向阳小学学校校园文化建设实施方案

向阳小学学校校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，结合我校实际动，特制订向阳小学学校校园文化建设实施方案

一、指导思想

校园文化建设要以科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主题，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

三、实施内容

校园文化是一所学校长期形成的比较稳定、连续的精神状态和行为风格，是一个学校物质财富和精神财富的总称。校园文化建设主要加强物质文化、精神文化、活动文化和制度文化建设。

（一）校园物质文化

校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。环境可以造就人、培养人、改造人。学校要努力为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人的功效。在校园建设中，学校要加大物质方面的投入。

1、努力改善办公条件，建设并完善学校体育馆，改善全校师生的生活环境及工作学习环境。

2、努力实现处处有板报。使学校有“教室版”“长廊版”和“校园版”三个板报，要及时更新，由少先队大队部负责做好板报评比。

3、结合学校环境特点，因地制宜，做好校园环境绿化工作。发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

4、除绿化种植地快外，做好校园硬化工作，务必要做到平整干净。

5、经常对学校电路、照明设施及大功率电器使用情况进行检查，确保用电安全。

6、健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯。做到环境卫生班级责任制，教室卫生小组责任制，宿舍卫生个人制，建立领导、教师、学生代表值周制。

7、在教学保障上，要力争做到设备的配置和陈旧设备的更新，实验室器材要能满足学生进行实验的需要，使学生的能力不仅依赖于书本，更要来源于实践。

（二）校园精神文化

学校要努力创造条件，丰富师生精神生活。让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生的乐园；让教师真正成为学校的一份子，视学校为自己的家，树立“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，在工作、生活中发挥主人翁的作用。

1、确立“育人为本，全面发展，办人民满意的教育”的办学理念，深化“严谨、求实，拼搏、创新”的校训教育。教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯。倡导“说普通话，写规范字”，促进师生全面、健康发展，充分体现中报希望学校校徽所赋予的精神。

2、学校要通过张贴宣传牌、校牌、刷新标语、悬挂名人画像、阅报栏、学习园地、办板报等形式让学生随时随地接受教育，随时随地受到感染、熏陶，普及科学知识、健康生活常识、疾病预防知识和安全知识等。

3、鼓励师生兴趣的发展，支持师生的各项合理的创新举动。

4、实现师生角色的转变，给学生心理上、人文上和人道上的关怀，建立良好、平等、和谐的师生关系，扎实开展师德教育，鼓励和支持教师主动学习，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生。

5、加强学生思想道德建设，教会学生如何尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，注重对学生情感价值观的导向。倡导学生把兴趣转化为动力，爱动脑、勤动手，乐于探索，积极向上。

（三）校园活动文化

要丰富师生文体活动，让师生在活动中得到熏陶，受到教育。

1、把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动。

2、把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、“六一”儿童节、社会实践活动、革命传统教育。

3、把家长会、社区实践活动作为校园文化生活的延伸部分。

4、坚持开展各类体育比赛，使学生锻炼身体，增强体质，培养集体观，荣誉观。

5、从爱好、兴趣出发，积极开展多项文艺活动，或建立兴趣小组，注重教育教学活动与团队活动的有机结合。

6、定期开展安全知识宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识、禁毒知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。

（四）学校制度文化

制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证，是学校教育的必要组成部分。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育教学活动顺利进行和良好校风形成的根本保证。

1、对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”、“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还必须体现对学生自主性的调动发挥。

2、不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、选优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。

3、在学生管理中，引入文明学生、文明班级评比制度，主张培养学生个性，在各项活动中张扬学生，展示自己，让学生在自我管理和自我教育中得到提升。

4、在课堂教学上制定教育教学评价细则，让良好的教学评价和反思真正调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。学校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。

四、实施步骤

第一阶段：准备启动阶段（2013年4月—2013年7月），制定实施方案，上报教育局，同时进行人事安排和部署。

第二阶段：组织实施阶段（2013年8月—2016年10月）实行责任到人的制度，逐步深入工作，同时开展校园物质建设、精神建设、活动建设、制度建设四个方面的任务，每月进行校级学校文化建设评估工作，积极响应教育局的建议和督查工作，按照评估结果适当调整，努力做到实施方案的内容规划。

第二阶段：评比验收阶段（2016年11月—2016年12月）迎接县教育局对向阳小学校园文化建设工作进行评估总验收。

五、组织保障

学校文化建设领导小组组

长：李春雷（校长）

副组长：朱立君（教务副校长）、鲍文祥（总务主任）

王文翔（政教主任）、李鸿鹏、王占军

成员：

史霄丽（大队辅导员）、各班主任、音体美教师

具体实施工作安排：

2013年7-12月确立校训，校风，教风，学生。

2014年5月规划建设教学楼前和操场外植物园。

2014年7月对校园体育馆东侧墙体进行重建。

2014年8月种植风景树。

2014年9月份安装楼顶发光字办学理念。

2014年10月份对教学楼，长廊，教室进行装饰。

2014年10月份分改造学校垃圾点，安装可移动垃圾箱。

2014年10月份安装主席台背景。

2015年对教学楼前地面进行硬化。粉刷学校内景点，围栏。

2016年移载风景树。

2016年教学楼顶安装校徽，校名。

2016年对校园内植物园围墙进行装饰。