§12.1
动能
势能
机械能
备课时间:
主备:
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【点拨●导学】
1、学习目标：
通过实例分析，认识运动物体能做功，具有动能
通过探究，知道影响动能大小的因素，并能解释简单的现象。
通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素。
2、学习重难点：
知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素，3、学习方法：
实验、探究、讨论、归纳
【探究任务】
任务一、学前准备
为什么高速公路上要限速?运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？头顶落下一片树叶和落下一个大石块,你怕哪一种,为什么?
在物理学中，能量和做功有密切的联系，那么二者有怎样的联系呢？
任务二、活动12。1
探究动能的大小与哪些因素有关（有条件的分组实验）
分析图12-3
12-4，你发现了什么？
实验1：思考：实验中的小车是否可以用不同的小车？两次实验中小车开始下滑时的高度是否有什么要求？为什么？
怎样才能比较出小车动能的大小？_____
________________________；
实验结论：同一个小车速度______的小车使木块移动的距离较________。
即
物体动能的大小与物体的_________有关。
实验2：
思考：实验中的小车在第二次实验中为什么要加上钩码？两次实验中小车开始下滑时的高度是否有什么要求？为什么？
实验结论：相同速度的小车，质量______的小车使木块移动的距离较________。
即
物体动能的大小与物体的__________有关。
总结：物体动能大小___________和____________有关．运动物体的_______越大，______越大，动能就越大。
任务三、活动12。2
卡片为什么会跳起来
学生实验
“会跳的卡片”
卡片跳起来了吗？如果不将卡片压平，放手后情况又怎样？想一想，这说明了什么道理？
小结：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有
能。在一定限度内，形变越大，形变物体的就越大。
发生弹性形变的物体能对其它物体做功，它就具有弹性势能；
【限时作业】
1、关于功和能的关系，下列说法正确的是
（）
A．物体具有的能越多，它做的功越多
B．物体有了能就一定正在做功
C．做功的物体一定具有能
D．物体做功的多少与它具有的能无关
2、下列自然灾害造成的破坏，不是由动能造成的是：
（）
A、台风吹倒了树木
B、洪水冲垮了桥梁
C、大火烧毁了房屋
D、冰雹砸死了庄稼
3、若甲物体的速度比乙物体的速度大，则
（）
Ａ．甲物体的动能一定比乙物体的动能大
Ｂ．甲物体的动能一定比乙物体的动能小
Ｃ．甲，乙两物体的动能一样大
Ｄ．甲，乙两物体的动能无法比较
4、下列情况只具有重力势能的物体是
（），只具有弹性势能的物体是
（），只具有动能的物体是
（），具有动能和势能的物体是（）。
A.空中飞行的炮弹
B.拧紧的钟表发条
C.弹簧
D.水平路面上行驶的车
E.被举高的重锤
F.站在上行自动扶梯上的乘客
5、下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是
（）
6、下列物体中，既有动能又有势能的是
（）
A．在平地上滚动的足球
B．被运动员举着的杠铃
C．在空中飞行的小鸟
D．被压扁了的皮球
7、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。
（1）由表中的数据可判断重力势能的大小与
有关；
（2）本实验的结论是；
（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量有：。
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