2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思
教学时，我努力营造轻松和谐的对话氛围，像这样的科普性文章，单单介绍一些常识是不够的。为了让学生在一定的语境中进行语言的实践运用、品读、想象与表达，也为了让语文课堂教学真实与扎实，我不但抓住文中重点句，还设计了一些说话训练。在一节课即将结束之前，我引发学生生成新的兴奋点——“你有什么样的奇思妙想”，学生的思维再一次得到激活，他们在自由交流中激发起热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。本课时学生的收获颇多。
文档为doc格式
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学反思 四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学反思1 这种类型的课文很容易成为资料展示和科学常识课。在上课前，我刚好听了“现代与经典......
最新版 第二十九课 呼风唤雨的世纪 学习目标 1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨......
、教学资料 （教学反思参考2）呼风唤雨的世纪 课文虽然比较简短，但是学生理解起来却有一定的难度，因此我根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度定了以下......
7、呼风唤雨的世纪同步练习1、加点字读音完全正确的一组词语是。A.呼唤（huàn）获奖（huò）B.依赖（lài）潜伏（qiǎn）C.质量（zhǐ）哲学（zhé）D.素质（shù）思索（suǒ）2、填上合适的内容。的发现......
最新版 呼风唤雨的世纪 教学目标 1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。 2.感情朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3.了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，......
、教学资料 （教学反思参考5）呼风唤雨的世纪 课前，我布置学生收集，阅读了有关于20世纪重大科技发明的文字和图片资料，这样既激发了学生的学习兴趣，也为深入课文奠定基础，培......
29.呼风唤雨的世纪 教学目标： 知识与能力： １、认识５个生字，会写１２个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控......
语文《呼风唤雨的世纪》教学反思 语文《呼风唤雨的世纪》教学反思1 这种类型的课文很容易成为资料展示和科学常识课。在上课前，我刚好听了“现代与经典”教学观摩课，聆听了几......
点击咨询