红缨教育五大法则

第一篇：红缨教育五大法则

红缨教育五大法则

一、老师、家长和孩子共同学习成长

孩子是种子，父母、老师是他们的生命成长的阳光、空气、水和土壤……

如何成为孩子生命成长所需要的——灿烂的阳光、清新的空气、优质的水、肥沃的土壤？

老师和家长必须学习成长；

幼儿园是孩子学习成长的乐园，也是老师家长学习成长的乐园。

孩子是种子，我们是孩子的阳光、空气、水和土壤；我们只管培土、浇水、施肥；我们只管空气清新、阳光灿烂；孩子（种子）自己会自由茁壮成长！

二、无条件地积极关爱孩子，走进童心世界

每个儿童都是具有独立的、完整的和差异性的个体，拥有充分的生存发展的权利，平等地享有一个人的全部权益。

只有无条件爱孩子，尊重孩子的权益，理解孩子的生命，才能走进孩子的心灵世界。

三、天地万物都是孩子学习成长的课堂

自然即教育，生活即教育，社会即教育。好身体、好习惯、好脑瓜在自然、生活和社会中养成，天地万物是孩子学习的课堂和课本，孩子是天地万物之子。

四、动力、能力、知识三大系统和谐建构

动力系统——我要学——乐于学习

能力系统——我会学——学会学习

知识系统——学什么——学有所值

以知识为载体，培养孩子终生受用的兴趣、意识、习惯和主动追求成功的动力和能力，是真正的素质教育。

五、把学习建立在孩子的体验之上，让孩子成为学习的主人

教师是孩子学习成长的引导者；

是孩子生活学习的观察者、合作者和援助者。

每个儿童都是迅速发展中的自然个体，具有极大的可塑性。

每个儿童都具有天然的学习需要和学习能力，是最主动的学习者，是自己发展的主人。

第二篇：红缨教育的核心理念

愿景：做中国幼儿园连锁经营的领导者 核心理念：让幼教赞美生命

办园宗旨：质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂

团队文化：简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因为工作而活出生命的意义 口号：赢在中国、赢在幼教、赢在未来

教育观

红缨教育，以人为本；

红缨教育，敬畏生命、呵护生命，积极开发幼儿潜能，常态儿童超长发展； 红缨教育，尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习，乐于学习，学会学习，积极学习；

红缨教育，着眼未来，为20年后的合格公民奠定一生好学和会学的基础； 红缨教育，想用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新

儿童观

儿童是具有独立个性和完善人格的发展中的个体；

儿童具有天然想到学习需要和能力，是主动的学习者，是自己发展的主人； 儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者；

教师观

教师是孩子生命的倾听者、理解者、和欣赏着； 教师是孩子学习的引导者、合作者、援助者； 教师是现代化教育资源的享用着和成功者； 教师是教育创新的实践者和永远的学习者；

家庭观

家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校； 父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师；

家长有天然教育孩子的责任，并不等于具有教育孩子的能力；

认识生命、无限地了解孩子、做孩子心灵的朋友，是家长需要永远学习的内容； 养育孩子的过程是家长重新认识自我和不断提升自我的过程。

目标明确 高度负责 富有凝聚力 执行力强 勇于创新

执行力强：如下午五点钟到 但没有到 执行力不强 下午把什么文件在几点之前完成 这叫执行力强。目标明确 ：有选择性的 不仅是家长选择幼儿园

我们幼儿园也在选择家长。要知道我们找什么样的孩子 富有凝聚力：

合肥红缨时代幼儿园。为迎合物业和地产公司 需要做工作，对内滨湖时代幼儿园。红缨时代幼儿园的滨花园。愿景将滨湖时代幼儿园打造成滨湖红缨时代幼儿园。

据滨湖新区 择红缨幼儿园。愿景 核心理念 办园宗旨 团队建设目标 创新措施

明确目标：招生阶段怎样将目标落实

一个礼拜将这些事整理完整。明天后天要干嘛？

从今天开始都要写工作日志。日志原则当天晚上要交。小邵与王惠慧 一个礼拜的实习日志要交一次 对她们怎样加强培训。亲子活动 实施的条件是什么？什么时候开展。

红缨文化要高效

在集体开会之前 活动之前 需要提前准备。

目标还是120 必须达到这么多人 第一年才能保本 最低也要80个小孩，120是最高目标

我们要迅速将红缨深入人心，北京红缨来不来 什么时候来？很重要 德州档次欠缺 没有完全体现红缨

我们要人感觉我们是红缨

第三篇：红缨幼儿园

红缨办园理念

愿景

做中国幼儿园连锁经营的领导者。

核心理念

让幼教赞美生命

办园宗旨

质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂

团队文化

简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀、每个人都在为自己打工，我们因工作而活出生命的意义。

口号

赢在中国、赢在幼教、赢在未来。

教育观

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儿童观 红缨教育，以人为本； 红缨教育，敬畏生命，呵护生命，积极开发幼儿潜能，常态儿童超常发展； 红缨教育，尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习、快速学习； 红缨教育，着眼未来，为20年后的优秀公民奠定一生好学和会学的基础； 红缨教育，享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新。

儿童是具有独立个性和完整人格的发展中的个体；

 儿童具有天然的学习需要和能力，是主动的学习者，是自己发展的主人；  儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者。

教师观

教师是孩子生命的倾听者、理解者和欣赏者；

 教师是儿童学习的引导者、合作者、援助者；

 教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者；

 教师是教育创新的实践者和永远的学习者。

家长观

家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校；

 父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师； 

家长有天然的教育责任，并不等于具备天然的教育能力；

 认识生命、无限地了解孩子、做孩子心灵的朋友，是家长需要永远学习的内容；  养育孩子的过程是家长重新认识自我和不断提升自我的过程。

红缨办园特色

幼儿英语：

这是本园最大的特色。我们认为，英语是工具。既然是工具，有用才是硬道理；既然是工具，就要做到学以致用，用以致学。因此，本园英语教学内容大都和孩子的一日生活有关，和孩子的吃喝拉撒睡有关，和孩子的游戏、告状有关。在日常教学中，我们积极倡导孩子开口，努力为幼儿创造一个“想说、敢说、会说”的小环境。我们的口号是：告别“哑巴英语”，迈向2010。

早期阅读识字：

通过“熏”和“训”，从小培养幼儿阅读的兴趣和良好的习惯，同时在游戏

中让幼儿自然习得1200个左右常用字词，奠定孩子一生好学、会学的基础

幼儿数学：

独创趣味故事教学法，让幼儿在听故事、演故事、复述故事以及操作中掌握基本数学概念，与此同时，着重培养幼儿直面问题、解决问题的思维能力。切记，数学是思维的体操。另外，借助“手指速算”，让幼儿100以内的连加连减轻而易举，让成功写在孩子的脸上

创意绘画：

采用国际知名美术教育家杨景芝老师独创的绘画方法，使孩子从小像大师一样自由创作，尽显孩子的创造性

幼儿武术及轮滑：

强身健体，平衡灵巧，培养幼儿刚毅、团结、合作等素质

奥尔夫节奏乐和大合唱：

生命的韵律，艺术的熏陶，激扬情绪，振奋精神。：

蒙台梭利教育：

通过蒙氏教具操作以及感官训练，培养幼儿自律、自立、自主等品质

加盟条件

认同红缨教育理念

忠实地履行加盟合同，按期缴纳各项加盟费用

幼儿园有办学许可证

幼儿园建筑面积在1000平米以上、班级在6个班以上

红缨公司认可的其他条件

红缨介绍

红缨幼儿园连锁创立于2001年，作为中国幼教行业的知名品牌，红缨始终以客户满意为基础，以成为“中国幼儿园连锁经营的领导者”为愿景，向社会展示着“质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂”的服务理念和民族品牌形象。

作为中国幼教行业的领袖品牌，红缨现已在全国20多个省和直辖市覆盖近90座主要城市，拥有连锁幼儿园800余家、网络园10000家，形成了遥遥领先业内的最大的连锁幼儿园网络体系。凭借标准化、科学化、现代化的幼儿园产品，红缨为各地家长提供便捷、规范、安全、温馨、科学的幼儿教育服务，传递着“动力系统、能力系统、知识系统”三者和谐建构的“3S”幼儿科学教育理念，演绎着红缨人“让幼教赞美生命”的独特企业理念。

成立至今，红缨更以敏锐的市场洞察力、完善的人力资源体系、有力的管理执行力和强大的资金优势迅速建立起了品牌、系统、技术、客源等多个核心竞争力。作为行业标杆企业，红缨正用实际行动带动着中国幼教市场走向成熟和完善。

北京红缨教育集团创始人为王红兵先生、杨瑛女士。

我们深信有志于红缨连锁幼儿园的投资者、经营者, 一定会在红缨的专业的领导与品牌质量的保证下, 共同开创美好的未来。

加盟红缨将得到

品牌宣传

统一的、完整的北京红缨幼儿园品牌形象识别系统（VI） 全国和地区性统一的品牌建设

 全国范围内主要幼教杂志上的宣传投放

 红缨网站（电话督导：010-588516803、为幼儿园提供3S课程及全年大型活动策划。

4、免费为幼儿园提供在线招生、教师招聘、幼儿园宣传等。

5、全年对幼儿园的办园质量进行管控。

从此，您的幼儿园全面纳入北京红缨幼儿园连锁管理体系

第四篇：江苏公务员考试申论练习五大法

江苏公务员考试申论练习五大法

2010-07-15 江苏公务员考试网 【字体: 】

相当一部分考生总觉得申论“假、大、空”，即使是多次参加公务员考试的考生动笔写申论却并不多，申论成绩一直徘徊在平均分之下。这是为什么?再好的理论没有练习都是空谈，申论是写出来的，需要真刀真枪的练习。基于此，江苏公务员考试网提出了五点申论练习方法。

1、反复练习

这里的反复练习，就是一道题写一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己满意为止。

在写之前不要去对什么参考答案，许多参考答案本身就有很多问题，这并不是说所有参考答案都有问题。写到你认为满意了，再去对应，自然会发现问题。有些人因很多年都不写作了认为自己写得很差，简直惨不忍睹，根本就不想修改，这是完全正常的。如果有这样的情况，一定要有勇气直面自己惨淡的写作能力，并要有信心，相信自己完全有能力写好。没有不会写的，只有不愿写的。

还有相当一部分考生在练习时很投入，一天就做一套题，十天做了十套题，每套题都是50分，最后加起来还是50分。如果十天都在做一套题，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，这样不仅学会了做这套题，还掌握了可以考到及格的方法。这正是《老子》中所谓的“少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式”——通过一套或者几套题作为申论写作的范式，然后按照这样的范式去写各种不同的申论。这在某种意义上与孔子说的“学而时习之”是同样的道理。

2、多角度、多层次练习

申论题型同样有多种，字数要求也有不同，就好像游泳的方式有很多种，长短距离也会不一样。有的人写文章永远只会提出问题、分析问题、解决问题的三段式，并且只能写到800字，就好像游泳只会仰泳，只能游到100米远，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后还是按照仰泳来游，这些人的心态是反正我能够游到终点就是了，哪里还管什么样式。这和很多人写文章是一样的，反正凑够字数就行了，哪里还管什么样式。这样的做法过于消极保守，很难做好事情。唐太宗在写给儿子李治的《帝范》中说到：“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下”，就是这个道理。

因此在申论练习时首先要根据题目的要求，比如一道概括题，要你写300字以内，你就先写300字。写完了，修改到你自己比较满意了，你再想一下，如果要求你写200字怎么写，如果要写500字甚至更多，你又应该怎么添。在概括题中，既有3000多字的材料要求用200字以内来概括的(2006年山东省公务员考试申论题)，也有3000多字的材料用1000字来概括的(2004年国家公务员考试申论题)，因此在练习时就必须考虑到题目本身可能的变化。另外一个就是语言表达，很多时候语言表达都千篇一律，也就是所谓的语言表达的套话，这并不是套话就一定不好，即便是套话，也会有很多种，所以学套话也要多学几套，不要总是那一套，这样写作时就可以运用自如了。除了套话之外，还有些非套话，可以试一下如果不用套话，你能不能用自己的语言，规范流畅地将题目写出来。再一个就是文章结构，用一种结构写，写了1000字，可以再想想，可不可以换一种结构，写到1500字甚至更多。通过这样的练习才可以做到厚积而薄发。

3、分类练习

能力和知识没有直接的逻辑上的联系，但对相关主题背景的了解对我们的答题会有潜移默化的帮助。有很多申论参考资料对申论考试的话题做了很多主题的分类，这是值得借鉴的。在练习时，最好集中一段时间练习一个话题，不要今天练习的是农村问题，明天又变成了网络治理，后天又是环境污染。其实，完全可以一个星期都死盯住农村问题，所有和农村问题相关的背景材料、文章、练习题和文件，新的旧的、中央的地方的、官方的民间的，都收集起来，看到好的关键句子，还可以摘抄下来，可以读读背背，也可以对它们进行加工。总之，那段时间就把自己当作一个农民，或者把自己当做一个村长，甚至就是一个农业部长，切切实实地深入思考一下我们的农村问题到底应该如何解决，为什么要这样解决。通过移情，让自己真心实意地为农民和农村考虑，做的和想的全是农村和农民，直到你晚上做梦都在为农民诉苦、为农民流泪、为农民愤怒，你就赢了，你就把这类问题撅入你深层记忆中了。如若考到相关的主题，这些深层的记忆就会潜移默化地对你产生作用。其他的主题也是一样的。有的人会想，这不是需要很久的时间?如果你想做公务员，这点时间都不愿意花，试问又怎么敢把国家的前途和命运交给你?当然，话又说回来，如果你只是想准备考试，集中精力和时间，一个星期攻克一个主题就差不多了，申论考试的中心主题并不多，就那么十多个。

4、有针对性地练习

每个考生的情况不一样，所以要根据自己的条件进行有针对性的练习。有的人写作功夫不错，但是阅读能力欠缺，在练习时要着重练习自己阅读材料的能力，否则答题时就容易偏离材料，使答题缺乏针对性。还有的考生想得很多，但就是表达能力欠缺，这就需要多看官方的新闻报道和文章，必要时还可以读一读、背一背;有的人概括能力很好，但是缺乏发散性思维，就要多看、多想，在扩展自己知识面的基础上培养自己的想象力，否则就会出现答题重复啰嗦，总是凑不够字数;有的对策题答得很好，但概括题很差，这就需要多练习自己的归纳能力;有的对策写得很宏观，但缺乏具体内容，这就需要在宏观把握的基础上从中观、微观层面上更深入地了解相关的信息;有的正好相反，对策写得过于具体，但缺乏概括性，就要多阅读一些宏观论述问题的公文。有针对性的练习是奠定在反复练习，多角度、多层次练习和分类练习基础上的，也就是说，只有在前面的练习过程中才能知道自己哪些地方有问题，而不是一上来就主观地判断自己哪里不足。

5、申论模拟练习

在经过了上述的打磨之后，申论模拟练习是很有必要的。前面几个阶段的联系都是不计时间，不计代价，而全真模拟练习就是找一套难度适中的模拟试卷或真题，在规定时间内将题目做完。此外，做题时，计算时间和不计算时间感觉是完全不一样的，很多考生答题时都会出现时间不够，导致写文章只有半个小时甚至更少，这就要求考生在全真练习的过程中摸索出节约时间的方法，学会尽最大努力节约时间。

上述关于江苏公务员考试申论练习的五大法，希望能对参加2011年江苏公务员考试的考生备考有所指导。

第五篇：红缨幼儿园学习心得

2016参观幼儿园工作心得体会 2篇

周五，幼儿园组织我们教师去参观了省十佳幼儿园—天桥区实验幼儿园。我们很珍惜在这里的每一时刻,特别是看孩子们户外活动、上课时的过程,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。我最大的感受可以用一句话来总结：实验幼儿园的区域活动是活的，我们的区域活动是死的。

走进幼儿园,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、找范文就来随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园联系栏以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。

区域活动中教师给孩子准备了大量的操作材料。其中有部分还是一些半成品材料。听他们的老师介绍：他们的每一个区域活动都是互通的，是根据每一主题的内容来随时更换的。真正地实现了寓教于乐。另外在环创中，教师特别注重废物利用，空的酸奶盒在老师的手里变成了一个个灯笼，一个个蛋糕盘变成了青花瓷盘等等。另外他们的主题墙布置的非常充分，完全结合教材，教师善于发动家长的力量。使得教室环境非常丰富多彩。其次,幼儿在进行户外游戏时,活动材料更是丰富多样,五花八门。比如,平时生活随手可见的抱枕、绳子、饮料瓶等等,在老师的巧手装饰下,变成了孩子们活动时好玩的玩具,这些材料既实用,又便宜,完全是利用废旧材料制作而成的,真正达到了废物利用的目的。

家园配合的和谐。要想教育好幼儿,光靠幼儿园的力量是不行的,实验幼儿园充分利用园内的网站让家长及时了解班级活动的动向,孩子在园地的表现。并在班级门口的家园联系栏中向家长介绍本班活动。在开展游戏时,不但让家长帮助孩子准备活动的材料,还不定时的邀请家长来幼儿园,与孩子共同活动,增进了亲子之间的关系。

学以致用,通过这次参观学习。我要在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。2篇

一、主要收获与体会

这次赴澄县、韩城参观学习，机会难得，虽然时间短暂，但澄县创新、韩城商业、童之梦等幼儿园先进的办园理念、科学的管理模式、强大的硬件建设以及优秀的师资队伍，无不深深震撼着我，使我开阔了视野，感触颇深，倍受启迪，许多经验做法值得我们学习借鉴。主要体现在：

（一）先进的办园理念。澄城县创新幼儿园坚持以人为本、制度管理+民主管理+情感管理的办园理念，突出设备贵族化、师资都市化、教学娱乐化、管理信息化、服务亲情化、环境人文化等六大特色，全新的教学模式赢得了社会及广大家长的信赖和孩子们的喜爱。韩城商业幼儿园不断开拓办园思路，创新管理体制，逐步形成了办园多形式、管理多层次、服务多样化、教学多元化的办园格局。韩城童之梦幼儿园是北京红缨连锁幼儿园，以让幼儿赞美生命为核心理念。

（二）科学的管理模式。澄城创新幼儿园教学使用南京凤凰康轩多元能力探找范文就来索教材，洪恩英语应用国内先进的mp8教学手段，洪恩早期阅读让孩子在快乐中识字。同时将蒙氏教学思想融汇于日常教学中，形成独特的教学风格。商业幼儿园注重师资队伍建设，不断更新教师教育理念，树立团队精神，塑造教师形象，要求所有教师遵循六六要求、八心和五微笑规范自己行为，做到对幼儿和谐可亲、循循善诱、不厌其烦，让每一个幼儿都能感到老师母爱一般的温暖，让孩子们在爱的氛围中健康成长。

（三）强大的硬件设备。创新幼儿园所有设施均按照幼儿教育特点高规格配备。每个教

室均配有电视、钢琴、消毒柜、移动黑板及幼儿玩具图书专用柜。建有500平方米户外活动人工草坪。园区电子监控、幼儿园网站家校通不仅能够全面监控教学及安全情况，而且将系统并入互联网，家长足不出户便可从网上浏览到孩子在园内的学习及生活实况。商业幼儿园建有漂亮的多功能厅，建有戏水池、沙池、绿化园，建有儿童书屋，并配备多媒体教学等，为孩子生活、学习、游戏营造了一个理想环境。

（四）规范的规章制度。创新幼儿园各项规章制度建立健全，园门口刷卡器每天记录着孩子入园离园情况；园内监控对孩子在园内生活、学习进行实时监控，家长可通过网站，及时了解孩子在园情况；厨房、操作室干净卫生，消毒程序规范，做到餐餐消毒，确保师幼饮食安全；幼儿卫生间人性化设计，有着家一般温暖；教室内外张贴有交通标志、危险警示标识、安全通道标识，便于孩子在日常生活中了解各种社会常识和知识，有力地提高了幼儿自我保护意识。家长留言簿可以征询家长意见和建议，有效增进家园的联系沟通。每个班级都按时做好教学计划、本月主题，周计划，月计划及成长记录，所有幼儿在游戏中学习，教学寓教寓乐，教学氛围充满爱心、亲情。

二、下一步工作打算

（一）建设先进优质的园舍设施。先进优质的园舍设施设备，是幼儿园发展的坚实保障。我们将在今后工作，不断加大资金投入，改善幼儿园环境。一是配备幼儿活动室、休息室、多媒体教学室等，扩大幼儿活动空间，丰富幼儿课外生活，便于幼儿进行游戏活动，做到幼儿园环境幽雅、布局合理、户外活动符合要求。二是购买教学器材，添置电子琴、投影机、各种手工原料等，同时添置各种玩具、睡床、空调等保障幼儿在园生活，最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。三是合理使用公用经费，对园大门进行建设，建立健全幼儿入园离园电子录入系统，及时做好园出入登记。

（二）注重幼儿园日常科学管理。注重安全、提升效率是幼儿园科学管理的理想选择。坚持晨午检制度，特别是春秋季节各种传染病高发期，对每位幼儿面部、手部进行细致检查，及时发现幼儿患病情况；对幼儿随身携带物品进行检查，防止刀具、弹球等易吞误食物品，引发不安全事故。要求各班主任加强对幼儿的监管，确保每位幼儿不离开教师视野；接送幼儿必须清点人数，做好考勤及交接工作；对各种档案文件，要分类归档，有序整理；对环境、器材等进行定期清洁，经常性检查；对食品、蔬菜要实行索票制，保证食品流通安全，并做好食品留样；注重教学环境的创设。根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展需要。要为幼儿提供充足的活动时间和空间，并定期进行抽查。

（三）加强对教师的业务培训。注重教师专业成长第一公文网网，制定继续教育、教师发展工程实施方案，对教师培训目标、考核制度明确要求。建立骨干教师培养制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培养的原则，形成教师队伍成长梯队，促进和激励教师的不断进步和发展，为优秀教师搭建展示自我的平台，为全体教师的专业化发展导向引航。

（四）建立健全各项规章制度。无规矩不成方圆，幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为，促进教学工作的顺利进行。明确教职工职责，夯实各自任务，严格按照规章制度办事，奖罚分明，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，采取相互打分，相互考评的形式，就存在问题及时指出，以便改进和纠正。同时与教师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。及时与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能给予帮助，进一步增强教职工的凝聚力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。

（五）及时与家长进行沟通交流。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、老师与家长的沟通交流，保持经常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育管理。及时

征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析、研究，不断改进和完善，进一步促进幼儿园健康有序发展。篇二：家长工作指导学习心得

家长工作指导学习心得

在3月27号这一天，是星期六，也是我们园召开家长会的前一个星期，为此园长金老师特意请了红缨幼儿园的陈老师来讲座，就是关于怎么去开家长会的。陈老师用ppt讲解，图文并茂使我们能更好的理解，听了之后，真的学到了好多，家长会这一项工作，有我们目前暂时做到了的，更有很多我们没做到的。首先知道了，要开一个完美的家长会前期是需要做大量工作的，做ppt是必须的，更要定好每一个环节每一个流程。现在就学习之后理解到的做一个完整的家长会流程汇报：

一、在家长会开始之前，要有一个幼儿园的宣传短片播放，2~3分钟，让家长

对幼儿园有一个更深入的了解。

二、播放班级ppt，分为生活方面、教学方面、户外方面。ppt做10~15分钟(转载于:红缨幼儿园学习心得)讲解。<重点不要把孩子的弱项跟别人家的强项比>

三、教学成果展示，并告诉家长幼儿在吃饭前2~3分钟有经典诵读，预示幼儿

在园的一日生活都有所安排。

四、家长交流。要注意的几点：1、2、3、4、在和家长交流关于孩子的问题时，先肯定在批评。有问题纠纷时应先让家长冷静，再去解决问题。不要轻易的答应家长的承诺，有任何的的要求都记下来。在需要家长配合的教师需巧妙的家长提要求，利用家长可以利用的资源。

这些前期的工作都做到，那么开家长会就会事半功倍。这次学习真的收获很多。这样的学习机会真的难的。

刘亭

2015-4-8篇三：《幼儿园一日活动常规实施细则》心得体会

《连云港市幼儿园一日活动常规实施细则》心得体会

我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我拿到《幼儿园一日活动常规实施细则》时我的第一反应就是——幼儿园的工作真是越来越琐碎了。说实在的对眼前的这份细则还真是有些抱怨，但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节（从来园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。

一．幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。

现在我们就来分析一下，我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，当我们学习了红缨的3s理论后还会想到三大系统培养目标，【即，包括动力系统（主动学习、乐于学习）、能力系统（学以致用、举一反三）、知识系统（学有所成、学有所用）。】 也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。

二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。

在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到“课前导入”，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。造成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。特别是小小班的孩子如果我们编个故事让孩子们用小便消灭敌人，敌人躲在小便槽里，我相信绝大多数的孩子都会乐意解小便。这样一来，孩子高兴，家长也乐意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。说到这，其实驾驭细则就是我们在学习的基础上结合自己的班级情况灵活运用，并提出自己的想法。细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但是不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。

以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，相信自己一定还会有更多的发现。幼儿园一日活动常规学习心得

古城幼儿园 钱文芬

我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节（从来园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。

我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。

二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。

在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。特别是小小班的孩子如果我们编个故事让孩子们用小便消灭敌人，敌人躲在小便槽里，我相信绝大多数的孩子都会乐意解小便。这样一来，孩子高兴，家长也乐意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。说到这，其实驾驭细则就是我们在学习的基础上结合自己的园情灵活运用，并提出自己的想法。细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。

三、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规

这样做避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。平时碰到问题，一起坐下来讨论解决。

四、做好家园联系

与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、校的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。

以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，相信自己一定还会有更多的发现。

幼儿园一日活动常规实施细则心得体会

古城幼儿园 王先彩

当我走出校门，加入幼儿教师这个职业以来，我就发现了，作为幼儿教师，不仅要负责孩子的教学工作，更要照顾好孩子们在幼儿园的吃、喝、拉、撒、睡。现在，我学习了《幼儿园一日活动常规实施细则》，更深切地体会到幼儿教师工作的繁琐，不管来园接待，喝水，入厕，进餐，早操，户外活动等，都有明确的行为要求和工作要求，以前，我以为我们班虽然是小小班，但也有很重的教学任务，因此，课间休息的时候，往往是请孩子们坐在位置上休息一下，马上就进入了下一节课的教学活动，对照实施细则，我才知道了孩子们在园时，我们要保证他们每天有2个小时的户外活动时间，要有计划，有准备地组织孩子们进行丰富多彩的户外游戏，在游戏中，随时对孩子们进行自我保护和行为习惯的教育，更要鼓励孩子的合作创新，体验与同伴合作游戏的快乐等等。

当然，在幼儿园的一日活动中，还有很多我做得不当的地方，今后，我会按照《幼儿园一日活动常规实施细则》，努力改进，提高自己的工作能力，确保孩子们的快乐常在。

幼儿园一日活动常规实施细则心得体会

古城幼儿园 樊荣

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。在幼儿园一日活动中，班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织活动的质量。常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用。良好的常规有利于幼儿更好的学习和生活，给幼儿创造了良好的环境，从长远的角度出发，对幼儿一生健康和谐发展都是有益的。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯。不但为幼儿良好习惯的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动的组织与开展。常规培养是教育活动中不可忽视的一部分。也可以说幼儿园一日常规是幼儿成长、学习的基础前提。常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

经常听到同事说你们班的纪律真好，不管什么时候去都是很有秩序的，你们是怎么“训的”，有什么诀窍啊，拿来分享分享呀。说实在的其实也没有什么窍门，只是在平时的工作中坚持做到以身作则、持之以恒。说到常规，什么是幼儿园一日常规呢？幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。每个人对常规的理解各有不同：有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范；而有的则将“常规”视为规定??常规教育对于保证幼儿健康和良好情绪，使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力、形成良好的行为习惯，都起着十分重要的作用。常规教育进行得好，会使幼儿终身受益，教师开展活动得心应手。

一、教师之间相互合作、常规要求明确

我认为教师间的配合是尤为重要的。在每个班中至少有2~3位老师，而每个老师都有自己规定的常规或教育方法。一个老师一个样，日子久了，孩子就“皮”了。让他来遵守什么常规，简直就是“天方夜谭”。所以，在一开始实施常规时我们两位老师都是一起同时进行。在每个环节中，我们都会告诉孩子们需要怎样去做，并且教给他们方法，即如何去做，最终所要达到的目的是什么，从而让孩子最初就明白老师的意图，能够按要求，有方法去完成。给幼儿形成一个定式的概念，循序渐进，逐步养成良好的一日常规。不光孩子要建立常规，自然有序，老师更要如此，在工作中我们严格按照主配班工作分配细则：哪个时间，哪位老师应该做什么，都有明确的分工。