第一篇：文明礼仪之星活动总结
潍坊日向友好学校学校
美德少年（文明礼仪之星）评选活动总结
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，学校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，并在升旗仪式上进行表扬。目的在于激励学生，树立榜样，促使学生健康成长，养成讲文明的好习惯。特将总结如下：
对评出优秀的“文明之星”给予表彰，并把这些“文明之星”的事迹通过红领巾广播站进行宣传，让广大学生以当选的文明之星为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明之星”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。
为了使“文明之星”的活动能有效推进，学校少先大队要求各班根据学生的实际情况利用班会、队会等时间，指导学生讲礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。孔子说“不学礼，无以立。”因此，对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、以及对学生进行道德观教育的一个重要途径。我们将不断总结经验教训，一如既往的把活动开展下去，让文明礼仪在每个孩子心中扎根。
潍坊日向友好学校
二〇一二年五月
第二篇：文明礼仪之星评选活动总结
金泉小学开展“礼仪推广月”活动小结
我校根据区教育局基础科下发的《关于广泛开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》的部署，全面开展“礼仪推广月”主题实践活动。现就有关工作小结如下：
一、加强领导、保证活动月的工作顺利开展。
学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，高度重视、精心策划、求真务实，把文明礼仪实践活动作为青少年德育工作重要内容，摆上议事日程，切实加强领导。以“讲文明、懂礼仪，争做亚运文明东道主”为主题，以强化公共道德为重点，深化文明礼仪知识教育，通过开展“礼仪推广月”主题实践活动，不断提高我校师生的道德修养，培养良好的行为习惯，树立文明礼仪新形象，扎实推动我校创建全国文明城市工作深入开展。
二、广泛开展丰富多彩形式多样的活动，培养学生良好的行为习惯。
1、加大宣传力度，形成良好开端。充分利用校园广播站、板报等宣传阵地，大力宣传文明礼仪民族精神。把开展“礼仪推广月”主题实践活动作为德育教育活动的重点，广泛发动全体师生共同参与，大力推广学习《广州市市民礼仪手册》，掀起学礼仪、推礼仪的新一轮热潮，带动全体师生养成文明礼仪的良好习惯。
2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透礼仪教育和培养良好行为习惯。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把“礼仪推广月”精神教育纳入到日常的教育教学中。
3、寓礼仪教育精神于丰富多彩的活动之中。通过国旗下讲话、“迎亚运，树新风”主题班会、队会、知识竞赛等形式，组织全校青少年学习文明礼仪知识，开展学习讨论活动，引导他们自觉参与文明礼仪主题实践活动。
通过开展“礼仪推广月”主题实践活动，指导全体师生积极参与各项活动，扩大社会影响，营造良好的舆论氛围，促进公民思想道德建设。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“礼仪推广月”活动一如既往的开展下去，让文明礼仪在每个学生的心中扎根。
金泉小学
2012年7月2日
第三篇：文明礼仪之星
文明礼仪之星”***同学先进事迹
卢怡浩,男，9岁，是交口乡中心小学三年级（2）班学生，担任班级数学小组长。他品学兼优，乐于助人，爱好广泛，校园内处处都能看到他的影子。
他，热爱学习，态度端正，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，无论问题多难都要坚持找到答案不可，否则绝不罢休。每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的营养。
他，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，是老师的小助手，同学们的榜样！老师有什么事情，总爱叫他去做，他也十分乐意为老师服务、为同学们服务、为班级服务，因为他知道这是老师的信任、同学的众托，更是他漠大的光荣。
他，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶过老奶奶过马路，捡过钱交了公，同学们称他是新时期的“小雷锋”，父母夸他“好孩子”，老师叫他“好学生”。他是同学们的模范代表，是同学们的学习榜样。
他，热爱集体，在轮流负责管理校园纪律和班级纪律的过程中，他积极负责，主动监督每名过往同学的不文明举止和行为，发现打闹或不文明的现象，敢于上前制止、纠正和劝阻，做到了认真负责、无私奉献、积极服务，深受老师和同学的真心爱戴。
当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。他也有缺点。比如，他有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但他有信心、有决心在今后的学习中把它克服，争取获取更大进步。
***在同学们中间有威信、有魅力，善于处理同学关系，能够为他人着想，悟性性高，善解人意，学习成绩优异，组织管理能力强，工作认真负责。而且懂得与人沟通，坚信服务同学的信念，能够处理好工作与生活的关系，有良好的生活能力与日常习惯，关心人、体贴人，是个心中装有他人的好同学。
在今后的成长道路上，相信他，会有更大的进步、取得更好的成绩、实现有更大的发展。
田淑娟同学是我校七年级一班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了他广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。
作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。
在本学期，他们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由他亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，他多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。
小小年纪的田淑娟，很有自己的一番生活和学习的道理。他不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，他很自信，他深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是他的特长，老师也发现了这个闪光点，派他做数学课代表，这既是老师对他的信任，也是对他的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天他都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的七年级一班数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，他也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。
学区“礼仪之星”杨文娜的先进事迹
2009年06月17日 16:57:43 来源:滕州市级索镇前牛集希望小学【字体：大 中 小】
杨文娜同学，现担任学校少先队五二班中队长。“自信自强功自成”正是他的座右铭。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈们面前的孝顺女，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
别看杨文娜年纪小却胸怀大志，从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。他从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。他有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯，促使他不断发展，各科成绩如芝麻开花——节节高。五年来，期期被评为校级“三好学生”，班级校级“优秀班干部”。在学校组织的课外阅读评比中，荣获“阅读之星”称号；在上学期学校举办的“走进童话王国”手抄报活动中，成绩突出，荣获一等奖。在习惯养成教育中被学校评为“习惯标兵”在成绩面前，他从不骄傲，而是向着更高的目标迈进。
二、老师的助手，同学的榜样。
杨文娜同学无论在家里还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服他。他勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。最让人称赞的是对于学校交给的训练升旗的任务，他总是任劳任怨的完成，不管是寒冬腊月，还是酷暑炎夏，总有他小大人的身影。手把手的交，一遍又一遍的练，赢得了老师、同学的一致称赞。
三、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，他在美术、朗诵、剪纸、舞蹈等方面也很出色。他剪出的各种小动物栩栩如生，他那优美的舞姿也曾在四级考级中博得了评委的一致好评。而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
四、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有他的身影，老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与他交朋友，因为他性格开朗，热情大方，团结他人。他的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。
杨文娜同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们前牛集小学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，我们相信，这位聪明伶俐、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
卢怡浩,男，9岁，是交口乡中心小学三年级（2）班学生，担任班级数学小组长。他品学兼优，乐于助人，爱好广泛，校园内处处都能看到他的影子。
他，热爱学习，态度端正，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，无论问题多难都要坚持找到答案不可，否则绝不罢休。每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的营养。
他，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，是老师的小助手，同学们的榜样！老师有什么事情，总爱叫他去做，他也十分乐意为老师服务、为同学们服务、为班级服务，因为他知道这是老师的信任、同学的众托，更是他漠大的光荣。
他，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶过老奶奶过马路，捡过钱交了公，同学们称他是新时期的“小雷锋”，父母夸他“好孩子”，老师叫他“好学生”。他是同学们的模范代表，是同学们的学习榜样。
他，热爱集体，在轮流负责管理校园纪律和班级纪律的过程中，他积极负责，主动监督每名过往同学的不文明举止和行为，发现打闹或不文明的现象，敢于上前制止、纠正和劝阻，做到了认真负责、无私奉献、积极服务，深受老师和同学的真心爱戴。
当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。他也有缺点。比如，他有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但他有信心、有决心在今后的学习中把它克服，争取获取更大进步。
第四篇：文明礼仪之星
文明礼仪之星——王勇杰（2.3）
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；校外他一样尊重长辈，孝敬父母，主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是个爱干净讲卫生的好孩子。
颁奖词：王勇杰是一名讲文明、有礼貌的好孩子。在家里，他孝敬父母，热爱劳动，在学校，他遵规守纪，尊敬老师，团结友爱，勤俭节约，在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。他不断发扬中华民族文明礼仪好传统，努力成为讲文明、讲礼仪的好学生。
第五篇：文明礼仪之星
文明礼仪之星
我想文明礼仪并不仅仅是外在表现,它更是内涵的修养,我认为要做好文明礼仪应当注重修养,有自己的处事原则.所以平时我在为人处事时坚持平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。因此平时，无论是在学习，生活和工作中，待人接物都是谦虚，恭谨，举止文明，说话和气，不说脏话。作为一名大一的学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力的树立正确的荣辱观，明辨是非，善恶，美丑，时时处处对照检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
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