奔着对书法的热爱

第一篇：奔着对书法的热爱

奔着对书法的热爱，我参加了我县教育局组织的书法培训，正因为喜欢书法艺术，并且希望进一步感受美，感受水墨线条以及字型结构的艺术魅力，提升自我的素质，把书法的美传播给更多的朋友们，我选择书法学习。

我知道，如果写书法的学习体会，从很多方面可以写。譬如：字之结构，行文布局，碑帖历史渊源，古今书论……但是,此刻我感觉到，书法不仅仅是一门技法，它是体现和体会着的美的艺术形式。通过书法这一载体,创作者和欣赏者互相获得了美。而这不同层次的美，又反映了彼此之间的修养和心境。对书法学习的体会我想从两个层次来描述。即书法的艺术美和书法的境界修养。以下就是我的一些肤浅的书法学习体会。书法的艺术性

艺术是人类的创造物。书法作品有着实用性和表现力。从象形文字到草书，我们的汉字经过了一系列的抽象。古人变革书体最首要的目的就是实用和方便。书体的演变存在着继承与创新。创新性是艺术得以发展的动力之一。从纵向来说，篆、隶、楷、行、草五种书体即联系又有着巨大的差异。每种书体存在着不同的章法。从横向来讲，每一种书体又存在着不同的风格。就楷书而言，最著名的几种风格要数颜欧柳赵。行书又有行楷和行草。书体和字体的横纵向发展，极大地丰富了书法艺术。书体和字体从实用角度来说体现了一种规范性。比如说学习写字当然是选择好的范本进行临摹。好的范本作为规范被继承下来。这样淘汰了一些相对差的字体。所以中国书法从实用美学角度创造出了一些用笔技法和间架结构。虽然这些给人感觉相对教条，但是它为我们写好书法，欣赏书法提供了一些依据。

书法是一门艺术。艺术除了表达内容也表达内容之外的一些信息。我喜欢颜真卿的《祭侄文稿》。颜字的风格是大气磅礴。体现着盛唐的气魄。我们知道这篇祭文稿祭奠的是书家的侄子，而作者当时正作为集结各路英雄的盟主与叛军安禄山作战。他的侄子正是在与叛军作战中战死沙场。此时作者有着三种情感。对失去侄儿的悲痛，对叛军的痛恨，对战胜叛军的足够信心。这些情感全都寄托于这篇著名的文稿，同时也反映在文稿的书法艺术性中。我们可以从他的这篇名作内容和书法中感受到了他感情的汪洋恣肆。成为“天下第二行书”一点也不夸张。正是通过书法的实用性和表现性推动了书法的艺术创造力和艺术情感。通过创作书法和欣赏优秀的书法作品达到互相沟通的艺术效果。书法美的认识

美是一种感受。在书法中，不同书体和字体，在一定程度上体现着不同类别的美。《颜勤礼碑》，我感觉到雄健之美。字不大，但是饱满，充实，仿佛雄健的盛唐武士，威严敦厚。唐人书《灵飞经》给人以娟美秀丽的感觉，仿佛出水芙蓉。而张旭的狂草又有舞蹈的动感。有些书法作品运用了枯笔，给人以沧桑之美。仿佛一棵老树，历经了风霜，虽然树枝有着种种班驳，但是还是在枯笔中体现着顽强……人们欣赏着不同的美，带来了不同的美的感受。书法与心境的关系 书法的确是靠练出来的。元朝赵子昂日书万字。而练字过程中就会有感受。不管性格外向还是内向，只要拿起笔，就要把心与书融合一起。现代社会十分浮躁，诱惑也多。从事的事情很多。书法创作如果存在一点杂念，可能就会影响到书法作品的气韵。王羲之的《兰亭序》是行书作品中的至尊。我认为魏晋时期的文人有着一种逍遥，一种天性的解放。竹林七贤在会稽山吟诗对联，游玩山水，喝酒畅谈。没有这样的心情解放，没有宽松的心境，也就没有这千古名篇《兰亭序》，也就没有“天下第一行书”。虽然看不到王羲之的真迹，但可以从双钩的《神龙兰亭序》中依稀感受到作者要表达的一种畅快淋漓的感受。这种感受通过文字书法传递了一千多年。而且永远传递下去。有着怎样的心境就会有怎样的艺术表现。但前提是本身有着扎实的艺术基础。

书法与人品修养的关系

艺术的一种境界就是欣赏美，创造美。而欣赏和创造美的同时也达到了人品修养的提升。书法也一样。艺术是相通的。而欣赏美的眼睛是靠在艺术环境中熏陶出来。虽然字写的好坏与人品修养没有直接的联系，但是书法艺术，能够提升一个人的品位。一个有品位的人必定会在各个方面表现良好，包括写字方面。根据马斯洛（Maslow.A.H）需求层次理论，大多数人都有一种自我实现的需要和倾向。书法技能在达到一定的层次，技法和技术相对不再重要了，而书法与其他艺术的融合，与自己内心的融合更显重要。所以从古至今书品与人品存在一定的联系。这实际上也是一种价值取向的问题。从这个意义上来说，书法艺术的提高，越到后来越与一个人的修养有关。人品修养包括了为人处事，生活的态度，对美的理解，对艺术的鉴赏等等。知识的融会贯通，心境宽广,爱，一向为书者的高境界。而相对存在一些杂念或者有私心，可能会阻碍好的作品创作，体现不出独有的风格。而广博的知识以及良好的治学态度是书法艺术发展的源泉和动力。因为事物是发展着的。事物之间存在着联系。我们可以从广博的知识中获取创作书法的灵感。也通过知识的积累以及其他艺术的学习和鉴赏，获取其中的营养。通过强化练习毛笔字是可以把字写好。而专一地强化，可能就成为技术，而不是艺术。每种艺术越是到后来越是体现一种修养，心境。而哗众取宠，过分的展示技术，我认为与艺术无关。书法学习当然存在着一些艰辛。可能学习书法要花费许多玩的时间。对于我这样一个年轻人来说是兴趣还是一种追求的问题。是兴趣就作为修身养性。而追求却是另一种态度了。今后的路是会怎样的发展，我不知道。但是对于书法艺术的追求，我想艰辛和付出从另一方面来说是一种快乐。

第二篇：对学生热爱

对学生热爱

何官镇李马小学

赵有智

摘要：班主任面对的是一个个性格迥异、思想不同的生龙活虎的孩子，做好班主任工作并不是一件简单的事。做好班务工作的关键在于创建融洽默契的师生关系。爱学生就是尊重其人格，俯下身子来看待学生，尊重学生的兴趣爱好、个性特点，无微不至地关心他们。学生是人，是一个个多样化的人。我们只有做到“严有中宽，宽中有爱，爱中有教”，才能建立健康向上的师生关系，才能做一名合格的班主任。关键词：班主任学生热爱师生关系

班级是孩子成长的晴天碧草地，这里有他们的欢声笑语，有他们充满激情的梦想。能让孩子张扬个性，健康成长，让每个孩子得到最大限度的发展并获取成功，是班主任老师勤勤恳恳的追求。可是我们面对的不是物，而是一个个性格迥异、思想不同的生龙活虎的孩子，做好班主任工作就不简单了。做好班务工作的关键在于创建融洽默契的师生关系。首先，班主任要尊重学生、热爱学生。冰心说：“有了爱，便有了一切。”教书育人是班主任的天职。如何育人呢？关键在于热爱学生。老师的爱就如阳光雨露，滋润着植根于知识沃土里的桃李。爱学生就是尊重其人格，俯下身子来看待学生，尊重学生的兴趣爱好、个性特点，无微不至地关心他们。学生是人，是一个个多样化的人。他们的生活、学习、情感是多样化的。这就要求教师用真心去发现他们的需求，用爱心去帮助他们。作为班主任要努力做学生的真挚朋友，懂得用欣赏的眼光看待他们，闹心倾听他们的见解。更要像慈母一样接纳他们的感受，包容其缺点，容许他们犯错误。班主任要用“爱”的春风温暖每个孩子。人是有感情的，感人心者莫过于情。“爱”是班主任的魅力之本。只有真心热爱学生，才能走进他们的心灵世界，才彡能引起学生的情感共鸣，进而达到“亲其师，信其道”的教育效果」本学期班里新转来一名学生，其父母都残疾，这孩子是父亲不惑之年所生，所以家庭教育甚为娇纵。该生有一身的不良习气；喜好打架闹事，从家里偷钱出来请客，偷偷抽烟，不完成作业……作为班主任，我对他的所作所为很苦恼，但并不失信心。平时，我留心观察他的言行。有意亲近他，找他谈话，了解他的想法，结合他的家庭情况耐心教育他，晓之以理动之以情。渐渐地，在他的作文中，他就用充满真情的话语写到了父亲母亲作为残疾人的不容易，写自己的责任与志向。我很高兴！我在班上范读了他的作文，并当众表扬了他。不久，他的学习态度端正了，对学习也产生了兴趣，在集体活动中表现得很积极。他整个人展现出了全新的精神面貌。我才真正体会到：当一个学生被你认同、尊重后，他会有惊人的潜力与爆发力的。其次，班主任要宽严相济教育学生。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但绝不是万能的。爱应该是严峻的，要做到刚柔相济的爱。管得过严，容易造成学生个性压抑、自卑、自制力差、胆小怕事，甚至会导致学生的逆反心理。这不利于孩子的健康成长了。所以，班主任耍适当把握严格管理的尺度，严中有宽。

严格管理班级，我认为应该从以下几方面做起：首先要制定合理的班级规章制度。引导学生严格遵守。其次要民主平等对待学生在班主任眼里，学生都应该是可爱的，没有优秀生与后.进生之分，干部与学生一视同仁。第三要满腔热清关爱学生。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”这应该是每位班主任的座右铭。相信今天我们用爱心与汗水下希望的种子，明天我们将收获的是民族的希望。我们应该珍爱每位学生的发展与进步，把教育事业看作是自己的生命。第四是要坚持不懈，避免“三天打鱼，两天晒网”式的教育管理。同时要锲而不舍抓好养成教育。让学生从小养成良好的行为习惯，做健康、文明、上进的人。最后，杜绝体罚学生。宽与严要有机结合，灵活处理。对于犯了错误的同学，既要让他深刻认识到自己的错误，又要对老师的教导心悦诚服，并乐于改正错误。这样，师生关系就融洽和谐了。

在工作实践中，宽与严是对立又统一于一个“爱”字中的。我们只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”，才能建立健康向上的师生关系，才能让学生更好地发展，成为合格的，对社会有“实”用的人才。

根据《课程标准》来编排的练习册，是与现教材配套使用的中学生助读读物。其内容简明扼要，主要分三部分：达标体验；能力提升；拓展延伸。三部分练习是循序渐进，作为教材习题的补充和扩展，可以帮助学生系统地理解或掌握相关的知识。但是如何使用，则是一门艺术，也是教法和学法的问题。笔者在备教材、备教法、备学法的同时，也充分考虑利用助读读物的方法。这主要是根据课堂教学的需要，或课堂使用，或课外练习；或集中使用，或分散使用；或利用《学习辅导》处理教材，理解教材，或在理解教材的基础上使用，以达到巩固知识，提高能力的目的。而且，课堂教学过程中，部分或间断穿插利用《学习辅导》进行课堂训练，让学生动口、动脑、动手，调动了学习的积极性，既可达到巩固提高的目的，又避免了课堂的单调、乏味的形式，克服学生疲劳或不耐烦，而做小动作、开小差的现象。

第三篇：我和你是奔着结婚去的

身边总有那么多情侣，我们都不够结婚的年龄，不能说领证就领证去，但总说着那些天长地久、一辈子、永远的誓言。可我们终究还是多少相信永远也没有永远的道理。这个年龄，没有未来的爱情太多，又有几个人能真正奔着结婚去呢。

你有没有遇见过一个人，从你认识他到和他在一起，你想过如何奔你们的未来，却从来没有想过没有他的生活会是怎样的。

朋友，你知道结婚是过日子不是谈恋爱那么简单吗。不可能只有浓烈的爱情，否则就一辈子是情人，而不是亲人，一家人。

你和他之间不需要太多隐私，你不用怕告诉他你曾经的感情和生活，因为你相信你自己的心是属于他的了，问心无愧。

你不需要在他面前打肿脸充胖子，因为他压根知道你几斤几两，但他也不在乎，他在乎的只是你是不是爱他有多爱他而不是你有多少钱和多少权势。也许条件差了一些会说出去没面子，但真正嫌弃你的人又怎么值得和他在一起。

你当然也不需要努力掩藏你的什么缺点，如果未来你们要结婚，什么缺点发现不了? 难道你要一辈子演戏来遮掩你的缺点吗。就好比你怕你男朋友发现你穿秋裤很不性感，但你跟他结婚了你能一辈子不穿秋裤了吗，他更爱看你暖暖和和的哪怕不性感，而不是几年后病病怏怏的为了美而受冻。你不需要每天夸奖他也不需要让他每天来夸奖你，没有人身上有足够的优点让别人一年夸三百六十五天然后夸上好几年。你对他的好不需要求回报，但要他心里明白就足够。

你们在结婚之前不需要经济合并，你的是你的他的是他的，偶尔我给你买点什么你给我买点什么，男请三女请一的标准也就可以了。当然了，老公养老婆是应该的，但不是女人身上所有的钱都应该自己老公掏。

你们在一起可以抱怨的很多但想抱怨的很少，他真的有很多坏毛病甚至睡觉打呼噜和不爱干净，但是你永远觉得这是可爱的，不可改变的，自己可以慢慢带着他改的，比起你们之间的感情，这简直是微弱的，微不足道的，即便臭毛病是跟随一个人每一天的，但你们的爱是跟随你们每分每秒的，远远胜于这点毛病的。

你有没有真的习惯过，有没有觉得你和他是一家人，亲人。你们不分彼此，更像共同体。你可以把自己的一切暴露在他眼前，优点、缺点。你有没有习惯过，有没有觉得你和他是永远不会分开的。也许是天真的，但这样习惯于爱的爱情，是多么的真挚。

有没有听过局外者清，有些人那么甜蜜接受着那么多的幸福，但会有很多人说他们不会长久，于是分了。有些人两个人三天一大吵两天一小吵，但从来没有人相信他们不会走到最后，于是他们一直在一起。爱情能不能够长远并不在乎于它有多甜蜜多轰轰烈烈，而更多的在乎它有多真挚多平凡。

最感动我的一句话，一直以来是他心不在焉地开着车对我说“我和你是奔着结婚去的。”

第四篇：王奔镇对优质服务先进集体

王奔镇对优质服务先进集体、先进个人表扬奖励办法 为了表彰先进，鞭策后进，提升王奔镇党员干部的整体思想水平，我镇开展“爱镇敬业•优质服务”先进集体、先进个人评选表彰活动。评选工作实施办法如下。

第一条评选活动时间：由镇党委会议决定（2012年定为10月20日至11月20日。）

第二条评选活动程序：

（一）召开动员大会，宣布评选办法。

（二）部门和班组推荐、读者投票推荐。

（三）召开评委会，对推荐的先进集体和先进个人名单举行投票。

（四）召开镇党委会议，审核和决定当选人（集体）预选名单。

（五）公示预选当选人的事迹，征询群众意见。

（六）召开镇党委会议，综合公示结果，批准当选人（集体）名单。

（七）召开表彰大会，对先进集体和先进个人进行表彰。

第三条先进集体和先进个人评选委员会由王奔镇领导班子成员、各镇直单位、工会主席和职工代表组成。评选委员会秘书组设在镇办公室，镇办公室主任兼任秘书组组长。

第四条“爱镇敬业•优质服务”先进集体、先进个人评选条件：

（一）爱岗敬业，优质服务。

（二）绩效突出，贡献重大。

（三）团结友爱，互帮互助。

（四）勇挑重担，任劳任怨。

（五）严于律己，师长风范。

（六）珍惜荣誉，为镇争光。

第五条有以下情况之一者，不作为先进个人推荐对象：

1、事先未请假且因个人原因3次以上迟到者。

2、病假累计超过4天者。

3、事假超过2天者。

4、无故不上班作旷工处理者。

5、受群众投诉且投诉情况属实者。

6、在质量检查中达不到“优”的标准者。

7、工作绩效达不到“优”的标准者。

8、上班时聊天、接听手机、串岗、离岗被读者投诉者。

9、出现过明显的工作责任事故者。

10、因有不当行为损害王奔镇名誉者。

第条有以下情况之一者，不作为优秀集体的推荐对象：

1、本集体中有1个及以上的人出现第六条中列举的情况。

2、本集体出现人事纠纷，需要越级处理者。

3、因缺乏相互协作精神，出现工作失误者。

第八条各部门在提交优秀集体和优秀个人推荐名单的同

时，提并先进集体、先进个人推荐表，如实反映被推荐单位和个人的先进事迹。

第九条奖励办法：

1、向“爱镇敬业•优质服务”先进集体颁发锦旗一面。

2、向先进个人颁发荣誉证书。连续两次被评为“爱镇敬业•优质服务”先进个人者即自然当选本镇本考核中的先进个人，上报镇党委。连续三次被评为先进个人者，镇党委负责将该同志事迹逐级上报，推荐为省级和全国三八红旗手或劳动模范（先进工作者）候选人。

3、向先进集体颁发一次性奖金500元或提供一次集体省内参观考察的机会。连续三次被评为先进集体，追加奖金1000元。或提供一次集体省外学习考察的机会。

4、向先进个人颁发一次性奖金200元或提供一次省内学习的机会。连续三次被评为先进个人，追加奖金500元。或提供一次省外学习考察的机会。

第十条凡被评为“爱镇敬业•优质服务”先进个人者或先进集体中的成员，有优先获得培训、外出参加学术会议、竞选各种管理职位的权利。

第五篇：对生命的热爱

岩石的缝隙里，迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊！它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风风雨雨.但坚强的它仍不屈向上,茁壮成长.还有一次,我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠.母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送给小老鼠吃.自己却被猫给抓住了.它拼命挣扎,使劲挣脱，它奋力逃跑,猫拼命追赶,母老鼠跑向墙角,突然,它急速转弯,从墙边蹿了出去.猫一头撞在了墙上.母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞.虽然生命短暂,但只要我们努力拼搏,跨越生命旅途中的艰难路程．我们就可以让有限的生命体现出无限的价值．现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜．决不可以在一时的无奈而放弃生命．于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力．