食堂标准化建设工作自查总结

第一篇：食堂标准化建设工作自查总结

标准化食堂建设工作

自查总结

根据市县教育局关于学校食堂标准化创建活动实施要求，同时为了加强我校后勤管理工作，进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生身体健康，坚持为教育教学服务，提高服务意识，求真务实地做好学校食堂的各项工作，我校成立了以校长为组长的标准化食堂建设领导小组，并对学校食堂各方面的工作进行了自查。具体情况如下：

一、基础设施情况

我校食堂建于2006年，在上级领导的关心和支持下，投资30多万元利用今年暑假对餐厅进行了程度不同的改造、装修，添置了部分硬件设备和用具，布局合理，食堂周边环境良好，无垃圾堆、污水池等污染源。食堂用水符合国家生活用水卫生标准。

食堂有更衣室、操作间、粗加工间、主食间、白案间、消毒间、冷藏（冻）室、库房、售饭厅、就餐厅等区域，共计940余平米，食品加工流程设计合理。并且配备了冰箱、冰柜、留样柜、消毒柜、保洁柜、蒸饭车、燃气灶、洗碗池、大型抽油烟机、绞肉机、以及不锈钢碗、盆、桶、货架等硬件设施。可满足我校师生就餐需求。厨房定期清洁并保持干净；通风和排烟措施完善。防尘、防蝇、防鼠、防人为破坏设施齐全有效。

二、组织领导

食品安全工作关系全体师生的身心健康和生命安全，为使食堂建设工作真正落到实处，学校成立了以校长为首的学校食堂建设工作领导小组：

领导小组全面负责学校食品卫生安全工作，组织协调各部门的工作，在全校范围内形成有效的食品卫生安全网络。学期初，学校专门召开食品卫生安全工作会议，明确职责和具体分工，针对各项具体安全工作制定计划明确责任，食堂工作由学校后勤总负责，总务处牵头，校医黄科负责每天的检查及档案资料的管理；食堂承包人张世友具体负责食堂、小卖部的一切工作；政教处、各班班主任及宿管人员负责学生的生活及食品安全教育管理；门卫负责清理学生进出校门情况，严禁“三无”食品进入校园。

三、加强教育培训，提高职工素质

1、建立了从业人员的健康管理制度，每年体检合格方可上岗。现有从业人员已取得了健康合格证明并在有效期内。并且定期对从业人员进行食品卫生安全知识培训，严格要求从业人员个人卫生，做到了“四勤”即勤洗手、剪指甲；勤理发；勤洗澡；勤换衣服和工作服。

2、学校安排管理人员到其他学校参观学习，学习兄弟学校先进的管理经验。另外，选送相关专业人员参加市县食品采购索证专业知识培训，消防安全知识培训，预防食物中毒专业知识培训、职业道德培训等，旨在提高每个职工的整体素质，更好地为教职工服务。组织食堂员工观看、学习《学校学生食堂安全管理与操作规范》，并组织食堂员工开展技能比赛。

四、制订并完善了各项管理制度

我校食堂取得了卫生部门颁发的有效的《餐饮服务许可证》，并接受上级有关部门的监管。制订并完善了各项管理制度并公示上墙，分别对食堂的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、原材料采购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。为此学校采取了一系列的措施。

1、学校坚持对食堂卫生、安全等工作每周一至二次小检查，每月一次大检查，分管校长彭世高、分管领导王信华、食堂监督管理员黄科一起组织召开了多次食堂工作人员会议，加强食堂饭菜留样、进货索证、食品保管的督查。检查中如有不尽人意，一次警告要求整改，如整改不到位，报学校支部、行政，对食堂承包人实行经济制裁。

2、进一步落实了首席食品安全管理员制度，由校医黄科担任首席食品安全管理员，具体负责食堂卫生、安全等工作的管理、监督、检查，同时做好相关资料的收集、整理。

3、进一步落实了校级领导陪餐制度，每天安排一名校级领导轮流到食堂陪学生就餐，及时对食堂各环节进行评议并收集学生意见和建议。由于随时检查督促食堂饭菜质量，本学期由于食堂菜品更丰富、味道更鲜美，在校食堂用餐的教职工长期稳定在40人左右，学生一般在400-500人左右。

4、进一步加强了学生就餐管理，每天一名值周领导、教师以及学生会干部到食堂监督、管理，及时处理突发事件。

5、严格了货物采购入库环节，以新鲜、价廉物美为原则，未经验收人签字登记进入食堂，概不认账，确保不发生任何大小食品安全事故。

五、坚持优质服务，不断拓展服务理念

学校食堂做到以人为本，给师生创造舒适的就餐环境，在保证学生一日三餐伙食供应的过程中，不断拓展经营理念和服务理念。

1、千方百计控制成本，降低饭菜价格，切实让利于学生，大厅每天为学生供应免费菜汤，确保学生真正吃到干净卫生、物美价廉的饭菜。

2、采购食品及原料食品添加剂及食品相关产品都有进货查验，索证索票并具有采购记录台帐；库存食品均在保质期以内，原料贮存符合相关要求；不存在国家禁止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品；食用油脂、散装食品等的进货渠道符合规定，并严格落实索证索票制度。

3、食品原料的加工、清洗符合卫生标准。厨房配备了有效的餐具洗涤、消毒、保洁设施设备，且数量满足实际需要；消毒人员掌握了基本的消毒知识，餐饮具的消毒方法、效果符合相关要求。刀、墩等加工工具分类固定存放、标记明显。食品留样实行生熟食留样柜分开留样，每一个留样品种单独贴标签，留样量不少于100克，时间48小时以上。

4、食堂实行了环境卫生包干制度，各区域责任人明确，保证环境整洁，无垃圾、污水，做到了门窗明亮、台面整洁、地面干净、墙面无蜘蛛网、灰尘，无老鼠、蟑螂、蚊蝇等害虫滋生条件。

5、食堂各项记录、检查资料齐全，归档规范。学校定期开展食品卫生安全知识宣传教育及培训，并利用健康教育课强化幼儿爱惜粮食、科学饮食、节约用水等方面的知识。

由于学校各级领导对食堂工作高度重视和常抓不懈，给我校饮食工作硬件建设和软件管理打下了良好的基础，增强了全体炊事人员的安全卫生意识和责任感，形成良好规范的卫生习惯，使我校食堂的饮食总体工作取得了长足的发展和一定的成绩，确保了学校的稳定和发展。目前针对现在餐厅人员少，工作量大，我们将知难而进，创造条件，狠抓标准化，规范化，制度化，秩序化管理，主动适应学校发展的要求，将我校食堂工作推向新的起点，创造新的辉煌。

2014年12月

第二篇：农电标准化建设自查总结

农电标准化建设自查总结

作者：老牛文章来源：本站原创点击数：更新时间：2009-1-1

2***局农电标准化建设

自查工作总结

今年以来，我们积极响应国家电网公司“抓基础、上台阶，大力推进农电标准化建设”的号召，把标准化建设作为深化一流企业建设和常态管理的重要抓手，立足于“全面规范、突出特色”，促进标准化建设的深入开展。

一、宣传动员，标准化建设工作强势启动

我局着眼于管理创新，通过一流企业创建、新农村电气化建设、户户通电工程、农田机井通电工程等工作，建立了“三大标准”，出台了一系列管理制度，并注重基础资料的积淀与总结，企业的精益化管理水平有了一定基础。但是，面对国家电网公司、省公司的新要求和专业管理的新变化，标准与制度已不能很好地适应形势的发展，精益化管理的深度、广度和力度尚有差距。

我们把标准化建设作为今年的中心任务，围绕国家电网公司提出的8项重点工作，研究制定了标准化建设3年规划和2008年工作方案，明确目标、任务，细化责任和措施。成立了“一把手”挂帅的标准化建设领导小组和办公室，下设标准化体系建设、作业组织专业化、工程建设“典型设计”应用、输配电设施“两清理”、节能降损工作等8个专业组。充分利用OA办公自动化、《一流动态》报刊等载体，开辟专栏，宣传标准化知识，通过多次组织大家集中培训以及分专业、分层次的学习培训，全面提高干部员工对标准化建设的认知度，把思想和行动统一到标准化建设上来，在全局上下迅速掀起了工作高潮。

二、领导带动全员参与，扎实推进标准化建设工作

将标准化建设工作作为“一把手”工程来抓，明确各部室主任、所站长为第一责任人，班子成员身体力行，亲自组织、调度，亲自主持制度流程的编制，特别是深入基层，靠前指挥，指导供电所作业组织专业化、现场作业标准化等重点工作的运行实施，及时解决工作中遇到的困难和问题。我们倡导干部员工从我做起，人人“动心、动脑、动手、动腿”，满腔热忱地投入标准化建设工作。通过“动心”，增强标准化建设工作的主动性；通过“动脑”，深入思考职责范围内的工作，通过“动手”，坚决按制度办事、按流程操作；通过“动腿”，了解基层和一线实情，避免“闭门造车”。

三、稳扎稳打，标准化建设初见成效

通过开展标准化建设，使精益化、规范化管理的理念深入人心，各项工作齐头并进，成效彰显，基础管理更加扎实，工作质量和精益化管理水平显著提升。

（一）标准化体系初步形成为确保建标工作的针对性和实用性，我们确立了“三步走”的工作思路。第一步是按照国家电网公司《农电基础标准目录》，搜集汇总上级引用标准，梳理本局现行标准。第二步是对现行的标准制度进行整合，欠缺的起草制定，不妥的修订完善。第三步是按照省公司标准化建设工作部署,组织专门力量分专业对标准、制度进行研讨，在充分讨论的基础上审核确认。共汇总国家电网公司、省公司标准制度524项，整合制定标准241项，编写修订了财务、党建、工会、后勤等方面的工作标准30余项，制定规范了供电所48项作业流程，汇总编印成册，建立起了以技术标准为核心、管理标准为支持、工作标准为保障、工作流程为依托的标准化建设体系。

（二）供电所组织结构趋于合理

下半年，在供电所内部组织机构设置上实行了国家电网公司规定的第三种典型模式，按专业设立班组，即“一长三员三班”模式，一改过去农电工对服务区内的生产、营销和服务统包统揽的传统做法。组建成立了配电班、营业班、客户服务班，绘制出了各台区低压线路抄表图，并对本所农电工管理、设备管理、营销管理等进行了调查摸底，采用异地抄表，建立了考核制度。并制定了《范县供电局供电所作业组织专业化管理实施细则》，并本着因地制宜，实事求是，稳步推进的原则，对我县供电所实施了专业化管理工作。

（三）现场标准化作业规范有序

2007年初为做好试用工作，我局制定了《范县供电局标准化作业实施方案》，并下发了《关于开展现场标准化作业的通知》，召开了启动会和现场会，对有关人员进行了标准化作业知识和现场应用培训。同时，组织专业技术人员编写了《典型现场标准化作业指导书（卡）》,按照“安全可靠、简便易行、实用实效”的原则，根据作业危险性和复杂程度划分作业类型，分别使用标准化作业指导书、指导卡。在典型范本编制过程中，以有关规程标准为依据，广泛查阅有关资料和参考书籍，并严格规定了审批程序，确保典型范本编制质量。

在典型范本编制完成后，分别组织了变电检修人员、工程施工人员、供电所人员等各部门人员的专项培训，在推行过程中强调全方位覆盖、全过程控制，牢牢把握现场勘察、作业指导书编制、作业实施、作业总结等环节，一线员工围绕现场标准化作业指导书“写我要做的，做我要写的”，达到现场控制措施、工器具材料、工作质量的量化、细化。

2007年6月份，我局选择了安全基础较好、人员素质较高的输变电运行部开展了《现场标准化作业指导书（卡）》的试用工作。在试用中，安监和有关专业人员多次进行现场指导，召开现场会，确保了此项工作的顺利开展，为全面推广应用创造了条件。在试用过程中，坚持每周召开研讨会，及时掌握试用进度和效果，总结分析试用情况。同时，在总结试用经验的基础上，出台了《现场标准化作业管理规定》，明确了现场标准化作业管理标准和监督考核办法，把现场标准化作业纳入了日常安全管理。

目前，在试用成功的基础上，已在变电检修、线路施工、计量、继电保护、远动通信等专业全面推广应用，并取得了较好的效果。

（四）电网建设工程“典型设计”广泛应用

为了充分发挥“典型设计”在农网工程中的指导作用，我们对其推广应用做出了硬性要求：新建工程全部实施，扩建工程参考执行，改造工程逐步推行，并把国家电网公司、省公司下达的“典型设计”、“典型造价”和“新农村电气化典型供电模式”印发到相关部室、班组，编制了应用计划。今年1座35千伏变电站改建工程，5.6公里 35千伏线路、1 2.8公里10千伏线路、11个配变台区建设改造工程全部应用了“典型设计”，按照新农村电气化建设典型供电模式，完成了25个新农村电气化村的建设。同时，在5个大企业业扩工程中按典型设计进行了施工，使全县电网建设标准化水平迈上新的台阶。

（五）“两清理”工作初战告捷

首先从摸查入手，分专业、分区域成立了2个输电小组和14个配电小组，逐条线路、逐基杆塔、逐台设备、逐个跨越点、分界点进行“拉网式”的排查测量，建立台账，有计划地进行整改。截止11月中旬，全县输配电设施名称标识及编号的规范和完善工作已经基本完成，整治对地安全距离不够175处，治理交叉跨越81处，砍伐或移栽、修剪线下超高树木25608棵，设立跨越等警示标牌179处，为电网安全运行奠定了坚实基础。

（六）节能降损成效显著

完成了上级下达的线损指标，2007年完成综合线损率6.5％，完成35千伏线路线损率0.96％，完成10千伏线路线损率3.38％，完成400伏线路线损率11.23％。截止2008年10份，完成综合线损率6.19%，完成35千伏线路线损率0.87%，完成10千伏线路线损率3.12%，完成400伏线路线损率8.84%。年初制定了电能损耗规范化管理实施方案，开展了35千伏、10千伏理论线损计算工作，基础数据齐全，计算方法科学。编制了2008降损技措计划，线损管理分级、分线，并且统计分析资料齐全，内容全面措施具体，加强了线损管理工作的过程控制、精细管理，降损节能效果显著。

按照范县“十一五”电网发展规划、新农村电气化建设规划进行编制2008电网建设规划，并将降损节能、电压质量和无功优化配置作为规划设计的原则，合理布局电源点，无功补偿装置符合“分级补偿、就地平衡”的原则。

35千伏主变部分采用节能型设备，主变有载调压率达70%，主变有载调压改造已纳入大修技改计划，目前正联系厂家实施，争取在12月底之前改造完毕，实现主变有载调压率达100%。对运行中的高耗能配电变压器制定了限期改造计划。合理安排运行方式,严格监盘，关注电网运行参数。严格按主变经济运行曲线,选择主变的运行方式，经过不懈的努力，我局35千伏年平均功率因数≥0.95，10千伏功率因数≥0.9，公用配变低压侧均功率因数≥0.95。

（七）供电所人员队伍建设成果彰显

制定了供电所职工、农电工持证上岗实施计划，将计划下达至所、落实到人，有针对性地组织业务培训、知识竞赛和技能比武等系列活动，促进农电职工综合素质的提高。目前供电所职工持证上岗率完成54%，农电工持证上岗率完成100%，计划2009年6月份前实现100%；完成了14个乡供电所61名职工。

制定以“短期培训为主，加强学历教育”的培训思想，在做好职工普遍素质提高的基础上，加强职工的劳动技能培训，培训重点放在一线职工，培训重点为年轻职工，加大对岗位、技能培训的力度，加大对农村电工的培训力度。为此制定了《教育培训办法》、《教育培训规划》、《电教制度》、《职工转正、转岗考试、考核办法》、《职称管理办法》、《技能鉴定有关规定》、《年培训计划》及考试题库等，形成了一套较为完备、适应电力市场发展需要的教育培训体系。

（八）培训基地的建设与培训质量评价情况

培训基地建设围绕“新农村、新电力、新服务”的农电发展战略，加大培训投入。一是加强组织领导，成立了由党政一把手任组长的基地建设领导小组，责成人力资源部为管理责任部门；二是制定实施方案，对理论培训基地和实训基地改造任务进行计划，总体分改造、自查、完善三个阶段认真抓以落实，预计培训基地2009年初建成投入使用。

四、工作中存在的问题

1、企业基础管理中存在薄弱环节，标准化体系建设虽基本健立，但没有能及时发布实施。上级引用标准下发速度太慢，在大家编写企业标准时没有能及时引用，所有引用标准下发后，估计大家要对制定的企业标准要重新修订，带来很多麻烦。

2、供电所人员的思想转变问题，部分供电所职工对供电所整合有抵触情绪，触动了某些人的利益，给专业化作业带来不利因素。

3、“两清理”工作，时间紧，任务重，线路安全通道，树障较多，已经威胁到线路安全运行，经过大力宣传，与地方政府积极协调，也很难把树障彻底清除。

4、信息系统缺乏数据总体规划，既要有近期目标，又不脱离总体规划。因此很容易造成子系统之间耦合不紧，各自为是，不能很好的实现资源共享。

五、对2009年标准化建设工作建议

1、线路通道清障问题；建议上级领导与政府沟通协调，给县级供电企业搭造一个良好的平台，更有利于基层解决问题。

2、供电所人员持证上岗培训问题；建议上级领导积极与培训学校联系，加快对供电所人员的培训，增加培训批次。另外希望建立培训长效机制，以确保培训数量与质量，已达到提升人员业务技能与素质的目的。

3、农电培训基地问题；建议以市级供电企业为单位建立培训教学点，培训对象为全市农电系统职工与农电工。培训项目涉及广泛，使每一个专业都可以培训，建成一个综合培训教学点。

4、建议上级能统筹考虑县级供电企业的信息系统，帮助大家把信息系统总体规划与发展规

划做好。做好规划，分步实施，要有可持续发展策略。

第三篇：农电标准化建设自查总结

农电标准化建设自查总结

今年以来，我们积极响应国家电网公司“抓基础、上台阶，大力推进农电标准化建设”的号召，把标准化建设作为深化一流企业建设和常态管理的重要抓手，立足于“全面规范、突出特色”，促进标准化建设的深入开展。

一、宣传动员，标准化建设工作强势启动

我公司着眼于管理创新，通过户户通电工程、一流企业创建、新农村电气化建设等工作，建立了“三大标准”，出台了一系列管理制度，并注重基础资料的积淀与总结，企业的精益化管理水平有了一定基础。但是，面对国家电网公司、省公司的新要求和专业管理的新变化，标准与制度已不能很好地适应形势的发展，精益化管理的深度、广度和力度尚有差距。

我们把标准化建设作为今年的中心任务，围绕国家电网公司提出的8项重点工作，研究制定了标准化建设3年规划和2008年工作方案，明确目标、任务，细化责任和措施。成立了“一把手”挂帅的标准化建设领导小组和办公室，下设标准化体系建设、作业组织专业化、工程建设“典型设计”应用、输配电设施“两清理”、节能降损工作等8个专业组。充分利用OA办公自动化、《通渭供电》报刊等载体，开辟专栏，宣传标准化知识，通过多次组织大家集中培训以及分专业、分层次的学习培训，全面提高干部员工对标准化建设的认知度，把思想和行动统一到标准化建设上来，在全局上下迅速掀起了工作高潮。

二、领导带动全员参与，扎实推进标准化建设工作

将标准化建设工作作为“一把手”工程来抓，明确各部室主任、所站长为第一责任人，班子成员身体力行，亲自组织、调度，亲自主持制度流程的编制，特别是深入基层，靠前指挥，指导供电所作业组织专业化、现场作业标准化等重点工作的运行实施，及时解决工作中遇到的困难和问题。我们倡导干部员工从我做起，人人“动心、动脑、动手、动腿”，满腔热忱地投入标准化建设工作。通过“动心”，增强标准化建设工作的主动性；通过“动脑”，深入思考职责范围内的工作，通过“动手”，坚决按制度办事、按流程操作；通过“动腿”，了解基层和一线实情，避免“闭门造车”。

三、稳扎稳打，标准化建设初见成效

通过开展标准化建设，使精益化、规范化管理的理念深入人心，各项工作齐头并进，成效彰显，基础管理更加扎实，工作质量和精益化管理水平显著提升。

（一）标准化体系初步形成为确保建标工作的针对性和实用性，我们确立了“三步走”的工作思路。第一步是按照国家电网公司《农电基础标准目录》，搜集汇总上级引用标准，梳理本局现行标准。第二步是对现行的标准制度进行整合，欠缺的起草制定，不妥的修订完善。第三步是按照省公司标准化建设工作部署,组织专门力量分专业对标准、制度进行研讨，在充分讨论的基础上审核确认。共汇总国家电网公司、省公司标准制度524项，整合制定标准241项，编写修订了财务、党建、工会、后勤等方面的工作标准30余项，制定规范了供电所48项作业流程，汇总编印成册，建立起了以技术标准为核心、管理标准为支持、工作标准为保障、工作流程为依托的标准化建设体系。

（二）供电所组织结构趋于合理

下半年，在供电所内部组织机构设置上实行国家电网公司规定的第三种典型模式，按专业设立班组，即“一长三员三班”模式，一改过去农电工对服务区内的生产、营销和服务统包统揽的传统做法。组建成立了配电班、营业班、客户服务班，绘制出了各台区低压线路抄表图，并对本所农电工管理、设备管理、营销管理等进行了调查摸底，采用异地抄表，建立了考核制度。并制定了《通渭县供电局供电所作业组织专业化管理实施细则》，并本着因地制宜，实事求是，稳步推进的原则，对我县供电所实施了专业化管理工作。

（三）现场标准化作业规范有序

2007年初为做好试用工作，我局制定了《通渭县供电局标准化作业实施方案》，并下发了《关于开展现场标准化作业的通知》，召开了启动会和现场会，对有关人员进行了标准化作业知识和现场应用培训。同时，组织专业技术人员编写了《典型现场标准化作业指导书（卡）》,按照“安全可靠、简便易行、实用实效”的原则，根据作业危险性和复杂程度划分作业类型，分别使用标准化作业指导书、指导卡。在典型范本编制过程中，以有关规程标准为依据，广泛查阅有关资料和参考书籍，并严格规定了审批程序，确保典型范本编制质量。

在典型范本编制完成后，分别组织了变电检修人员、工程施工人员、供电所人员等各部门人员的专项培训，在推行过程中强调全方位覆盖、全过程控制，牢牢把握现场勘察、作业指导书编制、作业实施、作业总结等环节，一线员工围绕现场标准化作业指导书“写我要做的，做我要写的”，达到现场控制措施、工器具材料、工作质量的量化、细化。

2008年6月份，我公司选择了安全基础较好、人员素质较高的输变电运行部开展了《现场标准化作业指导书（卡）》的试用工作。在试用中，安监和有关专业人员多次进行现场指导，召开现场会，确保了此项工作的顺利开展，为全面推广应用创造了条件。在试用过程中，坚持每周召开研讨会，及时掌握试用进度和效果，总结分析试用情况。同时，在总结试用经验的基础上，出台了《现场标准化作业管理规定》，明确了现场标准化作业管理标准和监督考核办法，把现场标准化作业纳入了日常安全管理。

目前，在试用成功的基础上，已在变电检修、线路施工、计量、继电保护、远动通信等专业全面推广应用，并取得了较好的效果。

（四）电网建设工程“典型设计”广泛应用

为了充分发挥“典型设计”在农网工程中的指导作用，我们对其推广应用做出了硬性要求：新建工程全部实施，扩建工程参考执行，改造工程逐步推行，并把国家电网公司、省公司下达的“典型设计”、“典型造价”和“新农村电气化典型供电模式”印发到相关部室、班组，编制了应用计划。今年1座35千伏变电站改建工程，5.6公里 35千伏线路、1 2.8公里

10千伏线路、11个配变台区建设改造工程全部应用了“典型设计”，按照新农村电气化建设典型供电模式，完成了25个新农村电气化村的建设。同时，在5个大企业业扩工程中按典型设计进行了施工，使全县电网建设标准化水平迈上新的台阶。

（五）“两清理”工作初战告捷

首先从摸查入手，分专业、分区域成立了2个输电小组和14个配电小组，逐条线路、逐基杆塔、逐台设备、逐个跨越点、分界点进行“拉网式”的排查测量，建立台账，有计划地进行整改。截止11月中旬，全县输配电设施名称标识及编号的规范和完善工作已经基本完成，整治对地安全距离不够175处，治理交叉跨越81处，砍伐或移栽、修剪线下超高树木25608棵，设立跨越等警示标牌179处，为电网安全运行奠定了坚实基础。

（六）节能降损成效显著

完成了上级下达的线损指标，2008年完成综合线损率6.5％，完成35千伏线路线损率0.96％，完成10千伏线路线损率3.38％，完成400伏线路线损率11.23％。截止2008年10份，完成综合线损率6.19%，完成35千伏线路线损率0.87%，完成10千伏线路线损率3.12%，完成400伏线路线损率8.84%。年初制定了电能损耗规范化管理实施方案，开展了35千伏、10千伏理论线损计算工作，基础数据齐全，计算方法科学。编制了2008降损技措计划，线损管理分级、分线，并且统计分析资料齐全，内容全面措施具体，加强了线损管理工作的过程控制、精细管理，降损节能效果显著。

按照范县“十一五”电网发展规划、新农村电气化建设规划进行编制2009电网建设规划，并将降损节能、电压质量和无功优化配置作为规划设计的原则，合理布局电源点，无功补偿装置符合“分级补偿、就地平衡”的原则。

35千伏主变部分采用节能型设备，主变有载调压率达70%，主变有载调压改造已纳入大修技改计划，目前正联系厂家实施，争取在12月底之前改造完毕，实现主变有载调压率达100%。对运行中的高耗能配电变压器制定了限期改造计划。合理安排运行方式,严格监盘，关注电网运行参数。严格按主变经济运行曲线,选择主变的运行方式，经过不懈的努力，我局35千伏年平均功率因数≥0.95，10千伏功率因数≥0.9，公用配变低压侧均功率因数≥0.95。

（七）供电所人员队伍建设成果彰显

制定了供电所职工、农电工持证上岗实施计划，将计划下达至所、落实到人，有针对性地组织业务培训、知识竞赛和技能比武等系列活动，促进农电职工综合素质的提高。目前供电所职工持证上岗率完成54%，农电工持证上岗率完成100%，计划2009年6月份前实现100%；完成了14个乡供电所61名职工。

制定以“短期培训为主，加强学历教育”的培训思想，在做好职工普遍素质提高的基础上，加强职工的劳动技能培训，培训重点放在一线职工，培训重点为年轻职工，加大对岗位、技能培训的力度，加大对农村电工的培训力度。为此制定了《教育培训办法》、《教育培训规划》、《电教制度》、《职工转正、转岗考试、考核办法》、《职称管理办法》、《技能鉴定有关规定》、《年培训计划》及考试题库等，形成了一套较为完备、适应电力市场发展需要的教育培训体系。

（八）培训基地的建设与培训质量评价情况

培训基地建设围绕“新农村、新电力、新服务”的农电发展战略，加大培训投入。一是加强组织领导，成立了由党政一把手任组长的基地建设领导小组，责成人力资源部为管理责任部门；二是制定实施方案，对理论培训基地和实训基地改造任务进行计划，总体分改造、自查、完善三个阶段认真抓以落实，预计培训基地2009年初建成投入使用。

四、工作中存在的问题

1、企业基础管理中存在薄弱环节，标准化体系建设虽基本健立，但没有能及时发布实施。上级引用标准下发速度太慢，在大家编写企业标准时没有能及时引用，所有引用标准下发后，估计大家要对制定的企业标准要重新修订，带来很多麻烦。

2、供电所人员的思想转变问题，部分供电所职工对供电所整合有抵触情绪，触动了某些人的利益，给专业化作业带来不利因素。

3、“两清理”工作，时间紧，任务重，线路安全通道，树障较多，已经威胁到线路安全运行，经过大力宣传，与地方政府积极协调，也很难把树障彻底清除。

4、信息系统缺乏数据总体规划，既要有近期目标，又不脱离总体规划。因此很容易造成子系统之间耦合不紧，各自为是，不能很好的实现资源共享。

五、对2009年标准化建设工作建议

1、线路通道清障问题；建议上级领导与政府沟通协调，给县级供电企业搭造一个良好的平台，更有利于基层解决问题。

2、供电所人员持证上岗培训问题；建议上级领导积极与培训学校联系，加快对供电所人员的培训，增加培训批次。另外希望建立培训长效机制，以确保培训数量与质量，已达到提升人员业务技能与素质的目的。

3、农电培训基地问题；建议以市级供电企业为单位建立培训教学点，培训对象为全市农电系统职工与农电工。培训项目涉及广泛，使每一个专业都可以培训，建成一个综合培训教学点。

4、建议上级能统筹考虑县级供电企业的信息系统，帮助大家把信息系统总体规划与发展规划做好。做好规划，分步实施，要有可持续发展策略。

第四篇：食堂食品卫生工作自查总结

食堂小卖部食品卫生工作自查情况

学校安全工作重于泰山，必须常抓不懈。接教育局10月16日通知，我校对小卖部与食堂所售食品和卫生迅速开展自查，情况如下：

一、明确岗位职责

没有理清管理流程，任何一项工作都不可能得到有效落实。学校成立了食品卫生安全工作领导小组，校长亲自担任组长任副组长，组员由学校中层领导组成。由总务主任沙光明具体负责食堂、小卖部的监督管理，负责饮用水、饮用奶和食堂进货渠道和工作的管理。要求食堂和小卖部负责人魏添富每日按要求对卫生和食品进行报告。

二、严把饮食卫生四大关

1、把好小卖部卫生关

学校重视对小卖部的监控和管理，要求小卖部一定要把好进货关，不进、不卖过期变质或其它危害师生健康的食品，要求小卖部加强卫生管理，保持小卖部内及门前的卫生，并要求小卖部人员利用上课时间清理楼梯上的包装袋等垃圾。政教处定期对小卖部进行饮食卫生检查并做好记录，及时把检查情况反馈给店方，监督其整改。自查没有发现问题。

2、把好饮用水卫生关

学校总务处定期对饮用水箱进行检查，以保证水箱设施的安全性。工作人员能每人清洗水箱，保证水箱内不断水并及时加锁，让每一位学生都能喝上放心、安全的饮用水。自查没有发现问题。

3、把好食堂卫生关。

学校食堂管理制度健全，先后制定了《食堂工作人员岗位职责》、《卫生（勤杂员）岗位职责》、《学校公共卫生制度》、《食堂卫生制度》、《食堂公开采购制度》并每年与承包人签订安全、卫生责任书。学校定期组织食堂工作人员学习有关安全卫生条例，定期进行饮食安全卫生教育。并对食堂工作严格要求，规范管理，保证食堂、餐厅整洁卫生，坚持每天进行公共用具高温消毒，做到无污垢、无油渍、不留隔夜的熟食品，炊事员每年定期检查，有健康证、上班要求穿工作衣帽。自查没有发现问题。

对食品由原料到成品实行“两不准”：（1）采购员与验收员不买不收腐烂变质原料；（2）炊事员不用腐烂变质的原料。对食品存放实行“三隔离”：（1）生与熟食品隔离；（2）成品与半成品隔离；（3）食品与杂物、药物隔离。对工作人员要求做好“四勤”：（1）勤洗澡；（2）勤剪指甲；（3）勤剪短发；（4）勤换衣服。对用（食）具实行“五过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁。严禁无关人员进厨房，保证食品用餐要“留样”（至少72小时）。自查基本没问题。学校对留样不规范提出了整改意见。

学校对食堂食品的进货渠道非常谨慎，由总务处进行实地考察，由学校与供货单位签订安全责任书，实行定点采购，特别是粮油、豆制品、鸡、肉、蔬菜、鸡蛋、调料供应商，还要求他们出示卫生许可证、进货合格证、食品批号等。自查没有发现问题。

第五篇：标准化建设工作自查自评

罕南力克镇帕依那普小学标准化学校建设

自查自评报告

罕南力克镇帕依那普小学

二0一三年四月

罕南力克镇帕依那普小学标准化学校建设

自查自评报告

我校实施标准化建设工作组织领导自查自评如下：

一、A1组织领导

应得分120分

自评得分 113 分 A1-B1领导职责（20分）A1-B1-C1 规划落实

能够制定符合实际的《义务教育学校标准化建设规划》实施计划，并能完成规划目标任务和实施计划。该指标应得分10分，实得分：10分 A1-B1-C2 责任明确

为保证实施计划按计划顺利完成，成立了领导小组。该指标应得分10分，实得分：10分 B2组织管理（20分）A1-B2-C3 目标管理

为使《义务教育学校标准化建设规划》实施计划有序进行，制定了目标管理制度和工作质量检查制度。该指标应得分10分，实得分：9分 A1-B2-C4 督导检查

为保证各个阶段工作任务按时完成，建立督导检查制度，成立了督导检查领导小组。

该指标应得分10分，实得分：9分 A1-B3资金投入（80分）A1-B3-C5 三个增长

能依法做到教育经费的“三个增长”。该指标应得分25分，实得分：25分 A1-B3-C6 两个比例

教育经费基本符合“两个比例”要求 该指标应得分15分，实得分：15分 A1-B3-C7 其他经费

各项其他经费基本能用于教育事业。该指标应得分20分，实得分：20分 A1-B3-C8 项目建设

按照国家和自治区教育项目建设投资计划，基本按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，对口支援资金按一定比例用于教育。该指标应得分15分，实得分：15分 A1-B3-C9 社会捐助

建立了多渠道筹资机制，社会捐助使用有计划、有项目、有成效。该指标应得分5分，实得分：0分

二、A2办学条件自查自评

应得分：500分

实得分：275分 A2-B4学校设置

该指标应得分100分，实得分：100分 A2-B4-C10布局和理

我校定为今年的达标校。近年来，我镇在县教育局的关心支持下，师资力量不断壮大，学校布局趋于合理，学校设置规划总体科学合理。学校布点符合城乡规划。寄宿制方面学校设置符合义务教育发展实际，达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，合法合规有效执行。

该指标应得分20分，实得分：20分 A2-B4-C11学校用地

学校建设用地：

我校建筑面积为10323平方米；生均建筑面积27.5平方米；学生学校的硬化面积650平方米；绿化用地为870平方米。学校生均用地面积指标，符合标准化规定：学校学生数为376人，总占地面积为10323平方米，生均用地面积为27.5平方米，达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，基本满足教学、运动、生活、科普、劳动时间、绿化及未来发展用地需求。该指标应得分40分，实得分：40分 A2-B4-C12规划有序科学

规划有序、科学。四所中小学学校设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、实验室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、用气、锅炉等设施、设备已符合国家规定的标准；校舍建设设计符合抗震设防要求为六级；能积极推进改水改厕，已在校园规划中体现了推广生态技术为核心的粪便无害化处理实施。达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，合法合规有效执行。

该指标应得分20分，实得分：20分 A2-B4-C13规模适度

学校规模：

我校作为完全帕依那普小学，班数为13个，每年级每班学生数平均人数为28.9人，我校为集中办学的学校规模，人数为376人。达不到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，合法合规有效执行。

该指标应得分20分，实得分：20分

A2-B5校园建设

该指标应得分150分，实得分：120分 A2-B5-C14校舍建设

校舍建设方面得到转变。具备适宜规模的帕依那普小学应设置普通教室、实验室、体育器材室、心理咨询室、图书室（无单独书库、阅览室）教师办公室、仓库、开水房、教工厕所和学生厕所。学达不到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，合法合规有效执行。

该指标应得分80分，实得分：50分 A2-B5-C15运动场地

一、我校为农村完全帕依那普小学设置有150米环形跑道操场，球类、器械等运动场地基本学达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

该指标应得分40分，实得分：30分 A2-B5-C16环境优化

学校设置已避开公共娱乐场所、寺庙、集贸市场等影响教育教学活动的场所。学校应选址交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。基本上达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

该指标应得分30分，实得分：30分

A2-B6装备器材

该指标应得分200分，实得分：25分 A2-B6-C17实验教学

我校教学仪器配备未达标，各项规章制度完善。总体达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求未达标。

该指标应得分55分，实得分：0分 A2-B6-C18体卫艺术

我校教学仪器配备未达到教学配备标准，配备教学器材不足够。

未达标《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

该指标应得分50分，实得分：0分 A2-B6-C19教育技术

现代教育技术方面未达标。我校未达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求,学校总共有电脑10台，学生总数为376人，标准未达到。

该指标应得分40分，实得分：0分 A2-B6-C20综合实践

综合实践活动学习领域教学未达到新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准》，不够满足学校开展劳动技术教育、研究性学习社会实践活动需要。未达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

该指标应得分30分，实得分：0分 A2-B6-C21校园安全设施

校园安全设施方面得到转变。我校校园安全设施方面得到转变。学校配备完整的监控设备、实现了校园监控全覆盖。配备完善的消防设备。基本达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

该指标应得分25分，实得分：25分

A2-B7图书资源

该指标应得分50分，实得分30分 A2-B7-C22 图书资料

我校学校图书配备未达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求，学校总藏书量有3500册，学生376人，生均藏书大于19册；有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料。该指标应得分30分，实得分：0分 A2-B7-C23 数字资源

图书数字资源还需规划投入。该指标应得分20分，实得分：0分

A3队伍建设

应得分：250分

实得分：225分 A3-B8教师队伍

该指标应得分150分，实得分：140分 A3-B8-C24-编制落实（20分）

一、我校教师定编为30人，现有教师为24人，不符合要求。该指标应得分20分，实得分：16分 A3-B8-C25学历职称（20分）

学历达标率99%。

该指标应得分20分，实得分：19分 A3-B8-C26教师资格（20分）人，教师资格达标率为97%。

该指标应得分20分，实得分：19分 A3-B8-C27结构合理（30分）

专任教师不能满足学科教学要求，专业对口率为96%。该指标应得分30分，实得分：28分 A3-B8-C28继续教育（20分）

按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》，完成情况较好，经费能按时到位。

该指标应得分20分，实得分：20分 A3-B8-C29骨干队伍（20分）

我校都培养有骨干教师队伍，成绩较为明显，能够发挥引领作用。该指标应得分20分，实得分：18分 A3-B8-C30教师待遇（20分）

教师的工资能够按时发放，且工资额度每年都有增长。

我校专任教职工总数为30人，其中取得相应教师资格的人数为3

该指标应得分20分，实得分：20分

A3-B9 管理队伍

该指标应得分40分，实得分：38分 A3-B9-C31资格合理（20分）

校长培训达标率：100% 该指标应得分20分，实得分：20分 A3-B9-C32管理能力（20分）

学校领导班子团结一致，有共同目标和责任心。教职工工作积极性高，学风、教风、校风积极向上，有特色。

该指标应得分：20分，实得分18分

B10教辅队伍（30分）

应得分：30分

实得分：20分 A3-B10-C33配备合理（15分）

有兼职的技术人员。

该指标应得分：15分，实得分10分 A3-B10-C34持证上岗（15分）

相应功能性教室负责人，如：图书室管理员、卫生保健人员等岗负责人未参加培训。

该指标应得分：15分，实得分：10分

B11教研队伍（30分）

该指标应得分：30分，实得分：27分 A3-B11-C35教研队伍（10分）

把教研工作纳入教育事业发展总体规划，并已实施。该指标应得分：10分，实得分：9分 A3-B11-C36教学研究（20分）

教研组每学期都织教研活动，内容丰富并有特色，效果明显。该指标应得分：20分，实得分：18分

A4管理与质量

该指标应得分：130分，实得分：105分 A4-B12 教育管理

该指标应得分：70分，实得分：61分

A4-B12-C37涉校检查

以制定相关制度，并进行检查。该指标应得分：4分，实得分：3分 A4-B12-C38教学管理

我校教务处全面按照国家和自治区课程方案对学校课程进行排课，并开齐开足各类课程。定期对教师的教案，批改作业进行检查。该指标应得分：13分，实得分：12分 A4-B12-C39普及程度

各项指标均达标。

该指标应得分：10分，实得分：10分 A4-B12-C40安全管理

我校能够定期对学校周边环境，卫生等方面进行检查，并做到有预案、可操作、有效果。

该指标应得分：10分，实得分：8分 A4-B12-C41规范办学

我校能够坚持按照国家相关规定办学治学，相关制度都已通过学校教代会审批，师生都能统一服装。该指标应得分：13分，实得分：10分 A4-B12-C42保障机制

教师工资由县财政局统一发放，学校并无克扣挪用，学生补助按时发放到学生手中并予以公示

该指标应得分：10分，实得分：10分 A4-B12-C43 财务管理

学校检查执行财务制度，学校各项支出都做以记录，并在每年教代会上经行宣读。

该指标应得分：5分，实得分：5分

A4-B12-C44 校产管理

学校一直按照《自治区中小学固定资产管理暂行办法》进行对学校资产管理。进出都有记录。无侵占挪用、闲置等现象。

该指标应得分：5分，实得分：5分

A4-B13 教育工作

该指标应得分：60分，实得分：44分 A4-B13-C45 德育工作

我校都能够坚持“德育为先”的办学理念，并积极申报德育示范校及法制示范校。

该指标应得分：15分，实得分：13分 A4-B13-C46 教学质量

我校本指标未能达标。

该指标应得分：15分，实得分：8分 A4-B13-C47 双语教育

我校都能积极、稳妥、有序、有效的推进自治区制定的《双语教育规划》，并切实落实。双语教育取得明显成效，教育教学质量抽测合格率能够达到50%。

该指标应得分：15分，实得分：10分 A4-B13-C48 综合素质

我校长期坚持落实学生每天锻炼一小时，能够坚持开展“阳光体育活动》，能够坚持开展”体育艺术2+1”项目。该指标应得分：15分，实得分：13分

我校义务教育学校标准化建设工作领导小组根据《新疆维吾尔族自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，对我校4个A级指标，13个B级指标，48个C级指标进行了自查自评，评估得分为663分。