2019——2020年度东源中学高二地理导学案
第一章
海洋概述
1.1 地球上的海与洋
学习目标 1.了解海与洋面积比重、水深、受陆地影响程度、水温和盐度变化、海流系统等方面的区别。（综合思维）2.了解四大洋的分界线，记忆各大洋的特点。（区域认知）3.了解海的分类，理解内陆海、边缘海、陆间海的区别；记忆海峡的定义，理解海湾与海的区别；了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。（综合思维）
预习思考题：
1.阅读下图，请你说明全球海洋的分布有何特点？
2.读课本图1.2，请你列表比较海与洋的区别
比较项目
洋
海
概念
面积
水深
位置，受陆地影响程度
海流系统
水温和盐度的变化
3.阅读下图，请你回答下列问题
（1）
在图中填注四大洋的名称；
（2）
列表比较四大洋的概况；
（3）
阅读图1.3写出四大洋的分界线
项目
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
水温，水深
轮廓形状
海岸线
岛屿
半球位置
4.阅读教材内容，结合地图，请你说出海的类型有哪些？并举例说明。它有那些地理意义？
5.阅读教材内容，结合地图，请你说出海湾和海峡的含义。并举例说明。海峡有哪些重要性？
6.阅读图册，请你指出世界主要海峡及运河。
课堂练习题
近年来，我国对渤海和黄海的开发力度逐渐加大。据此完成1～2题。
1．渤海和黄海分别属于()
A．陆间海、边缘海
B．边缘海、内陆海C．内陆海、边缘海
D．陆间海、内陆海
2．下列处于同一海域的港口有()
A．天津、连云港
B．秦皇岛、烟台C．大连、烟台
D．大连、秦皇岛
读下列四幅图，回答3～4题。
3．图①中的水域是()
A．北海
B．南海
C．阿拉伯海
D．墨西哥湾
4．四幅图中不属于“海”的是()
A．①
B．②
C．③
D．④
读图，完成5～6题。
5．与水域①一样的海域不具有的特征是()
A．深度一般从几米到二三千米
B．无独立的海流系统
C．表面的平均盐度和温度具有明显年际变化
D．理化性质不稳定
6．水域②所在的大洋与水域③所在大洋的分界线是()
A．挪威海以南
B．白令海峡
C．经过合恩角的68°W经线
D．经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线
7.关于海与洋的叙述，正确的是()
A．海是海洋的主体
B．洋远离大陆，深度大
C．海的水温和盐度相对稳定
D．海有独立的海流系统
8．轮廓略呈“S”形的大洋是()
A．太平洋
B．大西洋
C．印度洋
D．北冰洋
9．平均水温最高的洋是()
A．太平洋
B．大西洋
C．印度洋
D．北冰洋
10．红海属于()
A．陆间海
B．边缘海
C．内陆海
D．海湾
11．下列港口与所临海域相符合的是()
A．马赛——大西洋
B．鹿特丹——北海
C．汉堡——地中海
D．海参崴——北冰洋
12．下列几组海峡中都介于两大洲之间的有()
A．马六甲海峡、莫桑比克海峡、英吉利海峡
B．麦哲伦海峡、霍尔木兹海峡
C．白令海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡
D．丹麦海峡、德雷克海峡、多佛尔海峡
13．读图，回答下列问题。
(1)图中字母所代表的水域中，属于大洋的是________，属于海的是________。其中，属于陆间海的是________，属于内陆海的是______。(以上填写字母)
(2)试分析水域A和B的区别(提示：从面积、深度、水温和盐度的季节变化、受陆地影响大小、海流系统等角度思考)。
(3)分析水域C和D的区别(提示：从轮廓、海岸线、岛屿等角度思考)。
1.2 人类对海洋的探索与认识
学习目标：1.了解人类对海洋认识经历过的几个阶段，以及在各阶段对海洋的认识。（区域认知）2.了解人类认识海洋的历程以及海洋的重要作用，理解为什么说21世纪是“海洋的世纪”。（综合思维）预习思考题：1.阅读教材内容，请你列表描述人类认识海洋的历程
时间
历程
航海技术
人们对海洋的认识
15世纪以前
畏惧海洋
几乎
没有
15世纪末开始
初步利用
“鱼盐之利，舟楫之便”
一战后
深化利用
蒸汽机
当今
内燃机和核能
海洋是地球环境的调节器，是人类生命支持系统的重要组成部分，是可持续发展的宝贵财富
2.列表对比人类对海洋的科学探索
时间（年份）
事件
主要意义
海洋探险时代
1405～1433
郑和下西洋
开辟了海上“
”
1492～1504
哥伦布横渡大西洋
发现了美洲。标志着_________的到来
1498
达·伽马到达印度
开辟了印欧航线
1519～1522
麦哲伦环球旅行
证明了地球是_____，世界大洋是连续而相通的1768～1779
库克完成环南极航行
获得了第一批海洋资料
科学
研究
时代
1872～1876
“挑战者”号环球航行考察
_______________的真正开始
1902
ICES成立
建立了一系列__________，如海底扩张说和板块构造学说
1925～1927
“流星号”南大西洋调查
1957～1965
HOE
1968～1983
DSDP
1971～1980
IDOE
认识到全球气候异常与厄尔尼诺现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程
1985～1997
TOGA
1993GLIVAR
和平利用时代
1994年11月
《联合国海洋法公约》正式生效
把世界海洋_____与_____引入一个新时代
课堂练习题
1．大航海时代开始于()
A．15世纪初
B．15世纪中
C．15世纪末
D．一战后
2．完成了人类首次环球航行的是()
A．葡萄牙人麦哲伦B．意大利人哥伦布C．英国人库克
D．葡萄牙人达·伽马
位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图根据所学知识回答3～5题。[来源:学+科+网]
3．从甲地出发的最佳季节应该是()
A．夏季
B．春末
C．冬季
D．初秋
4．从乙地经丙地，前往丁地贸易必须()
A．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地
B．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地
C．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季
D．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季
5．这支商船队完成整个航程至少需要()
A．半年
B．一年半
C．二年半
D．三年半
6．下列有关海洋的叙述，错误的是()
A．海洋是地球环境的调节器
B．海洋是人类生命支持系统的重要组成部分
C．海洋是人类可持续发展的宝贵财富
D．海洋的价值已被人类充分认识
7．海洋科学具有明显的区域性特征，即使是同一区域，海洋、水文、化学要素及生物分布也是互相各异、多层次性的。因此，很难在实验室里对各类海洋现象和过程，以及它们之间的相互作用进行精细的实验，也不能只靠数学分析和数学模拟来进行研究，而是要充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究。直接的观察研究，既为实验室研究和数学研究的模式提供确切可靠的资料，又可以验证实验室和数学方法研究结论的可靠性。因此，在自然条件下进行长期的、周密的、系统的海洋考察是海洋科学研究的基本方法。在海洋科学研究中，海洋观测仪器和技术设备起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。
阅读以上材料，简述对海洋进行科学研究的特点。
8.根据材料，完成下列问题。
材料一 1925年～1927年使用回声测深法发现了北大西洋中脊，它将大西洋从中央一分为二。
材料二 20世纪50年代开始对海底岩层的地磁进行了大量测量，1963年瓦因与马修斯提出了地磁条带分布成因与大洋中脊形成的假说。
(1)以上事件表明人类对海洋的认识处于()
A．“鱼盐之利”和“舟楫之便”的时代
B．海洋探险时代
C．科学研究时代
D．大航海时代
(2)通过以上材料，说明海洋探索的重要意义。[来源:Zxxk.C
第1章课堂练习参考答案
1.1课堂练习题参考答案：
1．C 2.C [渤海处于我国东部地区，周围陆地环绕，只通过渤海海峡与外界大洋相通，故为内陆海；黄海处于我国大陆东部边缘，为边缘海。四个选项中涉及的沿海城市，天津、秦皇岛在渤海海域，大连、烟台、连云港则在黄海海域。]
3．D 4.C [由海陆轮廓可判断出①是墨西哥湾，②是南海，③是里海，其虽名叫“海”，其实是位于亚欧大陆内部的一个内陆湖，④是北海。]
5．C 6.D [①为红海，属陆间海。其具有海的性质，但表面的平均盐度和温度有明显的季节变化，年际变化不明显。②为地中海，属大西洋，③为阿拉伯海，属于印度洋，两大洋分界线是经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线。]
7．B [洋是海洋的主体，远离大陆，深度大，面积大，有独立的海流系统，水温和盐度相对稳定。]
8．B [大西洋的轮廓略呈“S”形。印度洋的轮廓其北部为陆地封闭，南部向南极洲敞开。]
9．A [太平洋平均水温19.1℃，大西洋16.9℃，印度洋17.0℃。]
10．A [红海位于两大陆之间，属于陆间海。]
11．B [本题主要考查学生的识图能力，属于无图考图题，具体考查世界著名的港口所临海洋的空间思维能力。马赛临地中海，汉堡临北海，海参崴临日本海，只有B项正确。]
12．C [介于两大洲之间的海峡有直布罗陀海峡、土耳其海峡、曼德海峡、德雷克海峡、白令海峡、丹麦海峡等。]
13.(1)B、C、D A、E、F A F
(2)水域A为地中海，面积小、深度浅、水温和盐度的季节变化明显、受陆地影响大、没有独立的海流系统；而水域B为大西洋，面积广、深度大、水温和盐度的季节变化较小、受陆地影响不明显、有独立的海流系统。
(3)水域C为印度洋，北部封闭，因被较多的半岛和岛屿穿插分隔，岸线曲折，形成许多边缘海、内海和海峡，南部海岸线平直；水域D为太平洋，轮廓近似椭圆形，南北窄、中间宽，东部海岸线平直，西部多岛屿，海岸线曲折。
解析 此题借一个以多中心投影组合而成的海陆轮廓图，考查海与洋的关系以及常见的海的类型。通过海陆分布可以很容易地判断出各字母代表的海洋的名称以及类型。水域A与B的区别是海与洋的区别，水域C与D则是洋与洋的区别，可通过所掌握的相关基础知识作答，但要注意题目的提示，分别从提示的几个方面组织答案即可。
1.2课堂练习题参考答案：
1．C [大航海时代开始于15世纪末。]
2．A [麦哲伦完成人类首次环球航行。]
3．C 4.C 5.B [船队经过的东南亚和南亚为热带季风气候，冬季盛行东北风，夏季盛行西南风，船队去时由东北向西南航行，利用风力应选在冬季。南半球夏季，太阳直射点在南半球，赤道低压带移至赤道以南，北半球的东北季风和东北信风越过赤道向左偏转形成西北季风，从乙到丙逆风航行。而在北半球夏季出发时，乙地盛行东南信风，从乙到丙顺风航行，但到达丙地时，印度洋北部盛行西南季风。应等到下一个风季即东北季风吹起时再从丙地到丁地。冬季从甲到乙，第二年夏季从乙到丙，等到冬季从丙到丁，一年过去了。从丁返回甲时则是借助西南季风，又一个夏天来临，总共至少需要一年半(冬夏均指北半球)。]
6．D [时至今日，海洋的价值仍未被充分认识。]
7．由于海洋环境的复杂性和整体性，对海洋的研究必须充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究，这也就有赖于科学技术的发展与进步。
解析 海水深而广，具有密度大和流动性特点，给人们的直接观测带来极大困难。从海面向下大约每增加10米，压力就要增加一个大气压，在万米深处，海水的压力作用可以把潜水钢球的直径压缩几个厘米，人类很难在这样大压力的深处活动。即使在海洋上层，海水处于不断的流动和波动状态，依靠一个点上的观测资料，也很难说明情况。因此，只有大力发展海洋观测仪器和技术设备，才能取得所需要的大量海洋资料，以推动海洋科学的发展。
8.(1)C
(2)①加强对海洋的认识，充分利用海洋资源；②可增强对地球的了解，是人类认识地球的“钥匙”。
解析 此题借两个事件考查人类对海洋的认识以及海洋探索的意义。从发生时间和事件特点，可以判断出它们属于人类对海洋研究的时代。海洋探索的重要意义主要表现在两个方面：首先，海洋是人类认识世界的通道，是人类生存发展的重要空间；其次，从材料中可以看出，人类通过海洋探索，增强了对海底地形的认识，并有助于了解地球的演化过程，揭开许多地球之谜。
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