附件一
土桥中心小学素质教育督导评估指标体系
一级指标
二级指标
评估要点及分值
学校
自评得分
县级
评估得分
A1
办
学
思
想
(50分)
B1
办学理念25分
①全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念(10分)。②实施素质教育有完整构想,体现学校特色,切合学校实际(15分)。
B2
办学目标25分
①学校制定有科学的发展规划,推动学校可持续发展(8分);年度计划落实到位(7分)。②有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标,能够满足学生全面发展和个性发展的需求(10分)。
A2
制度建设
(75分)
B3
行政管理15分
①实行校长负责制(3分)。②按规定设置内部管理机构和岗位,各部门分工具体,职责落实(6分)。③校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用(3分)。④校务公开制度落实(3分)。
B4
财务管理15分
①严格执行财务制度和财务纪律,制度上墙(3分)。②定期盘点固定资产总帐、明细帐,帐实相符,帐帐相符、帐证相符(3分)。③按国家、省规定项目和标准收费,收费项目、标准及投诉电话等进行公示,主动接受学生、家长和社会监督(3分)。④严禁各类捐资助学与入学挂钩(3分)。⑤严禁设立“小金库”
(3分)。
B5
后勤与环境管理10分
①学校食堂、宿舍等管理规范,后勤服务质量和水平得到师生、家长认可(5分)。②学校环境达到绿化、美化、净化要求,形成积极、健康的育人氛围(5分)。
B6
安全卫生
管理20分
①重视学校安全工作,制度健全,职责明确,及时消除各类安全隐患(4分)。②强化教育,提高学生防范风险的能力(4分)。③加强突发事件应急管理,定期组织开展应急演练(4分)。④学校卫生保健制度健全,卫生管理符合要求,每年对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作(4分)。⑤开展心理健康辅导活动(4分)。
B7
评价机制15分
①建立和完善促进学生全面发展的评价体系(6分)。②改革对教师的评价制度,建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系(9分)。
A3
规范办学(100分)
B8
教学行为20分
①按照国家和省规定的课程计划开齐课程,开足课时,不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间(10分)。②按课程计划组织教学;严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课(10分)。
B9
教师行为20分
①加强教师职业道德建设,教师遵守中小学教师职业道德规范,为人师表,爱岗敬业(8分)。②尊重每一位学生,不得对学生进行体罚和变相体罚(6分)。③严禁教师有偿补课(6分)。
B10
考试行为20分
①规范考试行为,严控考试次数(6分)。②考试实行无分数评价,采取等级和评语评价办法(7分)。③严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次(7分)。
B11
招生编班20分
①严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生,确保适龄儿童少年免试就近入学(5分)。②实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据(5分)。③严格控制班额,不超过省定标准(5分)。④加强学籍管理,健全学籍档案,严禁乱开休学、转学、毕(结)业证明,严禁涂改学籍档案等(5分)。
B12
课业负担20分
①严格作息时间,保障学生的休息权利(10分)。②严格执行国家和省相关规定,控制课外作业量,减轻学生过重课业负担(10分)。
A4
德育管理(100分)
B13德育
机构队伍25分
①德育工作机构健全,职责明确(8分)。②有与学校规模相适应的品德课专任教师(8分)。③校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好(9分)。
B14
日常德育工作25分
①学校德育工作有制度、有计划、有内容(6分)。②加强少先队、班级工作,充分发挥其对学生的教育管理作用(6分)。③加强学生良好品德和行为习惯培养,抓好学生法制教育、心理健康教育和日常行为规范训练(6分)。④建立健全学生思想道德行为综合评价制度(7分)。
B15
德育教学25分
①
按义务教育品德课程设置和标准进行教学,完成教学任务(6分)②各学科教学要渗透德育内容(6分)。③教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动(7分)。④德育教学有创新,实效性强(6分)。
B16
德育活动25分
①少先队、班级自主开展形式多样的德育活动(12分)。②充分利用爱国主义教育基地,积极开展校外德育活动(13分)。
A5
教学管理
(75分)
B17
教学常规管理20分
①建立有效的教学管理制度(4分)。②根据国家义务教育课程标准,制定符合学校实际的教学工作计划,组织开展教学(4分)。③严格执行课程计划,合理选用教学用书,开发和合理使用课程资源,国家、地方、校本课程有效实施(4分)。④教师认真备课、上课,认真布置、批改作业(4分)。⑤提高课堂教学效率,突出学生主体地位,关注个体差异,满足不同类型学生的学习需要(4分)。
B18
实验教学及装备应用
10分
①充分发挥实验教学重要作用,培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力(3分)。②按规定开设教师演示实验和学生分组实验(3分)。③图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放,使用效率较高(4分)。
B19
现代教育技术应用10分
①按规定开设信息技术课(3分)。②充分利用信息技术共享各类优质教育资源(3分)。③教师积极应用信息技术开展教学科研,促进信息技术与学科课程整合(4分)。
B20
体育工作10分
①按规定配备专职体育教师(3分)。②贯彻“健康第一”原则,按体育教学大纲要求上好体育课,开展好大课间活动和眼保健操,保证学生每天1小时体育锻炼(3分)。③一年召开两次校运会。④按照《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试工作(4分)。
B21
艺术教育10分
①按规定配备专职艺术课教师(2分)。②按课程标准上好艺术课,重视学生审美教育(2分)。③开展丰富多彩的艺术活动,有指导教师,有相对固定的场所(3分)。④每年开展一次校级艺术展演活动(3分)。
B22
教研教改10分
①学校教研制度健全,教研活动有保障(3分)。②学校教研管理规范,定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动(3分)。③学校有计划开展教研工作,积极推广成功的教学改革成果,支持鼓励教师开展教学改革实验(4分)。
B23
教学质量管理5分
①学校建立健全教学质量监测评估制度(2分)。②定期对教学质量进行评估分析,研究制定提高教学质量的措施办法,并认真组织实施(3分)。
A6
办学效益(100分)
B24
学生思想品德素质15分
①学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,有良好的生活和行为习惯(8分)。②具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力(7分)。
B25
学生文化科学素质15分
①养成良好的学习习惯(5分)。②初具基本的观察、表达、动手能力,掌握课程规定的基本知识和技能,能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题(5分)。③积极参与综合实践活动,养成良好的参与实践活动的习惯(5分)。
B26
学生身心素质20分
①学生养成良好的体育锻炼习惯,身体健康发展(3分)。②学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》(4分)。③学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识(4分)。④学生具有良好的心理素质,积极进取,乐观开朗(3分)。⑤尊重并理解他人,能正确评价并约束自己的行为(3分)。⑥积极参加集体活动,能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流(3分)。
B27
艺术素质15分
①学生掌握一定的艺术知识,有初步的欣赏美的能力,自身做到语言美、行为美、仪表美(7分)。②学生积极参加学校组织的艺术活动,有一项以上艺术爱好或艺术特长(8分)。
B28
办学特色20分
①办学特色鲜明,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响(7分)。②教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广(7分)。③其他工作获县(市、区)级以上政府及其教育行政部门表彰奖励(6分)。
B29
社会评价15分
多数公众对学校教育工作满意或基本满意(15分)。