第一篇：军训理论课答案
以下是我根据课本及网络收集到的答案，大家可以参考下哈哈哈：
军事理论试卷答案
一、填空题
1、国防知识教育；军事训练
2、舰艇；海洋
3、《尉缭子》 ； 《唐太宗李卫公问对》
4、“庙算”；诡道
5、四渡赤水；飞夺泸定桥
6、平等；协作7、24； 200
8、生物；海洋
9、主动；被动
10、敌方的信息空间；己方的信息空间
二、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、B D B C D B D B C
10、D
三、1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、× 判断题
四、名词解释题
1、国防：
国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和完全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2、军事思想：
关于战争和军事问题高层次的系统的理性知识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
3、4、国家安全环境： 军事高技术： 指在一定时期内对国家安全产生影响的客观条件和因素。
是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学科技前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的部分高技术的总额。
5、信息化战争：
是信息时代的基本战争形态，是信息化军队在陆、海、军、天、信息、认知、心理七维空间，运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。
五、问答题
1,、国防史带给的启示
强大的国防必须要有强大的经济实力做后盾；
国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；
国家的统一和民族的团结是国防强大的关键；
数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石；
武器装备的优劣对国防的强弱，战争的胜负起重要作用
2、毛泽东军思想的主要内容：
无产阶级的战争观和方法论；
人民军队建设理论；
人民战争理论；
人民战争的战略技术；
国防建设理论
3、当前我国周边安全环境面临的威胁
祖国统一面临严峻形势
海洋权益存在复杂纠纷
边界争端尚未全部解决
影响边疆地区安全的其它不稳定因素
4、电子对抗的作用
获取军事情报； 破坏敌方作战指挥； 掩护突防和攻击； 保卫重要军事目标； 夺取战场主动权。
6、信息化战争的基本特征
信息资源主导化； 武器装备信息化； 作战空间多维化； 作战节奏快速化； 作战要素一体化； 作战指挥扁平化； 作战行动精确化。
六、论述题
意义：
培养了大学生团结与协作精神；使大学生养成了良好的生活习惯和严谨的生活作风；为大学生搭建了展示和训练自己的舞台；使大学生能够以乐观、积极向上的心态对待生活；增强大学生的忧患意识和民族使命感。（大家可以发挥自己的表达能力，把话表述更加完整）收获：······（自己斟酌）建议：·····（自己斟酌）
第二篇：军事理论课答案
军事理论课复习重点
第一章 中国国防
1、国防的定义、基本要素
定义:国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
基本要素:(一)国防的主体;(二)国防的目的.1．捍卫国家的主权 2．保卫国家的统一 3．保卫国家的领土完整 4．维护国家的安全;(三)国防的手段:军事、政治、经济、外交和与军事有关的科技、教育等。
（四）国防的对象：侵略和武装颠覆。
2、国防的基本类型；扩张型，自卫型，联盟型，中立型我国属于自卫型国防
3、国防历史的启示；
（一）经济发展是国防强大的基础
（二）政治昌明是国防巩固的根本
（三）国家统一和民族的团结是国防坚强的关键
4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况；
国防基本法 是调整国防和武装力量建设领域基本社会关系的行为准则，对国防和武装力量建设具有全面的规范作用。国防基本法主要包括：《中华人民共和国宪法》中有关国防和军事制度的规定，《中华人民共和国国防法》。
国防教育法 是对全民进行国防教育的法律规范。国防教育搞得好不好，直接关系到国家的安危。古往今来，世界各国都很重视通过立法来推动国防教育。
兵役法 是规定国家兵役制度的法律规范，是公民依法服兵役的法律依据。兵役法的核心是兵役制度。当代兵役制度主要有两种：一是义务兵役制，二是志愿兵役制。我们国家同时实行这两种制度，这种做法也可以叫做混合兵役制。
反分裂国家法 2005年3月14日通过。共十条。
第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
国防动员法于2010年2月26日中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过。该法共14章72条。规定了国防动员的组织领导机构及其职权；国防动员计划、实施预案与潜力统计调查；与国防密切相关的建设项目和重要产品；预备役人员的储备与征召；战略物资的储备与调用；军品科研、生产与维修保障；战争灾害的预防与救助；国防勤务；民用资源征用与补偿；宣传教育；特别措施；法律责任等。
5、我国国防领导体制；
国防领导体制，亦称军事领导体制，是指国防领导的组织体系及相应制度，它包括国防领导机构的设置、职权划分、相互关系等。它是国家政权组织形式和机构的重要组成部分。
6、我国武装力量建设；
武装力量是国家或政治集团各种武装组织的总称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的和非正规的武装组织构成。国家武装力量是国家政权的主要组成部分，是国家执行对内、对外政策的暴力工具。
（一）中国人民解放军现役部队
陆军、海军、空军、二炮
（二）中国人民武装警察部队
（三）国防和后备力量建设
7、国防动员的概念
是指国家为准备战争和实施战争，在相应的范 围内，由平时状态转入战时状态所采取的统一调动人力、物力和财力的紧急措施。
8、国防动员的内容。
（一）武装力量动员；(二)国民经济动员；
（三）交通战备动员；
（四）人民防空动员（人防动员、民防动员）;
（五）政治动员。
第二章军事思想
1、军事思想的概念
军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
2、著名的军事思想家及其代表性著作和理论 “空中战争”理论，又称空军制胜论，意大利的杜黑、美国的米切尔、英国的特伦查德为该理论代表人物
“机械化战争”理论，又称坦克制胜论，英国的富勒、奥地利的艾曼斯贝格尔、法国的戴高乐、德国的古德里安、英国的利德尔•哈特为该理论代表人物
“总体战”理论，德国的鲁登道夫为该理论代表人物
“核武器制胜”理论
1）海权论（美 马翰海少将）
2）制空论（意 杜黑少将）
3）机械化制胜论（英 夫勒少将）
4）闪击战论（德 古德里安）
5）大纵深战役论（苏 图哈切夫斯基元帅）
6）游击战论（中 毛泽东）
7）核武器制胜论
8）太空战论
9）联合作战论
10）信息战论
3、毛泽东军事思想的含义
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系
4、毛泽东军事思想的形成和发展过程
产生时期（1921.7-1935.1）形成时期（1935.1-1945.8）丰富和发展时期（1945.8-）
5、毛泽东军事思想的主要内容
无产阶级的战争观和方法论，人民军队建设理论，人民战争思想，人民战争的战略战术和国防建设理论五个部分。
6、邓小平新时期军队建设的主要内容
（一）无产阶级战争观的新拓展；
（二）新时期人民军队建设；
（三）中国特色的国防。
7、江泽民国防和军队建设的主要内容
（一）军事战略思想；
（二）军队建设思想；
（三）国防建设思想。
8、胡锦涛国防和军队建设的主要内容
（一）新世纪新阶段军事战略思想；
（二）新世纪新阶段军队建设思想；
（三）新世纪新阶段国防建设思想。
第三章 战略环境
1、战略含义与构成要素
含义：是指筹划和指导战争全局的方略。战略指导者根据对国际形势和敌对双方政治、军事、经济、科学技术、地理等诸因素的分析和判断，科学的预测战争的发生与发展，制定战略方针、战略原则和战略计划，筹划战争准备，指导战争实施所遵循的原则和方法。
构成要素：战略目的、战略方针、战略力量、战略措施。
2、国际战略环境
是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。包括时代主题、世界战略格局、世界经济形势、周边安全形势。
3、国际战略格局基本类型
（一）单极格局；
（二）两极格局；
（三）多极格局；
（四）多元交叉格局。
4、国际战略格局历史演变与发展趋势
演变：
（一）19世纪及其以前的自由资本主义阶段；
（二）20世纪上半叶的帝国主义阶段；
（三）20世纪50至90年代的两极对立阶段。
发展趋势：
（一）多极化趋势在进一步发展，但是过程漫长；
（二）未来国际战略格局中各方关系将趋于复杂化；
（三）国际反恐斗争影响国际战略格局演变。
5、我国安全政策
（一）以新安全观为指导，加强国际安全交流与合作，为国家安全争取良好的外部环境；
（二）奉行防御性国防政策，坚决捍卫国家的主权和统一；
（三）高度重视非传统安全问题，提高国家总体安全水平；
（四）努力促进社会和谐发展，保持社会稳定和国家安全。
6、掌握我国周边安全环境的基本特征，关注我国周边的热点问题。
（一）边界线长，邻国多；
（二）大国多；
（三）差异大；
（四）热点多。
第四章 军事高技术
1、高技术、军事高技术的概念
高技术 是指科学技术领域中处于前沿或尖端地位，对促进经济和社会发展、增强国防实力有巨大推动作用的技术群。它是动态的发展的概念。它是一个群体的概念，而决不是单个的概念。
军事高技术 是指在军事领域发展和运用的高技术。建立在现代科学技术成就基础上的，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。
2、军事高技术的主要特点
高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。
3、军事高技术的分类
一）军事基础高技术：微电子技术：简单地说，就是使电子元器件及由它组成的电子设备微型化的技术，其核心是集成电路技术。
二）军事应用高技术
4、精确制导技术的分类
自主式制导、寻的式制导、遥控式制导、复合式制导。
6、了解导弹多种角度的分类
（一）地面发射：地地、地空、地舰（潜）；
（二）空中发射：空地、空空、空舰（潜）；
（三）舰地、舰空、舰舰（潜）；
（四）水下发射：潜地、潜空、潜舰（潜）。
7、精确制导武器的定义
7、了解侦察监视技术、电子对抗技术、指挥控制技术、新概念武器的基本情况。
第五章 信息化战争
1、战争形态基本概念及划分
战争形态 是指由主战兵器、军队编成、作战思想、作战方式等战争诸要素构成的战争整体 冷兵器战争主要指农业时代，以青铜、钢铁等金属装备为主战兵器的战争。（体能）
热兵器战争主要是农业时代向工业时代过渡时期，以各种火器为主战兵器，集团火力攻防为主要作战方式的战争。
机械化战争主要是指工业时代，以各种机械化武器装备为主战兵器，集团快速机动和火力攻防为主要作战方式的战争。
信息化战争是指在信息时代，信息化军队在多维空间用信息化武器装备所进行的，以信息战为主要作战样式的战争。
2、信息化战争的定义
信息化战争 是指在信息时代，信息化军队在多维空间用信息化武器装备所进行的，以信息战为主要作战样式的战争。
3、信息化战争的基本作战样式
一、精确战 信息化战争的目标毁伤机制可归纳为两
大类型：一是有形的物理毁伤或硬杀伤；二
是无形的非物理毁伤或软杀伤。精确战则是
以有形的物理毁伤或硬杀伤手段实施的作战
样式。精确战是在信息的支持下，运用精确
制导武器对敌人实施精确打击的一种作战。
二、网络战 网络战是以计算机和计算机网络为主要目标，以先进信息技术为基本手段，在整个计算机网络空间上各类信息攻防作战的总称。
三、电子战 电子战是指利用电磁能和定向能以控制电磁频谱，为削弱和破坏敌方电子设备的使用效能，同时保护己方电子设备正常发挥效
能而采取的措施和行动。电子战主要包括电子侦察、电子进攻和
电子防御三个部分。
四、情报战 海湾战争期间，为获取更多的情报信
息，用于侦察的卫星34颗，同时还使用了 15颗国防通信卫星；300多架电子侦察与监
控飞机和直升机；设有39个无线电监听站； 8个电子侦察营和5－7个电子情报连；11个
航空和装甲侦察中队约13000余人。
五、心理战 心理战是研究如何利用人的心理规律，按照己方的目的，通过有效的信息去影响和改变对方心理的行动。心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑。
8、信息化战争的特点
一、战场空间多维化
二、作战力量一体化
三、战争过程短暂化
四、作战行动实时化
五、作战样式多样化
六、作战效果精确化
第三篇：军训及军事理论课感想
不知不觉中，总时长十几周的生动的军事理论课即将结束，带着些许依依不舍，回味着这几周在课堂上学习到的东西
或许是因为是男生,对军事叶酸有所关心.2011年我考上了大学，参加了磨练人意志的军训。虽然从小目睹了军事训练的辛苦,来之前就做了充分的心理准备,但仅仅是经过了最基本的军事技能训练,已经让我们这些养尊处优惯了的小姐、少爷们难以忍受.正如教官们所说,军人有铁的纪律。铁的纪律产生无穷的战斗力。所谓“击鼓进军，鸣金收兵”，“军令如山倒”，即使是赴汤蹈火，也是义无返顾。训练场上哨音一响，所有人都要立正肃静，令必行、禁必止。回顾历史，正是这严格的纪律让人民军队由小变大，战胜敌人，从胜利走向胜利的呀！军队是一座锻炼人的熔炉，一个个战士在这里成铁成钢。在这里，我们能学到雷厉风行，遵规守纪的作风。在这里，我们还可以养成吃苦耐劳，坚如磐石的品质，不是说美国历史上诸多总统有一半以上的人都有过军旅生涯的吗？一天的训练下来，腰酸背也疼，两条腿已经不再属于自己。但我从心底感激能有这样一次机会让自己更加坚强，也许许多年以后，当我回首往事的时候，我仍会留恋这段美好的回忆，才会体会到它是我人生中一笔巨大的财富。
这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。尤其是老师课堂上插入的一些视频,图片说明让我们更加明白的知道了中国以及全世界目前所处的战略状况,以及我们应该如何看待,如何应对.课堂上我们了解了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”„„这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识！另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
同时我也深刻体会到了，我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。
同时身处厦门这个敏感的,战略意义重大的特区城市,身为大学生的我们,更加应该居安思危,认真学习军事理论,认真学习科学文化知识,为祖国献出自己的一份力量！!
第四篇：军训及军事理论课感受
这几天早上的军训我复习了我散训时学到的东西，纠正了的一些不规范的动作，也使我紧张了起来，收敛了我平时懒散的性格，时刻提醒着我集中军训即将到来，要为此做好准备，好好训练，同时在军理课上我也学到了许多的知识了解了世界格局，和一些基本的军事常识，总之这几天收获挺大的。
军人有严格的作息时间。在一定的时间内做一定的事，生活十分规律。在学习知识的同时，也在强健体魄。让自己的思想和身体同时得到提高，成为祖国的保卫者。军人严守军纪，不可随心所欲行事。三军团结，善于合作，互帮互助共同完成任务是每一位共和国军人的高贵品质。除此之位，我们了解到军人了解国际风云突变的形势。
十二年寒窗苦读，终圆名校梦。至此，对社会担当更大。政府和学校安排军训及军事理论课对我们更好担当社会责任起到绝对性作用。每一个青年胸中都有一腔激情燃烧的热血。由此，军训，军营练兵场是热情洋溢的青年之圣地。阳光下的汗水，瓢泼大雨下的一个又一个脚印，激励的是一颗有一颗激昂的心，一个又一个坚毅的灵魂。其中艰苦滋味磨练出的更是拳拳爱国之情。
当今世界局势风云突变，以一个智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以让我们民族在很多国际事务上保持主动的态势。各位有着真知灼见，思想深邃的教官在这点上起到了搭桥的作用。圣人说，知彼知己，方可百战百胜。因此，在如今复杂多变的全球形势下，我们无理由地必须洞察主流国家的战略，掌握话语主动权，行动自主权。
实现两个百年中国梦，实现中华民族的伟大复兴，我们新一代青年必须熟络国防知识。
第五篇：军事理论课和军训心得
学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想。下面带来军事理论课和军训心得，欢迎阅览!
军事理论课和军训心得【1】
今天下午开始上军事理论课。说实在的，我一直是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿颯爽的从身边走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消逝。我喜欢军营的生活，虽然没有亲身经歷过，但军训生活却成了我难忘的回忆。
我知道军中的生活要比军训苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困难我都会迎面而上，因為这是我的风格。所以我非常期待这堂课的到来，期待著这堂课所带来的收穫：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时刻刻记在心里。也希望能更多的了解军事理论。因為纸有一颗炽热的心是远远不够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才能够在实际中发挥更大的作用，才能把这种赤子之心所隐藏的光芒全部释放出来。
因為以前也曾想学习军事知识，却不知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。这样子的学习效果并不是很明显。所以我一直期待著这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之网。现在想想如果这堂课是一名中年军官授课，上课时理著平头，穿著军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯著他看;对於男生来讲也许能动员他们毕业后从戎。当然，想归想，现实却不是如此。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽!
不过我还是以一颗平常心来听他的课。讲着，讲着，突然发现他变可爱了！因为发现他跟我有许多共同之处。
第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感觉。给人以一种直爽的感觉。
第二：对军人的热爱。他讲了一次去军队参观的经历。他说那次参观是由于朋友托关系的缘故，才有机会参观。在告知不许拍照的情况下，他还是偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次能够参观军营的机会，所以他总要作点什么作为留念。他讲这次经历时，总是很自豪，很激动，也很热情地为我们介绍着。
第三：课间休息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情悲伤歌曲，跟我的品位完全相同。只不过他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。
初步了解他之后，更坚定了认真听他讲课的决心。(范文网)听了他的课后，强烈地激活了我那颗隐藏于内心想当兵，爱兵的心。内心的激动之情久久不能平静。然而却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是不可能当兵了。虽然有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了这个想法。
不管怎么样，我依旧热爱军人，支持军人，永远以他们为榜样。在生活中严格要求自己，永远为身边的人服务!
军事理论课和军训心得【2】
继五一军训已经好久了，迟来的军事理论课在新学期伊始终于与同学们见面了。坦白的说在学习这门理论课之前，我对国防和军队建设知识的了解甚少，我总觉得，自己没有参军，军事应该离我很遥远，因此只是单纯的喜欢军队，也正因为如此我一直很期待这次的军事理论课。通过这段时间的学习，我认为军事，是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合国力的强有力的表现，更是一个中国大学生应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题。总体说来，通过为期一周的军事理论课，我对军事理论、军事知识与技能有了初步认识，同时增强了国防观念和国家安全意识、强化了爱国主义与集体主义观念，提升了个人思想理论修养和人文素养。与此同时，“国家兴亡，匹夫有责”这八个字在我脑海里的印记更深了一步。从小我就是一个酷爱军队的女孩，喜欢那笔挺的军装，喜欢那矫健的步伐，喜欢那严明的纪律，喜欢军人身上那种极其朴素的精神，更重要的是：军人，在我心中，是正义的化身。这次军事理论课的学习，让我离军队、离国防更进一步。
通过军理老师的精细讲解和自己的体会思考，我个人认为，军事主要包括三个方面，军事理论，先进武器和精锐部队。这三个方面，无论是在军事进攻，还是在战略防御上，都是极为关键的。
首先，是军事理论。到目前为止，军理老师主要介绍了两种战争思想，一个是孙子兵法，另外一个是毛泽东军事思想。在我看来，孙子兵法简约概括，从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。虽然已经是一千多年前的理论，但是由于他采用了保留作战经典思想，和高度抽象的方法，使得该兵法对于今天的我们仍然有着指导意义。在军界，商界，甚至文化界，都被广泛的应用，真可谓家喻户晓，尤其是如“知己知彼，百战不殆”这样的思想，分别在不同的情况下，被赋予了不同的含义。而军事家毛泽东，综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。该理论，除了包含丰富的作战方法，还充满了哲学的色彩，其正确性，先进性，指导性，都值得我们去深入的研究体会，并结合具体情况，加以发展完善。这两种思想，让我深刻地体会到了人类军事理论的智慧。
其次，是先进的武器。现在，已经不是大刀长矛的时代了，也不需要挽弓引箭，随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。尤其是电子对抗技术，卫星定位系统，精确制导技术，这些可以蒙蔽敌人的眼睛，便于自己的大规模作战的技术，正发挥着越来越大的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展，但是我们也应该看到，我们还与美，欧等发达国家存在一定的差距。在卫星监察，电子对抗，制导反导等方面的差距，如果发生战争，这将会给我们带来很不利的影响。当老师有声有色的讲解一次又一次因科技而胜的重大战役时，在被高
科技军事化的战略方针深深震撼的同时，我深刻的认识到了：在这个竞争的世纪中，无论谁，不了解当代军事高技术的发展情况，不熟悉高技术在军事上的应用，不理解高技术武器装备对现代作战所带来的巨大影响，就不可能在未来战争中掌握主动权。近代军事高技术的发展及其在军事领域的广泛应用，已经对武装和作战行动产生了巨大影响，概括起来就是“五化”，即侦查立体化、打击精确化、反映高速化、防护综合化、控制智能化。在老师的举例讲解下，对我们来说感觉陌生的军事科技离我们不再遥远。我们渐渐的也知道了第四次中东战争中以军如何反败为胜，知道了82年的贝卡谷地之战这场20世纪时间最短的高技术战争……这些经典战役让我想到，我们国家，应该在新式武器的研发上，加大力度，加大投入，重点发展。这在国防威慑上，将起到非常有利的影响。
最后，是精锐部队。随着科技的发展，现代化技术在军事领域的应用越来越广泛，大多数战争所依靠的不再仅仅是人的数量，而是人的素质。精妙高超的军事作战思想，需要人去运用，去创造;先进灵巧的新式武器，需要人去研发，去使用。这样看来，对于军人的思想素质，和文化素质，都提出了更高的要求，而不仅仅是身体的强壮，和数量的优势。我认为，对于军队，在注重一定数量的同时，也要对军人的素质给予关注。所以，我们可以采取一定数量的精锐常备军，再加上庞大的预备役力量的方法，来组织我们的军队。这样，对于减轻国家的负担，提高军人的素质，形成强大的军事威慑，都有着十分重要的意义。从这个角度来看，对大学生进行军事理论的教育，是相当必要的。
现在，世界上仍然在发生很多针对华人的不公平事件。像华人在外受歧视，甚至被辱，国家领空遭受侵犯，国家自主权利受到干涉，面对这些行为，每一个中华儿女都应该拍案而起，强烈的表达自己的愤怒。在这个角度来看，只有强大，才有说话的权利，才有受尊重的资本。古往今来，胜者为王，败者为寇，很多战争，最后都是正义战胜了邪恶，但是实际上，是胜利的一方，才能成为正义的一方。而军事力量又是一个国家的强大的最有力的表示。所以，要想捍卫祖国的利益，保卫祖国的领土，使祖国屹立于东方，最重要的就是要每个人都有着强烈的爱国情怀，国家有着强大的军事力量。什么国土之争，历史争议，分裂活动，归根结底，军事是最有力，最彻底的解决手段。虽然，人们有时会采取和平解决问题的办法，但实际上，在里面起主要作用的，是军事力量的威慑。强大的军事力量，是和平与战争所围绕的永恒主题，也是历史的真理。然而，我们也应该看到，随着生活水平的提高，当代中国青年中，有相当数量的人只知道沉迷于生活的享受，在他们的心里，在他们的世界里，除了恋爱，玩乐，似乎就没有其他任何事情。于是，爱国情怀，军事理念，民族意识，在他们的思想里开始淡化，甚至消失。对国防，对军事，不闻不问，长此以往，必将极大的削弱我们的军事力量，因为，青年人是祖国的下一代领导者。试想，如果真的发生了战争，这些奶油化的青年，怎样端起武器，奋勇杀敌?所以，我们应该充分认识到青年问题的严峻性，并且在现在，就努力来解决这个问题。所以，我认为，在大学进行军事理论的教育，是十分必要的，同时，也必须认真对待，给予高度的重视。所以，对于我们当代大学生而言，应该培养一种军人的气魄，军人的情操，军人的雄心，应该拥有强烈的爱国情怀。
现在军训彻底结束了，军事理论课也挥手向我告别了，但阳光下齐步、正步、站军姿等美好的回忆是永久的，会议中心幻灯片上没有硝烟的战场也是挥不去的美好回忆。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动，军事理论是军训的升华、加强，是军训真正的意义所在。经历大学这次军训，锻炼了我吃苦以及独立生活的能力，更好的学会了团结友爱，并通过这次军事理论的学习懂得了军训的意义，加强了爱国意识，让自己多了一份责任感和使命感。总之，大学的军训是难忘的，我很享受这个过程，这次军训和理论讲解让我成熟了许多!
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