[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案
[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案
1.理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题.2.会利用比热容公式进行热量的简单计算.学习重、难点:
理解比热的物理意义,热量公式Q=cmΔt的计算与应用。
【学习过程】
一、课前预习
1.热量(Q):在热传递过程中,转移的多少叫热量.(物体含有热量的说法是错误的).热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有.2.比热容(c):的某种物质温度升高(或降低),吸收(或放出)的叫做这种物质的比热容.比热容是物质的一种属性,它不随物质的外在条件改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就.3.水的比热容是:C=,它表示的物理意义是:
.4.为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质.(2)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量(大于/小于)沙子吸收的热量.(3)如果加热时间相同,质量相同的水和沙子,(沙子/水)升高的温度更高.(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原因是:
二、新课学习
(一)、交流课前预习
(二)、新课学习
1.海陆风的成因:
阅读课本44页的生活.物理.社会
在沿海地区,白天的风通常从(大海/陆地)吹来,而晚上的风通常从(大海/陆地)吹去.在受太阳照射的条件相同时,内陆地区的夏季比沿海地区(温度高/温度低),冬季比沿海地区;沿海地区比内陆地区的昼夜温差(大/小).2.热传递过程中吸收或放出的热量:
物质的比热容用字母表示,物体的质量为,初温度为,末温度为,当物体温度升高时,所吸收的热量公式为;
当物体温度降低时,所放出的热量公式为;
我们可以将以上两个公式合并为一个公式,其中表示物体温度的变化3、例题
例1:阅读课本43页的例题,讨论:
(1)水吸收了1.68×106J的热量,为什么说水的内能就增加了1.68×106J?
实际烧开这壶水所需提供的热量为什么大于1.68×106J?
例2:太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20℃的水,在太阳下照射6h后,水温升高了40℃,问水吸收的太阳能是多少J?如果水温升高到40℃,问水吸收的太阳能是多少J?
【课堂检测】
1.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯
对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度.(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种:
①
②
(2)实验中小明猜想:沙子吸热升温比水快.如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是
.2.吸热公式Q吸=__________,放热公式Q放=_______________.4.水的比热容是
4.2×103J/(kg·℃),冰的比热容是
2.1×103J/(kg·℃),则1kg水与2kg冰的比热容之比为()
A.1∶1
B.1∶2
C.2∶1
D.无法确定
5.如图所示是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象,请根据图象中提供的信息判断,液体的比热容较大;如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择液体更好.6.在常温下,将一高温铁块放入水中冷却,设铁块放出的热量为
1.8×105J,假定放出的热量全部被500g温度为30℃的水吸收,则吸热后,水的温度将升高多少?(在一个标准大气压下)
【教学反思】: