七年级语文下册综合性学习
“孝亲敬老，从我做起”
课堂设计
一、活动目标
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2.积极参加孝亲敬老活动，从小培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德。（重点）
3.学习制作活动计划、月报、海报、手抄报，提高表达自己观点的能力。（难点）
4.培养学生动手动脑，收集查阅资料的能力。
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起
三、活动步骤
（一）宣传动员
1.利用周五“安全教育活动课”的讲话时间，向全班学生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全体同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置宣传专栏、黑板报、手抄报、歌曲、悬挂感恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报，积极宣传，营造校园孝亲感恩的氛围。
3.利用主题班会，讨论“孝”的内涵，呼吁同学们“孝亲敬老，从我做起”。
（二）活动实施
1.小组收集孝亲故事或相关名言警句，利用各种形式进行展示。
2.开展“亲情作文”征集活动，组织评比。如：《给远方打工父母的话》《爸爸妈妈我爱您们》《今天我为爸爸做顿饭》《奶奶，您辛苦了》
3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事，如：送父母几句温馨的祝福；给爷爷奶奶讲一个开心的故事；帮长辈做家务；支持长辈的爱好；为长辈洗头洗脚或修剪指甲等。
4.邀请周边儒者或校外专家学者、作家名人做有关“中国孝文化”的主题报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.各小组搜集素材，分别制作一期“孝亲敬老活动”的手抄报
四、课堂活动展示
1.活动导入
同学们：百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔然。”这话意思是说父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天有时是无情的，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
在这节课上，检查上个月我布置的“孝亲敬老，从我做起”的活动，在你们展示之前，请同学们帮我诵读写给我耄耋之年的父母的诗
2.诵读《感恩父母
》
（男）您们如春，用青春哺育我的懵懂，放纵我的顽皮。
（女）您们如夏，用心血标立我的人生，包容我的不羁。
（男齐）您们如秋，秋的喜悦无法掩盖您们沧桑的脸颊。
（女齐）您们如冬，不在有傲然挺立的身姿，只留下那两鬓已白的发。
（全班）您们的一生如斑斓的四季，用心血浇筑着我人生的广厦。
（男）清风纷雨颤，明室黯春惭。
（女）节至思先祖，及时孝敬缘。
（男）
孝是仁之魂，孝是义之魄，（女）孝是礼之崇，孝是德之高。
（男女领）孝是人类的命运，孝是生命的朝阳，孝是绿色的大道。
（女）孝不是寸步不离的守护，也不是毫无目标的虚度．
（男）更不是胡乱的挥霍无度，而是将那份责任融入生活中应尽的照顾。
（全班）把那份浓浓的爱还一半给父母!
还一半给父母!
3.检查敛收学生在“孝亲敬老，从我做起”月中的成果活动展示。
4.活动分别展示的情况见课堂实录
5.教师寄语
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。
孩子们，我们明天都被浓浓的爱包围着。我们每天都习惯了被人爱、被人疼，从现在开始，让我们唤醒心灵听成长的声音；看岁月的痕迹；忆关爱的点滴；做真情的回报。在十年以后，愿女同学们成为好妻子、好儿媳；愿男同学们成为好丈夫、好女婿，个个搭成和美幸福的小家庭，人人构建团结友爱的大社会。
附件“孝亲敬老，做起”活动展示
1.《孝亲敬老》月报展示
2.各手抄报展示
3.电话敛收是否在家为父母洗脚捶背做家务
4.给远方父母的一封信
5.小品《爷孙俩》（在家为父母捶背、讲故事等现场演示）
5.才艺展示《炒土豆片》（展示山里孩子留守儿童的自我生存能力）
6.小合唱《时间都去哪儿了》
7.合唱手语《感恩的心》
点击咨询