第一篇：杜娟群文阅读心得体1
走进群文阅读的课堂
蚌山小学 杜娟
上学期我参与了学校的群文阅读探讨，一堂堂观摩课、参赛课，在我们面前打开了一个阅读的秘密花园。
一、走近群文——打开全新阅读视野
阅读意味着改变。新教育实验发起人，全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授曾讲到，“一个人的教育史就是阅读史”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，“一座书香充盈的城市必然是美丽的城市”。小语协会理事长崔峦老师也曾提道，要改变我国相对落后的阅读现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小学语文教师更应该大力改进阅读教学。我们强调阅读的重要性，督促孩子不断地阅读，但是却忽视了引导孩子如何阅读，忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境，忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用，忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷，使得孩子离我们期望的阅读越来越远。这两年，群文阅读这个概念在我们身边悄悄出现，我们学校语文教研活动也开展了群文阅读课堂模式的初步探索，但事实上，我们对群文阅读还不够真正了解，这次学习，让我近距离走近了群文阅读。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。在多个文本、同一个议题或几个议题教学的方向引导下，倡导学生阅读，并在阅读中推理出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。是一种全新的语文课堂教学实践活动，它最大的意义就在于可以把语文知识和人文精神转化为学生的语文素养，同时提升教师的专业思想和专业能力。
二、走进群文——探索有效课堂模式
活动现场，青年教师们为大家带来一堂堂与众不同的阅读课。一堂课就讲了五六篇文章，与传统课堂中一篇文章讲几节课截然不同。如：一位老师带来《儿童诗》这堂参赛课时，一堂课引导学生阅读了不同形式的儿童诗。整个教学过程中，学生都围绕教师的问题细细地、静静地品读。孩子们在忙碌着看书、思考、陈述、倾听；学习有意识的观察其他儿童文学作品中的角色以及身边的人和事；流畅的与同学交流自己的阅读感受，并倾听他们的意见，补充修正自己的观点。这堂课并不热闹，与我们传统的参赛课大不一样，但这的的确确是一节阅读课，一节真正让学生学习阅读的阅读课。这无疑打破了传统的教学模式，实现了教师阅读与儿童阅读的合作与对话，形成了师生学习合作共同体。孩子在课堂中的思考力和阅读力得到了充分的体现和发挥，所给出的答案也往往让人耳目一新。群文阅读理念的提出，让我们看到了儿童阅读的希望之光，用这样一种全新的思想来打造阅读课堂，将是一件特别美妙的事情。群文阅读的课堂教学将如何实施呢？要想很好地实施“群文阅读”教学，就必须弄清“群文阅读”与“主题阅读”、“单元整组教学”的区别，“群文阅读”、“主题阅读”、“单元整组教学”三者有诸多表象相似之处，如：三者都是突破单篇文章的阅读，都关注阅读主题的把握和处理等，都是以“群”的形式出现。但深究之，不难发现，三者源自不尽一致的教学理念。“主题阅读”的文本组合，往往建立在一个十分清晰的阅读主题之上。而“主题”，只是群文阅读的一种结构——在“群文阅读”的语境中，阅读文本以一定的逻辑关联组合在一起，这种逻辑关联可以外现为一定的“主题”，也可以内隐为一个多元的“议题”。主题的“退隐”，可以让学生以儿童的视角，在比较、分析、判断中去提升阅读能力，相对“主题阅读”，“群文阅读”更尊重学生的阅读体验。“单元整组”呈现的文本均出自“教材”，只是把教材中的课文“整组”了。而群文阅读的文本来源却跳出了教材的束缚，它既可以教材为基础进行补充，也可完全出于教学者的精心选择。
群文阅读是阅读教学的补充，不是阅读教学的颠覆，坚持阅读，我们一直在路上。只要对孩子有益，我们就乐此不疲。让我们的教学闪耀创意的星光，阅读会使学生的心灵丰富多彩，我相信，坚持阅读，让我们的语文教学春色满园。
第二篇：杜文娟家长会班主任发言稿
2014年小学五年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！很高兴在这里和大家相聚。因为缘分，我和28班的孩子们走到了一起，因为孩子，我们也走到了一起。彼此都很陌生，但今天就是一个崭新的开始。
先来介绍一下我，我叫杜文娟，2004年毕业于太谷师范英语专业，后又进修汉语言文学专业，原来工作于水秀小学，今年暑假刚刚调入咱们明星小学任教。刚刚调入新的学校，就接到了这个艰巨的任务，五年级28班，也就有缘与我们家长成为了孩子成长路上的朋友。工作十年了，曾被评为太谷县教学能手，太谷县优秀班主任，也曾获得山西省白板大赛二等奖的成绩，所有的这些也许是我能来到我们学校工作的基石。既然来了，也接管了我们28班，我想，在今后的日子里，我心里的牵挂不再仅仅有我的亲人和朋友，因为从这一刻起，四十七个孩子都将成为我心里永远的牵挂。古人说：亲其师，信其道。孩子喜欢这个老师，亲近这个老师，他才能信任，相信，接受老师的教育。如果家长们对老师的教育教学有什么意见的话，欢迎你们直接和老师沟通，我们非常愿意与您一起探讨更好的教育教学方法。但如果教师失去了学生的信任，即使老师改变了教育教学方法，学生也已经不受教了。注意：班里孩子之间有问题一定先找班主任处理***。
第二，班主任工作:
针对昨天今天对我们班级状况的了解，我简单说几点：希望家长积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1.请家长朋友们提醒孩子7：50前到校，老师们7：40就会到班里了看着孩子们读书，检查他们的作业了，您的孩子如果到的晚了，就会失去很好的读书机会，学习中的问题也不能及时得到解决，这样会影响孩子的进步。值日学生，值周学生提前到校。
2、接送孩子上学、放学的时候，希望家长们能够在学校指定的位置等候，不要直接在校门口接送，以免造成交通拥挤，对孩子的安全造成威胁；安全警钟长鸣！家长也要把自己的防范意识和保护自己安全的做法传授给子女，使他们不容易上当受骗。当遇到险情时也能够知道怎样逃生或逃离现场。
3、生病或有事请及时与我们联系，好让我们能够及时采取相应的措施。孩子有一些身体上有一些什么情况请提前说明，以便合理安排。
4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
5，多鼓励孩子参加班集体的活动，三小制作等。
第三，语文教师：
五年级的语文学习要求：
1、狠抓阅读与写作。
高考语文改为180分，可见语文的重要性。五年级已经是我们小学阶段的高段了，培养孩子的侧重点也有所不同，阅读和写作显得尤为重要。5万字-40万字-100万字。写作方面有了速度的要求，要有一定的速度，记实，想象作文，学写应用文。修改自己的习作，主动与别人交换修改。这就要求学生一定要读大量的课外书，有了积累，有了生活阅历，生活经验，写作时才有话说。在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。
2、基础知识一如既往。
每小周语文课是7节，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的。本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。每课的生字、词、背诵课文，语段，听写等，希望家长监督，争取做到当日所学，当日一定会，并及时复习。（签字）
当然，在以后的班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长中秋快乐，合家幸福！
第三篇：警示教育活动自我剖析材料(杜文娟)
警示教育自我剖析材料
朝那中小杜文娟
自九月份开展教师警示教育活动以来，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，不断提高自己的认识，对于刚踏上工作岗位的我是很有必要的，通过第一阶段的学习，我想起鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己”。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑,不护短,不怕痛的精神。在此之时我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,为了修正错误,鉴知未来,以便我在今后的工作中能进一步适应环境，改正自身的不足。对照了教师法和中小学教师职业道德规范的要求，并结合自身的实际情况，认真地剖析了自己存在的问题，分析如下：
一、存在问题：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不
断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，政治和业务素质还不够强。
二、存在问题的根源:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的学习；
8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
三、改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我还要继续正确地对待别人提出的各种师德师风建设的意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。在对照检查阶段，我们要即使发现自己不足，及时改正，尽快使自己成长起来，做一名优秀的教育工作者。
第四篇：听作文教学课心得体1
听作文教学课心得体会
帕哈中心校
王梅
二零一三年五月二十四日听了南田九年一贯制学校黄凌江老师的一堂完整的作文课。这堂课既是支教课，也是我校《提高民族地区小学作文教学质量的策略研究》课题的示范课。听完后我个人感受颇多，学到了不少东西。
第一，黄老师以《我的心愿是······》引入本次作文，以一幅小女孩举手的图画激发学生对习作的兴趣，而且小女孩与我们的学生很相像有效地引入了课堂并提出本堂课的学习目标，充分让学生明确本堂课的学习目标。在这至关重要的一点上，黄老师让我们明白讲授一堂课的最初就是要让学生明确这一节课我们学什么要达到一个什么样的目的。这是值得我们学习的。
第二，一直以来作文教学对于我和我的学生来说是很头疼的一件事。如何上一堂有效的作文教学课，如何才能提高我们民族地区孩子们的写作水平，就是我们老师们一直在探索的一个永恒的话题。在黄老师的这堂作文教学中老师的“启发和理顺学生的思路”的教学方法让我印象非常深刻。这堂作文题目是自由作文，内容题材不限。老师帮助学生理顺了写人，写景，写动物，写植物的思路写一作文。老师首先出示课件让学生按一定的观察顺序观察并说说图的内容，训练学生的口语交际的能力，中间还让学生表演联想的内容，多个学生表演，让学生明白：我的联想可以和别人不一样。最后把自己想写的写下来。在学生自由习作时，黄老师请了一名学生到黑板上进行习作。最后大家一起对该生的习作进行全面的修改。
第三，我认为本堂作文课有一个亮点，那就是习作完后，大家对黑板上的作文进行集体修改。打破了我们平时老师收回办公室自己批改，写上评语，学生有可能看都不看。而且这是一个差生的习作，让我们的习作也面向了全体学生。差生都能写作文，何况其他学生呢。在修改时，多次强调用修改符号来修改习作，在修改习作的同时也练习了修改病句。在修改时，同时训练了词语搭配，用词是否准确等等。总之作文当堂写当堂改这种教学方法是非常值得我们学习的。平常我们在作文教学中对修改这一点重视的程度不够，以后我们上作文课不能只是简简单单讲解一下习作要求就让学生写，我们要像黄老师这样启发他们，帮他们理顺思路慢慢来，多花时间练习习作，作文都会写了，还不会其他去吗？
通过这次观摩交流互相学习和总结，我相信我们的作文水平能再上一个新台阶。教学成绩一定能提高。
第五篇：杜娟的工作总结（模版）
工
作
总
结
杜 娟
2011年，我坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，认真学习十七大、十七届五中、六中全会精神，在镇党委镇政府领导的亲切关怀下，在各位同事们的帮助下，以坚定的思想信念，务实的工作作风、饱满的工作热情和严谨的生活作风，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑
这一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习科学发展观，深刻领会其科学内涵，增强自己实践科学发展观的自觉性和坚定性;认真学习党的十七大及十七届五中、六中全会精神，自觉坚持以党的十七大精神为指导。二是认真学习工作业务知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己业务工作能力。三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，选择性地开展学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务。始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“科学发展观”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好各项工作：
1、做好党政办的日常工作。党政办是镇政府的形象，平时我都要求自己认真做好办公室的清洁工作，还有公文收发和上传下达工作，而且我深知在党政办工作都要求有较强的文字表达能力，材料和信息的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据，为群众传达正确的信息。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿。一年来，我学会并且能够起草各种材料、文件，而且还向上级部门及时报送信息。
2、档案管理工作。2011年是我县的档案年，按照县档案局的要求，在镇领导的大力支持和同事的帮助下，我对我镇从建国以来近60年的档案进行了详细的整理，从按规定分类、抄写档案卷内目录、统一装订卷皮、进行电脑录入等一系列工作，共完成了354卷，4277卷档案，并且及时按质按量的完成2001年之前所有档案电子归类存档工作，顺利通过县档案局的审核，并受到了领导们的一致肯定和好评；在镇志编写过程中，我积极配合编志老师，顺利的完成了县编志办对镇志初审。
3、团委、依法行政等其他工作。在做好办公室日常工作的同时，作为团委、环保、依法行政、调研和信息等工作的干事，在工作期间，严格按照上级部门的要求，及时按质按量的完成文件上传下达等各种事项，组织协助上级部门开展活动。
4、领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。在同志们的关心、支持和帮助下，工作得到领导和群众的肯定。
5、平时遵纪守法，严格执行各项规章，尊重领导，团结同志，与大家和谐相处，营造良好的工作学习环境。
四、存在的不足和改进
回顾一年来的工作，虽然我在思想上、学习上、工作上都取得了较大的进步，但我觉得，自己在思想工作上的每一个进步，都离不开领导的关怀、指导和同志们的支持、帮助。同时，我深知自身也存在不少的缺点和不足，距离领导和同事的期望，距离工作的要求，还有很大的差距。如理论学习不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺；年纪轻，实际工作经验需不断丰富，工作实践能力有待提高；工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少，开拓创新方面还需进一步加强，工作能力还需不断提高等。今后，我将加倍努力工作，不断完善自己，克服自身存在的不足之处，自觉做到在政治上、思想上、行动上与组织保持高度一致，以更加饱满的干劲，更加务实的作风，努力克服不足，锐意进取，力争把工作做得更好。
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