的再快也等于前功尽弃。

3、一个优秀的团队能很好地进行沟通，好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

4、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

5、怎样才能进行有效沟通？沟通中最重要的环节是什么？

6、怎样才能成为一名好的发送者与接收者？

7、在日常工作、学习、生活、工作中如何学会沟通、善于沟通？

8、作为学员有没有意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义。

9、制度规则的建立与修正。

10、怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议？

11、在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？

第三篇：团体心理游戏

团体心理辅导游戏

1、超级福尔摩斯（培养观察能力）

主持人邀请数人上场，先玩“抓手指”，被捉住者演讲一分钟，请大家通过观察，对演讲者进行心理分析，了解其个性特征。谁能把演讲者的个性把握得最完整（可从情感、气质、性格等方面用简洁的语言或文字表达）为优胜。

2、快速回答（培养思维敏捷、判断能力）

邀请游戏者上场站成一横队，依次快速连续回答主持人１０个是非判断题，其中前５题正面回答，后五题反答，例如：直升飞机不是飞机？若出现在前５题中，要答“错”，若出现在后５题中，要答“对”。答错一题扣一分，积分多者为胜。

Ｂ．小心上当

游戏者站成一个松散的圆圈，双手放在背后反握住。游戏开始，主持人持一个篮球居中，将球投给任意一人，接球者必须松开手接住并立即扔还。如果主持人用假动作或假口令逗接球者，使其上当松手，接球者就要被罚蹲下。最后没有受罚的人为优胜。

Ｃ．闻风而逃

两人相对而站，右手掌打开掌心相下，左手食指垂直朝上顶住对方的手掌心，游戏开始原地踏步，过一会儿主持人说：“风！”立即左手指逃，右手掌合拢尽力捉住对方的左手食指。若说：“火！”则右手逃左手捉。在规定的局里，积分多者为胜。

3、大小西瓜（培养逆向思维能力）

先由主持人发令，说大西瓜大家用手在胸前做一个大圆西瓜的样子，说小西瓜做个小的。之后，要反其道而行之，即说大西瓜要故意做成小西瓜，速度越来越快，谁做错为失误，失误三次者要表演一个小节目。

4、猴子技术（培养模仿能力）

请一人当示范者，由他先表演一小段小品，接着邀请依次一位同学上台进行模仿，看谁对他人表情信息了解透彻，模仿的神态、表情等最佳。

5、超级名片（培养表达能力）

把自己的情况（所能接受的绰号，最喜欢的东西，最讨厌的是什么等）用图画或文字写在一张名片上，然后相互交流观摩，评出最能正确反映自己者为优胜者。

Ｂ、我的自画像

主持人发给游戏者一个空白的带有瞳孔的面具、一支水彩笔和一面镜子，要求他们尽可能把自己的较显著的特征画出来，若能让人家看出自己的基本特点者为优胜。

6、张开你想像的翅膀（培养发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍„„游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

7、猜成语（培养判断能力）

这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过了一会儿有一人挣扎着爬了起来。这是什么？九死一生。最后评价一下，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

8、《西天取经》游戏（培养意志毅力）主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、„„”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

9、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）

邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

10、叫号接龙（培养思维能力）

把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去„„第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

11、三打白骨精（培养反应灵敏）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：１•抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。２•双手插腰，两腿侧开为白骨精。３•双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

12、瞎子和向导（培养合作精神）

一半同学先戴上蒙目罩当瞎子，另一半同学做向导；瞎子和向导任意配对，但相互之间不能说话，不可让瞎子知道向导是谁。然后，由向导带领瞎子在校园规定的路线走一圈（包括穿过小树林、过独木桥、登教学大楼、爬攀登架、踩过沙坑等，具体可根据本校实际）。途中，不能交谈。１０分钟后返回，再重新调换角色做。游戏结束后，畅谈感受。

13、飞碟（培养团队精神）

每小组人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，至１５米处绕过椅子返回，与本队第二人背对背勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小组为胜。Ｂ.钩肘站立

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做„„方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

Ｃ．占领阵地

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

14、请朋友（培养交往精神）

大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放轻音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀一个人，请他坐上空位置。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请„„如此进行下去，过上一阵后，音乐中断，空位旁的两人或来不及回坐位的三人，则要表演一个小节目。

15、Ａ.圣斗士大战（培养勇敢顽强精神）

发令后，两人相对从相距２０米的起点出发，至前面３米的圈内，捡起一根棒顶粘有一个皮球的长棒，将棒底触地，用鼻子顶住皮球，双手扶杆，迅速沿杆旋转十圈，然后，冲到中间的圈中，抡夺充气大棒，先打到对方头部的为胜。

Ｂ．三岔口

两人蒙目，腰、踝部系挂响铃，手持充气大棒，发令后摸索前进，根据声音出击，先击到对方身体三下者为胜。

Ｃ、悬崖格斗

利用横梯，双方从梯的两端用手攀行，至中间相遇，用双脚或单手拉扯，使对方落地。

Ｄ、摔交比赛

在地上用垫子铺出一个４×４平方的摔交场，将两队队员通过抽签编好顺序，进行摔交比赛。规则是臀部碰地为输，三战二胜制，积分多的队为胜。

Ｅ、越狱逃跑

各位参赛者仰卧在一块垫子上，由工作人员在其身上铺上一条毯子（仅露出一个头），并在毯子的四角及除露头一面外的三面布置８只竖放着的空易拉罐（也可叠双层）。在１０米外画一条线为安全区，在监狱与安全线之间设一个哨兵，手持喷水枪。主持人发令后，小心翼翼地从毯子钻出，若碰倒空罐就算炸死，在突围时若被哨兵用水枪射中也算死，最先到达安全区的人为胜。

Ｆ、背摔

每队１２人，一人先登上１•５米高的墙头上，其他队员排成二列横队，面相对，双手相拉组成一个保险网（为安全起见，在网下再用小海棉垫铺一小床）接着背对大家，身体垂直后倒，摔落下去，由大家把他接住。全体队员依次轮换做，不计时间不比快，看哪个队团结合作好，相互鼓励气氛浓，团队精神强。

16、捆绑过关——(适用：团队协作)

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

17、合力吹气球

简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

18、记忆考验

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ„（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

19、比一比

简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

20、比长短

简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4.计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发„比短：比手指头；比裤子或裙子„比高：比声调；比手抬起来的高度„比大：比眼睛；比手掌„比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子„题目必须在看到被派出的人之前想好！

22、谁在布后？

简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2.分成两组，各坐在场所的一边3.老师和帮手把布拿着隔开两组人4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

23、猜猜是谁？

简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法： 1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面； 2.老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字； 3.游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）

24、虎克船长

简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字人数：不限场地：不限适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法： 1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。2.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。

25、如何建立信任：（适用：团队建设）

游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明： 1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。

26、头 脑 风 暴

形式: 4－6人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如“这个我们去年就已经试过了”或“我们一直就是这么做的”的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是： 1.不允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中“疯狂的”或“激进的”主意。有时，一些“傻”念头往往会被证实为很有意义的。有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

28、串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

29、扮时钟

游戏规则： 1.在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2.找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3.主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：1.该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛 2.亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。30、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

31、踏板运水接力（共48人）

1.队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女； 2.比赛流程： 1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

32、猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。

33、瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

34、挑水接力（共16人）

1.队员：每队男女各2人共计4人；

2.比赛流程： 1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发； 3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）； 5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥； 5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；

4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

35、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

36、扯龙尾

人数：４０人以下用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法：１）将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人）２）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。３）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。４）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。５）游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。６）排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。

37、大风吹

方法： 1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。2.主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：

可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。PS : 小风吹则吹相反的

38、可怜的小猫

方法： 1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

39、顶球竞走

器材：汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。方法： 1.全体分成数组，各组分由二人为一小组。2.设定竞走的距离与目标。3.开始时，各组由二人用额头互顶汽球或水果向目标前进，绕一周回来，由另一小组继续，最先结束者为优胜。40、认识朋友

方法： 1.全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我姓张XX。」第二人起立说：「张XX您好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。备注： 1.人多时，可以分组举行。2.改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以.41、青蛙跳水

方法： 1.全体围坐成圈。

2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

备注：这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。

42、奇数偶数

人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。游戏方法：

1、将全队人分成红白两对。

2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。

3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。

4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。

5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。

6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。

7、由主持人计算人剩下较多的那一组优。

41、人椅 形式：全体学员一起参加类型：破冰时间：5分钟材料：无需材料场地：空地适用对象：所有学员操作程序：

1、全体学员围成一圈。

2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”

5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。有关讨论：

1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?

2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?

3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?

4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要。

44、胡思乱想（适用：活跃团队气氛）

简述：藉着暗示，找出答案来

人数：十人差不多

场地：不限

适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）分组，每组人数不限，最好五人以上。（2）主持人先把题目想好，轮留在每组前给暗示，让他们能藉着暗示来猜答案。（3）当主持人说开始后，那组开始根据暗示来提问题，让主持人以点头或摇头的方式回答。（4）每组必须在一定的时间内说出答案。（时间大约为六十秒）（5）算总分看那一组得分较少则输。题目例子：

题目：西瓜；辣椒

暗示：夏天；湖南人

45、比长短（适用：活跃团队气氛）

简述：每队派出一人比不同的单位 人数：不限，需要一主持人 场地：不限 适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。（2）主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。（3）等被派出的人都出来后，主持再说比什么。（4）计算每次比完的输赢即可。题目例子：

这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！

比长：比手臂；比上衣；比头发„

比短：比手指头；比裤子或裙子„

比高：比声调；比手抬起来的高度„

比大：比眼睛；比手掌„

比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子„

题目必须在看到被派出的人之前想好！

46、超级大头贴（适用：熟悉团队成员）

简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数：最少十人，需要一名主持人即帮手

场地：室内

适合熟悉团体中人物的朋友们

游戏方法：（1）分组，每组人数不限（2）每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）（3）主持人在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。（4）当主持人说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢“问”。问的问题也只能问是非题。（5）队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。（6）每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。（7）每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。（8）可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目例子：

这个游戏的题目不一定只能猜人物。可视团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉OK的人？；孔子学生的名字？

47、超级比一比（适用：培养默契）

简述：把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数：最少十人，需要一到二名主持人

场地：不限

适合刚认识或不认识的朋友们

游戏方法：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑瓜子！）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人。

（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。（6）每组轮留上去比不同的题目。

题目例子：跳舞机；日本艺妓；圣诞树；戴隐形眼镜；云霄飞车等

48、谁在布后？（适用：相互认识）

简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布（绵被等）适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字（2）分成两组，各坐在场所的一边（3）主持人和帮手把布拿着隔开两组人（4）每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间（5）主持人看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

49、扔糖果（适用：相互了解）

分享游戏，来更了解组内成员人数：不限场地：不限道具：每个人十颗左右包起来的糖果适合刚认识或不认识的人 游戏方法：（1）全部的人坐成一圈。给每个人十颗左右的糖果。必须等到游戏最后才能吃掉手中的糖果。

（2）其中一个人开始游戏，他必须讲一个他做过的特别的事，或是一个小小的经验。（3）听完后，其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人。持续轮流下去。（4）全部轮完后，就可以吃糖果了！50、炸气球（适用：相互认识）

简述：踩破汽球来认识别人的名字人数：不限场地：不限道具：汽球（最好同一颜色）；小张的空白纸条；笔适合刚认识或不认识的人 游戏方法：（1）分组，一组最好有六人或更多左右。（2）每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来。（3）选好后，除了这些人，主持人给每个人一个汽球和一小纸条。（4）每个人写上自己的名字在纸条上，放入汽球内，吹好汽球。（5）把全部的汽球放在场中央，除了名字好记的人外，其余的人围着汽球坐成一圈。（6）先从名字好记的人开始选出一颗汽球来，这是一个竞赛游戏，当主持人说“开始”后，他们必须赶快的把手中的汽球弄破，念出纸条上的名字，被念到名字的人必须赶快选另一颗汽球弄破。一直持续到全部的汽球被弄破。

51、猜猜是谁？（适用：相互认识）

简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适合刚认识或不认识的人 游戏方法：（1）给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面（2）主持人收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字。（3）游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字（人数多的话，只限问个人一个问题）

52、特征检索（适用：相互认识）

简述：寻找名单上所描述的同伴，藉而认识对方人数：不限场地：不限道具：主持人准备一张名单适合刚认识或不认识的人 游戏方法：（1）主持人把准备好的名单发下去给每个人（2）在一定的时间内，或收到第一张有完整签名的为止，每个人必须去寻找符合名单上描述的人取得签名 题目例子：

在北京出生

会背唐诗三首以上

会三种语言以上

戴隐形眼镜

住在学校宿舍

家里有养宠物

53、虎克船长（适用：相互认识）

藉着游戏来多认识旁边人的名字

人数：不限

场地：不限

适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。（2）由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。（3）被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。

（4）接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）

＊可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏

54、六盒冰红茶（适用：团队沟通）

课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。” 30名学员分成4个小组，每两个小组又编成一个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。六盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！

我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，„„等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。

大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。

再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后„„。

最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！”

这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位„„”

55、你说我做（适用：压力管理、团队建设）

道具：七彩积木 参加人数：20-30人 用时：约1小时 游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。

过程：（1）将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。（2）每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。（3）请每组的“操作者”暂时先到教室外面等候。（4）这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。（5）15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。（6）培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。（7）让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

游戏点评：（1）身为指导者的你，体会到什么？（2）身为操作者的你，体会到什么？（3）当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？（4）当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？（5）当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？（6）当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？（7）是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？（8）指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？

适用课程：《职业压力》、《团队建设》

56、如何建立信任（适用：团队建设）带眼罩行走，两人一组

第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：（1）领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障（2）手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导

57、盲人走路（适用：建立信任关系）

游戏方法：两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„” 然后交换角色，B闭眼，A指引B走路

分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建

58、交通阻塞（适用：团队建设）

道具：比参加人数多一个塑胶地垫 说明：（1）将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；（2）学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，（3）移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退（4）完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。规则：（1）学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来（2）当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案

59、平结绳圈（适用：团队建设、创新思维）

道具：准备长短不一的绳子若干条（依人数而定）说明：（1）训练师将平结的打法教会学员，（注意平结是一种绳子的活结打法，节点可以任意伸缩）（2）学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内（3）训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”（4）学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。（可能是几个人同时挤在同一个绳圈里）（5）到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不断缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束（6）游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”

游戏点评：该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。60、航空公司的经营游戏（适用：经营思维）游戏方法：（1）将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；（2）市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%（3）每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；（4）小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。（5）讲师公布结果 点评：（1）本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败拒伤；（2）还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢家。61、翻叶子（适用：团队合作）

道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布 说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。

规则：（1）所有人都必须站在叶子上（包含讨论）（2）只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论：（1）我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？（2）各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？（3）在生活中有无类似感受？（4）从过程中你学到什么？ 变化：帆布面越小越难，可计算难度系数。

62、圆球游戏（适用：开拓新思维）游戏规则：（1）所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球（2）游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。（3）球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读：（1）游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。（2）“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）培训师点评：

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。63、蒙眼作画（适用：团队沟通、集中注意力）

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：（1）使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。（2）说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。

游戏过程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

讨论：（1）为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？（2）怎样使这一工作更容易些？（3）在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：（1）让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。（2）教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？

所需时间：10－15分钟

教具：眼罩，纸，笔

21、蒙眼三角形（适用：团队合作）蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

讨论：（1）回想一下发生过什么事？（2）各位是怎么找到绳子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？（5）各位觉得绳子像什么？（6）这个游戏和工作类似吗？（7）游戏最有价值之处是什么？（8）如果再玩一次你会怎么做？

注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。

变化：（1）可以排列不同队形。（2）绳子可以用尽（难），可以不用尽（易）。

教具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）。64、趣味跳绳（适用：团队合作）

大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。

讨论：（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？

（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？

注意：（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。

变化：（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。

教具：粗棉绳一条。65、抓间谍（适用：团队建设、沟通）注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂。在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力的人在你的小组中，我们可以称之为间谍。一个小组中可能不只有一个间谍。

你的小组的目标是要：（1）求出本题问题的正确答案。（2）找出你的小组中可能有的任何一个间谍。如果你被指派为间谍，你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案，同时不要被人家认出你。任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍即可。除了被指控为间谍的人以外，同组的其他人进行投票表决，如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被指控者就不能在继续参与讨论。无论你是不是间谍，都不可以说出来。被表决逐出讨论的人必须留在小组中观察讨论过程。

问题：有个人到你们店里买了一件65元的衬衣。他给你一张100元的钞票。因为你没有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去换了9张10元和两张5元的小钞。回到店里，你把钱找给那个客人。后来，小吃店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞。你连声道歉，用两张五十元换回那张100元伪钞。不包括衬衣的钱，店主损失了多少钱？○你是间谍○你不是间谍 66、公平与不公平（适用：业绩与公平）

案例讨论（40分钟）案例（通过角色表演的形式来展现，共有六个角色）：小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：“假如我们种下这些麦子，我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？”牛说：我不种。鸭说：我不种。猪说：我不种。鹅说：我也不种。“那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。眼看麦子长成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？”鸭说：我不收。猪说：这不是我们应该做的事。牛说：那会有损我的资历。鹅说：不做虽然饿一点，但也不至于饿死。“那我自己做。”小母鸡自己动手收麦子。

终于到了烤面包的时候，“谁帮我烤面包？”小母鸡问。牛说：那得给我加班工资。鸭说：那我还能享受最低生活补偿吗？鹅说：如果让我一个人帮忙，那太不公平。猪说：我太忙，没时间。“我仍要做。”小母鸡说。她做好五根面包并拿给她的邻居看，邻居们都要求分享劳动成果，他们说小母鸡之所以种出麦子，是因为地里找出了种子，这应该归大家所有，再说，土地也是大家的。但小母鸡说：“不，我不能给你们，这是我自己种的。”牛叫道：损公肥私！鸭说：简直象资本家一样。鹅说：我要求平等。猪只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告、要求为此讨个说法。村长到了，对小母鸡：你这样做很不公平，你不应太贪婪。小母鸡说：怎么不公平？这是我劳动所得。村长说：“确切地说，那只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人都应该有他该得的一份。在目前制度下，劳动者和不劳动者必须共同分享劳动成果。”从此以后他们都过着和平的生活，但小母鸡再也不烤面包了。

针对这个故事，你如何看待“公平与不公平”？

参考答案：公平不是绝对的（1）每个人都有自己的感受，有自己的喜好，这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待。（2）如果有绝对的公平，那就很难解释：为什么地球上的土地有贫瘠与肥沃之别；为什么非洲人民生下来要面对干旱、饥锇，而美国人民则享受文明、自由？面对生来就不公平的环境来讨要所谓的“公平”本身就不现实。（3）人们因出身背景不同，生长环境不同，受教育程度不同，对公平的理解会千差万别。公平只是相对的概念。例如，在计划经济体制下，大家认为平均就是公平，但结果如何呢？员工缺乏积极性，企业亏损，因为“平均主义”的所谓公平就是对工作积极员工的最大不公平。（4）人的十个指头都不一样长，又怎能要求在复杂的社会中，处事待人的绝对公平。提问：如果你是经理，你的一个下属忿忿不平地说：“我跟某人是同时进公司的，学历一样，干一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答。

参考答案：公平，是相对的公平。薪金公平要看收入/付出。所以要考察每个人的付出与业绩，再来谈收入，才是公平的。

67、勇于承担责任（适用：责任心培养）规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”

68、寻猎（适用：团队融合、集体智慧）

所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分5-7人为一组 所需物品：给每一组发一个“寻猎”项目列表

游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。目的：（1）加深团队成员间的接触（2）发现团队成员的智慧步骤：（1）将团队成员分为5-7人。（2）告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。（3）将“寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。（4）设置一个时间限制，如1小时。（5）当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高讨论题目：（1）其他小组与完成有多少差距。（2）你是怎么分析获胜队的获胜原因的。（3）在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。（4）有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？

69、诺亚方舟（适用：活跃气氛）

简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐

人数：不限

场地：室内

适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。（2）每个人必须为自已选个代表的动物。（3）诺亚必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说：“洪水来了！”全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。（4）当诺亚三次的人则算输。

题目例子：有点像大风吹，但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。

71、记忆考验（适用：活跃团队气氛）

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 人数：不限 场地：不限 适合刚认识或不认识的人

游戏方法：（1）全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）（2）接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ„（ＢＢ不同的食物名！）（3）像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。（4）一直到有人中途讲错出局！

题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤 72、杀手游戏

这是一个非常有趣的心理游戏，比升级，红A更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理，玩完后，会让你有所思考。如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。

地点：酒吧、团体活动室

人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。

示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张普通牌和3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。

法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。

法官说：“黑夜来临，请大家闭上眼睛睡觉。”只有法官一人能看到大家的情况。等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。

法官看清楚后说：“杀手闭眼。”稍后再说：“警察挣开眼睛。”抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。

完成后，法官说：“所有人闭眼。”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。”

待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者可以指认杀手，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。

意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。

在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。补充说明：目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。游戏的难易、长短，可以通过改变不同身份人的数量调整。法官的主持水平很重要，诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩。73、我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你„，因为„」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

74、快乐动物园

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称 Ａ--Ｆ

狮子 Ｇ--Ｌ

海豹 Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

75、优点与缺点

所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排 小组人数：无限制

所需物品：“优点与缺点”表格，每人一支钢笔

游戏概述：

此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。目的：

1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。

2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。

步骤：

1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。

2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。

3、给每个人一张“优点与缺点”并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，你首先要从自己的名字念起。

讨论题目：

1、所有的意见都正确吗？

2、有没有互相矛盾的意见？

3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？ 76、圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）

培训师点评：

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。

77、责任

1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局； 游戏点评：

1、如何看待责任？

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力

（一）解套

目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过 换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题 要求：1人数控制在5～10人最佳 2要有一个比较开阔的空地

程序：1要求所有的参与者围成一个圈

2从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握

3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再部松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的套。

评分：再小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准

（二）风中劲草 目的：帮助学员体会信任的建立取决于对自己团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就会感觉到团队的工作气氛时那么的轻松·愉快 要求：1：8人一组最佳

2：要有一个比较开阔的空地 程序：1培训师让每个学员围成一个向心圈，而培训师自己站在中央作示范

2培训师双手绕在胸前，做出以下的沟通对话

培训师：“我叫。。。（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”

全体团队成员回答：“准备好了”

培训师“我倒了？”

全体团队成员：“倒吧！”

3这时培训师整个身体完全倒在全队成员的手中，这时团队成员吧培训师顺时针推动两圈

4培训师做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试 评分：可算扩展游戏，部参加比赛

（三）穿越雷区

目的：培养两个人的信任合作精神及默契感 要求: 1两人合作 2需要若干长布条

3要有一个比较开阔的空地

程序：1先分好组，每组若干2人小组，人数相等

2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当

3用长布条蒙住２组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰．

评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．

（四）呼啦圈

目的：培养创新意识，通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改变熟练程度及技巧对结果的改变是缓慢的，但如果有创新意识，有创新方法，会产生对结果的改变有突飞猛进的效果． 要求：1：以１２人或１４人为一组．

2：每组需一个呼啦圈，２个足球．

3:空地．

程序：1:培养师交每个组１个呼啦圈和２个足球，并要求全组人员都手拿着球穿过呼啦圈． 2:每个小组先练习１０分钟，而后开始比赛． 评分：以最快完成的一组获胜．

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（五）蜈蚣翻身

目的：训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和快乐．

要求：1参加人数，１０人以上为一组． 2空地

程序：1将组分好，推荐组长，以纵队方式排好

2全组同学双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调

3接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第 二，三人拉手处，第三，四拉手处。。。一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员。。。跟随前面的组员一只钻完所有的 手拉孔 评分:完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜

--------------------------六）风雨同行

目的：通过游戏让学生接纳他人的长处，取长补短培养学生在体验团 队合作中的扬长避短 要求：1有一定的活动空间

2眼罩，口罩，短绳，用动的其他物品可以任意准备

程序：1按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”，2个“无脚

人”，2个“无手人”，一个“哑巴”

2在角色分配完成后按要求“盲人”戴上眼罩，“哑巴”戴上口罩，“无脚人”捆绑双手 3主持人把各组带到比赛的起点，让小组成员把所有的物品搬运倒终点 评分：以用时最少者为胜

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（七）绑腿跑

目的：培养信任合作融合沟通的能力，协调合作 要求：1空阔的场地 2短绳

程序：1以5人一组最佳，5人并排站成一行，相邻的两人腿绑在一起 2宣布开始以后，小组集体向终点跑 评分：用时间最少的小组获胜 78、松鼠搬家。

人数：9个或以上，最好是3的倍数或3的倍数+1。

玩法：3人一组，其中两人面对面，举高双手呈拱桥状，装成树；另一人就蹲在拱桥下，装成松鼠，另外有一位主持，会以说故事的形式发号师令(另一种玩法则为其中一名玩家作主持，他发号师令后亦需要重新组合)。游戏中有三个指令，包括松鼠搬家，樵夫伐木（或樵夫斩柴）及森林大火，主持发号师令后，玩家要按指令重新组合，那一人/一组人最慢或未能够成组合则当输。松鼠搬家：扮松鼠的人需要移到另一棵树。樵夫伐木：扮树的人需要与另一人组成一棵新树。森林大火：所有玩家需要重新组成树和松鼠的组合。另外可以增加一些限制以增强游戏性，例如规定某局数内不可和同一人组合。

第四篇：团体心理游戏

团体心理游戏

心理健康教育一个非常重要的形式是开展团体心理活动，现今开展以下团体心理励志游戏项目：

1、“海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”

游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的„„”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）

游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）

游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

5、“传递呼啦圈”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）

游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

6、“有错你就说”

游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”

游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

7、“生死与共”

游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

8、“撕纸游戏”

游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人

与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

9、“寻找支点”

游戏规则：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目）

游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。

10、“信任之旅”

游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。

游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。

11、压轴大戏——“信任背摔”

游戏规则：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。

游戏意义：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。

12、游戏总结：

要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。

活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，然后大家一致喊口号进行最后的收尾环节

第五篇：团体游戏集合

1、超级无敌兵乓波

游戏玩法：嘉宾须分成两组，以单打形式作乒乓球比赛。游戏规则大致跟普通乒乓球比赛无异。不同之处，是奖门人在游戏开始时会公布一个主题，参赛者在接乒乓球的同时，须要按照主题回答题目，如参赛者接不到乒乓球，或乒乓球不过网，或不能在接乒乓球时回答题目，或者答案重复，则被判为负方，须立刻换人作赛。胜方可获得一分，而下一回合的题目，则由负方参赛者决定

3、正话反说 游戏规则：

1、八个代表队各出一人参加游戏。

2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、最后胜出的四个队获奖。

4、吸管运输 游戏规则：

1、八个代表队分成四组。两队一组，每队各选五人上场。

2、每队五个队员按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。所以要千万保证严肃，否则后果自负。

3、每组运输最快的队胜出，共四个队获奖

6、心有灵犀 游戏规则：

1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

7、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

9、挑战数数字

这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。人数：5-10人规则：

1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。

12、钻竹竿

各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出

13、猜猜猜

模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

1、每组选出两个人，一人比划一人猜。

比划的人可以“说意思、打手势、做表情、动作、描述??”方法。注意：说的语言当中有答案里面的字，视为作废；一词中间停顿超过30秒，视为作废。时间为2分钟，累计回答对最多者胜利。

14、船东和青蛙

概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。道具：纸箱、绳子、书夹。方法：

1、全员分成数队，各派两人组成一组。

2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。

3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

4、绕回目标后换人进行接力赛。

15、抛绣球（20分钟）

准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球游戏规则：一局六名选手，两人 一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人

20、心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙)。

23、英雄救美

每队有5女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。（钥匙要差不多样子。）然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能那一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。

25、瞎子穿拖鞋

概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法:

1、各队轮流派出1人。

2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

26、奇怪的墙壁

概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。方法：

1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。

2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

37.新型时装秀

1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判

2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装

3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。

39.007 开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！

（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）

40.贴牌

道具：一副扑克牌（拿走大小怪）

规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草 花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进 行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小 者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到“以眼神害人”.43.解索

解索（适合户外，感谢小令提供）：分成两组人，每组人把手交叉牵好，（相邻的人不能互牵）手不能松，然后比赛看哪组 先解开成一个大圆。

牵手的时候要求快，号称谁最晚牵到要怎样，所以每个人就乱牵了。

看着那么多人扭成麻花要解开，真是太搞笑了。

有时候除非把人从哪两个人 中间塞过，否则是万万解不开的。

44/大瞎话

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。

当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。

知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。

“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。

当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。

瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。

和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

47.刮大风

适合人多口杂时

每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。

比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。

这时候就换他刮风了，要想调动 所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；

也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。

有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然 后像无头苍蝇一样乱撞。

48、活动名称：60秒不NG 游戏规则：六个选手为一组需完成五项任务以及说出相应的口令（每人只能完成一项任务），60秒内每个环节必须顺利通过。游戏开始之前，选手有两分钟的准备时间。口令：60秒不NG，看我们的！

任务一：派出一位选手做仰卧起坐，必须连做五个才算过关。连接口令：下一个 口令：跳一跳，没什么大不了。（女生）

任务二：派出一男一女进行双人跳绳，连跳五个才算过关。连接口令：下一个 口令：天才就比人才多个二啊！任务四：派出一男一女用背夹汽球过障碍物，球在此过程中不能飞出。连接口令：下一个 口令：我是拯救地球的咸蛋超人！

任务五;派出一位选手原地抓着某物转5圈之后击锣得胜，每人获得一张奖券。

49、游戏名称：趣味连环画 游戏规则： 1、5人一组，分成两组。每组自己安排，分别编号为1、2、3、4、5.2、甲组5名成员背对裁判站立。从1号到5号依次转身面对裁判方向。由裁判举出写了物体名称的题板，1号成员在十秒内画出其大致特征，然后转身将图画传阅给2号看，2号在10秒内画好传阅给3号„„依此类推，直到4号画完传给5号看，5号根据4号得图画来猜裁判最先出的题。答对的加10分，答错的由乙组的成员给对应的甲组成员每人打一下充气棒。

3、每一组出三道题，获胜的一组每人都有一份小礼品

4、当两组出现平局时，加赛一题，直至分出胜负。胜出的组每人两张奖券。

50、4.乒乓球协会 游戏名称：快乐乒乓 游戏规则：两人在4米以外，同时在规定的时间内，将乒乓球投进盆子，投进个数多的获胜 ,胜出者获得一张奖券

51、游戏名称：正话反说

游戏规则：观众中挑选出七名左右的游戏者，游戏者需要根据住处人所说的做 相反动作，做错即被淘汰。最后的人获得一张奖券

52、游戏名称：“巧运乒乓球”

游戏规则 比赛规则： 1.每两个选手一组，将两根绳子平行拉直，两根绳子见的距离是能使乒乓球不掉下来即可

2.将乒乓球放在两根绳子之间，两位选手需将乒乓球的从起点A运到重点B处的塑料桶中，且在该过程中乒乓球不能落下，否则视为挑战失败 3.所有选手中运完乒乓球时间最短的一组获胜，获胜组每人一张奖券。

53、游戏名称：一起来吹乒乓球

游戏规则: 此游戏为竞技游戏，两人比拼。将一个乒乓球放置在桌子中央，两名参与者分别在桌子两侧将下巴贴在桌子表面开始进行游戏，直到一名参与者将乒乓球吹落在桌子对侧，则该参与者可集1个章。失败人员将成为下一参与者的对手。

54、游戏名称：快到篮里来

游戏规则:此游戏为团队游戏，需两人一组参与游戏。由一人拿装有10个羽毛球的篮子背对队友在指定范围内往后抛球，另一人将桶顶在头上站在另一指定范围内接球，若超出指定范围接球，视为违规，该球不计入成绩，接到羽毛球数大于等于6个，则该组每人可集1个章。

55、游戏名称：背人越障碍

游戏规则:此游戏为团队游戏，需两人一组参与游戏。一人需戴上眼罩，然后背上另外一名参与者，由起点开始，越过事先设置好的障碍并踩爆途中的气球，并在规定时间内（120秒）成功到达终点，则该组每人可集1个章。

56、游戏名称：多米诺铁牌

游戏规则: 参与者在规定时间内（120秒）利用所提供的工件，在桌子上摆好一个“1”，然后推倒，若最后一块“骨牌”倒地压上设计的相关装置，将贴有校徽的纸板成功弹起，则可集1个章

57、游戏名称：拼出交大情

游戏规则: 参与者首先在工作人员处领取由老照片拆分的拼图，在规定时间（120秒）内将照片完整复原，则可集1个章。

58、传声筒游戏规则：每队轮流参赛，每队任选5名成员，第一人将对手所出题目，演绎给队友，只能通过音效和动作表达，依次传递给下一位队友，最后一名队友，猜测题目上的信息。猜对得一分，最终积分高的一队获胜。

只能比划的猜词：

动物类1： 狐狸 老虎 大象 海豚 恐龙 老鼠 蟑螂 蝴蝶 熊 熊猫 动物类2： 长颈鹿 蝎子 鸭子 金鱼 蜈蚣 狮子 孔雀 猩猩 狼 猴子 动物类3： 小鸡 老鹰 白马 螃蟹 小猫 小狗 蝙蝠 母鸡 青蛙 鲨鱼

生活用品1： 镜子 台灯 手套 灯笼 手电筒 温度计 熨斗 剪刀 雨伞 雨衣 生活用品2： 菜刀 灭火器 床 香皂 帽子 牙膏 皮鞋 领带 雨鞋 筷子 生活用品3： 勺子 牙刷 围巾 毛巾 脸盆 剃须刀 碗 枕头 针 鞋垫 吃的： 馒头 面条 苹果 牛奶 瓜子 冰淇淋 玉米 鸡蛋 榴莲 葡萄

家用电器： 电视机 冰箱 手机 洗衣机 吹风机 剃须刀 鼠标 微波炉 打印机 吸尘器 体育项目： 羽毛球 篮球 足球 乒乓球 滑冰 跳水 竞走 游泳 榴莲

购物 可以说话+比划的猜词：

1号： 号啕大哭、自言自语、摇头晃脑、撒腿就跑、垂头丧气、昂首挺胸、手舞足蹈、张牙舞爪、眉开眼笑、大惊小怪

2号： 从容不迫、目瞪口呆、兴高采烈、呆若木鸡、幸灾乐祸、神气十足、唉声叹气、哭笑不得、捧腹大笑、指手划脚

3号： 东张西望、一瘸一拐、挤眉弄眼、蹑手蹑脚、废寝忘食、闻鸡起舞、守株待兔、掩耳盗铃、长吁短叹、盲人摸象

4号： 狼吞虎咽、抓耳挠腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意、争先恐后、一刀两断、丢三落

四、坐井观天

5号： 快马加鞭、架子十足、亡羊补牢、颠三倒

四、拔苗助长、画蛇添足、顺手牵羊、眉飞色舞、连蹦带跳、左顾右盼

6号： 嬉皮笑脸、愁眉苦脸、东倒西歪、蹑手蹑脚、喜出望外、垂头丧气、暴跳如雷、狼吞虎咽、见钱眼开、摇头晃脑

一手遮天

过街老鼠

海绵宝宝

葫芦娃

奥特曼

7号： 昂首挺胸、捧腹大笑、幸灾乐祸、贼眉鼠眼、牛头马面、虎头蛇尾、兔死狐悲、龙腾虎跃、狗急跳墙、张牙舞爪 对牛弹琴

金鸡独立

睡美人

溜冰鞋

麻将

烟灰缸