海南学习感悟

第一篇：海南学习感悟

海南学习感悟

10月29日-11月1日，通过对海之南学校课改仅仅一年的的参观学习，我有的只有感动，感动于他们的至诚、至善、至真；感动于他们对课改的忠诚，对人生的高度严苛。下边对几点谈谈我的感受。

冰冻三尺，非一日之寒。虽然仅有一年的课改，但是可以说已经风生水起了，尤其是常规，让人感动，让人惊叹，处处精心，处处用心，在这里没有任何垃圾，没有任何乱放的卫生工具，没有一个不正的桌子凳子，没有„„„„，这么多没有，是的就是没有。我们自认为的老大难问题解决了，为什么会这样，因为海之南人的至诚至善，对工作的一丝不苟，坚持不懈，而我们天天强调的常规问题，只能用羞愧难当来形容了。

透过现象看本质。从就餐路队，无语就餐，从礼貌待人，各负其责，从常规工作的极致来看，这不是表面工作，表面工作做不到这样，但实际上是内心生发的一种对工作的敬畏，对课改忠贞不二得执行力，对自我高度的自律性，对工作的精益求精和高度的统一性，每个学校都深深地烙上了崔其升教育思想的烙印，而且越烙越深，就因为他们骨子里的那种忠贞不渝和恪守做人的底线。

勇于担责的人--宋正茂。或许是小事，但在宋校长眼里却容不下半粒沙子，就因为安排行程的事，因为带队老师更改了原计划，造成没有按时到达目的地，宋校长真诚的向崔校长道歉，向全体崔研会的各位同仁道歉，能看出他是发自内心的，真诚的，也反应了他做事的高标，做人的善良对自己的严苛，或许一般人就这样过去了，但是宋校长却勇于担责，勇于站出来，想想自己，还是找理由借口，推卸责任，这就是为什么海之南学校成绩璀璨的原因吧，有这样的执行力，何愁课改不成功。

当微笑成为一种习惯。步入这几所海之南学校，给人最温馨的就是师生待人都是带着阳光的微笑，微笑是一种无声的语言，拉近了人与人之间的距离，他们是真诚的，诚恳的。我深感自己比他们差远了，我是个不善于交流的一个人，总是一副冷冰冰的表情，第一感觉就让人感觉到你不好接触，甚至有所害怕，所以礼貌反应了一个人品质，一种待人处事的原则，所以今后我会时刻注意自己的言行，待人诚恳真诚。

不是做不到，而是没有坚持去做的决心和勇气。其实想想，有多少次自己都是在得过且过，对待工作总是一拖再拖。难道自己是做不到吗？其实缺乏的就是对工作的忠诚，对工作的挚诚，心里总是存在侥幸心理，觉得做得可以了呀，不差啊，其实想想，是自己品味太低，对自己的要求太低。譬如常规问题，难吗？不难。做好了吗？没有。有标准吗？去检查了吗？反馈问题了吗？去落实了吗？人都是有惰性的，懒惰让人舒服，其实这是自己再给自己“自掘坟墓”，自欺欺人罢了。

先处理好心情，在处理好事情。杨勇校长的这句话深深的感动了我。我是个情绪化很重的人，总是因为一些琐事影响自己的情绪，处理问题简单粗暴，情绪挂在脸上，带着情绪工作，给团队孩子们带来的都是消极，懈怠的负能量，所以，我不是称职的领导，也不是称职的老师。我没有做到真诚，虔诚的对待自己的工作。管住自己的嘴，管住自己的心，管住自己的行为，时刻提醒自己自己的言行会带来什么样的影响，我会努力改变自己，先从自己的情绪开始。

各领风骚，难得的是高度的统一。正是因为海之南坚定不移的践行崔其升教育思想，从常规工作做起，做事有规矩，处事严谨，严格，对待问题的嫉恶如仇，不达标准誓不罢休的精神，成功的关键在于精细，较真，而不是得过且过，任意随意。规格，规范，规则，规矩便是最好的质量，所以他们的提升一日千里也在情理之中了。课堂真实，教师的成长。表演的课堂一眼就能看出来，但他们的课堂真实的让人感动，老师的成长让人刮目相看，写板不再看稿，这一点就让人佩服，试问我们，能有几个能做到呢？

当精细成为一种习惯。这五所学校的另一个特点就是精细。从常规，课堂，三餐，课间操，宿舍，还有这次安排的行程，具体到时间，地点，做什么等等„„。想想我们，是粗放的，做工作没有计划，没有预设，没有周密的布署和可能出现的情况应该如何去处理，而是想到那是哪，做到哪是哪，没有落实，没有反馈。感觉自己很忙，为什么忙，活该，对，你在瞎忙。所以这也是我今后需要重点提升的，重落实，重反馈，找不足，促提升。

短短一年，海之南学校的取得的成果让人振奋。正如崔校长所说，乐东海之南学校的“忠诚”；东方海之南学校的“务本”；昌江海之南实验学校的“向上”；五指山实验学校的“因果”；保亭海之南实验学校的“品味”，这就是他能飞速成长的根本原因。坚定不移的坚持课改信念，坚持不懈竭尽全力的去做，笃定自己，忠诚于课改，我们也一定能够成功。

二、赴海南学习感悟

海之南教育集团的这五所课改学校几乎都是统一模式的，包括他们的常规，他们的课堂，他们的课改交流活动流程，这些充分体现了他们的团结。所见之处处处彰显了他们注重细节，细节又彰显了他们的用心，他们的严谨，他们的团结，这些都值得我们去学习。

现在把我看到的具体情况分享给大家：

一、常规：1.桌椅书本摆放一致，桌子底下划线。2.除了乐东海之南，其他学校杯子全部统一，杯子上写有姓名，编号，杯子下面也有编号，有的班级还有温馨的提示语。3.教室里黑板上都写有“课堂十查”，班务栏里的作息时间表、师徒对子表、班规表等都做的很细致。4.除了保亭海之南学校，其他四所学校粉笔盒都固定在桌子上。5.跟班老师协作整理教室常规等。6.有专门的晾衣场，非常人性化。

二、礼仪：1.学生们特别热情大方有礼貌，见到外宾主动问好，学生站在讲台上等待展示时男生、女生的手势分别统一。2.上课的老师们见到外宾主动微笑，迎宾的老师热情大方，服务周到。3.师生表演节目时交接话筒、表演完毕后退场等环节都很注重礼仪。4.老师们亲自给外宾盛饭盛汤，其中就有校级领导。

三、课堂：1.教师板高标、认真，环节齐全。2.学生积极有序的展示。3.无师课堂，课堂都是准备充分的。4.老师们对学生很温和，很有爱。

其实刚刚课改时很多地方我们也曾做到过。为什么这些随着课改的推进都渐行渐远了呢？我们自我狡辩说抓成绩，因为成绩才是我们学校立足的保障。可是抓了成绩，难道我们就做不到常规高标了吗？我们能做到。之所以呈现了这么糟糕的常规问题是我们自己懈怠了，是我们自己不用心了，不会绞尽脑汁的琢磨这些事了。崔校长不止一次教育我们常规代表品味，常规代表标准，常规高标了，学生们自然就能形成严谨的态度，师生自然就能培养出不出残次品、要出精品的意识。高标的常规和优秀的成绩是成正比的。我觉得自己很惭愧，因为自己的课堂常规没有抓好，自己的课堂也不能让自己满意，自己的课堂没有充分调动起所有学生学习的积极性，也没能给学科组的老师们的课堂提出有价值性的指导，没有形成统一的九年级数学课堂模式。

今后的自己要时时刻刻严格要求自己，做一个精益求精的人；严格要求学生，让他们超越自己。同时我要做一个负责的蹲班老师，协助上课老师整理常规，管理课堂纪律，毕竟人的精力是有限的，一个班那么多人既要上好课，又要管理好常规是很难的，所以老师们必须互相团结，相互帮助。我要把学生的事，班级的事，学校的事都当做自己的事。

作为学科主任，我要服务好我的团队，做一个能让伙伴们信任的学科主任，做一个有真才实学、有本事的学科主任，做一个有主心骨的学科主任。同时我还要做一个能为领导分忧解难的兵，做一个能给领导照镜子的兵，做一个能让领导和老师们更加团结的兵！

因为蒙阳新星，我们有让人羡慕的收入；因为蒙阳新星，我们快速成长；因为蒙阳新星，我们有机会去全国各地学习。我们要感恩这个平台，并且努力回报这个平台。

希望我们学校更加地上下一心谋课改，齐心协力创名校！

三、见贤思齐

努力奋斗

在海之南的几天里，时刻在反思自己。过去的我和他们相比，在用心方面差的不是一点两点：从课堂常规到每一节备课，从教师板书到无师课堂，我总是那个落后的，见贤思齐，这也让我反思我这一学期来的不足。

第一方面，对学生常规习惯的培养不重视。一直以来确实不理解常规的重要性，总是对学生的不到位得过且过，只要学好习，完全不想让学生把时间浪费在这些琐事上，但长此以往，却忽略了学生人的成长。导致学生不能全面发展，在海之南，每个学生见面就跟老师问好，这样一个细节，让每个见面的老师心里都由衷的佩服。这反映学生的素质，也体现了老师的高水平！学生的成长应该是先成人后成才。以后，要把德育溶于常规管理中，培养学生严谨认真的态度。

其次，在学习方面也欠缺。我佩服过两个人的勤奋，小时候的邻居，现在九二班的李文婷。他们能在走路时记挂着学习嘴里不停的背着学习的东西，但到了乐东海之南，他们的孩子都在这样做着，让我肃然起敬。初中阶段，比知识更重要的是学习的好习惯，如果每个人都有那么强的学习欲望，何愁成绩不好！当然，这样的习惯更需要我们的引导，以身示范是最好的教。

最后，我们的成长离不开学校的培养，小到这次海南之行，如果不是学校，也许这辈子也想不到能去海南，能见到这么一群优秀的人。

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败。我们在路上，我们定会更优秀，我们的学校定会达标超标，我们一定会对得起学校的付出！

八年级物理组牛德泉

2018年11月2日

四、——海之南学习感悟

在刘校长的带领下，从10月27日到11月1日为期6天的海南之旅结束了!留给自己的除了震撼就是惭愧!自己接触课改一年多来与海之南教育集团相比，真是天壤之别，同样的时间却有着如此大的差距，或许是自己的做事不够忠诚，没有脚踏实地的走这条路造成的!自己天天要求常规，老是埋怨学生做的不好，在看了海之南的常规之后，才意识到不是学生的事，是老师的事，是老师的不作为，不高标造成的!也是老师的创新意识太差造成的!

“行动成为习惯，习惯成为品味!”这是几天的海之南学习总结出的感悟!从乐东的忠诚，到东方的务本，到昌江的向上，再到五指山的因果，最后到保亭的品味!一路走来，内心的震撼、感动、欣喜与自责始终并存，感慨于海之南如坐飞机式的高速发展，自责于自己的停止不前!反思之后，我要从以下几个方面干好自己的本职工作。

一、落实海之南高标意识，严苛自我。

（一）、常规管理做到精致。

1、学生就餐有序无语，师生分工明确，责任到人，团结务实，彰显集体的力量

3、校园环境干净无纸屑，无卫生死角。

4、教室桌面净，桌洞内课本有序摆放。桌椅摆放特别有序整齐，按照一条线放置，无论是坐着还是上板时都是在一条线上，而且学生坐姿、站姿都很端正!

7、卫生工具放在专门做的厨子里或统一挂在门后，让教室布置更加规范美观

6、“课堂十查”，给老师学生提醒，让“常规成为习惯，习惯成为标准”

3、教师板面清晰，字迹书写工整，起到引领示范作用。

4、学生上完板后自发的进行文本的自我展示或对子展示，没有松散的学生或无事可干的学生，显出了教学管理的高标!

（二）、细微之处做到用心。

1、教室班务栏内容充实，时间表有温馨提示语言，班委分工表明确职责，有师徒对子表，小组PK表等。水杯摆放处也有温馨提示语。

2、学生板上面有组名和组呼号，粉笔盒上有励志词语等，书橱角上用纸和胶带包起来，门用纸包的砖头顶着等等，这些细微之处都做到用心和细心，对学生

一屋不净，何以净一生

起到潜移默化的教育作用，让习惯成为了标准，标准成为了美观!同时也彰显了做人的真诚和做事的忠诚!

二、学习海之南创新意识，突破自我。

（一）、创新意识促进高标

1、五指山实验学校把课本和抹布摆出了个性花样，造型独特且工整美观，给人不一样的视觉体验，唯有创新才进步!

2、结合校园实际对“课堂十查”略做内容调整，细微之处显创新，创新之处促高标。

（二）、学生自主精彩课堂。

1、对学、站学、纠错、回访等环节落实到位

2、小组分区域自主讨论或展示，提高竞争意识。

3、明确对子师徒关系，课堂呈现兵教兵、兵强兵、兵练兵的不甘落后的竞争场面。

4、无师课堂，学生自主，老师服务到位。

三、增强海之南品味意识，成就自我。

（一）、礼貌待人做到热情。

海之南教育集团师生的热情让我自愧不如!这种热情是发自内心的，从师生的问好到学生的解说、引导，从学生的文本展示再到老师们的盛情款待，无不显示了他们的热情大方!

（二）、展示高标彰显品味。

1、同样是学生展示文本，却有着不一样的味道，我们学生的展示动作单一或没有动作，声音不够宏亮，而海之南学生的展示却成为一种品味，宏亮的声音，自信的表情，丰富且言行一致的动作都给人一种美得享受!嫣然像一位演讲家，成为了一种品味!

2、老师文本展示就更不用说了，单就是老师的上挂下联，文本拓展就让我自愧不如，更别说有的老师还能唱上几句了!能歌善舞，多才多艺真让人羡慕!何愁学生不喜欢，不乐学!

四、蒙阳新星平台成就我，感谢感恩。

是蒙阳新星这个平台成就了我!感谢学校给我提供了这么好的一次南国学习的机会!让自己得到了锻炼与成长，也更让自己找准了前进的方向!在看了陶家大院这个视频之后，让自己明白了自己的身份，明白了今后如何为这个成就自我的平台去服务，去贡献自己的一份力量!为了学校的长远发展，为了学生的健康成长，今后我将真诚待人、忠诚做事!

五、南海之行将永记心间，砥砺前行。

此次南海之行实现了我人生中的很多第一次!是平台让我有了突破，但是我还不够优秀!今后我将借着南海之风，严格落实海之南的常规管理的高标，增强海之南的创新管理的意识，从细微之处着手，做好自己的每一件事；并且借助本次学习的机会，通过开班会，把海之南学生的一切好的行为习惯通过观看照片或视频的方式，再加上老师的解说对比，让学生意识到自己的不高标，做事的不认真，态度的不端正等等!让我和我的学生树立起真诚待人，忠诚做事的目标!长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!厚德载物，砥砺前行!

胡贵钫

五、对自己的要求有多高，就能达到多高的要求

“立标、建标、守标、达标、超标”，“行动成为习惯，习惯成为品味!”这次到海之南学习最深刻的感悟!乐东的忠诚，东方的务本，昌江的向上，五指山的因果，保亭的品味。边学边看边思边对比，内心的震撼、惊讶，油然而生敬意，同时深深自责整个行程，现反思、感悟如下。

一、感谢学校提供机会

坐飞机到海南旅游、学习，是蒙阳新星这个平台成就了我!感谢学校给我提供了这么好的一次学习的机会。让我欣赏了南国的风光，让自己得到了锻炼与成长，也更让自己找准了努力的方向!明白了今后如何为这个成就自我的平台去服务，去贡献自己的一份力量。为了学校的长远发展，为了学生的健康成长，不断发展，今后我将真诚待人、忠诚做事!

二、待人礼貌、热情

海之南教育集团师生的热情让我感动，从师生的问好到学生的解说、引导，从学生的文本展示到老师们的盛情款待，无不显示了他们的这种热情是发自内心的。

1、校门口站立等候迎接，帮助拎包，送水递彩页，介绍学校。

2、学生们特别热情大方有礼貌，见到外宾主动问好，学生站在讲台上等待展示时男生、女生的手势分别统一。

3、上课的老师们见到外宾主动微笑，迎宾的老师热情大方，服务周到。

4、茶歇时，准备的各种水果和

5、师生表演节目时交接话筒、表演完毕后退场等环节都很注重礼仪。

6、老师们亲自给外宾盛饭盛汤，其中就有校级领导。

三、常规、卫生高标

1、挡门的砖头，彩色纸包装，书写班级编号。

2、桌椅书本摆放一致，桌子底下划线。

3、杯子全部统一，杯子上写有姓名，编号，杯子下面也划框并编号，有的班级还有温馨的提示语。

4、教室里黑板上都写有“课堂十查”，班务栏里的作息时间表、师徒对子表、班规表等都做的很细致。

5、粉笔盒都固定在桌子上。

6、跟班老师协作整理教室常规等。

7、有专门的晾衣场，非常人性化。

8、教室班务栏内容充实，时间表有温馨提示语言，班委分工表明确职责，有师徒对子表，小组PK表。

9、校园无片刻废纸。

10、校服统一、教室宿舍摆设统一。“工作是人品，执行力就是忠诚。”今后，活干，巧干，向深层次工作，办真事，办实事，超过海之南学校，并做到持之以恒，因为“贵在坚持，难在坚持，成在坚持。”

孙思友

2018.11.03

第二篇：海南学习报告

天豪大酒店组织外出酒店学习和宣传的报告

天豪大酒店已顺利通过国家星级评定委员会的终评检查，酒店正式成为国家五星级旅游饭店已进入倒计时，酒店清楚的认识到作为一个三级城市的五星级饭店，要保证酒店的品牌和品质，一定要不断加强学习，才能不掉队。同时，为了扩大酒店销售，更好的对酒都文化和红色旅游线路进行宣传和推广，酒店组织人员分别至海南和重庆进行酒店学习考察和宣传。

10月24日由酒店副总经理带队，酒店一线部门基层员工为主体至全国唯一一个所有国际五星级品牌酒店云集的城市--海南三亚进行酒店学习考察。通过一个星期的时间，对凯宾斯基、豪生、喜来登、假日、海航国际等多家国内外知名五星级品牌酒店的先进管理理念进行了学习，着重考察了各酒店前厅、客房、餐饮三大一线权重部门的设施设备、工作流程、细节服务等，让大家了解到国际酒店的发展趋势，明确星级酒店的发展方向，看清自身与发达地区五星级酒店的差距。

受市旅游局委托，针对周边地区至本地区旅游客源相对较少的重庆市场，11月8日由酒店销售部经理带队，对重庆30多家旅行社进行了拜访，从收集的意见来看，重庆团队很少到本地旅游主要有以下几个方面的原因：第一，认为地区交通不便，可进入性不强，不知道遵义至仁怀高速公路已开通的信息。第二，对本地旅游景点不熟悉，无从对客人进行宣传。第三，行程安排不便，现在从重庆安排的旅游团队一般是周末团，去赤水旅游的团队没有时间在仁怀停留。经过一个星期的宣传，重庆大多数旅行社对仁怀旅游表示很有兴趣，也愿意组团到仁怀，希望更多的了解仁怀旅游情况。

酒店将一如既往的坚持星级评定标准和星级访查规范，坚持五星级饭店的品质要求，坚持“满意加惊喜，感动，用心极至”的服务理念，不断提高酒店服务质量，提升酒店服务品质，着重细节服务，为中国酒都的旅游事业做出应有的贡献！

第三篇：教师海南学习心得体会

海南考察学习心得体会

陈豪

2011年4月24日，我有幸参加了周至县教育局组织的一线教师赴海南考察学习班第一期学习。这次考察学习实现了我多年以来的海南之旅的梦想，这次为期五天的圆梦之旅，使我们既汲取了教育改革的新理念、新举措，也领略了海南的椰风海韵和民俗风情。

这次考察学习是我们周至县教育局首次组织一线教师出省考察学习，有这次机会与周至县教育局王局长的高瞻远瞩和开拓精神以及对一线教师的关爱和振兴周至教育的急切心情是分不开的。这次考察学习由苟晓春局长带队，分四组，组长分别是教育局人事科副科长吴尔前、监察科副科长陶惠彤、青少年活动中心副主任田军盟和电教站副站长解凯周。组员是2010年全县教师专业知识大赛初中组各科一等奖获奖老师。

虽然只有短短的五天考察学习时间，但对我的感受却是深刻的。

一、采百家之长，树一枝独秀。

四月二十五日，也就是考察的第一天，我们来到了海南省独树一帜的海南中学和海口教育改革前沿学校海口第一中学参观学习。

在海南中学，听了海南中学张校长做的两个多小时的报告。

海南中学是直属海南省教育厅领导的省重点中学。其前身是私立琼海中学，1923年由琼籍教育家钟衍林创办，主要招收东南亚华侨、港澳同胞及侨属子女就读。新中国建立后，琼南中学、匹瑾女中、建华中学先后并入，学校由私立改为公办，并数易其名，1953年改称广东海南中学，1959年被定为广东省首批重点中学。1988年海南建省后，改为现名并定为海南省重点中学。

海南中学坚持“尚德、睿智、唯实、创新”的校训，坚持“以师生发展为本，面向全体，注重个性，开发潜能，发展特长，综合提高”的教育理念，以“品德优良、基础厚实、素质全面、个性鲜明、特长突出，具有创新精神和实践能力，能主动适应未来社会发展需要的优秀学生”为培养目标，以多元化、多功能的课程体系为依托，以现代技术为手段，以民主、科学、严格、规范的管理为保障，不断改革创新，教育教学质量一直稳居全省各中学的首位，为海南基础教育的改革和发展做出了重要贡献。2000年以来，海南中学年年出高考状元。海南省8年的16名文、理科高考状元中有10名是海中学生，这样的比例在全国也是绝无仅有的。2000年以来，海南中学的高考平均入围率为99.3%，第一批本科平均入围率78.84%。

海南中学在教育教学方面的经验：对教师职业倦怠，正确疏导，请华东师大教授进行心理辅导，对学生进行考前心理辅导和学困生心理辅导；最早开展社会综合实践，每学期一周，培养学生的团队精神、集体意识，培养学生和老师的关系，培养学生的实践能力，让学生到贫困的学校去，建立帮扶对子，使学生受到教育得到感动；强调课堂教学的有效性，并不是完全否定以前的传统教育，提问后让学生安静深思几分钟再回答；不给老师定条条框框，不要求教案和授课的形式；学生评价老师，也要考虑学生有意给老师打差评价，对调研较差的老师，调到行政管理部门工作；跟班轮流，给班主任减轻负担；重视校园文化建设，走廊、电子显示屏，学生作品和学校的文化建设内部设施都很到位；开设英语实验班、理化实验班，体现因材施教。

在海口一中，艾主任带领我们参观了海口一中的校园，校园建设规模

大，文化气息浓厚。我们还参观了校史展室和学生书画作品展室，听取了艾主任的《我们的一些实践与思考》的报告。

海口市第一中学前身为1947年创建的私立海南大学附属中学，是新中国成立后海口市人民政府创办的第一所完全中学。

我为这两所学校集全国新教育教学理念于一家 的“海纳百川 ”的宽广胸怀，和不“邯郸学步 ”的理智创新做法而叹服，教育改革需要学习新的教育教学理念和采取新的举措，但我们应该结合当地社会环境和学生的实际，不能照抄照搬，应创新教育模式，采百家之长，树一枝独秀，创出一条适合当地和本校实际的新路子。

二、赏椰风海韵，品黎族风情。4月24日晚11点多，我们在海南美兰国际机场下飞机，与接待我们的原周至教育系统的孙权校长和海南当地导游王导会合。刚出机场恍如到了异国他乡，满眼都是热带植物，最多的是棕榈科植物，我们都分不清具体是什么。王导热情的告诉我们，哪是大王棕、哪是椰子树??我们满眼新奇，满怀期待，海南之旅会给我们带来浪漫还是激情？

第二次亲临大海，是在“日月湾海门公园”，这里的海与玉带滩又 有不同。玉带滩的沙滩上一块鹅卵石都找不到，全是金黄的细沙细而均匀。这儿的海岸矗立着高高的礁石，海还是一样的碧蓝洁净。海边的男男女女都在摆着各种pose轮换着拍照留念。当地人或牵着马，或抱着大海龟，招揽游客拍照赚钱。海滩上有两块毗邻的巨石，一块上刻着台湾岛，另一块上刻着海南岛，象征着两岸同胞虽远隔万水千山，却割不断骨肉亲情，都盼望着两岸早日统一，亲人早日团聚。

黎族是海南最早的居民，其历史可追溯到新石器时代，至今已有数千年。漫长的历史发展，逐步形成了本民族独有的风俗习惯。

黎族的服饰：黎族男子一般上身穿无领对胸无纽扣麻衣，腰间前后各挂一块麻织长条布，头上缠红布或黑布，形状有角状和盘状，黎族妇女一般穿对襟或偏襟，直领或圆领上衣，上衣边沿绣花，并缀以贝壳、铜钱、穿珠等饰品，下穿桶裙，头发扎成球形，插以骨簪或银簪。

黎族是一个能歌善舞的民族。他们在创造大量丰富动人的神话传说故事的同时，也创作了多彩的民间歌谣。黎族人民在劳动生产、婚宴喜庆、哭丧祭祀、迎宾送客时，往往都用歌声来表达自己的感情。他们善于触景生情，遇事而歌，随编随唱，把生活中的悲痛和欢乐、苦难和幸福、理想与追求、憎恨和钟爱，都化作一首首歌谣，洒向蓝天和大地。

王导给我们讲了一个关于黎族的传说：很久以前，黎族遭到了一场灾难（是战争或是天灾），黎族人都在灾难中丧生，只有一对兄妹因出海打渔而幸免于难。等到他们回到黎族山寨，看到被毁的山寨和罹难的亲人，他们悲痛万分。为了黎族能够延续下去，兄妹俩约定：哥往东，妹往西，找遍海南，寻找黎族的幸存者。谁找到了异性黎族人，就和他结婚繁衍黎族的后代。到明年的今天，在这儿相会。第一年，到约定的时间，他们相会篇二：海南省委省政府“20条规定”学习心得 海南省委省政府“20条规定”学习心得

贯彻落实中央政治局“八项规定”，进一步改进工作作风，密切同人民群众的联系，《中共海南省委 海南省人民政府关于改进工作作风、密切联系群众的规定》（以下简称“规定”）正式出台。“规定”着重围绕群众反映强烈的工作作风问题，从8个方面设置了20条“高压线”，改进我省党风政风会风文风。省领导到基层开展公务活动要遵守“九个不”

“规定”对省委省政府领导到基层调研活动提出了明确要求。“规定”指出，省委省政府领导到基层调研要增强针对性和实效性，力求了解实情、解决问题，防止走过场。到市县调研，可结合分管工作听取相关工作汇报，一般不召开由市县几个领导班子成员参加的汇报会。要统筹安排，不同时到同一市县调研。可适当采用不打招呼、不规定路线的方式进行调研。

今后，省委省政府主要领导到基层考察调研，省直有关部门陪同的负责同志不得超过5人，市县陪同的负责同志不得超过3人；其他省委省政府领导到基层考察调研，省直有关部门陪同的负责同志不超过3人，市县由1位负责同志陪同，市县党政主要负责同志可不陪同。按照“规定”，省委省政府领导到基层开展公务活动，要遵守“九个不”：一律不用警车开道，不张贴悬挂标语横幅，不打电子屏标语，不安排迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不组织专场文艺表演，不安排接见合影，不安排宴请。如需用餐，一律用自助餐或工作餐，有条件的地方安排在机关食堂就餐。

严控会议活动数量和经费

“规定”共20项，精简会议就占了5项，对会议活动进行全面规范。

今后，我省各类会议将大幅减少。根据“规定”，我省将对全省性会议和考核、检查、评比等活动实行定额和计划管理。没有列入计划的，未经省委省政府主要领导同意并按规定程序报批不得召开或举办。会议尽量合并、套开，或以视频会议等形式召开。

“可以通过电话、发文部署的工作事项不再召开会议；可由部门召开的会议，不以省委省政府名义召开。”“规定”要求，省委省政府各部门召开的本系统全省性会议，每年不超过1次。省委省政府领导不出席各部门召开的会议。

“规定”同时明确了会期、领导讲话的长短。除全省性重要会议以外，其他全省工作会议会期不得超过半天，领导讲话一般控制在40分钟以内。“规定”要求严格控制会议活动经费。严禁提高会议用餐、住宿标准，严禁组织高消费娱乐、健身活动。会议活动不安排宴请，不安排迎宾、礼宾人员，严禁发放公文包、高档文具和纪念品，严禁组织中小学生迎送。凡可在机关举行的会议活动，原则上不安排在宾馆和其他经营性场所举行。严禁在高消费酒店和风景名胜区召开会

议，严禁借召开会议之机到风景名胜区公费旅游。会议一律使用纸质文件袋，工作会议一律不摆花草、不制作背景板。

省领导活动报道一般不上头版头条

在省领导活动新闻报道方面，“规定”作出了大调整和新要求。今后，除涉及重要会议、活动和重大事件以外，省领导活动报道不安排海南日报头版头条、海南广播电视台海南新闻联播头条，不安排直播。海南日报头版、海南广播电视台海南新闻联播报道省领导消息一般不超过版面和时长的三分之一，报道省委省政府主要领导消息每位当日不超过2条。会议和领导同志活动比较集中时，报道可向其他版面、时段分流，或顺延日期刊播。

按照“规定”，除省委省政府主要领导外，其他省领导到基层考察调研，省级媒体不作报道，可在当地媒体报道。省领导参加一般性外事活动及礼仪性会见播发标题新闻，与中央部委、企业和兄弟省区市负责同志一般性的会见会谈一律不作报道。除经省委批准的重大展览和文体活动以外，省领导参观展览、观看文艺演出以及出席其他文体活动，一律不作报道。省领导给市县、部门的指示、批示一般不作报道。除重要会议和重大活动以外，一般会议活动不列名报道省领导。“领导同志会议活动报道要简化审稿环节，审定稿件不得超过新闻单位截稿时间。”“规定”明确，领导同志个人和相关部门不得向新闻单位就报道规模、顺序、字数、时长、版面、画面和栏目设置等提出要求。

省内公务接待不喝酒不上高档菜肴

“规定”还在厉行节约、精简文件简报、严肃工作纪律等方面提出了严格要求。

根据“规定”，今后省内公务接待要按标准定点接待，不喝酒，不赠送礼品或土特产，不上高档菜肴，严禁上野味。严禁借考察、学习、培训、招商引资等名义公款旅游和消费。严禁用公款购买香烟、高档酒和礼品。市县、部门、单位之间严禁用公款相互吃请。在不造成浪费的前提下，公务用车逐步换乘国产自主品牌汽车。

“规定”提出严格控制各类文件简报，没有实质内容、可发可不发的文件简报一律不发。积极推广电子公文，减少纸质文件和简报资料。压缩文件简报篇幅，一般性文件、材料、讲话稿不超过5000字，请示报告性文件不超过3000字，一般性简报不超过1000字。

对于“走读干部”，“规定”严明了纪律。“规定”提出，严格执行领导干部外出请销假和节假日值班制度。双休日及节假日，市县党委和政府必须安排班子成员驻守值班。家庭住所不在工作地的领导干部，工作日一般不离开工作地。篇三：海南学习心得体会word 文档

赴海南学习考察体会与感悟

三阳中心小学胡万祥 2012年12月15日我们一行六十几人在区教委领导的带领下，来到海口市第一中学学习和参观。这次海南之行让我见识了名校的风采，感受到了其良好的学习氛围，感受颇深。

海南省海口市第一中学创办于1951年4月，是新中国成立后海口市人民政府创办的第一所完全中学，校名为我国文化泰斗郭沫若先生所书。1958年就跻身海南名校，1979年被确定为广东省名校，1991年被国家教委评为“中国名校”之一，办学经验载入《中国名校--中学卷》，2002年被海南省教育厅评为“海南省首批普通高中一级学校”。

学校位于市中心繁华的龙华路、解放路、大同路的交叉口，占地面积约70亩，建筑总面积3.29万平方米，环境优美，教学设施齐全，有理化生实验室32间，计算机教室3间，电子阅览室2间，多媒体教室18间，学校阅览室订有报刊杂志400余种。根据海口市政府的有关决定，我校现址将作为优质初中部校区，开办36个教学班，在校学生1800人。高中部新校区面积约240亩，开办60个教学班，全员寄宿在校学生3000人，建筑面积近11万平方米，其中包括教学楼、实验楼、科技楼、图书馆、现代教育资源中心、学术交流中心、体育馆、400m塑胶跑道运动场、室外自然科学园地等教育教学活动所需的场所，将是海南第一、全国一流的生态化、学习化、现代化校园。

学校推进素质教育，坚持“以学生发展为本”，面向全体学生，促进每个学生全面发展，教育教学质量稳步提高，为国家和社会培养了诸如蒙如玲教授、张德仁将军等3万多名毕业生。海南建省以来，有6名学生获得全省高考文理科状元，高考成绩名列全省前茅。参加全国学科竞赛均取得优异成绩，国家级特等奖8个、一等奖29个、二等奖50个、三等奖69个。学校管弦乐队、童声合唱团代表海南省参加全国声乐比赛获2个全国一等奖，学生女子篮球队连续两年获海南省中学生篮球赛冠军，并代表海南省参加全国中学生篮球赛。学校设立了“蒙如玲奖励基金”和“特困生助学基金会”，激励同学努力学习。合唱团、广播站、文学社、运动队、英语俱乐部、文化周等社团活动，成为学生实践、创新、增长才干的园地。与日本、英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的有关学校建立了友好合作关系，进行师生互访等活动。

学校校风正，教风严，学风好，管理规范，师资雄厚，成绩显著，在人文、艺术等学科形成了特色，深受社会各界好评。先后被评为“全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国传统体育项目先进学校”、“全国五四红旗团委”、“海南省中小学德育工作先进集体”、“海南省双拥模范单位”、“海南省健康教育示范学校”、“海南省现代教育技术实验学校”、“海南省教科研工作先进单位”、“海口市文明学校”等。我们正励精图治，与时俱进，以“全面发展，人文见长”的办学理念，向“省内一流、国内领先、国际知名”的示范性中学迈进!总之，此次考察学习对我来说是一次难忘的学习经历，也使我是受到了一次极好的教育！通过学习，我认识到，作为一个教师，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。篇四：教师外出学习心得体会1 教师外出学习（培训）心得体会

与会代表的一致好评，并取得一等奖第二名的好成绩。全国著名小学数学教育研究专家曹培英老师作了评课总结，多次对我省的课提出好评，指出《分数乘分数》一课的算法算理不但与应用结合，而且体现了数学内涵，渗透了数学思维。又如天津的朱玉宾老师执教的“田忌赛马----对策问题”就渗透了对策思想和优化思想。上课之初，朱老师设计了一个用扑克牌玩“比大小”游戏。游戏规则为：1.同桌两人进行对阵，分三场比赛，三场两胜；2.选牌后，用猜拳的方法决定出牌顺序；3.每张牌只能用一场，谁的数大谁就获得本场胜利。游戏结束后，教师现场调查并探究对策。学生在游戏中逐渐感悟到以小胜大的策略：一是让对方先出，二是用最小对最大。之后朱老师介绍了对策思想在我国源远流长，最著名的就是流传至今的历史故事《田忌赛马》。学生观看完《田忌赛马》的故事，朱老师引导学生把田忌赛马和之前的扑克牌游戏联系起来,一起剖析如何做到对策的最优。然后组织学生进行第三次比赛，由学生分别扮演齐王和田忌，通过学生的体验、合作，最后总结出做到对策最优的三条“法宝”：知己知彼、全盘考虑、整做到了润物细无声。学生在一次次的比赛中，逐步体会到了对策思想和优化思想的核心。老师在最后再加以提升和总结，起到了画龙点睛的作用。可谓是一节非常经典的课堂。再如：湖北省彭娟老师在执教“垂直与平行”时，让学生画一画两条直线，研究在同一平面内两条直线的位置关系；海南省莫壮宏老师在执教“四边形”时，主要采用了一层一层让学生动手分一分的教学方法，研究四边形的特点和不同四边形各自特性；辽宁省王丽红老师在执教“平行四边形的面积”时，让学生动手把平行四边形沿着任意一条高剪开，拼成一个长方形，利用转化的方法来研究计算平行四边形面积的计算方法??活动中，老师们都能让学生动手操作，使学生在摆一摆、画一画、拼一拼、分一分，算一算、试一试、做一做的过程中，自主探究解决问题的方法，在培养学生动手能力的同时，也更好地帮助了学生真正理解知识的意义。湖南省黄晶老师执教的《可能性与公平》一课中，以师生对垒“石头、剪刀、布”的游戏导入，激发学生探究欲望，并且迎合学生喜欢抽奖的心理特点设计转转盘活动判断游戏的公平性，充分调动起学生兴篇五：文昌市骨干教师培训心得体会 文昌市骨干教师培训心得体会 海南省文昌市冯坡中心小学云天干 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的.在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式,方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学.同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。其次,做好课改中教师角色的转变权威者转向参与者,激励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与 学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索 和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课(转载于:教师海南学习心得体会)改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

第四篇：海南考察学习心得体会

海南考察学习心得体会

陈豪

2011年4月24日，我有幸参加了周至县教育局组织的一线教师赴海南考察学习班第一期学习。这次考察学习实现了我多年以来的海南之旅的梦想，这次为期五天的圆梦之旅，使我们既汲取了教育改革的新理念、新举措，也领略了海南的椰风海韵和民俗风情。

这次考察学习是我们周至县教育局首次组织一线教师出省考察学习，有这次机会与周至县教育局王局长的高瞻远瞩和开拓精神以及对一线教师的关爱和振兴周至教育的急切心情是分不开的。这次考察学习由苟晓春局长带队，分四组，组长分别是教育局人事科副科长吴尔前、监察科副科长陶惠彤、青少年活动中心副主任田军盟和电教站副站长解凯周。组员是2010年全县教师专业知识大赛初中组各科一等奖获奖老师。

虽然只有短短的五天考察学习时间，但对我的感受却是深刻的。

一、采百家之长，树一枝独秀。

四月二十五日，也就是考察的第一天，我们来到了海南省独树一帜的海南中学和海口教育改革前沿学校海口第一中学参观学习。

在海南中学，听了海南中学张校长做的两个多小时的报告。海南中学是直属海南省教育厅领导的省重点中学。其前身是私立琼海中学，1923年由琼籍教育家钟衍林创办，主要招收东南亚华侨、港澳同胞及侨属子女就读。新中国建立后，琼南中学、匹瑾女中、建华中学先后并入，学校由私立改为公办，并数易其名，1953年改称广东海南中学，1959年被定为广东省首批重点中学。1988年海南建省后，改为现名并定为海南省重点中学。

海南中学坚持“尚德、睿智、唯实、创新”的校训，坚持“以师生发展为本，面向全体，注重个性，开发潜能，发展特长，综合提高”的教育理念，以“品德优良、基础厚实、素质全面、个性鲜明、特长突出，具有创新精神和实践能力，能主动适应未来社会发展需要的优秀学生”为培养目标，以多元化、多功能的课程体系为依托，以现代技术为手段，以民主、科学、严格、规范的管理为保障，不断改革创新，教育教学质量一直稳居全省各中学的首位，为海南基础教育的改革和发展做出了重要贡献。

2000年以来，海南中学年年出高考状元。海南省8年的16名文、理科高考状元中有10名是海中学生，这样的比例在全国也是绝无仅有的。2000年以来，海南中学的高考平均入围率为99.3%，第一批本科平均入围率78.84%。

海南中学在教育教学方面的经验：对教师职业倦怠，正确疏导，请华东师大教授进行心理辅导，对学生进行考前心理辅导和学困生心理辅导；最早开展社会综合实践，每学期一周，培养学生的团队精神、集体意识，培养学生和老师的关系，培养学生的实践能力，让学生到贫困的学校去，建立帮扶对子，使学生受到教育得到感动；强调课堂教学的有效性，并不是完全否定以前的传统教育，提问后让学生安静深思几分钟再回答；不给老师定条条框框，不要求教案和授课的形式；学生评价老师，也要考虑学生有意给老师打差评价，对调研较差的老师，调到行政管理部门工作；跟班轮流，给班主任减轻负担；重视校园文化建设，走廊、电子显示屏，学生作品和学校的文化建设内部设施都很到位；开设英语实验班、理化实验班，体现因材施教。

在海口一中，艾主任带领我们参观了海口一中的校园，校园建设规模

大，文化气息浓厚。我们还参观了校史展室和学生书画作品展室，听取了艾主任的《我们的一些实践与思考》的报告。

海口市第一中学前身为1947年创建的私立海南大学附属中学，是新中国成立后海口市人民政府创办的第一所完全中学。

海口一中全面贯彻教育方针，坚持按教育规律育人，形成了自己“全面发展，人文见长”的办学理念，凝练出了“厚德 博学 沉毅 致远”的校训，教育教学成绩名列海南省前茅，有6名学生分获海南省高考文、理科状元，为北大、清华等重点高校输送了一批批优秀学生。

海口一中的经验：提高课堂实效，不加班加点，高三从二月份每天只上四节课，真正提质增效。“状元不是老师教出来的”，不加班加点并要取得好的成绩、高的效率，就必须规范教学行为。高中的具体措施是：以学生的发展为本，聚焦学生的学，把握“三个度”，管理上抓“三基”，规范在课外教学行为，适度把时间还给学生。按规定课时计划上课，严禁非上课时间讲课补课；严格规范作业、试题、考试次数以及教辅管理行为；科学备考，智慧备考，精简课时，提质增效。初中的具体措施：采用“自然分材，四环节”教学模式，核心是教师让学生“顺势而学”，“自学”、“互帮”、“点拨”、“测评”四个环节，彼此联系，也可以根据需要交换顺序。采用的是华东师范大学教授，博士生导师熊川武的“自然分材教学法”。综合实践与校本课程为突破口。综合实践活动的内容主要有：研究性学习，社会服务，社会实践，可校内也可校外。开发与实施校本课程等。

我为这两所学校集全国新教育教学理念于一家 的“海纳百川 ”的宽广胸怀，和不“邯郸学步 ”的理智创新做法而叹服，教育改革需要学习新的教育教学理念和采取新的举措，但我们应该结合当地社会环境和学生的

实际，不能照抄照搬，应创新教育模式，采百家之长，树一枝独秀，创出一条适合当地和本校实际的新路子。

二、赏椰风海韵，品黎族风情。

4月24日晚11点多，我们在海南美兰国际机场下飞机，与接待我们的原周至教育系统的孙权校长和海南当地导游王导会合。刚出机场恍如到了异国他乡，满眼都是热带植物，最多的是棕榈科植物，我们都分不清具体是什么。王导热情的告诉我们，哪是大王棕、哪是椰子树„„我们满眼新奇，满怀期待，海南之旅会给我们带来浪漫还是激情？

第一次亲临大海。4月26日，按照我们的行程安排今天将乘车到达红色娘子军的故乡——琼海，外观博鳌亚洲论坛永久性会址、乘船游览世界上分界海，河最狭长的沙滩半岛——“玉带滩”。所有队员都很激动，我是第一次亲临大海，那激动的心情可想而知了。到达目的地，一下车，就能闻到淡淡的猩咸的气味，但还没看到海的影子。王导招呼大家换上拖鞋，准备上船。乘船的感觉和公园的游艇差不多。不一会儿就到了“玉带滩”，队员们迫不及待的跳下游艇，登上沙滩。来不及拍照，极目远眺，但见烟波浩渺的南海一望无际，层层白浪扑向脚下。放眼望去，海水的颜色分三层——略黄、浅蓝、深蓝直至天边，远处渔船星星点点，近处海鸥起起落落，正是一幅绝妙的南海风情画。和预想的有相似又不完全相同。玉带滩前不远处，有一个多块黑色巨石组成的岸礁，屹立在南海波浪之中，状如垒卵，突兀嵯峨，那便是传说中女娲补天时，不慎泼落的几颗砾石，此石乃有神灵，千百年来，任凭风吹浪打，它自岿然不动，一直和玉带滩厮守相望。

第二次亲临大海，是在“日月湾海门公园”，这里的海与玉带滩又

有不同。玉带滩的沙滩上一块鹅卵石都找不到，全是金黄的细沙细而均匀。这儿的海岸矗立着高高的礁石，海还是一样的碧蓝洁净。海边的男男女女都在摆着各种Pose轮换着拍照留念。当地人或牵着马，或抱着大海龟，招揽游客拍照赚钱。海滩上有两块毗邻的巨石，一块上刻着台湾岛，另一块上刻着海南岛，象征着两岸同胞虽远隔万水千山，却割不断骨肉亲情，都盼望着两岸早日统一，亲人早日团聚。

黎族是海南最早的居民，其历史可追溯到新石器时代，至今已有数千年。漫长的历史发展，逐步形成了本民族独有的风俗习惯。

黎族的服饰：黎族男子一般上身穿无领对胸无纽扣麻衣，腰间前后各挂一块麻织长条布，头上缠红布或黑布，形状有角状和盘状，黎族妇女一般穿对襟或偏襟，直领或圆领上衣，上衣边沿绣花，并缀以贝壳、铜钱、穿珠等饰品，下穿桶裙，头发扎成球形，插以骨簪或银簪。

黎族是一个能歌善舞的民族。他们在创造大量丰富动人的神话传说故事的同时，也创作了多彩的民间歌谣。黎族人民在劳动生产、婚宴喜庆、哭丧祭祀、迎宾送客时，往往都用歌声来表达自己的感情。他们善于触景生情，遇事而歌，随编随唱，把生活中的悲痛和欢乐、苦难和幸福、理想与追求、憎恨和钟爱，都化作一首首歌谣，洒向蓝天和大地。

王导给我们讲了一个关于黎族的传说：很久以前，黎族遭到了一场灾难（是战争或是天灾），黎族人都在灾难中丧生，只有一对兄妹因出海打渔而幸免于难。等到他们回到黎族山寨，看到被毁的山寨和罹难的亲人，他们悲痛万分。为了黎族能够延续下去，兄妹俩约定：哥往东，妹往西，找遍海南，寻找黎族的幸存者。谁找到了异性黎族人，就和他结婚繁衍黎族的后代。到明年的今天，在这儿相会。第一年，到约定的时间，他们相会

了，但只有阿哥和阿妹。第二年还是这样的结果。第三年约定的时间到了，阿妹躲在树丛里看约定的地点，还是阿哥一人。阿妹用山上的一种植物上的刺，把自己的脸和全身刺得面目全非，并涂上一种植物的汁液。哥哥以为终于找到了不认识的黎族阿妹，就和她结婚生子延续黎族的后代。这个凄惨的故事是不是真实我没有考证。黎族妇女绣面纹身的却是真实的。但说法不同，一种说法是他们把纹身看成民族的标志。如果生时不纹身绣面纹上本家或本支系的特定标志，死后则祖先因子孙繁多，难以遍观尽袒。倘若“祖宗不认其为子孙，则永为野鬼”。另一种说法是黎族过去村里的小姑娘一到十二三岁身体发育的时候就被长辈们强制绣面，原因是当时世道混乱，族群械斗及当兵的常有进村强抢霸占妇女的恶事，所以每家每户的姑娘们都要绣面以防止此类厄运事件的发生。黎族女子身上纹刺习俗在解放后已被废止，现在还在世的绣面纹身女至少也要70岁以上了。

黎族是一个能歌善舞的民族，我们观看了黎族的竹竿舞。竹竿舞又叫打柴舞，在晒谷场或山坡的地坪上，平行摆开腿一样粗的两条方木作垫架，垫架上横放若干条手腕粗的长竹竿，持竿者相向地双手各执一条竹竿尾端，把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音，称为“打柴”。持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。当一对对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“嘿！呵嘿！”场合极是豪迈洒脱，气氛热烈。如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚或打到头，持竿者便用竹竿抬起被夹到的人往外倒，并群起而嘻笑之。相反，善跳的小伙子在这时，往往因机灵敏捷，应变自如而博得姑娘的青睐。

赏不尽椰风海韵，品不完民俗风情。五天的海南之旅在和风细雨中结束了。能有这次考察学习的机会是教育局领导的关爱和鼓励，是改变学习方式，促进教师成长，振兴周至教育的大手笔。我们将这次考察学习的所学、所感、所悟渗透到今后的教学活动中去，影响带动周围的人，为周至教育的振兴贡献自己的力量。

周至县四群初级中学 2011年5月10日

陈豪

第五篇：学习感悟

“一切是一，一是一切”一个企业只要掌握核心，企业就会发展壮大，企业不能够持续发展壮大就是因为老板没有掌握到客观规律。张总，你这边未来3-5年，企业的发展目标是什么？要达成这个目标会遇到那些瓶颈和障碍？假如这些问题不解决，会对企业产生那些影响？ 企业的发展过程中，有几个问题很重要，第一个是企业战略规划，也就是企业做那部分人的生意。第二个商业模式，或者说是营销模式，也就是企业怎么做这部分人的生意，当上面2个问题清晰之后，第三个关键就是要有人去做，这就是团队的执行。X总，就这三块来讲，您目前最关注的哪一个问题呢？

X总，过去中国有句古话叫酒香不怕巷子深，这样的年代已经过去，相反，也许在市场上面，越差的产品可能卖的越好，你看肯德基、麦当劳他们的品质不如中国的鸡汤，但是卖遍全中国，所以我们俞凌雄老师会讲到五大主流商业模式，如免费模式，复制模式等等。那同时，企业有了好的战略，也有了好的产品，就需要有人去执行。所以你的企业需要有强大的核心竞争力。比如说员工以制度为中心，让员工习惯于企业的制度，而不是领导，员工习惯于制度，就会养成原则惯性，那如果习惯于领导，员工就会养成依赖惯性。员工对领导的依赖性越强，企业的组织能力就越弱，而组织能力是企业做强做大的核心竞争能力。

企业的问题可不可以解决完，无数的老板都在解决问题，而大企业的老板都在解决问题背后的本质，我们汇聚集团是一家培训机构，从另一个角度来说同样也是一家，汇聚集团用2年半时间，营业额从10万块做到1.2亿，培训好不好做，在中国，培训机构有8万家，X总，您的企业在同行业有8万家竞争吗？

很多老板都说员工没有责任心，那请问X总，员工会不会在家里乱扔垃圾，破坏家具，那为什么员工会在公司乱扔垃圾，破坏公物，说明员工不是没有责任心，只是对公司没有责任心，或者对X总您没有责任心。

企业的核心出问题就是机制的问题，老板为什么这么努力，因为国家设立了一个机制，只要税交完了剩下来都是你的，所以老板你努力为自己干。员工为什么不努力，因为你设立了一个机制，员工为你干。

员工的执行力低下的核心就是缺乏动力，而员工没有动力很大一部分就是因为员工不相信产品能够为顾客创造价值，员工不相信产品能够给他们带来前途，甚至管理层不相信老板，老板也不相信行业有未来，所以小老板经营产品，大老板经营人心。人与人的差别就是动力，公司于公司的差别就是员工的动力。我们就是帮助X总您凝聚人心，加强动力，让公司全员爆发战斗力。

很多企业为什么做不大，就像种树一样，直往上长，从不往下扎根，如水中浮萍。而今天企业老板必须要学习扎根，打在学习型团队，因为只有根深蒂固，上面不用规划也会不断生长。只要根扎的深，将来就会枝繁叶茂。

民营企业的改变永远来自老板和核心团队的改变，只要老板和核心团队都不能变，所学皆是苍白。老板的悲哀的就是希望通过培训让中高层来改变公司的状态，而企业改变的核心永远来自：一企业的机制，二员工的动力，没有第三个问题。这两个问题的根本核心来自：老板的境界和格局的提升。

义讲的目的：

1、帮助到贵公司的发展，2、借助您的口碑帮助我们宣传一下课程的品质，3、想通过此次课程和您达成一个长期合作。

据我们不完全统计深圳近5年参加培训的企业数量每年都是呈递增式的，这也说明发展中的深圳对培训的需求还是很大的，并且很多企业近几年的发展也的确需要培训公司的支持和推动，所以对于这么有智慧的您来说培训公司多了一定不会影响您的学习，正好这也是一个好机会，不需要您任何经济压力来感受我们的课程品质和服务品质，如果您觉得好，咱们再达成合作也不晚啊！

培训有一个前提就是先要统一干部员工和老板的思想和立场，所以和汇聚的合作是和其他培训公司互补的。

企业人才流失有以下5个原因：

1、没有把他的立场和老板统一；2没有让他满意的分配机制；

3、公司执行的是人治而不是法制，经常让他觉得不公平；

4、公司的文化和氛围不好；

5、没有让他看到企业发展的愿景和个人处长的空间。

一个人为什么会成长？核心密码：碰撞

1、我只管尽情的碰撞，我不在想目标、梦想、追求，因为我只要设定目标，我立刻受限，我永远不知道我是谁，当我觉得我是谁我就不是谁，当别人认为我是谁，我就是谁。

2、我只管尽情的碰撞，我不在追求什么大师和老师，所有大师和老师，所有的大师和老师只会把我带入深深的红尘探索，当我碰撞完一般人，优秀的人自然就会出现，当我碰撞完一般的人，优秀的人就会出现，当我碰撞完优秀的人，圣贤之人就会出现，尽管如此，我只能在红尘之中深深的碰撞，志在心中莫远求，灵山只在我心头，人人有座灵山塔，只向灵山塔下修。

3我只管深深的碰撞，我不在去想生活，甚至不想跃进生活，我只想要生活进入我，以前是玉树临风，现在是风临玉树，我与什么碰撞，我就是什么，当我碰撞出爱，我就是圣人，当我碰撞出邪恶，我就是魔鬼，但我只能深深的碰撞。

4、我不在犹豫徘徊，我不在犹豫停停止止，停止之间直接脱轨，我只有尽情的碰撞，直接入道，心停必生恨事，花落水流红，闲愁万种，无语话东风。

5、我只尽情的碰撞，我本有天眼，我瞎因有师。

6、我只管尽情的碰撞，我与什么碰撞，我就是谁，当我与风碰撞，我就是风，当我与光碰撞，我就是光，我碰撞出什么，什么就是我心，我心是一切，一切是我心。

我只管尽情的碰撞、、、、、