针对上学期期末考试存在的问题和不足采取的下一工作打算

针对上学期期末考试存在的问题和不足采取的下一工作打算

在全体九年级师生的共同努力下，上学期期末考试已圆满结束。我校上学期的期末考试成绩，对比期中考试成绩，有一定的进步。成绩的取得，是同学们奋发图强，刻苦努力的结果，是老师们辛勤劳动的结果。但是本次期末考试也暴露出很多的问题和不足。具体表现在：

（一）教师方面。

本级九年级共有16名任课教师，大部分是年轻教师，有4名教师是第一次带毕业班。年轻教师上课有活力，教学方法新颖有吸引力，但在教学管理、课堂管理、重点知识把握等方面存在不足。结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩不好的教师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂计划性不强，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。许多教师仍然把重心放在课堂教上，忽视了练习的过程，学生处于被动学习中。四是课后辅导抓得不扎实，作业批改没有落到实效上。教师间的不均衡，严重影响了整个学科组的质量。

（二）学生方面。

1、学习习惯养成不到位，规范、严谨答题存在较大问题。学生答题粗枝大叶、敷衍燎草、随意性大，该得的分因不良习惯而丢失。本次考试有个别学生答题纸选择题部分得零分就是学习习惯养成不到位的表现。

2、基础不牢，对基本方法、基本技能、基本的学科思想不能熟练、准确的掌握和应用。这方面的问题在数学、物理、化学这三科中表现的比较明显。

3、做题的态度、思维品质差异大。部分学生不审题，乱答题；很多学生的表述能力较弱，影响得分率。本次考试，政治学科在这方面的表现尤为突出。

4、应变能力差，做题的思维不开阔。整体感知能力、归纳能力、语言整合能力、表达能力较差，一遇到稍难题目题型，就没有办法，创新思维能力不够。对综合性较强的题目解答出现偏差较大。

针对上学期期末考试存在的问题和不足，本学期的下一步的打算和安排：

（一）继续深抓集体备课，提升教师的业务水平，特别是加强年轻教师在题研方面的能力，认真研究中考试题，完善学科的双向细目表，把握好中考考点、重点、题目类型、解题方法等，做好复习计划，复习学案，有效指导课堂教学，充分发挥好教师的指导作用。

（二）继续落实班级教导会制度，结合周考、月考等阶段性测试，任课教师之间不断沟通交流，更全面的了解学生的思想动态。认真把好学生的脉，协商制定切实可行的培辅计划。

（三）认真落实周考，加强尖子生的培养力度。加强测试，在试题的选取上，链接中考，强化练习，实现课堂延伸，落实好考点的讲解以及拓展，在提高学生应试能力的基础上，通过以考代练的形式，提升学生的整体水平。

（四）借助晨例会，让学生呼喊激励性的口号，从心理上提升信心，战胜中考，及时开好表彰会，为优秀学生颁发荣誉证书，制作宣传版面，加大宣传力度，通过对优秀学生的表彰，达到表彰先进，激励后进的效果，营造良好的拼搏竞争的氛围。同时，在表彰会上也要为学生做好人生规划，为下一步的入职做好准备。

（五）继续加强学生管理，严格执行学校制定的《学生违纪处理规定》，对于违反纪律的同学，依据规定坚决处理，绝不姑息。努力为教师教学创造一个良好的环境。

（六）分层次召开学生家长会，让学生家长充分了解学生的学习成绩、在校期间的表现以及思想动态。让家长密切配合学校工作，做好学生的后勤工作，及时稳定学生的学习情绪，与家长共同探讨切合实际的教育方法，使家校之间形成教育合力。

总之，本学期的时间已经非常紧迫，我们的工作任重而道远，面对困难，我们会咬紧牙关，努力克服，力拼在今年取得更大的成绩。