《三峡》导学案(第一课时)
执笔:向平
审稿:曾维丹
纳溪中学初二语文备课组
编号:
姓名:
班级:
组别组号:
【学习目标】:
1、背诵书上有关作者的文学常识,背诵注释。
2、背诵课文,并疏通翻译。
3、热情投入朗读,体味三峡壮丽的风光。
【知识链接】
见书上注释
【使用说明】
本学案课前预习完成,同学们需结合注释,书上注音,朗读课文至少两遍,阅读注释一遍,然后考试做题。
1、给划线字注音:
阙处()
急湍()曦月()
涧肃()飞漱()重岩叠嶂()高猿长啸()沿溯()绝巘()
乘奔御风()隐天蔽日()
襄陵()
瀑布()
素湍绿潭()属引凄异()
沾裳()
峻茂()
2、填空题。
①《三峡》选自《
》,三峡是、和的总称,在重庆市
和湖北
之间。作者是,字,(朝代)
地理学家。《水经注》是一部我国古代最全面、最系统、以记载河道水系为主的综合性地理著作。
②《三峡》中总写三峡地貌的语句是
。③故渔者歌曰
:“,”。
3、解释下列句子中的词语:
⑴两岸连山,略无阙处()⑵自非亭午夜分,不见曦月(;)
⑶沿溯阻绝(沿:
溯:)
⑷虽乘奔御风,不以疾也(虽:
奔:)
⑸则素湍绿潭,回清倒影()⑹清荣峻茂,良多趣味()
⑺每至晴初霜旦()
⑻空谷传响,哀转久绝()4、指出下列句子中的通假字并释义。
⑴略无阙处
通,意思是
(2)哀转久绝
通,意思是
5、区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义:
今义:
②或王命急宣
古义:
今义:
③虽乘奔御风,不以疾也。
古义:
今义:
【合作探究】:
1、齐读课文,注意读准字音。
2、疏通文意。(友情提示:组内学生对照注释,口头翻译课文,小组交流加深理解)
翻译三字原则:“信”:
准确地反映原作的意思;“达”:
通顺、晓畅;“雅”:
当直译不行时结合意译。
翻译九字原则:1.留v专用名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称等照录不译。2.补:补出省略成分。v主谓宾都可以省略v关联词也有省略3.删:有些语气词可删去4.换5.调:调节语序
6.选
7.译
8.固
:固定用法记住一些
9.意:意会
3、翻译下列句子:
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
(5)则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。
(6)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(7)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
(8)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
【自主检测,关树完成】:(10分)
1、下列句子停顿有误的一项是()(2分)
A、自非亭/午夜分,不见曦月。
B、或/王命急宣,有时/朝发百帝。
C、清/荣/峻/茂。
D、虽/乘奔御风,不以疾也。
2.解释下列词语的不同含义。(8分)
(1)自:自三峡七百里中()自非亭午夜分()
(2)长:常有高猿长啸()巴东三峡巫峡长()
(3)疾:虽乘奔御风,不以疾也()寡人无疾()
(4)绝:绝巘多生怪柏()
哀转久绝()
《三峡》导学案(第二课时)
执笔:向平
审稿:曾维丹
纳溪中学初二语文备课组
编号:
姓名:
班级:
组别:
组号:
【学习目标】:
1、通过合作探究,学习抓住特征描写景物的方法。
2、理清文章结构,学习巧妙地构思。
3、激情参与,阳光展示,感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。
【重点难点】:
1.学习抓住特征描写景物的方法
【自主学习】
1.下列加点词意义解释有误的一项是()
A.略无阙处(阙:通“缺”)
B.良多趣味(良:实在)
C.晴初霜旦(旦:早晨)
D.林寒涧肃(肃:严肃)
2.不翻书,自主完成翻译:
(1)重岩叠障,隐天蔽日。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(3)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(4)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。
3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(1)至于夏水襄陵
(2)或王命急宣,有时朝发白帝
(3)绝巘多生怪柏
(4)自非亭午夜分
【合作探究】:
认真朗读课文三遍,先独立思考下列问题。
1.根据文章想象三峡壮景,写出各段的写景重点及景物特征,体会整体布局的巧妙。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
小结:本文先写山,再写水,抓住景物特征,以不同季节表现三峡的美景。
2.作者在描绘三峡的壮丽景色时为什么要从山写起?
3.文章描写江水,为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景,并将春冬二季何为一体?
4.作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请找出表现形色声情的关键词语,并认真体味。
形:
色:
声:
情:
5.本文结尾引用渔歌起到怎样的作用?
【扩展延伸】:
李白的《朝发白帝城》一诗和本文的有关内容意境相同,请默写出这首诗,说出它和本文之间的联系。
默写:
联系:
学习反思总结:
《三峡》导学案(第三课时)
【学习目标】:
1.背诵有关作者的文学常识,准确运用一词多义、古今词,准确翻译文中重点语句。
2.分析文章结构思路,明确巧妙的构思。
3.体味三峡壮丽的风光,培养热爱祖国山河的感情。
【重点难点】
1.文言虚词的积累运用;2、文章结构上的独具匠心。
【自主学习】
1.给划线字注音:
阙处()
急湍()
涧肃()
曦月()
绝巘()长啸()
沿溯()
飞漱()
叠嶂()
襄陵()
若奔()
属引()
2.填空题。
①《三峡》选自《
》,三峡是、和的总称,在重庆市
和湖北
之间。作者是,字,(朝代)
学家。《水经注》是一部我国古代最全面、最系统、以记载河道水系为主的综合性地理著作。
3.根据原文默写填空
(1)自三峡七百里中。
(2)自非亭午夜分。
(3)其间千二百里。
(4)悬泉瀑布,。
(5)故渔者歌曰:“。”
【合作探究】
1.写出下列加点字的古义和今义
①自非亭午夜分
古义:
今义:
②或王命急宣
古义:
今义:
③虽乘奔御风,不以疾也。
古义:
今义:
2.解释下列句子中的词语:
(1)略无阙处(略无:)(2)自非亭午夜分,不见曦月(亭午:
曦月:)
(3)沿溯阻绝(沿:
溯:)(4)虽乘奔御风(虽:
奔:)
(5)不以疾也(:)
(6)则素湍绿潭,回清倒影(湍:)(7)良多趣味(良:)
(8)每至晴初霜旦(旦:)
(9)空谷传响,哀转久绝(绝:)
(10)夏水襄陵(襄:)
3.指出下列句子中的通假字并释义。
(1)略无阙处
通,意思是
(2)哀转久绝
通,意思是
4.翻译下列句子
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
译文:
(2)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(3)其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
译文:
(4)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
(5)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
译文:
【拓展阅读】
宜都记
自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半不见曦月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。
山松曰:常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己於千古矣。
1.解释下列划线的词。
(1)泠泠不绝
()
(2)常闻峡中水疾()
(3)悉以临惧相戒()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。
答:
3.上文直接抒发了作者亲临“此境”的思想感情,这种思想感情可用文中的哪两个字来概括?
答:
4.文中说西陵峡“山水迂曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月”。在我们学过的课文《三峡》中也有类似描述,请写出相应的句子。
答: