六年级上册数学学科导学案
使用人:
总第课时
课题
第三单元问题解决,例1,第1课时
二次修订
学习
目标
1.知道“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题。
2.通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。
1、学生要学会找单位1,找单位的方法是分率前“的”字的前面是单位1。
2、知道单位后如何判断什么时候用乘法,什么时候用除法?学生思考。
列方程的算术方法哪个好,你喜欢哪一个,为什么?
重难点
会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题。
学习过程
自主探索
先说出把哪个数量看作单位“1”,再说出数量关系式。
1.白兔的只数是黑兔的1/3。
2.公鸡只数的4/9是母鸡的只数。
3.乒乓球队人数的4/9是男生人数。
合作探究
例1:运来的水泥有24吨,运来的水泥是黄沙的2/5。运来的黄沙有多少吨?
1.从中我获得()信息。
2.题中的等量关系是()。
3.由于黄沙的吨数是未知的,所以我们通常用()来表示。
4.列式:
5.方程解答优点(),不足()
6.算术方法解答优点(),不足()
7.在解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题时,可采用()方法。
知识归纳
1.找单位1的方法:()
2.找等量关系的方法:()
当堂检测
1、鸡有32只是鸭的,鸭有多少只?
2、猪有150头是牛的,牛的多少只?
3、猪有180头,牛是猪的,牛有多少只?
4、修一条路,已经修了16km,已修的占这条路的,这条公路长多少千米?
5、修一条路,已修了这条路的,还剩16km没修,这条公路长多少千米?
学习收获