践行八礼四仪,争做文明学生

第一篇：践行八礼四仪,争做文明学生

践行八礼，争做文明学生

六（8）

开场白：

主持A: 尊敬的老师们！主持B：亲爱的同学们!合： 大家下午好！

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师们。（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

主持B：下面我宣布，“践行八礼，争做文明学生”的主题班会现在开始！过程：

主持A：三月的春风吹进了我们的校园，文明的花朵在我们心中开放。主持B：亲爱的同学们，古人云：“不学礼，无以立”。我们中华民族有着五千年悠久的历史。

主持A：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持B：这些传统美德往往通过一些礼仪故事流传下来，你知道哪些古代的礼仪故事？ 主持A：下面请听一些同学带来的礼仪故事。讲述程门立雪（李可佳）孔融让梨（肖嘉翼）主持B：这些故事告诉我们什么道理？

主持A：对你有什么启发？程（史怡蓉）孔（柳凯）

主持B：古人尚且能做到以礼待人，我们更要从小要学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

主持A：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

主持B：文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

主持A：那么我来考考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语？（您好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）

主持B：不错，生活中经常运用这些礼貌用语，可以让我们的生活变得分外甜美。

主持A：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

主持B：近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳等等

主持A：我省立足于未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。

主持B：从上学期起我们学校开展了“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导我们从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有良好的道德品格和行为习惯。

主持A：那么你知道“八礼”的内容有哪些（罗梓瑜）？

分别有哪些要求？（许志鹏、柳润东、徐民阳、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍）指名说

主持B：同学们回答的都很好，看来八礼真正进入了同学们的心田了。进入了心田，有没有落实到行动呢？下面请同学们对照刚才的八礼来找找同学，自身还存在的不文明现象。指名说

主持A：刚才同学们对照着八礼找出了很多还需改正的不文明现象。同学们，礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

主持B：因此，希望同学们在平时的学习生活中能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼。接下来请同学们分组讨论一下如何从学校生活、家庭生活、社会生活来更好地践行八礼，争做一个文明学生？开始，请小组长把讨论的结果填在这张纸上。

主持A：同学们，请回到自己的位置。下面请每一小组小组长来说说。（我们小组讨论是**之礼，经过小组讨论，觉得应该在以下方面来践行**之礼，1、。。

2、。。）

主持B：同学说的都不错，希望同学们在今后的学习生活中按照刚才讨论出来的来做。文明，让你举止文雅；文明，让你受到尊重，为你赢得掌声。做文明学生是我们少先队员的共同心愿。

主持A：是的，但是一个人是平凡的，微不足道的，如果每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

主持B：最后，让我们齐诵《文明礼貌三字经》吧！

不学礼，无以立。升国旗，须敬礼。唱国歌，要肃立。尊长辈，助残弱。迎宾客，施礼貌。人与人，讲友爱。若相争，讲宽容。人有错，善规劝。朋友间，信当先。过路口，走横道。集会处，勿喧闹。上下车，勿拥挤。长者坐，少者立。惜公物，爱环境。勿踏青，勿乱扔。穿与戴，讲端庄。

主持A：同学们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使！

主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任黄老师！

班主任总结：同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。最后，黄老师希望同学们在今后的学习生活中用礼仪沟通心灵、让文明变成行动！

主持A：谢谢黄老师！班主任的总结给我们班会画上圆满的句号。主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼，争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，合：此次“践行八礼，争做文明学生”主题班会到此结束。

第二篇：“践行八礼四仪 争做文明少年”

“践行八礼四仪 争做文明少年”

----莫城小学“七彩的夏日”暑期实践活动

7月9日，莫城小学联合社区举办的“相约八礼四仪·争做文明少年”----“七彩夏日”实践活动正式开营，丰富多彩的活动让孩子们度过了一个愉快而有意义的暑假。

学传统、知礼仪——聆听“八礼四仪”知识讲座，和原创《八礼四仪歌》的王金元爷爷一起畅谈“八礼四仪”，学唱《八礼四仪歌》。孩子们对八礼四仪有了更深的了解。中午，孩子们还和社区老党员一同包饺子、包馄饨学习传统文化。看着事先准备好的馄饨皮、馄饨馅一一摆在桌子上，孩子们跃跃欲试，围在一起忙开了，只见几位有经验的同学熟练地摊皮、摆馅、沾水、捏角，包得有模有样；有的同学显然是第一次包，显得有些无从下手，在叔叔、阿姨、爷爷、奶奶的耐心示范和指导下，他们很快掌握了每一个步骤与细节，孩子们的脸上洋溢着十足的成就感。经过耐心的等待，孩子们终于盼到了自己的劳动成果出锅上桌了，他们个个吃得津津有味，边吃边说道：“真好吃啊！好香啊！以前怎么没感觉到那么好吃呀”！一位来接孙女的奶奶说，孙女从不爱吃馄饨，今天却吃得如此香，看来自个儿制作的东西吃起来特别香。小小的馄饨也让他们深深体会到劳动成果来之不易。本次活动融洽了社区干部与学生之间的情感，增强了社区凝聚力，又让他们感受到了社区大家庭的温暖。

学德善·通社情——爱他人、回报社会是当代小学生应具备的优良品质。7月10日，在志愿者的带领下，孩子们来到常熟市方正塑料彩印包装有限公司进行为期半天的参观学习，公司的青年志愿者热情的接待了孩子们，并且与孩子们上了一堂生动有趣的礼仪课，和孩子们一起诵读《弟子规》，一起互动游戏。此外，孩子们还自发组成了“送清凉”义务小分队，为烈日下辛勤工作着的工人们送去阵阵清凉。活动前，小分队成员们都做好充分的准备，明确分工、购买物品、各项工作都是有条不紊的进行。虽然顶着火热的太阳忙前跑后甚至有时大汗淋漓，但看着工人们满脸的笑容、开心地分享着这份夏日里的意外清凉，孩子们觉得特有成就感。孩子们决定用自己的行动，送出更多的关爱，传播出更多正的能量。

“八礼四仪在心中”主题绘画活动。在没有原素材临摹的情况下，孩子们3个人为一组，团结合作发挥各自的想象创作了一幅幅精彩的八礼四仪主题绘画，有画行走之礼的，有画仪表之礼的，有画游览之礼的„„ 一支支画笔将 “八礼四仪” 内化于心灵, 落实于行动并在心中种下了文明的种子。

精心设计的社区七彩夏日活动，成为孩子们新的学习方式。虽然暑期社会实践总有结束，但爱和责任都将继续。通过有意义的七彩夏日活动更体会到了暑期实践这个社会大课堂的博大魅力，也更明白了自身所肩负的责任和使命。

第三篇：八礼四仪

小学“八礼”规范

一、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

1、集体活动按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。（1）、夏季穿夏服，春秋季穿秋服，冬季穿冬服；（2）、冬春或秋冬季节交替时，内穿秋服，外穿冬服；

2、体育课时按要求穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、女生不穿裙子。

3、夏天在校时，男生不穿背心，女生不穿吊带，不穿拖鞋。

4、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6、经常整理仪表，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

7、不在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等

8、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（1）、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作。

（2）、坐姿：坐时，腰背挺直，肩放松。女性生应两膝并拢，男生膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上。

（3）、走姿：行走时，轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

1、餐前洗手，在指定位置就餐。排队不插队，不吵闹。

2、学校就餐：不吵闹，不咂嘴，不口含食物说话，不独占食物，不挑拣食物。

3、公共场所就餐：尊重服务员的劳动，耐心等待上餐，进餐时不大声喧哗，不追逐打闹。

4、家庭就餐：等候家人一起吃饭。

三、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，使用普通话。

2、用语：使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。牢记“礼貌用语”十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

3、文明：不用带侮辱性的绰号称呼别人，不说脏话谎话。

四、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

1、尊师礼仪：

（1）、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。（2）、学生进老师的办公室时，应先敲门，询问“May I come in？”经老师允许后方可进入。

（3）、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

（4）、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2、同学间礼仪：注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。

（1）、同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

（2）、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。（3）、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

（4）、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

（5）、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

五、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

（1）、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。（2）、乘飞机、火车、轮船：在候机厅、候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。登机、上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在机舱、车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮。

（3）、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

六、观赏之礼：观看文艺表演和体育比赛等场合，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。教育学生看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话。

1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

七、游览之礼：外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。教育学生不踩踏草坪，不采摘花果，不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

1、旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

2、对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；

3、不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；

4、不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

八、仪式之礼：参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

1、集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

2、升国旗仪式：

（1）、升旗时，全体学生应立即停止手中的事情，面向国旗，肃立致敬。（2）、当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。（3）、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

第四篇：学八礼四仪（范文模版）

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

第五篇：践行八礼四仪争做美德少年教案

东海中等专业学校2017-2018学

第一学期主题班会教案

主 题：践行八礼四仪 争做美德少年 班 级：17高铁1 学 时：一课时 形 式：活动式

一、活动目的：

（1）通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。（2）让学生做个懂文明讲礼仪美德少年。

二、活动过程：

（1）使学生懂得我国是“礼仪之邦“，八礼四仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

（2）通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

（3）把八礼四仪贯穿到童谣朗诵、情景剧、相声等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于高中生成长的重要性。

三、活动准备：

（1）师生共同搜集整理八礼四仪系列活动中的素材。（2）指导学生自主编排讲故事、情景剧、相声等活动内容。（3）制作主题班会课件。

四、活动过程：

（1）活动基本情况

1、时间：12月24日

2、地址：水晶学校四楼多媒体教室

3、班主任：穆成瑶

4、主持人：赵新园 钟 浩

5、参与者：刘子萱、沙汇、刘宝嘉、李伟、方加乐、姚明薇、王驰等。(2)活动程序

主持A：尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好！

主持A：首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

第 1 页 主持A：作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布：“践行八礼四仪，争做美德少年”的主题班会现在开始！第一篇章：家庭礼仪

1、朗诵《八礼童谣》

主持A：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”那么八礼四仪中的八礼是什么呢？ 主持B：下面请欣赏刘子萱等同学带来了的《八礼童谣》。

主持B：四位同学的童谣表演，为我们清晰的指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容！现在让我们一起大声读出八礼的内容！

2、情景剧《成长》

主持B：合着欢乐的节拍，我们成为了高中的学生。主持A：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持A：请欣赏方加乐等同学带来的小品《成长》

主持B：谢谢同学们带来了精彩节目。希望我们在成长的道路谨记自己的责任，做一名尊老爱幼的好少年！主持A：让我一起齐读成长礼仪！主持B：成长礼仪齐。

3、故事《黄香诚心敬父母》

主持B：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。主持A：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。主持A：请听李伟带来的故事《黄香诚心敬父母》

主持B：同学们，从故事中我们受到了深刻的教育，也知道了怎样感恩父母。第二篇章：学校礼仪

4、三句半《校园礼仪》

主持A：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持B：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

第 2 页 主持A：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!请听沙汇等同学带来的三句半《校园礼仪》。主持B：同学们，文明礼仪从身边做起，从校园做起。

5、相声《文明礼仪》

主持A：文明，使人举止文雅。主持B：礼仪，使人风度翩翩。

主持A：中华民族不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德。主持B：下面请欣赏刘宝嘉和沙汇同学带来的相声《文明礼仪》。主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们明白了文明礼仪的真正意义！第三篇章：社会礼仪

6、情景剧《招聘会》

主持B：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

主持A：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。请观赏姚明薇等同学带来的情景剧《招聘会》。

主持B：文明行为现在未来无处不在，希望大家都能做一个懂礼仪的美德少年!第四篇章：践行礼仪

7、知识抢答《八礼四仪》

主持A：同学们的精彩表演，让我们更好的了解了八礼四仪的内容。希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的高中生。

主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。

主持A：问答题：

1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？ 主持B：

2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？ 主持A：

3、“仪表之礼”主要有哪些内容？

主持B：

4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么？ 主持A：

5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？ 主持B：

6、待人之礼主要指哪些方面内容？

主持A：

7、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？ 主持B：

8、高中进行成长仪式，主要目的是什么？ 投影八礼四仪的主要内容

第 3 页 主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗？

8、宣誓

主持A：文明，是璀璨明珠的辉煌 主持B：礼仪，是民族孕育的希望。主持A：文明，是沟通情感的桥梁 主持B：礼仪，是社会腾飞的翅膀。主持A：请同学们齐读《文明宣誓词》。

主持B：同学们，让我们践行自己的诺言，争做美德少年！。

主持A：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任！。

9、班主任讲话

主持B：谢谢班主任！班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

主持A：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的高中生，把文明之花播撒到我们的学习生活中。

合：此次“践行八礼四仪，争做美德少年”主题班会到此结束！

五、活动思考（略）

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