第一篇：2020在学校思想政治工作研讨会上的讲话
2020在学校思想政治工作研讨会上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全校思想政治工作研讨会，主要任务是：总结经验，分析形势，理清思路，务实推进，努力开创我校思想政治工作新局面。刚才，我们听取了X位同志的发言，交流了新形势下做好思想政治工作的经验和体会，表彰了获奖论文作者，会议达到了预期目的。下面，我讲四点意见和同志们共勉。
一、我校思想政治工作成效显著
思想政治工作是学校一切工作的生命线，是实现改革、发展、稳定的重要保障。两年来，我校思想政治工作取得了显著成效。
（一）工作体制机制和全方位育人格局更加完善。学校建立了党委统一领导，党政工团齐抓共管的思想政治工作体制和“一岗双责”工作机制，成立了德育工作领导小组。完善了学校领导联系院系制度，各院系都建立了思想政治工作领导小组，加强辅导员队伍建设，成立学生社团组织，从组织上保障了思想政治工作坚强有力地有序运转。
学校高度重视师德师风建设。充分调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，积极发挥思政课主渠道作用，聘任教师担任班主任、社团指导教师和学生学术导师，利用QQ、微博、微信、飞信及时和学生交流沟通。“以学生为本，为学生成长成才服务”的理念，已成为全校教职工的自觉行动，全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治工作格局日渐完善。
（二）精神文明建设更加富有成效。思想政治工作是精神文明建设的中心环节。学校以建设“书香校园、道德校园、生态校园”为抓手，既抓评比，又重平时；既重物质，又重精神；既建制度，又重执行。全校齐心协力广泛开展群众性精神文明创建活动，有效提升了师生的思想道德素养和校园文明程度。目前，我校创建省级文明单位已顺利通过公示，取得了阶段性成果。仍需大家再接再厉，逐步实现精神文明建设制度化、规范化、常态化。
（三）理论研究成果更加深入丰硕。我校专家学者参加了XXX课题，还参加了XX课题研究，在《人民日报》、《河南日报》、《党的生活》等刊物上发表调研成果，出版了《四个全面与中原发展战略》丛书，圆满完成了课题任务。目前，我校教师在研国家社科基金项目X项、省重大招标项目X项，并获得了多项省社科优秀成果奖和思想政治工作优秀品牌。
（四）品牌文化建设更加丰富多彩。学校高度重视校园文化品牌建设，以文育人，以文化人，给学生潜移默化的熏陶和影响。校风、校训、教风、学风及旋律优美、蓬勃向上校歌的推出，受到师生的高度认可和喜爱。校园统一的视觉识别系统，规范的道德提示牌、文化标识牌，立体的美化绿化，文明整洁的校园环境，受到师生的广泛赞誉。创业竞技赛、知智行大讲堂、旅游会展节、法律文化节、“我们的节日”系列活动等蓬勃开展，吸引了师生的广泛参与，深受欢迎和好评。
（五）党风廉政建设更加扎实有效。党的十八大以来，校党委认真贯彻中央“八项规定”和省委“20条意见”，切实落实党委“主体责任”和纪委“监督责任”，实施领导干部“一岗双责”责任制，扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育及“三查三保”活动，带头开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，校院两级领导带头学习，带头开展批评和自我批评，带头自查自纠，带头整改，制订整改台账，切实转变作风，密切联系群众，全校“一心一意抓党建，聚精会神谋发展”，迅速形成了风清气正，和谐稳定，加快发展的良好局面。
（六）思想政治工作载体和平台更加多样。我校思想政治工作长期形成的“六心”工作理念，即齐心、热心、细心、真心、恒心、爱心，富有实际工作操作性和针对性。三年以来，先后成立了X和XX个省级研究中心，与X等，形成了立体的思想政治教育载体和平台，为开展理论研究，加强师生沟通和交流，准确把握师生思想动态，有针对性地开展工作，提供了极为有利的条件和科学依据。
回顾两年来的工作，我们感到，新形势下开展思想政治工作，必须牢牢把握以下基本要求：一是坚持以思想建设为统领，将思想理论教育作为高校应对形形色色思潮冲击的“定海神针”；二是坚持以文明单位创建为抓手，使思想政治教育学有榜样、干有方向，使广大师生心齐、气顺、劲足；三是坚持以校园文化建设为载体，将正确的价值观念、行为思想、道德规范等寓于丰富多彩的活动之中，为思想政治工作提供丰润的文化支撑；四是坚持以安全稳定为前提，社会“转型”期正是社会矛盾积聚和多发的时期，扎实的安全稳定工作是思想政治教育的基本保障；五是坚持以思想政治工作队伍为关键，建设一支精干的思想政治工作队伍，为思想政治工作提供坚实组织保证。
二、新形势下我校思想政治工作面临的挑战
近年来随着全球化深入发展、市场经济深入推进、互联网的快速发展，师生思想政治教育既要面对世界范围内思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，又要面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，同时，大学生的独立性、选择性、多变性和差异性凸显，为学校思想政治工作带来了机遇，同时也面临诸多的挑战。主要表现在以下四个方面：
（一）意识形态工作仍需持续加强。高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着为实现中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。近年来，学校意识形态工作积极主动，阵地意识明显提升，主旋律更响亮，正能量更强劲，进一步巩固和发展了健康平稳、积极向上的主流态势。但在意识形态领域形势复杂斗争尖锐已成为常态的情况下，党员领导干部一定要认清形势，统一思想认识，把意识形态工作作为各项工作的灵魂或者说是重中之重，丝毫不能松懈。
（二）传统工作方式仍需创新。传统的思想政治工作主要方式包括报告演讲、座谈讨论、个别谈心、评比竞赛、回忆对比、参观访问、民主协商等方式。虽然这些方式在现阶段仍然有效，但仅靠传统的工作方式，很难在新媒体带来的思维变革中对师生的思想状况进行全面而深刻的把握，成效往往事与愿违、事倍功半。
（三）滞后话语体系亟待改进。近年来，绝大多数思想政治工作者意识到新媒体的作用，但由于缺乏对新媒体载体的研究和运用新媒体的能力，导致在运行过程中存在较大的盲目跟风和随意应用。个别思想政治理论课教师对重大现实问题阐释不够，导致一些浅尝辄止的言论在庞大信息量和便捷检索方式面前立不住脚、进不了脑、融不了情，削弱了课程的吸引力。同时，传统的说教与新媒体环境下交流相比，不平等的对话地位也容易引起师生的抵触情绪。
（四）各工作主体协调配合仍需增强。思想政治工作系统是一个整体而非局部的、开放而非封闭的、动态而非静态的特殊系统，各工作主体形成合力不能简单地依靠文件或者单纯的几次会议或活动就能产生效果，尤其在应对新媒体突发事件时，不同主体间缺乏彼此的呼应和配合，呈现自发、无序等离散状态，这种状态必须改变。
三、准确把握新形势下开展思想政治工作的五个关系
（一）要准确把握政治工作与思想工作的关系。思想政治工作的范围包括两大类：一类是政治工作；另一类是思想工作。党的政治工作都是为实现党在一定时期的政治任务和政治目标服务的，包括协调、处理内部关系的工作和制定政策、计划、规章、制度等工作；组织实施政治任务的工作；日常党务工作及群众工作等。思想工作主要包括党的宣传教育和转化工作，即日常和系统的思想政治教育，及其深入细致的思想转化工作。这两类工作有区别，但又是相互联系、相互渗透、相互影响、相辅相成、不可分割的。他们的有机结合构成了思想政治工作的整体。党员领导干部和思想政治工作者，应当完整、准确地把握思想政治工作的两层含义，既要看到他们的区别，又要看到他们的联系，切实掌握思想政治工作的实质。
（二）要准确把握引导、保证、服务的关系。长期以来，我们党一直用“生命线”来说明思想政治工作在党的事业中的地位和作用。“生命线”包含着引导、保证、服务三层意思。“引导”是把党内外群众各种不正确的思想引导到正确的轨道上来，即引导到马克思主义的轨道上来；“保证”是要保证党的路线方针政策的贯彻和各项任务的完成；“服务”是要为党在各个时期的基本纲领和各个时期的中心任务服务。引导、保证、服务是统一的，只有为经济建设和其他各项工作服务，才能充分发挥它的作用。党员领导干部要围绕学校中心工作想问题、出思路；要充分认识到当前学校思想政治工作的地位不是低了，而是更高了；作用不是小了，而是更大了；任务不是轻了，而是更重了。
（三）要准确把握“八项原则”的内在关系。我们党在不同时期都提出了思想政治工作应坚持的原则，概况起来主要包括“八项原则”，即理论与实际相结合的原则、发扬民主与正确指导相结合的原则、思想政治工作结合经济、业务工作一道去做的原则、物质鼓励与精神鼓励相结合的原则、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则、言教与身教相结合、身教重于言教的原则、表扬与批评相结合、以表扬为主的原则，以及耐心教育与严格的纪律相结合的原则。八项原则要综合运用，因人而施，力求实效。实践证明，恰当的严格的纪律处分，往往震动很大，它对于刹歪风、树正气很有效果。因此，党员领导干部在开展思想政治工作过程中，要立足于说服教育，以理服人，同时要辅助以严格的组织纪律，才能极大地提高思想政治工作的有效性。
（四）要正确处理“教职工”和“青年学生”的关系。思想政治工作是做人的工作，高校的工作对象不仅仅有大学生，也包括教职工，尤其是青年教职工。近年来，学校各级党团组织高度重视大学生思想政治工作，成效显著。但是，教职工思想政治工作，尤其是青年教师思想教育工作长期处于欠管理状态，没有引起应有重视；基层党组织中心组学习不深入，不规范；部分单位以会带学，只谈日常事务性工作，不抓思想政治教育等。根本原因在于“想不想抓，敢不敢抓，会不会抓”。教职工在学校思想政治工作中，既是工作的客体，更是工作的主体。“德高为师，学高为范”，“言传身教，潜移默化”。因此，各级党组织要把教职工思想政治工作列入重要议事日程，切实提高教职工思想道德素质和职业道德修养。
（五）要准确把握“网络空间”与“现实空间”的关系。以微博、微信、各式网站、贴吧、虚拟社区等为代表的新媒体构成了当前思想政治工作的“网络空间”，以其便捷、快速的优势，赢得了广大青年学生的喜爱和追捧。新媒体给思想政治工作带来真实和虚假、高尚与媚俗、现实与虚拟混杂交错的挑战。我们要清醒地认识到“网络空间”已经成为思想政治工作的主战场，占领“网络空间”已成为思想政治工作的重中之重。当前，我们在“网络空间”依然被动，一个很重要的原因是我们的网上阵地建设、内容建设滞后，网上正面声音还不够大、不够响。我们必须投入更大精力，拿出有力措施，破解工作难题，推动“网络空间”建设、运用和管理工作迈上新台阶。
四、全力以赴做好新形势下学校思想政治工作
思想政治工作的加强和创新并不是否定和纠正过去，而是更加深刻地把握其规律，清醒地及时地认识和分析自身存在的问题和不足，不断探索解决问题的办法和措施，切实提升适应新形势要求的思想政治工作的新方式、新方法的能力。目前，要重点做好以下六项工作：
（一）要切实加强党对意识形态工作的领导。习近平总书记指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，这既是对意识形态工作的新定位，也是对思想政治工作者的新要求。中央和省委对加强和改进意识形态工作下发了实施意见，提出了明确要求，实行意识形态工作责任制。高校是意识形态工作的前沿阵地，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的战略重任。学校各级党组织要高度重视意识形态工作，要列入党委、总支工作的重要议事日程，分级负责，层层把关，树牢阵地意识，强化工作责任，提高工作实效。党委、总支书记要切实履行“第一责任人”职责，做到守土有责，守土问责。带头管阵地把导向，带头批评错误观点和错误倾向，对违背四项基本原则，诋毁党的路线方针政策的言行，进行坚决的抵制和斗争，这是对党组织和党政领导干部政治领导力的重要考验，要牢牢把握意识形态工作的话语权、主动权、领导权。对履行责任不到位，出现严重问题的，要依法依规严肃处理。要完善工作协调联动机制。努力形成党委统一领导，党政工团齐抓共管，宣传部门组织协调，有关部门各司其责的意识形态工作格局，增强工作合力。
（二）要切实加强师生思想政治理论武装。思想上认识上到位才能做到政治上的坚定和行动上的自觉。理论教育要着力正本清源，引正纠偏，主动占领，主动渗透，充分发挥理论的战斗力和说服力，主动回答和解决师生关注的热点难点问题。要抓好中国特色社会主义理论和中国梦教育，解决好师生世界观、人生观、价值观的“总开关”问题；抓好社会主义核心价值观教育，筑牢师生的“精神家园”；抓好中华优秀传统文化教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；抓好形势与政策教育，弘扬爱国主义、集体主义精神；抓好法纪和廉政文化教育，增强遵纪守法观念；当前，要把学习习近平总书记系列重要讲话精神，作为突出政治任务，列入校院两级中心组学习计划，列为师生政治学习的必要内容，使讲话精神真正成为党员干部和广大师生的思想罗盘和行动指南，增强师生道路自信、理论自信、制度自信。要加强学习型党组织建设，开展校院两级中心组学习督导考核，抓好师生常态化政治理论学习，有针对性地开展思想政治理论研究，积极探索新形势下开展思想政治工作的新方法和新途径。
（三）要切实加强思想政治工作长效机制建设。思想政治工作是一项系统复杂工程，涉及教书育人、管理育人、服务育人、文化育人等方面，建立长效机制，需要做到五个结合。一是课上与课下相结合。全校教师要把修身做人渗透到专业课教学中，促进学生身心健康成长。同时，课下也要和学生多沟通、多交流，做学生进步的“知心人”，健康成长的“引路人”，道德行为的“示范人”。二是理论与实践相结合。在加强理论教育的同时，充分利用第二课堂、实习培训、假期社会实践、科技作品竞赛、创业园实践等活动平台，让学生广泛接触社会，接近市场，从而去了解社会，开阔视野，经受磨炼，增长才干。三是管理与服务相结合。政工干部要树立“管理就是服务”的理念，实现由管理者向服务者身份的转变，使思想政治工作由传统说教式变为春风化雨式，由僵硬刻板式变为灵活多样式，由居高临下式变为平等互动式，真正关心人、帮助人。四是教育与解决实际问题相结合。学校要以贫困生资助、就业创业工作、心理健康教育、日常及时维修等为抓手，深入了解师生所思所想，着力解决师生最现实、最直接、最迫切的问题，切实提高思想政治工作的针对性和时效性。五是校内与校外相结合。面对新媒体时代，师生思想政治工作要坚持社会、学校、家庭相互配合，密切协作，才能促进大学生的健康成长，维护校园的和谐稳定。
（四）要切实加强思想政治工作阵地。要重点做好四个方面的工作。一要加强课堂管理。做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，切实加强和改进课堂教学，创新教育方法，把最新研究成果充实到教学中去，敢于和善于回应师生关切的重大理论和现实问题。二要加强报告会、研讨会、讲座、论坛等的管理，认真落实“一会一报”制度，严格审核讲授内容。按照“谁主办、谁负责、谁审批、谁监督”的原则，严肃责任追究。三要加强对校报、校内出版物、宣传橱窗、网络、LED屏、数字显示终端等宣传媒介的管理，责任到人。严禁利用校园宣传媒介进行商业广告宣传，对影响校园环境的宣传栏要及时清除。四要加强网络管理。互联网已成为当前意识形态斗争的最前沿和主阵地，我们必须高度重视，积极应对。坚持正能量是总要求，管得住是硬道理，推动网络治理从“外在管网”向“内在治网”转变，努力使网络空间清朗起来。要加强校园网络建设，开办一批贴近师生学习生活的网络名站名栏，尤其是校园网、官方微博、微信等平台，打造示范性思想理论教育资源网站，扩大覆盖面，增强渗透力；建立网络舆情分析研判和会商制度，不定期分析研判重大舆情、重点情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题，及时掌握师生鲜活的思想动态，有针对性地开展工作；着力培育一批导向正确，影响力广的网络名师和骨干学生，有效开展网上舆论引导和思想疏导，进一步优化网络生态。
（五）要切实加强大学文化建设。大学文化是数代大学人在长期的教学和科研过程中经过历史积淀形成的办学理念、精神风貌、学术氛围、规章制度、价值标准、学生风格、学校环境等物质成果和精神成果的总和，是一所高校的精髓和灵魂。大学文化潜移默化地融入师生人格的各个方面，甚至人生的各个阶段。加强大学文化建设，一要制定总体规划，顶层设计，全面加强智识文化、物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设；二要开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在参与中，陶冶情操，美化心灵，提升素养；三要加大经费投入，促进品牌文化、载体和阵地建设，涵养和培育大学深厚的文化传统，丰富的人文景观，博大的人文精神。
（六）要切实加强思想政治工作队伍建设。建立一支政治忠诚，素质全面，作风优良的政工队伍，是做好新形势下思想政治工作的迫切要求。目前，我校政工队伍建设面临两大挑战，一是工作时间较长、工作经验丰富的政工干部，在使用新媒体创新手段上能力不足；二是新进政工干部，尤其是辅导员队伍，工作经验相对不足，职业认同感还有待进一步加强。各级党组织要支持政工干部工作，加强学习、培训、交流，不断提高他们的思想政治素质和业务技能。要关心政工干部生活，解决合理的利益诉求，调动他们工作的积极性。根据工作需要，不断充实政工干部队伍建设，奠定思想政治工作的坚实基础。
同志们，我校思想政治工作要紧紧围绕“四个全面”战略布局，落实“五大发展理念”，按照中央和省委的工作要求，始终坚持正确政治方向，始终坚持正确政治立场，始终坚持正确思想方法，始终坚持围绕中心，服务大局，解放思想，砥砺奋进，不负重托，不辱使命，努力开创我校思想政治工作新局面！
谢谢大家！
第二篇：在思想政治工作研讨会上的欢迎词
欢迎辞
尊敬的各位领导、各位同仁：
琅琊邀胜友，醉翁迎高朋！
在这个寒意渐浓、孕育希望的初冬，我们XX分公司很荣幸协办了XX分公司xx思想政治工作研讨会。总部xxxxxx等各位领导亲莅XX，出席会议，更为这次会议带来了春天般的暖意。在此，我谨代表XX分公司的全体员工，向各位领导和同仁表示最诚挚、最热烈的欢迎！
XX，地处皖东，襟江依淮，镇南京北门，位置得天独厚，古来为兵家必争。XX历史悠久、人文荟萃、山水秀美、古迹众多，是全国最大的商品粮生产基地和关内最大人工林基地，下辖四县两市两区，总面积1.33万平方公里，总人口435.62万，拥有国家级森林公园、国家级重点文物保护单位7处，省级自然保护区、省级重点文物保护单位11处，国家级重点对外开放寺院2处。名人(朱元璋、欧阳修、吴敬梓)、名亭(醉翁亭、丰乐亭)、名山（琅琊山、皇甫山）、名著(《儒林外史》、《醉翁亭记》)等“四名”和古关(清流关)、古城(明中都城、钟离城)、古寺(琅琊寺、龙兴寺、护国寺)、古陵(明皇陵、虞姬墓)等“四古”构成了XX独特的人文旅游特色。
悠久的历史，铸就了XX人不畏艰难、勇往直前的性格。1979年，凤阳小岗村村民开国内先河，大胆分田到户，拉开
了我国农村改革的序幕。1992年12月，XX撤地设市之后，更加快了发展和建设步伐。以融入长三角经济圈、大力发展经济为目标，实施全面“东向战略”，招商引资，捷报频传。皖东大地，工业化建设和新农村建设如火如荼。
在XX分公司全体员工，乘XX发展之东风，为全面完成xx年生产经营计划而努力工作的时候，省分安排在XX召开首届思想政治工作研讨会，这是对XX分公司的信任，对分公司全体员工的鼓舞。近年来，XX分公司在思想政治工作方面进行了一些实践和探索，但与上级的要求和各兄弟分公司的成绩相比还有一定差距。这次研讨会在xx召开，是对我分公司工作的鞭策和促进，更为我们提供了一个学习交流、取长补短的机会。我们会借这次会议的东风，认真学习兄弟分公司的经验，改进我们的思想政治工作，确保企业的思想政治工作更具针对性和实效性，更加贴近工作实际，促进公司收入规模和盈利能力的突破。敬请各位领导对我司的思想政治工作乃至各方面发展给予指导，期盼各兄弟分公司同仁坦言直谏，传经送宝。
XX仍为小城，条件所限，有不周到的地方请直接与会务组联系，希望通过我们的协办，能让会议顺利、圆满，希望XX之行给各位领导和同仁留下美好的回忆。
最后，祝各位领导、同仁会议期间工作顺利、心情愉快！祝xxx年安徽XX思想政治工作研讨会圆满成功！
谢谢！
第三篇：在部队思想政治工作研讨会上的讲话
同志们、战友们：
今天，我的发言的题目是“把握好思想政治工作中的‘四个关系’”。大家知道，思想政治工作是我们军队的优良传统，是提高部队战斗力的源泉，也是部队工作中经常性的具体工作。当前，我军所处的社会环境发生了重大变化：两方面社会上的各种新观念、新事物、新变化不断冲击着军营；另一方面军队与社会联系越来越紧密，官兵对社会的各种
变革越来越第三。因此，军营面临新情况、新问题、新矛盾较多。在这种情况下，加强和改进军队思想政治工作可运用辩证的思维方式和科学的理性观点作为指导，坚持两点论，正确把握事物之间的“度”，防止从一个极端走向另一个极端。我认为，应该处理好以下四个关系：
一、继承与创新的关系
思想政治工作要适应不断变化的新形势，就需要创新。但创新必须尊重历史，正确对待和分析政治工作的历史经验，继承和发挥我党的光荣传统。我军在长期的建设实践中形成的独具优势的作风和传统，反映了我军建设与发展的本质要求，其内容极为丰富，是历史精华和时代精神的统一，有着强大的生命力。它久经考验而不衰，趁着改变过去，推动现在、影响未来的作用，永远是激励我们奋斗的强大精神动力。那种无视传统、割断历史的做法，必将使创新成为无源之水、无本之木。当前，在加快推进我军革命传统、现代化、正规化建设的新形势下，我军所下的时代环境不同了，面临的任务目标不同了，但军队的性质，宗旨却没有变，军队建设的原则和制度没有变，长期培养起来的无产阶级革命精神和优良作风更是军队宝贵的精神财富，是永远不会陈旧和落后的。相反，它们却是军队改革创新、开拓前进的坚强基石和巨大精神动力。因此思想政治工作不能丢，如果丢掉了这些基石和根本，就丢掉了我军的优势和特色，改革和创新就必然是“空中楼阁”——失去基础和灵魂。
思想政治工作的改革和创新，就是在充分发挥思想政治工作的服务、保证作用的前提下，增强政治工作的针对性、系统性、创新性，进一步推动政治工作的改进发展和完善。要不断开辟新的领域，拓展新的内容，创造新的形式：在着力解决新问题时，例如官兵关系在不同时期就需要解决不同的矛盾；°不断赋予新的内容时，例如军民关系当前就要开展许多不同于战争年代的新的拥政爱民活动；°勇于创造新形式时，例如瓦解敌军由过去的喊话形式已被现代心理战的形式所代替等等，这些变革将心理学、管理学、社会学、教育学、伦理学、人才学等相差学科创造性的广泛运用融合到思想政治工作的实践中去，丰富发展了符合我军政治工作特点和规律的政治工作。要努力探索，运用新的手段、方法不断加大思想政治工作科技会计师，尽快利用科学先进的新手段、如发挥现代大众传媒在思想教育中的作用、计算机网络知识传播等，从而增强政治工作的科学性，赋予政治工作以新的内涵，创造新的转化形式。只有坚持在继承中创新，在创新中继承，优良传统才能发扬光大，代代相传，思想政治工作才能永葆微型机和活力。
二、物质利益与革命精神关系
随着我国改革开放的深入和发展，在建立社会主义市场经济的过程中，不断调整着的物质利益关系而导致人们的行为方式、思想观念、价值取向与以往有较大的不同。现实的事实表明商品经济运用规律对官兵思想、行为的冲击是显而易见的，特别是在社会转型时期各种腐朽思想文化乘机而入，唯心论、伪科学等对官兵的思想、行为影响是不可低估的。同时，物质利益的调整对人们思想、行为的驱动作用明显增大，由各种利益矛盾引发的思想问题、实际问题比以往更为突出。如军人的奉献意识深化、站岗花钱找替身、不安心工作想转业等等。
应当承认，对高尚理想信念的追求与对物质利益的合理要求不仅是官兵的正常需要，也体现了唯物史观的基本要求，是我党我军的优良传统。邓小平同志讲：“革命精神是非常宝贵的。没有革命精神就没有革命行为，但是，革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”因此，能否引导官兵正确认识和对待物质利益，不仅关系到保持我军政治工作的优势和部队的战斗力、凝聚力，而且是在新形势下部队思想政治工作建设上必须应该正视的重大现实问题。
我军是调试集中的武装集团，全心全意为人民服务是它的惟一宗旨。根据我军这一性质，军队在运行机制中不能简单照搬经济杠杆原理调节利益关系这一准则。毕竟，军队是奉献多于索取的职业，而非用金钱、物质利益衡量价值的职业，正是军人的这种特殊性，使得军人个体的行为不免带有不同于地方商业色彩的思想和行为，也即：应该首先想到的社会利益、党和国家及军队的利益——而非个人利益；应该首先自学地、主动地为他人、为社会、为集体、为党的副业尽义务——而非个人主义；尤其要为国家和人民分居，时刻站在党和人民的整体利益、长远利益的高度上来。鉴于此，就要发挥各种方式、方法的机能，加强我军这种特殊性的教育，将人民军队的性质宗旨、任务等贯穿于物质利益原则的始终，从而达到“先
第四篇：在学校发展战略研讨会上的讲话
在学校发展战略研讨会上的讲话
2011年12月13日
各位领导：
围绕校第五次党代会、十二五规划发展目标，认真落实学校“从怎么看到怎么办”务虚会精神，我处认真组织学习和研讨，认为高水平大学体现在：高水平的学科、高水平的科研、高水平的师资、高水平的管理、高水平的服务、高水平的生源和毕业生。
下面就高水平科研工作方面，为建设应用性突出、特色鲜明的高水平大学提出六大举措：
举措一：深化科技工作体制机制改革，营造科技工作良好氛围一是优化科技工作考评和激励机制。建立健全以创新和质量为导向的科技评价体系，坚持把科技工作业绩作为评价和衡量各二级学院（研究机构）工作的重要依据，进一步完善科研业绩量化和考核办法，提高科技成果在职称评定、绩效考核、岗位聘任中的权重，引导教师积极申报、承担高级别大项目，努力提高科技创新能力和科研水平。拟出台扶持产学研、成果鉴定等有关办法。
二是充分发挥学术委员会作用。以教授为主体，参与科技工作评估、决策、监督、考核和学术评价；明确广大教师在科研工作中的主导地位，激发和调动他们从事科研活动的主动性、积极性和创造性。三是进一步完善科研管理体系和运行机制。加强科技管理人员队伍建设，建立稳定的专职科研管理队伍，加强科研管理人员业务培训，提高信息化水平和现代管理能力，建设高水平的管理服务平台，增强服务保障能力。十二五期间，要实现科研管理网络信息化。实现教师项目、成果网上申报，中期检查，结题，经费查询等。这样做一是可以让教师互相了解别人在做什么课题，搞什么方向，二是有利于全校科研工作纵横向比较。
举措二：加强科研基地建设，推动科研工作上台阶
一是保障建设经费投入，突出内涵发展。发挥科研基地在优势 1
集成、原始创新等方面的组织和平台作用、在承担高级别大项目和产出标志性创新成果方面的引领和示范作用，凝炼学科方向，汇聚学科队伍，逐步实现学科建设、基地建设、科学研究、人才培养的一体化协调发展；深化学科交叉融合，建立健全“国家、省部、学校”三级科研基地建设体系；支持二级学院根据学科发展需要成立具有特色研究方向和独特方法技术的研究机构，培育新的学科增长点，积极组建校级特色科研平台，加大国家、省部级科研基地申报建设力度。十二五期间，至少建设2－3个省级实验室、基地，力争突破教育部基地。最近杨光司长提到教育部马上要新增一批教育部级研究基地，也特别提到我们皖江历史文化研究中心可以申报。
二是加强与企业、科研院所的合作交流，大力培育高水平科技创新平台。在加强现有省部级科研基地建设的基础上，着力构建地区特色鲜明、优势突出的科技创新平台，例如石油化工、机械零部件、农产品深加工等，积极与石化企业等强强联合，申报建设省部级、国家级工程中心。
三是建立实验室资源管理调配新机制，促进大型仪器设备共享，提高实验室利用率。建立基地开放共享定期考核评估机制，推进科技资源优化配置；申办分析、化验、测试等对外技术服务资质，积极服务社会。
四是建立科研机构对师生开放的制度。将科研机构作为教师进行学术研究和培养学生实践创新能力的重要平台；通过吸纳研究生和本科生参与机构科研工作，依托机构开展各种学生课外科技活动，发挥科研机构培养学生创新能力和实践能力的重要作用。
举措三：抓好科技人才培养，打造高水平科研团队
一是实施高层次杰出人才培养计划，也就是学校最近讨论的“敬敷学者计划”。重点培养和造就一批学术造诣深厚、创新意识强、具有战略眼光的学术带头人。
二是实施高层次人才引进计划。通过政策倾斜、经费支持、创造良好科研工作环境，吸引海内外高层次人才来校工作。
三是大力培育和造就一批中青年领军人才。发挥高层次人才的辐射作用，引导、鼓励、扶持40岁左右、学术成果突出的教授、博士确定自身发展目标，稳定学术方向，大力培育学术成果，积极申报高层次人才培养项目。
四是大力培养青年拔尖创新人才。通过继续实施青年科研基金、自科、社科基金项目奖励等计划，扶持青年教师开展科学研究；要求青年教师积极加入科研基地或创新团队，并给予政策扶持，不断培养科研中坚力量。
五是加大创新团队建设扶持力度。以学科发展为导向，以科研基地和项目为依托，形成方向明确、特色鲜明、结构合理、学科交叉的高水平创新团队；合理评价科研项目主持人和骨干成员的贡献，保证科研工作的时间投入，增强科研创新团队承担高级别大项目、产出高水平科技成果的能力。
六是加大学术交流的支持力度。加大国际国内学术会议组织承办力度，积极邀请国内外知名专家来校讲学；建立教授、副教授、博士定期举办高水平学术报告制度；资助国家基金获得者到国外做短期学术访问，鼓励教师参加各类学术学会、协会组织，积极参加国内外学术交流活动；争取成立全国性、国际性学术性学会、协会组织的分会，扩大学校学术影响。
举措四：推进科学技术研究，增强原始创新能力
一是加强前沿科学研究。鼓励教师从事前沿科学研究，形成一批原创性理论方法与技术成果；加强策划组织与服务保障，积极申报国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家“973”计划等高级别项目。
二是加强石油石化行业和区域经济社会发展关键技术攻关。结合学科和科研特色与优势，积极申报国家“863”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项等研究项目；围绕皖江示范区、合芜蚌试验区，研发一批特色技术；针对地区发展亟待解决的技术难题，发挥学校区位优势和研究特色，策划、培育重大重要科研项目，开展技术攻
关，争取研发出一批行业发展急需的关键技术，提升学校核心竞争力。三是加强人文社会学科研究。大力扶持方向明确、特色突出的优势人文社会科学研究团队和教师；鼓励支持教师积极申报国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目等省部级以上项目，提高研究层次和水平。
举措五：策划高级别大项目，推出高水平科技成果
一是谋划重大项目专项。瞄准国家和安徽省战略新兴产业发展的重大方向，加强策划组织和立项申报，争取重大项目。
二是充分发挥基地和团队产出创新成果的主力作用。确立教师的科研主导作用，激发广大教师的积极性和主动性，推出高水平成果；鼓励教师出版学术专著、译著，申请国家专利。
三是加强成果鉴定工作，为申报科技奖励打好基础。项目结题后尽快进行总结、提炼，形成理论和技术成果，及时申请成果鉴定，保护学校知识产权。出台相关政策鼓励教师进行成果鉴定、申报专利。四是加强高级别科技奖励申报工作。积极组织申报地市级奖、国家级行业协会奖、省部级奖、国家奖；鼓励跨学科、跨学院、跨单位联合申报高级别科技成果奖。
举措六：坚持产学研合作，服务区域经济发展
一是建立服务地方企业的产学研合作长效机制。坚持每年组织教授、博士到企业生产一线调研，了解企业需求，解决实际问题；积极推荐教师参与企业项目立项、评审、鉴定等工作；聘请企业专家到学校兼职和指导研究生，通过联合科技攻关等形式解决企业技术难题；积极发挥校企双方优势和特色，联合申报重大项目和高级别科技奖项。
二是建立适合我校实际的产学研运行模式。十二五期间，探索建立一套扶持产学研工作的运行模式，让教师感觉做产学研有兴趣、有乐趣、有志趣。进一步规范和加快专利技术和科技成果转化，激励教师将专利和技术推向市场，推动我校产学研工作的发展。
第五篇：在学困生研讨会上讲话
如何让学生信任你
——在留守儿童辅导研讨会议上讲话 刘冬
做为一名教师，对待学困生要想让他们信任你、接受你，首先你就要树立好在学生心目中的形象、地位，这样你才是学生的真正好老师。而新世纪的今天不再是严师出高徒的年代，你的形象不能只靠“严”字便能立得住脚，而是要做为学生的朋友，以理治学，以情换情。
一、知识渊博，做学生的“偶像”
随着社会的发展，经济的进步，现在的孩子从电视、广播、报刊、网络等知道各种知识，他们不再是老师教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主见的“小大人”，这样就需要我们老师有渊博的知识。古今中外上到天文，下到地理，我们都应了解、掌握一些，这样在孩子需要的时候我们老师才可以滔滔不绝，准确无误地讲解。随着新课改的进行，使一些孩子产生了更多的求知欲，他们敢想感问，如果问我们几次，我们只能含糊其词，或者一无所知，那么在孩子心中老师的“神圣”会何在呢？你又如何去管理这个班集体，如何教孩子们去学习。记得我在教《草船借箭》一课前，收集了大量有关《三国演义》的资料，防止学生们问起有关知识而说不清，果然他们有问有答，在不清楚或不懂的地方我便给他们讲解，一节课过后，他们真的把我看成“偶像”。借此我鼓励他们多读多看，与我比赛看谁知道的多，从而使同学们产生了学习兴趣。在学到《航天飞机》一课时有关航天飞机和飞机的知识我几乎没有讲，都是同学们自己搜查到了资料，做到了真正掌握和了解航天飞机和飞机它们的区别、特点和作用等一些知识，这难道不是“偶像”的作用吗？
二、爱学生，做学生的“慈母”
1.爱每一个学生，不要只爱优生不爱学困生。
爱学生，所有的教师几乎都会说能做到，然而他从内心里自觉地爱学困生就比较难了。于是，就出现了有选择的“爱”，或叫做“偏爱”的问题。由于种种原因，学生之间存在着这样那样的差别，这本来是很正常的，但我们的教师却根据这些差别把他们分成好学生和差学生。往往把暂时学习不太好的学生看“死”，用一种静态的概念来定位差生，甚至认为这些差生的学习是永远也无法改变的。由于在教师的大脑中有了这一概念，所以在教学过程中，自觉不自觉地就放松了对学困生的关心，甚至挖苦讽刺或者放任自流。殊不知，大多数学困生的出现，不是因为他们的智力低下，而是因为他们在学习中一次偶尔的失误，没有得到及时矫正，就成为下次学习新知识的认知障碍，这样周而复始地积累起来就使一部分学生成了学困生，其实中小学阶段的学生，其发展后劲是很难估量的。就象马拉松赛跑，很难预言，开始时的前几名成绩就一定优秀，而处在后几名的就一定追不上。按理说，正是因为学生的暂时后进，教师才更需要给予他们热情鼓励和实际帮助。然而多数老师常常是对学困生采取了放弃的态度，把主要精力和大部分的爱给了那些自认为比较好的学生，因而，优生与差生的差距越来越大。造成这一不良后果的责任在教师，但教师从没有责备自己。教师不应该总用苛刻的眼光去挑剔学困生的短处和缺点，其实，学困生并非一切都差，他们一定有自己的优点，重要的是教师要善于挖掘他们身上的闪光点，而不要盯着他们身上的缺点。新世纪的每一个教育工作者都应该转变思想、转变观念、转变态度，紧紧地盯着所有学生身上的优点、特点和闪光点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题，去引导学生天天向上。
2.全面爱学生，不要两眼只盯着分
每个孩子都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的，可是，为什么几个星期或几个月之后，学习就成为某些孩子的苦恼呢？就因为我们已经习惯了把分数当做衡量优差生的标准和奖惩学生的武器。通常按百分制60分以下为不及格，对于不及格的学生就等于宣判了他在班级中地位低下宣判了他的差生身份，这也意味着从小学开始他们要背着这个近乎低能儿的包袱一直背下去。在老师轻视冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打击下，在同学们的冷冷耻笑中，一个本来天真灿漫、充满希望的孩子就这样日渐消沉，久而久之连他自己也认为自己天生“弱智”了。一个人从小就没有尊严，世界上还有什么比这更悲哀的呢？分数成了学生的命根，决定了学生的前途和命运，这是教育的悲哀。是谁造成的呢？是教师？是学校？是社会？现在，我还回答不了，但我以为一个有良知的、有道德的、有眼光的教师，应该善待孩子，慎用分数，尤其是对不及格的学生，我们对他们应尽量换一种评价方式。在保护孩子自尊的前提下，多给予他们一些鼓励和表扬，激发他们的上进心，促使他们在自己原有的基础上，不断进步。实际上，孩子们还不懂得分数并不能代表他们的智力、能力和学习潜力。在他们幼稚的心灵里，往往也错误地把分数看成了他们生活的全部，这对他们的发展是很危险的。
3、理解、宽容学生，不要动不动就批评、惩罚
如果给一些学习有困难的学生或有行为过失的学生戴上一顶“坏孩子”的帽子，其结果就影响学生的身心健康和一生的发展。我们应该知道，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟。孩子们的行为往往是纯真的，也许是好奇心和表现欲所导致的行为过失，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚，他们正是在不断从错误中汲取教训而成长起来的。鞭挞儿童是教育上最不适用大一种方法，因为惩罚会使孩子从良心的自我责备中解脱出来，把孩子推向了错误的深渊，这是很危险的，是教育的失败。
三、是非分明，做学生心中的“法官”
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢？在学校这样的大家庭里，有的孩子家里很穷，有的孩子家里很富有，有性格开朗的，有性格内向的„„，由于种种的不同，也总会有种种矛盾的产生，矛盾产生了，他们最先想到的是老师，他们都想得到老师的庇护，打消对方的气焰，这时需要老师的理智，你要是非分明，不要因为印象，成绩而随意批评、指责，那样会对一些受到“不公平”待遇的孩子产生对你的烦感，在以后的日子里会很难与他们沟通。如果你方法得当，被批评的孩子不但不记恨，反而会更尊敬你，并且他们会做你最好的助手。
有一次，我们班一个所谓的“好”学生与“坏”学生因为小事打起来了，我很气愤，经过调查确实不怨“坏”学生，我批评了“好”学生，“坏”学生很感动，感动之余我告诉他你也有不对的地方，有什么事要找老师，老师会给你一个公平的结果，他诚恳地点点头。后来我又单独找了“好”学生，问他:“老师批评你生气吗？”并且告诉他你在老师心目中是多么好的学生，我以理服人，最后他流下感激的泪水，真诚地对我说:“老师，再没有下次了”。这样两个孩子都教育了，并且没有因为我的批评而使他们其中的一个来记恨老师，相反，他们都很信任、感激我。
总之，他们虽然是孩子，但他们的感情是真挚的，只要你付出真心，以心换心，你一定会得到孩子们真心的喜欢和信任，同时，你也会做一名合格的教师。
给人一个台阶，往往会赢得友谊，得到信赖。给人一个台阶，往往是拥有朋友的开始，也是自己成功的开始。
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