第一篇：语言表达培训心得
语言艺术的美妙旅行
人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。——谷梁赤 语言是人与人之间沟通的桥梁，起着至关重要的作用。对一个老师来说，良好的语言表达能力更是不可或缺。金秋八月，我有幸参加了由禅城区教育局组织的禅城区语言表达培训班课程，这为期7天的培训在8月20日的早晨拉开了序幕。七天的培训，虽然十分短暂但却非常的充实，让人难忘······
在这七天中，第一天和第二天由原中国传媒大学播音主持艺术学院播音系播音发声教研室主任吴弘毅教师为我们讲授基础语音、普通话发声、语言表达的内部和外部技巧。吴老师是一位经验丰富的老教授，在他的课上，我渐渐地感受到了语言的魅力。他用严谨而专业的理论知识，娓娓道来。声母和韵母的发音特点，如何控制气息，送气音和不送气音的分辨，鼻音和边音的分辨，舌面音、平舌音和翘舌音的分辨等等。他的培训课，让我们对语言表达的理论基础有了进一步的认识，同时也进一步掌握了基本的语言表达技巧。
培训第三天和第四天由中国传媒学院特聘教师卢彬为我们讲解文学作品的朗读技巧。他给我们现场朗诵了不同特点的作品，用他那专业过硬的艺术造诣，生动真实地为我们的耳朵营造了一种无法形容的震撼。他那抑扬顿挫、饱含情感的朗诵不仅震撼了我们的耳朵，同时也震撼了我们的教育心灵：原来朗诵是如此具有艺术性。在他的课上除了现场展示以外，还给我们讲了有关语言的小事例，引起我们的思考。同时，卢老师也鼓励我们积极进行朗诵练习，并且对我们给予细心的指导。他告诉我们，在学习普通话的过程中要找到自己喜欢的作品，每个字音都要读准，读懂。要读懂作品，就必须理解文本的背景，作者的境遇，写作时的心境等。每次作品、每次经验、每次教训都是前进路上宝贵的财富，为学生的进步，自己的成长积累经验。
培训的第五天由中央电视台专题片配音员陈鑫带领我们认识了解配音。陈老师告诉我们，要熟练掌握音色、语调、力度等各种声音变化的技术，有层次有分寸综合运用到适合的内容表达中去，才能得到声情并茂的艺术效果。但是，这绝非一蹴而就之功，需要通过辛勤练声而逐步体悟。同时，作为一名教师，也要学着自己科学护嗓，理论联系实践，把优美动听的声音带进我们的教育事业之中，让孩子能在我们的课堂中得到美的享受，耳膜受到保护。
第六天和第七天由中国传媒大学特聘教师杨林为我们讲解节目主持艺术和实战。杨林老师带领我们进一步了解了主持的艺术，针对服装、发型和主持的技巧为我们进行生动的讲解。更进一步，杨老师还结合当下比较知名的娱乐主持人、新闻主持人等为我们进行分析，不仅紧跟时代潮流，讲起来也生动有趣，我们理解起来也比较容易。
每一天早上八点二十分到八点五十分，是我们的晨练时间。我们二班在曲老师的带领下，练习如何开嗓，如何呼吸，如何用气，如何发声，朗诵的技巧等等语言表达技能。每天下午的五点到六点是我们的实战练习时间。曲老师带领我们练习巩固一天所学的语言表达技巧。在晨练和实战过程当中，曲老师细心地指导每一位学员，鼓励我们多多进行练习。这一次的语言表达培训班为我们提供了一个很好的学习机会。在这一次的培训当中，我受益匪浅。
教师工作是一种分工非常明确的职业实践活动，对所有教师来说，首先要具备良好的语言能力；其次教师说话要遵循普遍的说话原则，把话说得简明、准确、生动、得体，这是最基本的要求。另外，由于教师说话时具有听众数量的特殊性要求，教师说话需要声音洪亮、圆润饱满、持久不衰，因此，用气发声技巧的运用也是教师必不可少的。关于教学语言，同样的内容不同的表达有时寥寥数语就能使学生心领神会，有时洋洋千言却使学生不得要领。由此可见，提高我们教师的语言修养，使教师课堂教学的语言艺术，是提高教学质量的重要环节。课堂上语言应呈现教学的生命力，这对改善师生关系，发展学生思维，陶冶学生情操，提高教学质量等方面的重要作用。
在培训的最后，是培训班学员的汇报表演。演出由培训班的四位学员担任主持。演出中，绕口令，配音，播新闻，朗诵······各位学员各展所长，纷纷展现自己在这七天的培训过程中关于语言表达培训的成果！整个演出精彩而令人难忘！我想，在场的每一个人都会演出而震撼！
在这七天的培训里，每一天都十分的充实，中国传媒大学的老师们不仅利用他们专业的理论知识引导我们进一步认识了语言艺术，也用他们深厚的语言技巧带领我们慢慢走近了语言艺术的世界。最后，感谢为我们提供这一次培训的禅城区教育局，谢谢中国传媒大学培训学员的老师们，正是你们的辛勤付出让我们有了丰富的收获！同时，也要感谢一起培训的老师们，在这短短的七天当中，我们一起学习，互相交流，让我充分感受到了学习的快乐，进步的快乐！培训虽然结束了，但是对语言表达的学习却不会停止。在未来的教育生涯当中，对语言艺术的进一步学习和掌握，是必须坚持不懈的。希望通过一点一滴地努力，能够掌握更准确、生动、丰富的语言表达技巧，为学生们带去生动、有趣的语文课堂，促进学生语文素养的不断提升！
第二篇：教师语言表达及教师礼仪培训心得
教师语言表达及教师礼仪培训心得
2010年烈日炎炎的七月，我参加了市农村骨干教师语言表达及教师礼仪培训班。在这短短的三天中，第一天有幸地聆听了江汉大学实验师范学院的杜宇虹老师讲解语文文本朗读技巧；第二天由商院的曾诚老师讲解了教师礼仪；第三天，由李晋峰老师讲解了朗诵艺术中的情感表达。
教师工作是一种分工非常明确的职业实践活动，对所有教师来说，首先要具备良好的语言能力，即良好的普通话水平；其次教师说话要遵循普遍的说话原则，把话说得简明、准确、生动、得体，这是最基本的要求。另外，由于教师说话时具有听众数量的特殊性要求，教师说话需要声音洪亮、圆润饱满、持久不衰，因此，用气发声技巧的运用也是教师必不可少的。关于教学语言，同样的内容不同的表达有时寥寥数语就能使学生心领神会，有时洋洋千言却使学生不得要领。由此可见，提高我们教师的语言修养，使教师课堂教学的语言艺术，是提高教学质量的重要环节。
语言在教学中的存在就像人们生活中的吃饭穿衣一样平常、普通，所以有时我们对自己的教学语言还没有更高度的重视和更理性的思考；课堂上语言应呈现教学的生命力，改善师生关系，发展学生思维，陶冶学生情操，提高教学质量等方面的重要作用，培训不会随着课程的结束而结束，而将贯穿一生，修炼一辈子的学问。
第二天的教师职业礼仪部分也给了我较深刻的触动。教师作为一份特殊的职业，也有着其特殊的职业礼仪，主要有：
(1)表情礼仪。微笑是善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小彼此间心理距离，创造出沟通得良好氛围。Smile等于成功。目光，教师的眼睛是重要的教“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈爱、鼓励、祥和和期待；不喜欢看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。
(2)语言礼仪。教师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当;语言要简洁，表达要准确;温文而雅，持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。
(3)手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁准确。
(4)师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知，热情迎候，神情专注，语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。
(5)与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，平等协商。
我们都知道教师给人的第一印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的仪表，作为家长了解学校的一个窗口，作为孩子学习模仿的一个重要对象，因此教师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。
还有第三天的朗诵艺术中的情感表达部分，李晋峰老师用她那专业过硬的艺术造诣，生动真实地为我们的耳朵营造了一种无法形容的震撼。她那抑扬顿挫、饱含情感的朗诵不仅震撼了我们的耳朵，同时也震撼了我们的教育心灵：原来朗诵是如此具有艺术性，教授语言更是具有它特定的艺术性。
三天，短暂而充实，收获也颇丰。很感谢这次市教育部门组织的培训。活到老，学到老。更何况，作为一名才上岗一年的青年教师，我更加感激于这样的职业培训，对于我以后的职业生涯也是一种莫大的助力。
第三篇：语言表达
面试时应注意的问题
语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。在面试中，语言是必不可少的，它是应试者与用人单位相互沟通、传递信息的最基本的工具。大学毕业生的自身情况、工作意愿、工作能力以及工作态度、个性特点等，在一定意义上来说都是通过语言表达的，因此，语言在面试中起着至关重要的作用。面试时大学毕业生在语言表达与交流方面的表现对面试的结果影响很大。因 此，我们应在下面几个方面给予注意：
（一）称呼恰当。据心理学家研究，对别人怎样称呼应十分重试，称呼恰当，能使对方产生相容心理，感情就较融洽；称呼不当，可能会招致对方的不满或反感。所以，毕业生在面试时，首先应称呼恰当，这对于第一次参加面试的毕业生来说很重要。由于他们的社会经验较少，除了“老师”等几个简单称呼外，对社会上一些通常称呼就显得很陌生。这里不妨对各行业进行分类，如工厂、企业的同志，你可以称呼“师傅”、“老师傅”；对事业单位的知识分子，可以称呼“老师”；对外企人员可以称呼“先生”、“小姐”、“女士”；对党政机关部门人员可以称呼“同志”或者其职务“某科长”、“某局长”等。千万不要大呼小叫别人的名字。
（二）语言文明。语言文明在一定意义上表现一个人的文化教养。大学毕业生面试时，用语文明与礼节性语言尤为重要，对语言的操作要认真细致，不要将自己不文明的口头语带出来，那样会使场面很尴尬。
（三）语气得体。问话应朴实、简洁，不要过多的提问，以免使面试人产生厌烦情绪。另外也不要说一些不着天不着地的话，让用人单位产生厌恶的感觉，比如“最什么”、“特什么”、“非我不可”等话，都显得应试者极不成熟与幼稚。
（四）语言表达要清晰，不要罗嗦。话不在多而在精，自己反反复复要强调的事情，生怕对方听不明白或者漏过去，这样反而把重点冲淡了；回答问题也应该简单明了，不要老是喋喋不休，让面试现场成为你自己的演讲论坛。
（五）语言上应有选择。不要兜售自己的学识，一张嘴就是专业术语，好象除自己谁都不知道是什么意思，给人一种故弄玄虚的感觉。履历表扮演的只是一个穿针引线的工作，至于是不是真正被录取，完全取决于面试这一关。因此，事前的充分准备与资料的收集，绝对能为自己的面试加分。
第四篇：语言表达题
仿句题
1、下面是著名歌手毛阿敏演唱的《微笑》的部分歌词，请仿照下面的格式，续写歌词。
当黎明穿破黑暗，朝霞对着天空微笑； 当激流越过险滩，浪花对着大海微笑。
____________________，______________________； ____________________，______________________。
答案：(示例)①当春风吹散严寒 绿叶对着枝头微笑 当雨露滋润秧苗 彩虹对着大地微笑 ②当清风涤荡雾霭 白云对着蓝天微笑 当歌声萦绕枕畔 婴儿对着母亲微笑
2、请仿照《光阴》一诗首节的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。(4分)无人能描绘它的面容 _________________________ 春 _________________________ 却能闻到清新的气息 _________________________ 枯黄的大地 _________________________ 便披上翠绿的新衣 _________________________ 答案：无人能听到它的声音 夏
却能感受炽热的阳光 辽阔的田野
便荡漾沁人的麦香
3、仿照下面的示例，以“成长”为话题，根据语境填写两组适当的句子，要求内容贴切，句式与示例相同。毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶，那是一段刻骨铭心的成长。参考答案：
河蚌在痛苦中忍受，终于育出珍珠，那是一段钻心疼痛的成长。雏鹰在恐惧中坠落，终于展翅高飞，那是一段艰难苦痛的成长。凤凰在烈火中磨练，终于涅槃重生，那是一段脱胎换骨的成长。
4、扣紧“心正则笔直”再举两个例子，句式与画线句大致相同。填写在下边横线上。
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》 ？
示例：(1)南宋的文天祥, 富贵不淫, 威武不屈, 大义凛然, 视死如归, 不是写下了气贯长虹的《正气歌》？
(2)明代的名臣于谦，力排众议，勇挑重担，身先士卒，清廉自守，不是写下掷地有声的《石灰吟》？
5、仿照下面的示例，另写四句话，要求内容与示例的内涵一致，句式与示例相同。
比外表更重要的是气质，比谈吐更重要的是修养；
参考答案：
比承诺更重要的是行动，比礼貌更重要的是真诚，比同情更重要的是帮助，比指责更重要的是理解，比抱怨更重要的是改变，比安逸更重要的是进取。
其他语言运用题
1、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。（5分）
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望你们能慧眼识金，⑥如有幸能到敝校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。
【答案】① 我学习刻苦，多次荣登学年榜首 ② 在文学、体育方面均有突出表现 ④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩
⑤希望贵校能给我一个机会 ⑥如有幸能到贵校就读 【解析】本题考查语言的得体。①口语化词语改为书面用语；②“建树”词义太重，用词不当；③“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；④自称“金”，用语不得体。⑤“敝校”改成“贵校”
2、请为下面这则新闻拟一个新闻标题，不超过25个字。经国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准，新修订的《汉语拼音正词法基本规则》将于今年10月1日起实施。如何拼写汉语的人名地名，如何拼写汉语的数词、量词、连接词、形容词等，都有了“法定”规范。按此规则，拼写普通话基本上以词为书写单位。
随着国际交流的愈发频繁，中国的人名地名会越来越多地以汉语拼音的形式出现在各种场合及名片、文书内。然而，常见的情况是，中国人名地名的拼写相当随意，存在大小写错误、音节连接错误，甚至姓与名颠倒等不规范问题。新版的《汉语拼音正词法基本规则》明确规定，姓名必须姓在前、名在后，复姓连写，姓和名的首字母大写，双姓两个字的首字母都大写，如：LǐHuá（李华）、DōngfāngShuò（东方朔）、Zhāng-WángShūfāng（张王淑芳）。但人名与职务合写时，职务不得大写，如：Wángbùzhǎng（王部长）、Lǐxiānshēng（李先生）。地名中的专名和通名要分写，且首字母要大写，如：BěijīngShì（北京市）。已专名化的地名和不需区分专名和通名的地名都应当连写，如：Hēi1óngjiāng（黑龙江）、Sāntányìnyuè（三潭印月）。
参考答案：汉语拼音新规将实施，拼音中文名须姓在前名在后 3、2012年第七届农民运动会在河南省南阳市举办，此次农运会又称南阳农运会，我国农民运动会每四年举办一届，被称为中国“农民体育节”。下面是南阳农运会会徽，请分析此会徽的设计创意。
参考答案：会徽图案由三个变形的字母“N”组成，分别代表农业、农村和农民（“N”是农字汉语拼音的第一个字母），表示农民运动会是全国农民的体育盛会。“N”变形似运动员奔跑和跨越的形态，体现了我国农民对体育事业的热爱和积极参与，象征着全国农民齐心协力奔小康的信心和决心。三个“N”字采用蓝、黄、绿三色，分别代表天空、大地和庄稼，喻示农民体育植根于祖国大地，有着广泛的群众基础。“2012 河南 南阳”，意为本届农运会2012年在河南省南阳市举行。
4、阅读以下新闻材料，根据要求答题。
自从斩获诺奖以来，莫言的旧居因为当地官方的热捧，而备受舆论的关注。近日山东省旅游局调研组也来到高密，考察将莫言旧居开发成旅游线路的可行性，并提出要修缮旧居。前不久，高密市一位官员就如何劝说莫言父亲同意修缮其旧居，准备了这样的说辞：“儿子已经不是你的儿子，屋子也不是你的屋子”，儿子已成为公共资源，“你不同意不一定管用”。
又闻网球运动员李娜成名后，湖北武汉市为其立了雕像；女航天员刘洋返回地球后，河南林州市在其祖籍地特制了“中国第一女航天员故乡”的招牌，其母还在河南电视台获得了“当代孟母”称号。请用一句话表达你对上述现象的明确观点。并就你的观点阐述自己的看法和理由，要求言之成理，字数80左右。观点：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 看法和理由：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案示例：莫要过度“消费”名人。
理由一:不论是“保护性拆除”，还是我行我素地对名人故居强加修缮，都是不尊重文化和名人的体现。修缮名人故居的出发点很重要，如果只是建立在创造地方的政绩上，那么这样的修缮注定文化味不足，而铜臭味有余,处理不当,还可能劳民伤财。
理由二: 建议当地有关部门兼顾经济规律和民众的现实利益，从实际出发，以平和的心态，科学规划，尊重历史，适时合理地开发名人资源，不要过度“消费”莫言及其他名人的社会文化价值。
5、根据所给材料的内容，在下面文段划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
2012年12月14日，这一天，中美两国的孩子都很受伤。虽然同是校园惨案，从媒体报道和政府应对的情况对比来看，却完全是悬殊的、不对等待遇。打开国内几大门户网站，均将美国校园枪击案放在首条，甚至做了专题报道，而围绕枪击案的各个方面，亦事无巨细逐一披露。在事发后，美国总统奥巴马流泪发布演讲哀悼，全美降半旗志哀4天。可是，反观河南光山校园惨案的报道，网站多将其放在美国校园惨案的下面，具体内容亦语焉不详，只有寥寥可数的几条新闻。各地报纸与电视台亦是一语带过，相关画面和视频均极度匮乏，还没有网络曝光内容详细。而且，在校园惨案发生之初，当地官方的反应就是撤销消息、取消原定新闻发布会、集体失声等。
公众对中美校园惨案的感受一致，均表达悲痛感情和强烈谴责。而相比之下，真可谓是天壤之别，令国人难以接受。参考答案：
缺乏深度报道、专家评述和官方反思。
两国媒体的报道空间、政府机构的应对措施和态度，
第五篇：语言表达练习
语言表达练习
1.续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样：方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是 ①。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就会断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，②，也不会得到周围人的喜爱。
① ②
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，①。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，②。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
3.依照下列句子，从某两个汉字仿写句子。
示例：值：人要站得直，才能实现自身价值；品，要经得起众口的议论才算真正的人品。
4.根据例句，任选两个事物写出一句有哲理的句子。例：虾，大红之日，便是大悲之时。
5.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句（可调整个别词语和句子顺序，不得改变原意）。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。
6.用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。（4分）
长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
7.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
8.将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。(5分)①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。②曼德拉是南非前总统。③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。
9.阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
10.中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：③即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之④水最好是甘冽的山泉；⑤主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；⑥或会心赏鉴；切忌⑦主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事⑨。（1）画线的词语有两处应该删除，序号分别是＿ 和＿（2）画线的标点有两处错误，序号分别是＿和＿
11.下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学，并告知他们一定务必按时到会。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是。（2分）（2）文中使用不得体的两个词语，分别是。（2分）
12.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！
13.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
点击咨询 