红缨区域培训心得

第一篇：红缨区域培训心得

广东区域视导培训心得（2015—2016学年第二学期）

2016年4月8日这天，天气很好，我的心情也是晴天，今天是广东地区所有“红缨人”聚集在我们“红缨贝贝幼儿园”督导视察的人，也是我们作为区域培训的主办方，是我们幼儿园既紧张又倍感荣幸的日子。

一天的视导中，虽然很紧张，但是我们都井然有序的完成一天的日常工作，让总部的老师和姐妹园的老师们都有想看，想学的东西。

9号和10号就进行了区培，这次的区培主要进行“团队打造（分享）、红缨美术、红缨文化、区域创设等方面的内容。讲到：团队，姐妹们积极参与，使得每一天活动都完成的很好，从认识自己，到懂得欣赏他人，从”团结就是力量“到互相协作，都是在体现团队的精神。

话说：一根筷子容易被折断，十根筷子紧紧抱成团的道理，很多人都懂，但是正真要实施的时候，是不是每个人都能做好呢？一定要有目标，向着同一个目标，共同奋进，勇往直前。

一、通过第一天的培训，我的三点收获是：

1、早上刘园长的分享，让我实实在在的触动，她的雷厉风行，她的从内发出的气质，她说的那八个字，让我对做园长有了跟深的定位，想向她学习更多更多！

2、下午乔老师的分享让我很感动，特别是“相信自己，改变自己，超越自我，”的视频，看那个视频时我内心在澎湃，感动，期待自己潜能激发的那刻，期待未来的自己！

3、晚上韩老师的分享实用性太强了，区域活动创设一直都是一知半解，今天通过韩老师的分享彻底的了解了区域的目标，标准，如何投放，如何用起来，这真的是我在教学中非常需要的！让我的资源库又更丰富了！

二、通过第二天的培训，我的三点收获是：

1、上午乔老师的分享给了我们面对家长对幼儿园最好解释，让我们彻底的了解了“什么是红缨，红缨教什么，怎么教，为什么这样教，为什么要选择红缨”等问题，真真切切的学会了如何面对家长！

2、而下午乔老师的分享实实在在的解决我们教师在教学中的最实用的“9个30”、给我们往后的活动组织，生活过度、等待环节有了更多的方法、更多的内容来组织孩子。

3、在这两天的“园长”身份转换中，我明白了做为一个管理者，要有清晰的思路，要有凝聚力，要有亲和力，在面对招生活动中要精心策划，在专业的基础上结合家长所需，这样才能有更多的家长信服咱们幼儿园！喜欢我们的老师，而选择我们幼儿园，谢谢“我的老师们”两天无条件配合我这个“园长”的工作。谢谢！

三、一个立即采取的行动是：收集九个30、把它们带到教学中来！

不知不觉二天的培训就这样过去了，虽然是双休日，但我一点也不觉得可惜。我很珍惜这次学习的机会，相信在红缨这个大家庭里，我们的红缨贝贝幼儿园会乘着红缨品牌的翅膀健康的发展。

在此我也很感谢红缨教育集团的两位老师千里迢迢从北京来到我们岳阳对我们进行培训。您们辛苦了！

教师：黎莉 2016年4月18日

第二篇：红缨英语培训心得

红缨音乐课程培训感言

我们在这里做什么？我们为什么来这里？来这里是因为什么，能获得什么？我们要做些什么才能获得？以及回园后要怎么做?带着这些问题，我们开始了对音乐课程的全新的体验！刘老师对艺术活动的侃侃解析，我们得到了、收获了、也准备做到。（在泰州区域培训结束园长就布置了任务—每位培训者在周三的教研会上必须分享和部分课程展示）我们许多老师曾经这么想过音乐教学不就是唱歌跳舞么，但在刘老师的解析下，我们才知道自己的目光短浅，原来艺术教育并不是这么简单，我们还能继续走老路吗？当然不，刘老师说过现在艺术教育的总趋势已经在转变了，从传统的技能型转向审美型。幼儿的艺术教育目标得体现四个方面，感知美、欣赏美、发现美、创造美，这四个方面任何环节都不能忽略。不管进行任何艺术活动教学必须第一，幼儿喜欢进行艺术活动大胆表现；第二，具有初步的艺术表现与创造能力；第三，培养创造能力是艺术教学的核心和重点。

吴老师激情的教学，真诚的笑容，亲切的语态，给我们留下的印象最深。她带我们一起领略了“歌唱教学”的魅力，独特的“高位轻

声”唱法，注重严谨的音乐教学常规，让我们感受到了原来幼儿园的歌唱也可以这么美，音乐的常规培养很重要。听吴老师唱歌，简直就是一种享受！高位轻声的演唱技巧，我们突然发现原来我们唱歌也可以这么好听（周三教研会已进行了练习）。接下来吴老师就针对“歌唱教学”中的注意事项、重点提示、作品分析要点等内容展开详细的剖析和解读。通过实操练习，对我们的学习内容进行亲身体验，让我们更快更熟练地掌握学习内容。接下来吴春艳老师带领我们体验了打击乐的乐趣，讲述了打击乐教学中不同年龄段的教学中的重点关注。通过体验，让我们头脑中的画面更加立体。吴老师还以现场授课示范的方式带我们体验韵律活动。从韵律活动三种不同的表现形式：律动、集体舞和游戏的区别展开讲解示范，从目标到重点，从环节到方法，一一分解、剖析、体验、总结，让我们对韵律活动的组织要点更加清晰。针对吴老师现场的教研课，刘老师及时给予了精彩的点评，又梳理了教学过程中的注意事项，教学活动前、中、后的关注点，一一解

析和总结，对学习内容进行了非常好的梳理，让我们的思路更加清晰。

最后，我们全体学员分组进行了成果考核展示。大家都积极参与，呈现的结果得到了老师的点评，这让我们对音乐课程又进一步有了巩固与了解。根据考核结果，刘老师对出现的问题一一拎出来分析，围绕目标、重难点、教案，进行了全面的讲解，我们又经历了一次全新的尝试、反思、感悟、成长的过程。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向音乐总动员又更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋才能将音乐总动员的课程吃透与渗透到一日活动中去。我们会以总部为灯塔，在音乐这一活动中做的更好！

（注：2月26日晚我园彭萍萍老师展示了一节韵律活动《三只猴子》。针对自己幼儿园的实际情况，教研会上就音乐常规：起立、坐下、休息、整理等音乐进行了高位轻唱法及弹奏指导，在学习中大家积极参与体验，认真做记录）。篇二：北京红缨四川区域教师培训会心得体会

北京红缨四川区域教师培训会心得体会

在幼儿园精心组织下，我参加了北京红缨四川区域教师培训会，为期2天的培训，聆听了专家及讲师对我们的培训，收获硕大。

这一次的培训，虽然很艰苦，刚开始还不理解，为什么都不让我们休息一会，就一直在那坐着，但是在台上的老师也跟我们一样。他们完全可以去休息的，但是却一只跟着我们一起培训，这次的培训让我感觉受益匪浅，不管是对工作还是未来，以前真的是很迷茫，但是培训之后对未来很清楚，也觉得很有动力了，知道我不仅是为了自己的生存，也掌握了许多许多个家庭的希望，以前对幼儿教育这个工作有时候感觉很迷茫，就像一个大西瓜，不知道怎么切，但是经过讲师的指导，自己也在反思我从学校出来到现在的工作情况，我知道陈园长平时批评我是为了我好，就像她说的一样，批评你是看得起你，有时候还很不理解，原来以前是这么的任性，不过在以后的工作中，我一定会多多学习，改变自己的一些毛病。

这次培训。首先是魏老师让我们找自己的理想，其实我的理想就是做名老师，小时候经常玩游戏，让我妹妹当学生，我就是老师，然后给她讲课，就像魏老师说的一样，冥冥之中有个声音在引导我们走上这个具有艰巨任务跟责任感的职业，既然我选择了这个职业为什么就不能把她做的出色呢，想想平时我们班的家长这么支持我的工作，把他们的宝贝教给我了，我就一定要对的起自己的良心。有时候感觉在教学上很迷茫，就像是数学，这个一直是我很头疼的问题，因为自

己对数学很感兴趣，而且数学很枯燥，但是张老师给我们上了一节数学课之后我知道可以采取这么有趣的游戏方法来教学，看了那些上去讲课的老师，同样也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多学学有经验的老师们。

感触最深的就是魏老师在我们培训即将结束的时候给我上的那堂课，他说我们应该怀着一颗感恩的心，来到这个幼儿园已经不知不觉快2年了，对这也产生了感情，特别是我们班的小朋友，每次早晨来上班听见他们叫着陈老师早上好，那种感觉很欣慰，有时候手弄伤了，我们班的小朋友很贴心说着，老师痛不痛，叫你小心点，仔细想想真的要让自己懂很多很多很多，然后教会他们。现在开始我要让我们班的小朋友在幼儿园都是快乐的，也学会很多东西，每个孩子只有一次成长的机会，所以他们的成长，我要负起责任，通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。陈燕

2012，8，30篇三：北京红缨连锁园园长月工作重点提示

北京红缨连锁园园长月工作重点提示

一、8月下半月工作重点内容 1.开学前的各项培训安排

培训时间：中午12：30—14：30；晚上18：30—20：00 负责人：相关部门负责人

具体时间安排：

17日晚—早操、午间操培训 18日晚—打击乐、大合唱培训 19日午—英语培训 20日晚—新教师成长 21日午—环境创设培训 24日晚—美术教法培训 25日晚—卫生保健培训

26日晚—幼儿园规章制度及奖惩条例培训 27日晚—保教结合工作培训

（以上时间、内容各园自行安排）

2.环境调整工作：负责人—执行园长（vi环境与教育环境）3.全园卫生大扫除及安全大检查：负责人—后勤园长 4．规范各项规章制度，负责人—执行园长

5、制定各部门学期工作计划

二、9月工作重点内容

1、规范各项工作常规：监管落实情况-------（一日生活流程）

负责人：各部门主管领导

2、召开全园家长会和新生家长会

负责人：执行园长

3、细化、执行卫生保健流程，落实检查记录工作

负责人：后勤园长

4、成立各科教学实验组，全园统一提高对红缨各科教法的学习与总结

负责人：教学园长

三、制定各部门学期工作重点内容：

教育教学：

8月：培训（一日工作流程、各科教法、理念、早操）9月：新生稳定情绪、常规培养 10月：秋季亲子运动会 11月：教学评优活动 12月：新年联欢会

1月：教师技能技巧考核、学期各科教学质量考核

后勤保健：

8月：保育一日操作流程培训、全园幼儿保险登录

9月：保育技能培训、炊事班面点培训、传染病预防工作、第三季度营养计算 10月：全园幼儿体检、公共设施的养护

11月：全园幼儿口腔检查、炊事班食品卫生培训

12月：全园幼儿驱虫、第四季度营养计算、统一各类报表 1月： 文档归整

（注：学期工作内容可以依各园情况初步讨论制定）9月安全与卫生保健工作重点 ? ? ? ? ?

一、组织全体员工进行全园安全隐患大排查

二、全园卫生大扫除，迎接幼儿入园

三、细化、执行卫生保健流程，落实检查记录工作

四、保育一日操作流程培训、全园幼儿保险登记

五、保育技能培训、炊事班面点培训、传染病预防工作、第三季度营养计算

北京红缨连锁园教师培训指导

时间:2009-08-19 13:47来源:北京红缨教育作者:红缨连锁教研室点击: 704 次

一、入职培训

(一)红缨文化理念范例

1.内容：红缨团队宣言、团队文化、团队口号、教育观、儿童观、家长观等等。2.方式：第一步：团队打造（参考红缨网站客服中心团队打造资料）；

第二步：组织讨论分享（建立聚宝盆、垃圾桶和赏花坛）；

第三步：老教师分享成长案例；

第四步：问卷形式考核学习成果。

3.要求：熟记熟背，及时总结学习感言，张贴在幼儿园显眼位置，促进老师们工作积极性的可持续性，工作中时时刻刻用理念指导实践。4.负责人：园长

注：新教师除以上内容外加幼儿园园史(二)岗位应知应会

内容：

1、各岗位规章制度 2.各岗位职责

3、一日工作流程

4、相关制度、行为规范

5、评估要求

6、安全教育

7、工资制度及奖惩规定

方式：学习、研讨、问卷考核

负责人：园长或相关部门负责人

建议：

1、新学期初事情很多，选重点内容学习。

2、有关规章制度学习后可以将相关制度打印后在园内做上墙公示，同时打印出来每个员工签字表示认同和接受。(三)业务培训

教师： 1、4k课程理念及实操学习 2、3s课程理念学习

3、《帮我早读书》教法

4、《红缨新数学》教法

5、英文表演剧教法

6、大合唱、打击乐教法

7、《家长作业》使用方法的学习

8.技能技巧考核工作（唱歌、跳舞、弹琴、绘画、讲故事）

相关培训

1、礼仪培训

2、如何做好家长工作

3、如何做好招生工作

4、如何做好大型活动策划

5、如何书写家园联系本

6、如何做好家访工作 保育：卫生消毒要求、如何做好配班工作、相关技能技巧、家长工作策略等 后勤人员：一日工作流程、相关工作技能技巧（如厨师厨艺技能）方式：集中培训、小组交流、实操练习、展示成果 要求：每个人上岗前要熟悉自己的工作流程。工作过程中随时提问、学习。负责人：相关部门负责人、学科带头人、班长 建议：以老带新，帮助每个新教师认一个师傅。老教师有带徒弟的职责。需要帮助老教师明确自己的任务，同时园长和相关负责人要随时加以关注、指导和嘉许。

二、教学实践（实习或见习）时间：一周或半周 目的：

1、观察教师和幼儿一日常规

2、熟悉各个教育教学环节

3、学习教师与幼儿(转载于:红缨英语培训心得)交流评价的方法

4、了解幼儿在活动中的各种表现 要求：

1、新教师要带着目标观察熟悉每天班级教师的各项活动

2、能积极主动的向班级教师请教

3、尝试与幼儿交流，进行小环节教育教学活动

4、将每天观察的活动做详细记录

5、每天坚持写观察心得

三：正式上岗 新教师：

1、按照一日流程来落实教育教学

2、与幼儿接触过程中，注意与幼儿情感的培养。

3、重点关注幼儿常规养成教育。使用恰当的评价语言鼓励支持幼儿

4、关注幼儿在活动中的语言、行为、规则、能力等方面的表现

5、每天有针对性的钻研一个教育教学活动。

6、坚持每天下班后整理班级物品和日常记录，并写个人一日心得。

老教师：

1、工作中给新教师指点

2、活动中在幼儿面前多介绍新教师，从而在幼儿心目中树立新教师的形象。

3、班级常规建立与管理尝试新老师介入

4、家长工作方面多给予新教师方法和策略

5.班级之间互相听课、评课，评选优秀授课教师 北京红缨幼儿园新教师成长指导小技巧

时间:2009-08-19 13:51来源:北京红缨教育作者:红缨连锁教研室点击: 843 次

1、如何帮助新教师顺利上岗

做简单的容易出效果的活动

开始进班时，新老师往往功利性比较强，侧重于让孩子学会了什么，而忽略了孩子的感受，而忽略此时的首要的任务是：让孩子喜欢，赢得孩子的信任。我们要根据新老师设计的教学内容给予适当的增减。做简单的容易出效果的活动。这样，老师们看到自己付出的收获，会信心倍增。

适时展示自己最擅长的才艺

适时展示自己最擅长的才艺可以使孩子喜欢上老师，也可以让新教师对自己充满信心。例如：跳段舞蹈，吹段萨克斯等等。或是给新教师安排他最擅长的学科来进行教学活动。老教师多给新教师提供机会

老教师多向孩子们介绍新教师，有发奖票、发礼物、食品等好事都交给新教师去做。

2、家长工作小技巧

（1）每天和家长谈孩子成长过程中的趣闻趣事

（2）设计出“随访记录表”有目的的询问孩子的性格特征和行为特点等（3）用写字条、写信的方式记录孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽记录”“给夏天妈妈的回信”

（4）给家长一些家教建议

3、随时关注、用好评价手段，培养新教师的自信心

园长和指导教师要善用评价手段鼓励新教师，重视三大系统中动力系统的培养，新教师的工作积极性一旦调动起来，在工作中有了自信心会进步很快。

同时园长和老教师要做好新教师的跟踪指导，关注新教师的情绪情感，让他们体会到随时有可以利用的资源。

学习指导时也要考虑多弘扬新教师的个性，鼓励他们思考，会帮助他们更好的理解和实操。

4、“4k”中的开胃、开心、开窍和开怀理念来关注新教师的成长。

即在培训新教师“4k”理念指导教学的过程中，同样用“4k”来关心新教师的健康、情绪；学习工作的技能技巧，同时用好评价手段。相信新教师会快速成长，又能很好的深入学习我们的理念。

第三篇：北京红缨四川区域教师培训会心得体会

北京红缨四川区域教师培训会心得体会

在幼儿园精心组织下，我参加了北京红缨四川区域教师培训会，为期2天的培训，聆听了专家及讲师对我们的培训，收获硕大。

这一次的培训，虽然很艰苦，刚开始还不理解，为什么都不让我们休息一会，就一直在那坐着，但是在台上的老师也跟我们一样。他们完全可以去休息的，但是却一只跟着我们一起培训，这次的培训让我感觉受益匪浅，不管是对工作还是未来，以前真的是很迷茫，但是培训之后对未来很清楚，也觉得很有动力了，知道我不仅是为了自己的生存，也掌握了许多许多个家庭的希望，以前对幼儿教育这个工作有时候感觉很迷茫，就像一个大西瓜，不知道怎么切，但是经过讲师的指导，自己也在反思我从学校出来到现在的工作情况，我知道陈园长平时批评我是为了我好，就像她说的一样，批评你是看得起你，有时候还很不理解，原来以前是这么的任性，不过在以后的工作中，我一定会多多学习，改变自己的一些毛病。

这次培训。首先是魏老师让我们找自己的理想，其实我的理想就是做名老师，小时候经常玩游戏，让我妹妹当学生，我就是老师，然后给她讲课，就像魏老师说的一样，冥冥之中有个声音在引导我们走上这个具有艰巨任务跟责任感的职业，既然我选择了这个职业为什么就不能把她做的出色呢，想想平时我们班的家长这么支持我的工作，把他们的宝贝教给我了，我就一定要对的起自己的良心。有时候感觉在教学上很迷茫，就像是数学，这个一直是我很头疼的问题，因为自

己对数学很感兴趣，而且数学很枯燥，但是张老师给我们上了一节数学课之后我知道可以采取这么有趣的游戏方法来教学，看了那些上去讲课的老师，同样也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多学学有经验的老师们。

感触最深的就是魏老师在我们培训即将结束的时候给我上的那堂课，他说我们应该怀着一颗感恩的心，来到这个幼儿园已经不知不觉快2年了，对这也产生了感情，特别是我们班的小朋友，每次早晨来上班听见他们叫着陈老师早上好，那种感觉很欣慰，有时候手弄伤了，我们班的小朋友很贴心说着，老师痛不痛，叫你小心点，仔细想想真的要让自己懂很多很多很多，然后教会他们。现在开始我要让我们班的小朋友在幼儿园都是快乐的，也学会很多东西，每个孩子只有一次成长的机会，所以他们的成长，我要负起责任，通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

陈燕

2012，8，30

第四篇：区域活动培训心得

外出学习心得

《区域活动组织》培训活动心得

一人个成长道路是很长的，如果你能真正的活到老学到老，那哪怕是微小的一点进步，也能开出炫烂的花朵，哪怕只能在自己的心里。因为幼儿园教师真是一个平凡，容易被人遗忘的，却又十分高尚的职业，哪怕在职在岗一天，仍然要坚持的把工作做好，能够得到一个来之不易的学习机会，我感到非常的高兴，感谢教办领导及园领导给了我这次学习的机会，哪怕只有短短的半天时间，也收获良多。

下午去的时候，培训已经开始了，我们到得有点晚。但是一进入培训室，立刻被大家专注的表情，王老师精彩的讲说吸引住了。王老师还给大家提了个问题，大概是关于上午培训的内容的回顾。

我们学习的内容一共有两个方面，一个是关于科学区角的分区，分类以及一些环境材料的投放，也详细的讲解一些有关于科学教育方面的知识，最后就是关于益智区的一些知识。

去年我才真正的接触到区角活动和区角创设，刚开始的时候，大家都非常的迷茫，只有在园领导的组织学习中，安排的工作中去细细的体会，大家都觉得很困难很不习惯，可是通过一个学期的实践，动手我们还是觉得自己比昨天进步了一大步。我们班在教室开设了五个区角，在区角也增加了很多材料，物品，花了大量的时间去查阅资料，去上网找材料，看图片，学经验。而且园领导还带着我们去不同的幼儿园进行参观和学习，每一个幼儿园都有自己的特色特点，每一个区角都凝聚着老师的汗水和智慧。我不得不说，人的潜力是无限的。

尽管这样，这一次的培训等于又给我系统的上一课，尽管我还有很多的疑问和困惑，有时候在工作中也会遇到一些问题。但是我相信只要不怕困难，坚持的做就一定有效果。

在这一节课里面，我深刻地了解到，只有幼儿园老师知识全面了，对全局把握好了，才能把工作更好的开展下去。一个区角都是有大智慧的。刚好学习了科学区角的作用-提供幼儿自主的科学探究活动场所。保证每个幼儿在集体活之外，都有充分的机会接触，摆弄和探索科学材料，自由地，独立地进行各种科学观察，科学实验，科学游戏以及科技小制作等待活动。

所以王老师还详细的给大家用大量的例子来说明了像科学观察，科学实验，科学游戏以及科技制作的一些实物的例子。也着重对比了科学观察和科学游戏两者的不同之处，一个是相对集体而注重学知识，科学游戏则主要是巩固和复习，或者发现新的探究问题，一个是目的性强一个，另一个主要是好玩。只有两者结合起来，相辅相成才能达到良好的效果，通常在集体课和区角活动时相关联，这样我们课堂上的内容在区角里有体现，有得去玩，有得去实验，小朋友学习效果会更明显，更能有助于幼儿思维和动手能力的提升。

因为幼儿是好奇心特别强的，所以对于这些科学类的东西都非常的有兴趣，更加需要老师好的指导和引导了。在我们班级我就创设了科常区，当然在听了老师的课之后，我也有了更多的想法，或者说给了我更多的启发，我应该怎么去完善我们班的科常区呢？老师介绍的一些材料投放是成套的，那么我可不可以自己动手做呢？除了生搬硬套，我能不能像老师那样说的，做好课堂与区角的相互联系呢？如何 去做呢？我想工作都是需要在实践中去发现问题，去改善问题的。那么我可以在学习中的六类中去选择，感官游戏，操作游戏，情景性游戏，运动性游戏，竞赛游戏，科学玩具等。

我发现有的科学现象探究，如空气，磁铁，声音，重心，电，力，水，光与影，沙与土。这些东西都是小朋友非常感兴趣的，我在材料投放可以做一些增加和改良。如我在科常区里我放了一些磁铁，和一些铁的，纽扣，石头等，刚开始小朋友兴趣还是有的，时间长了就不行了。那在课堂上，我获得了很多启发，材料太单一或者玩法的单一，容易让孩子失去兴趣，另外科学探究最重要的是需要说明图和学习记录单，如果没有的话，老师指导跟进不及时，幼儿就不明白是做什么的，最后就会当玩具玩起来了，那么就达不到区角学习的效果。

最后令我印象很深的，就是益智类牌类游戏，让我耳目一新，思路也开了起来，其实有一些游戏是我们小时候经常玩的，但是却没有把他当作一些锻炼思维的好东西，小孩子们一定很喜欢。只要喜欢，引导得当，那个东西就是适合的。俗语说：没有最好的，只有最适合的。当我们划了太多的条条框框就限制了我们思维，限制了我们的行动。我们就应当在做中学，学中做。和孩子一样的去成长，哪怕有一天，我们老去，热爱学习热爱生活的心就是在不断成长中开花结果的。爱孩子爱生活爱工作爱自己，世界更美好。

程

丹

2014年3月7日

第五篇：红缨音乐课程培训感言

红缨音乐课程培训感言

——盐城市金水湾幼儿园

这个周末我们参加了红缨总部音乐课程的培训，非常有幸得到了刘老师和吴老师对音乐艺术方面专业、系统的培训。对于这短短两天的培训课程，我们想用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我们只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我们还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

我们在这里做什么？我们为什么来这里？来这里是因为什么，能获得什么？我们要做些什么才能获得？以及回园后要怎么做?带着这些问题，我们开始了对音乐课程的全新的体验！刘老师对艺术活动的侃侃解析，我们得到了、收获了、也准备做到。（在泰州区域培训结束园长就布置了任务—每位培训者在周三的教研会上必须分享和部分课程展示）我们许多老师曾经这么想过音乐教学不就是唱歌跳舞么，但在刘老师的解析下，我们才知道自己的目光短浅，原来艺术教育并不是这么简单，我们还能继续走老路吗？当然不，刘老师说过现在艺术教育的总趋势已经在转变了，从传统的技能型转向审美型。幼儿的艺术教育目标得体现四个方面，感知美、欣赏美、发现美、创造美，这四个方面任何环节都不能忽略。不管进行任何艺术活动教学必须第一，幼儿喜欢进行艺术活动大胆表现；第二，具有初步的艺术表现与创造能力；第三，培养创造能力是艺术教学的核心和重点。

吴老师激情的教学，真诚的笑容，亲切的语态，给我们留下的印象最深。她带我们一起领略了“歌唱教学”的魅力，独特的“高位轻

声”唱法，注重严谨的音乐教学常规，让我们感受到了原来幼儿园的歌唱也可以这么美，音乐的常规培养很重要。听吴老师唱歌，简直就是一种享受！高位轻声的演唱技巧，我们突然发现原来我们唱歌也可以这么好听（周三教研会已进行了练习）。接下来吴老师就针对“歌唱教学”中的注意事项、重点提示、作品分析要点等内容展开详细的剖析和解读。通过实操练习，对我们的学习内容进行亲身体验，让我们更快更熟练地掌握学习内容。接下来吴春艳老师带领我们体验了打击乐的乐趣，讲述了打击乐教学中不同年龄段的教学中的重点关注。通过体验，让我们头脑中的画面更加立体。吴老师还以现场授课示范的方式带我们体验韵律活动。从韵律活动三种不同的表现形式：律动、集体舞和游戏的区别展开讲解示范，从目标到重点，从环节到方法，一一分解、剖析、体验、总结，让我们对韵律活动的组织要点更加清晰。针对吴老师现场的教研课，刘老师及时给予了精彩的点评，又梳理了教学过程中的注意事项，教学活动前、中、后的关注点，一一解析和总结，对学习内容进行了非常好的梳理，让我们的思路更加清晰。

最后，我们全体学员分组进行了成果考核展示。大家都积极参与，呈现的结果得到了老师的点评，这让我们对音乐课程又进一步有了巩固与了解。根据考核结果，刘老师对出现的问题一一拎出来分析，围绕目标、重难点、教案，进行了全面的讲解，我们又经历了一次全新的尝试、反思、感悟、成长的过程。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向音乐总动员又更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋才能将音乐总动员的课程吃透与渗透到一日活动中去。我们会以总部为灯塔，在音乐这一活动中做的更好！

（注：2月26日晚我园彭萍萍老师展示了一节韵律活动《三只猴子》。针对自己幼儿园的实际情况，教研会上就音乐常规：起立、坐下、休息、整理等音乐进行了高位轻唱法及弹奏指导，在学习中大家积极参与体验，认真做记录）。