第一篇：17会计学硕中特课堂活动总结报告范文
“什么是社会主义”主题活动总结报告
（17会计学硕翟秋玲、许婷、张宁、田金美、黄文权、温飞扬、蔡三希、黄勇坚、朱江）
在2017-2018学年第一学期第7周的中国特色社会主义理论与实践研究课上举行了以“什么是社会主义”为主题的演讲展示，同学们都积极参与到这次课堂活动中，在课堂上分享他们关于“什么是社会主义”这一主题的见解。下面我们小组就本次主题活动的内容进行总结。
一、各组展示的内容及优缺点
本次活动的第一个环节是演讲展示。首先是来自企业管理专业的第一小组，该组基于广东省区域经济发展从收益分配视角浅析了社会主义，汇报内容包括以广东省的GDP数据为基础，概括了广东省区域经济发展，该组分析了由于广东省的地理位置关系，形成了以深圳为首的毗邻港澳的高度开放型经济，而东西两翼和北部地区的经济较为落后，是不发达的封闭经济，之后指出了“先富带后富”的举措加强东北角和珠三角之间的交通连接建设，较强烈产业园区建设，加快粤东西北地区工业化。通过广东省的发展变化以小视角窥见社会主义，用具体的例子来解释抽象的概念，利于受众理解。这个小组的优点是演讲者台风良好，对整个过程了然于心，在演讲时不枯燥乏味；以小见大，抽象的问题具体化的方式值得学习。不足是在利用数据时，未对所采用的数据进行具体分析，一带而过，使观众有点不明所以，应该对数据进行清晰的解释，用数据说话，更有说服力。
接下来是来自旅游管理的第二小组，他们展示的内容包括：第一个部分，.社会主义是怎么样产生的？他们阐述了人类社会发展历程、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。人类社会是不断发展的，它的内在活力在于它自身的矛盾性。人类社会发展的道路是曲折的，有时还会出现历史的倒退。但发展的总趋势是前进的、上升的，是不可阻挡的。社会主义则是人类社会发展的必然产物。第二个部分，社会主义发展为什么如此曲折？阐述了法国的资产阶级革命历程和社会主义发展历程，任何新生事物都有一个成长、发展、成熟过程，且都不会一帆风顺的。资本主义与社会主义同样如此。第三个部分，中国特色社会主义到底好不好？从企业角度看：传统的社会主义要求国有企业的大量存在就是为了避免在私有制企业只顾及到了企业利益，而没有顾及到国家利益，员工利益，其他企业利益等等，而国有企业听从于国家的指挥，可以更好的考虑到国家利益，行业利益，员工利益之间的有效的均衡。而资本主义国家由于私有制企业的大量存在，只顾及私有制企业小团体利益的私有制企业的大量的存在，导致了社会严重的失衡，从而导致的社会危机的加重，并且把社会危机扩散到全球，导致全球危机---现在的全球贫困问题，环境问题其实也是资本主义社会的弊端的体现。这个小组的优点是谈了社会主义的发展历程，社会主义是怎样产生的，讲解了社会主义的优越性。不足之处在于主题思想是不谈主义，只讲问题，文中并没有围绕主题思想谈，有点偏离主题。
最后是来自统计学专业的第三小组，该组从经济角度切入，通过对比分析来说明什么是社会主义。一是对比我国的社会主义模式和朝鲜的社会主义模式。朝鲜虽然在走社会主义道路，具有良好的地理因素但是粮食却不能自给自足，其实行的合作农场制度是不对的，其实质相当于我国的人民公社，而我国通过走中国特色化社会主义道路，实现了小康社会。比如在扶贫政策中，列举的三种模式分别是闽宁模式、塘约模式和金寨模式。从侧面说明了中国的特色化社会主义道路是正确的。二是对比我国的社会主义模式和美国及欧洲的资本主义模式。有很多人认为美国的资本主义模式使它发展为世界强国，因此应该舍弃社会主义模式，向美国看齐。实际上，两种模式发展时间不同，不能同一而论，而且美国现在的贫困人口比例不停上升，已经远远超过了我国，相反，我国积极解决发展不平衡问题，其发展趋势也是一片大好，我国已渐入佳境，甚至有人提出”中国威胁论”。这一小组的优点是他们从对比角度分析，方法新颖，易于理解。通过举例说明，可以抓住观众兴趣。而且提出一个明确的观点：社会主义好!不足之处在于举的例子中，塘约模式类似于人民公社，与本文观点相否。
二、针对各组展示的内容的提问及提问组的优缺点。
在提问环节中，同学们似乎遭遇到一丝挫折，课堂氛围异常肃静，也许是同学们需要片刻进行深思。为了打破尴尬的局面，老师率先对三位演讲的同学提出质疑，轻易便道出了他们的优缺点。可能是受到老师的启示，也可能是大脑中已完成思考，同学们开始争先恐后的询问他们的质疑点，教室内的学术氛围瞬间热血沸腾起来。
首先是对第一组的提问，第一位同学是对第一组展示的同学提出了质疑，质疑同学提出以下观点，第一组的展示是以广东省经济发展作为切入点，在经济上，珠三角地区的经济可以带动西部地区经济的发展，我国是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，经过这么多年的发展，广东省的经济取得一定的成效，并且有有计划的进行先富带动后富的发展。
第二位同学是对第二组展示的同学提出了质疑，质疑同学提出以下观点，第二组的同学的题目是不谈主义，只谈问题，这个本身就有问题，演讲的内容全部都涉及主义，没有讲问题，虽然展示的内容逻辑很好，但是没有谈问题，针对社会主义是不是意外这件事，很少案例说明问题。
第三位同学是对第二组展示的同学提出了质疑，质疑同学提出以下观点，社会主义的出现是不是意外？社会形态更替是社会发展的规律，美国的资本主义高度发达，那么高度发达的资本主义能不能直接进入社会主义，而社会主义是资本主义向共产主义过渡的一个社会形态，社会主义要有一定资本主义的基础才能实现，质疑同学的个人观点，向美国这种高度发达的资本主义，也是需要经过社会主义才能达到共产主义，只是经过社会主义的时间比较短。
第四位同学是对第二组展示的同学提出了质疑，质疑同学提出以下观点，社会主义的本质是解放和发展社会生产力，资本主义的本质是剥削，他们之间是有根本的区别的，可以从政治、经济和文化上来讲，政治上主要看政权掌握在谁手上，经济上看公有制还是私有制占主体，文化上是不是被人民群众所接受，社会主义和资本主义是有本质的区别的，不能一概而论。
第二小组针对社会主义到底好不好提出了正反两个方面的论据和论证。然而，第二小组的论据与论点之间并没有什么联系，这是一个现象与本质的关系问题。中国足球发展的落后、奶粉等生活品的供给并不足以论证说明社会主义的不好。这些都只是表面的现象。我们认为需要从多个方面去论证各种主义的好与不好，比如政治、经济、文化方面。政治方面应该看人民群众是否能在政治生活中发挥主观能动性，经济方面应该看优越的地方，而文化方面则应该比较社会主义文化和资本主义文化之间的差异。
第二小组演讲时把社会形态界定为五种社会形态，而同时又说社会主义是共产主义的初级阶段。而中国的社会主义发展跳过了资本主义。社会主义为什么不是单独的社会形态？我们认为社会主义是单独存在的社会形态，不属于资本主义或者共产主义。
针对第二小组的提出的关于主义与问题之间的区别。提问学生说演讲者通篇在讲主义而忽视了问题，依我们小组之见，二者之间并不存在矛盾，它们是相互依存的关系。生活在社会主义国家，演讲者只谈问题不谈主义也的确不合适。其次，也有同学对第一组的演讲产生质疑，对他们的PPT展示内容与标题间的差异提出意见，认为标题从“珠三角带动区域发展”切入，演讲内容却鲜有相关。这点也是一针见血，我们小组认为大概是演讲组准备时的疏忽造成的吧，但是我们感觉他们的切入点非常正确，如果可以细致一些，就很完美了。最后，在谈到社会主义和资本主义的对比时，很多同学都提到有些问题并不是社会主义所特有的，比如中国足球、中国奶粉，并且提出了自己对社会主义这个社会形态的看法。对于这类问题，提的很有深度，毕竟每个人都有自己的看法，我们在此也不多发表意见。
三、课堂情况小结
由于时间关系，很遗憾老师只能提供了提问时间而省去了解答环节，短暂的课堂活动时间可能还无法解答许多同学内心的疑问，这就需要同学们课后自己再进行研究和讨论。尽管本次活动在时间的紧迫中仓促结束，但每位同学必然都获得了巨大的学术收获与精神境界的飞升！
第二篇：课堂讨论活动总结报告
材料学院第45期党校辅助活动之
课堂讨论活动总结报告 讨论主题：
活动时间：
活动地点：
参加人员：
活动总结报告：
（1500-2000字，仿宋三号，照片）
倍行距，插入2-4张活动1.15
第三篇：专硕实践总结报告
专硕实践总结报告
一、实践目的及意义
实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。
通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始，一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟，更适应社会标定的人才标准。
作为一名在校研究生，能在研二期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在研三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。更好的完成我的毕业。实践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、
实践的主要内容
国家教育部门规定工程硕士研二实习，通过实习我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要阅读大量的中英文献，有不懂得地方就像工程师们请教。第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向公司里的阿姨学习一些办公知识。开始工作才发现自己有很多都不懂的。现在在研究室，空闲的时候就会看一些资料。我上班大概一年的时间，在这一年中，学习了不少各方面的技能。因为工作就应该踏踏实实的干好自己的事情，实习就要从各方面锻炼自己，不然，以后干什么都会干不好的。我现在的工作主要是研究如何把传统的人工水银血压计与现代先进的电子技术相结合，从而研究出基于柯氏音的电子血压计。做这个血压计完全是由我自己一个人独立完成，在研究期间遇到许许多多的问题，除了自己查找相关文献资料外，很多无法自己解决的问题除了向校外与校内导师请教外，还需要向工作经验丰富的工程师请教解决相关的难题。虽然很苦，但是也乐在其中。毕竟人生哪有几回搏，人生拥有这样的实习机会对于我们在校研究生来说实在是太宝贵了。由于经验少，我在搞科研这方面还有欠缺。早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了奉献回报社会。
在研究过程中我需要解决的问题很多，首先了解到电子血压计是利用现代电子技术与血压间接测量原理进行血压测量的医疗设备。电子血压计有臂式、腕式之分；其技术经历了最原始的第一代、第二代（臂式使用）、第三代（腕式使用）的发展。电子血压计已经成为家庭自测血压的主要工具。电子血压计也越来越多地被用于医院等医疗机构。中国有13亿人口,4亿左右个家庭,家庭保健用医疗器械有着广阔的市场.目前中国已经成为全球医疗器械十大新兴市场之一。来自于国家卫生部的一组数据显示,我国高血压患者人数达到
1.6亿人,而目前市场年销量只有300万台左右,并且血压计的品种多样,品质良莠不齐。德国柯氏音电子血压计，利用德国POL
YREEN公司现今最先进的电子技术，实现了柯氏音法与电子的完美结合，从根本上区别于市场上其它的电子血压计，首次实现了电子血压计测量血压类似于水银血压计测量血压值的效果，而用起来比人工的水银血压计简单方便许多。德国柯氏音电子血压计拥有着精准的德国原装芯片，与柯氏音法完美结合，其设计专门针对中老年高血压患者。技术方面联合了德国POL
YREEN准确耐用，测压方面也是精准细微，很适合家庭自测压使用。
我现在没别的什么奢求，现在当然是把磨练自己放在第一位。在这一年中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有虚心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了，也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。工作要求持有严谨的科研精神，特别是在设计电路图时，如果马马虎虎，容易画错，或者计算错误。因此还需要检查原理图是否正确。还有就是用PCB画图也需要谨慎行事，毕竟一个封装画错会导致焊板无法进行。PCB的布线也需要根据实际要求安排各元件封装所在位置。这些都需要自己亲自动手才可以真正了解到实践操作对一个学生的重要性。毕竟艰辛知人生，实践长才干。
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
第四篇：会计学专业建设总结报告
会计专业创新创业建设总结
为了大力响应国家“大众创业，万众创新”的号召，在学院“深化创新创业教育改革，提升教育教学质量”精神的引领下，根据国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和学院《创新创业教育改革实施方案》和《三年行动计划（2015年－2017年）》等文件精神，物流管理专业积极开展了各项创新创业工作，现将开展情况总结如下。
一、专业建设的整体情况
自2015年10月接到修订人才培养方案工作起，会计专业开始着手进行人才培养方案的修订。2015年11月初，学院教务处下达《关于修订专业人才培养目标的通知》文件后，财会教研室立即制订人才培养目标修订工作的工作计划，做好外出调研准备。分管教学副主任陶晓峰和财务会计教研室全体教师都参与到人才培养方案编制的工作中。为使人才培养目标符合社会发展及创新创业的要求，具有一定的科学性和合理性，会计专业在修订人才培养方案时进行了如下一系列的考虑。
1、大量的调研，进行专业调查分析
2、专业老师和企业专家共同研讨、制订
3、围绕目标岗位技能确定课程体系
4、结合会计专业资格证书
二、形成了具有特色的人才培养方案
（一）会计学特色专业建设的指导思想
本专业立足培养具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。遵循以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性人才教育理念，紧紧把握我校会计人才培养的地方性和应用性特征，明确了学校会计学人才培养指导思想：坚持人才培养与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培养为核心，构建知识结构和能力结构；教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力做到学校教育与市场需求的零距离对接。
（二）人才培养方案
为了满足地方经济建设的需要，适应社会对会计专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，我们在确定人才培养方案时，确定了会计专业教学应用型定位；完成从传统应试教育向全面素质教育的转变，由继承性教育向创新性教育的转变；从学校的实际出发，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创新创业能力和学生的自我发展能力。
在具体实施时采用了模块化的教学培养方案，主要特色体现在“专业核心模块+专业选修模块（专业方向课和专业拓展课）”的设置方面，使人才培养方案具有一定的灵活性与针对性。
1、教学计划课程设置
会计专业的教学计划在进行课程设置时，在专业指导委员会的指导下，通过充分进行市场调查和论证，将我们的培养目标定位在高职层次，在保证达到本科教育基本理论要求的基础上，强调实际应用能力的培养；强调课程的标准化和学生的自主学习；强调这些组成部分与专业以及就业所针对的社会职业岗位群之间的关系。
2、专业模块群体化
我们充分体现应用型本科的特点，注重课程之间的相互关系，在保证本科层次所必需的理论知识和文化素养的基础上，针对本科层次所对应的职业岗位群，设置了前后关联、循序渐进、理论与实践并行的专业课程群。
三、培养了的师资队伍
会计教研室一直加强教师双重素质锻炼，加大产学研合作力度。通过积极参加社会实践，教师们得到了培训与锻炼，将理论知识与社会实践相结合从事教学与相关研究，发表了一批有价值的应用性论文，同时，积累了大量的实践资料，成为一支适应于应用性人才培养的教学团队。会计教研室现有专职教师10人，其中教授3人，副教授1人，高级职称占25%。
四、建立符合创新创业建设的实训实习基地
（一）校内实训室建设
本专业已建成集教学、实验、仿真实习、岗位操作等功能齐全的会计综合实训室、会计实训中心、会计信息实训室、纳税业务实训室。实训室配备有计算机、先进的多媒体教学设备、多平台操作系统、会计基础操作应用软件等。
这些实训室的建设，必将为培养学生运用所学专业理论知识分析问题和解决实际问题的能力，提高学生的实践创新能力提供良好的条件。
（二）校外实习基地建设
为了培养适应第一线岗位需要的高素质技术技能型人才，不断提高和加强学生的实践应用能力，本专业与多家知名企事业单位建立合作关系，努力实现会计专业人才培养与社会需求的近距离对接。为满足本专业对校外实习基地的要求，本专业已经与省内的十多家企事业单位合作，建立了实习基地。凡本专业学生均可以在各实习基地进行财务会计实践、预算会计实践、会计电算化实践、财务管理实践、税务实践和审计实践等，学生通过实践，在进一步巩固专业知识的同时，也为毕业后尽快适应工作岗位需要打下了坚实的基础。
五、深化创新创业，形成了教学改革成果
（一）不断改进教学方法，完善教学手段
1、教学形式多样化。采用课堂讲授、案例教学、教学实习、影像教学、小组讨论、情景模拟等都多种教学形式。
2、“请进来，走出去”。“请进来”就是聘请企业财务部门专家给学生讲授一些现实问题，“走出去”就是有组织地把学生学到的理论应用于实践，有计划地组织学生到企业现场参观、学习。
3、教学手段现代化。运用现代化教学手段，强化学生感性认识和分析能力,提高学生的学习兴趣，拓展教学空间，增加教学信息，丰富教学内容，提高教学效率和效益，提高学生理论理解能力与实际操作能力。
4、加强实践性教学环节，提高学生创新创业素质。经过几年的探索，会计专业已构建起一个层次合理、功能完善并相互融通的实践教学体系。根据高素质技术技能型人才实践能力培养的要求，结合学科和专业发展及人才培养的新特点，我们对教学内容进行了整体规划和优化革新，构建了相对独立而系统的课程体系，将各个实践实验教学环节通过合理配置，按照不同的模块、以不同的课程（项目）、按不同的层次安排独立的实践实验课程，现已形成由课程单项性实验、课程综合性实验、专业综合性实验、专业设计性实验、创新创业设计组成的高素质技术技能型人才人才培养的实验教学项目体系；并形成由基础操作性实验、综合性应用、创新设计型实验所组成的实验教学功能体系。全面提高学生的创新创业素质。
5、尝试并在部分课程中实施了多方式、多手段、多形式、多空间的教学方法体系。会计学专业改革现有教学模式，实施了课堂教学与实验室教学双向互动、校内教学与校外现场教学双向互动、双向沟通，建立课堂教学、校内实验与合作企业实习相结合的教学体系。
六、总结
会计专业始终以满足地方经济发展、培养高素质技术技能型人才为目标，坚持自身建设与专业内涵建设并举的方针，在教学理念、教学内容、教学管理、人才培养等方面不断改革和创新，发挥自身优势和特色，逐渐形成了自己鲜明的办学特色。
今后我们在师资队伍建设方面将进一步加大内培外引力度，一方面引进高学历人才，另一方面为在读博士及准备考博的教师创造良好条件；在科研方面，一是鼓励、支持教师参加各种学术交流活动，进一步加强与省内外有关院系和学术组织的联系，增加学术氛围，二是充分利用会计平台，定期开展学术活动，力争围绕主攻方向取得一系列科研成果，形成鲜明的科研特色，并以此形成标志性成果。
第五篇：会计学原理 课程总结报告
会计学原理期末总结报告
一.报告基本情况
1.报告名称:会计学原理期末总结报告
2.报告负责人:杨雅智
3.研究时间:2011.9---2011.12
二.总结原因
1.进行一个学期的会计课程学习,此门课程一直都是进行阶段性测评,所以对这门课程我认为应该有一个总结性的报告,来为一学期的学习画上一个句点。
2.总结是一项很重要的能力，不论是学习还是人生中的大小经历。总结了才能说是对经历过的事情有了经验，人总不能在同一个地方摔倒两次。因此，此次报告也是对自我总结能力的一个锻炼。
三．报告基本内容和思路
1.会计学课程基本内容
主要是对会计课程中所学到重点内容 进行归纳总结
2.课程外技能收获
Excel 和 团队学习总结
四．研究结果
（一）会计学课程基本内容
1．Accounting in Business
a．重点内容：会计等式 Assets=Liabilities + Equityb．次级内容：各个小账户各属于哪三大类账户Asset账户主要包括：Cash, Accounts Receivable,Supplies,Prepaid,Liabilities账户主要包括：Accounts Payables，Unearned Revenue
Equity账户主要包括：Capital ,Withdrawals，Revenues，Expenses
2.Analyzing & Recording Transactions
a.重点内容：General Journal, General Ledger,T型账户（* 一借一贷，借贷相等）
Income Statement，Statement of
Owner’s Equity, Balance Sheet
b．难点：分清每笔帐在哪几个账户和这笔账在每个账
户应该在借方还是贷方
损益表，权益表和资产负债表存在内部联系
Equipment,3.Adjusting Accounts & Preparing Financial Statementsa．重点内容：期末调整(Prepaid Expenses , Unearned
Revenue,Accrued Expenses , Accrued
Revenue)Adjusted Trial Balance,b．难点： 调整时要注意账户的名称和借贷方
4.Completing the Accounting Cycle
a.重点内容：Work Sheet , Balance Sheet
b．难点：每一笔账都要细心work sheet的余额要对上，Balance Sheet内部要分流动和固定的资产，负
债，权益。
5.Accounting for Merchandising Operations
a.重点内容：新添加账户Inventory Systems ,PurchaseReturn &Allowances，Sales Return &Allowances
Adjusting Entries for Merchandisers
b．难点：如果是欠账，在进货帐中每一笔账都要记为两
笔。销售帐也是记为售价和成本两部分。
6.Inventories & Cost of Sales
a.重点内容：几种计算出售价格的方法：FIFO, LIFO.Weighted Average, Specific Identification
b．次级内容:速动比，毛利率比例，实际利润比的计方
法和比例中各项份额不同所代表的含义。
7.Accounting Information Systems
a.重点内容：Cash Account 的细微分类
（二）课程外技能收获.Excel
a．在此次会计课中，总共做过两次表格作业。第一次
是做班级成绩表，做的不是特别成功。优点是我考虑了各个组的各项成绩，综合成绩等；缺点是没有考虑到将版型排好，实际使用起来并不方便。
b．第二次做的是会计作业表格。此次作业不仅考验表
格应用能力，也考验了我们的团队合作能力。我做的是General Ledger的部分，程序相对是比较复杂的，使我增加了对Excel的熟悉程度。整体排版也有了相当的进步，算死相对成功的一次。
2.团队学习
a．团队学习主要分两部分。第一是平常测试部分，在前几次，因为一直抽的是2号，我们还是有一定的怠倦的。但在后几次，大家都有互相督促，毕竟我们不只代表了自己一个人。在这种氛围下，我们组算是取得了不错的成绩。
b.第二部分是综合作业部分。在此次团队合作中，我们先是分配好每个人要做的部分，一层层传递下来。然后再进行整体修改，作业质量应该是不错的。*团队建议
在抽签考试的过程中，可以将上次考过的人拿
出下次考试人选中，避免发生一人多次连续考试的情况。然后偶尔一次可将上次考过的人加入下次考试名单，避免有人怠倦。沈阳模特礼仪飞信群37053850 沈阳各种兼职飞信群31697144。有活动飞信会群发短信 让您足不出户 掌握最近沈阳兼职模特礼仪促销等一切信息 让沟通更加淋漓尽致 快快加入吧
点击咨询 