苏教版小学科学(一年级起点)三年级上册期末专项复习(填空题)

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苏教版小学科学(一年级起点)三年级上册期末专项复习(填空题)

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注意:卷面整洁、字迹清晰,共70个题。答案详见教材。

1.像粉笔、水一样,空气占据一定的()。

空气可以被压缩,压缩空气具有()。

2.将电子天平放在水平桌面上,打开()。

3.按()按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。

4.将要称的物体放在电子天平上,读取显示()即可。

5.()认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。

6.后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为()克,相当于()枚回形针的质量。

7.暖气片都安装在房间的()处;冷藏柜可以不加()。

8.空气总是在循环运动的,空气的流动形成()。

9.必须有()陪同才能去水边!

10.土壤是覆盖在地球表面的一层(),它具有一定的()肥力,能够提供植物生长所需要的()。

11.土壤中有大颗粒的()、中等颗粒的()和细小颗粒的()。

12.人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作(),黏粒含量较多的叫作(),沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作()。

13.沙质土适宜生长的植物有()、();黏质土适宜生长的植物有()、();壤土适宜生长的植物有()、()。

14.耐高温、干旱、贫

瘠(jí),不喜潮湿的植物是();喜高温、潮湿,对土壤的保肥和供肥能力要求较高植物是()。

15.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了()。

16.()是供植物生长的肥料。()越多,土壤颜色越深,越肥沃。

17.土壤中生活着许多小动物,它们为()的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞,帮助土壤();通过吞食和排泄,增加土壤的();通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的()……

18.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较()。人们常用()、()和()等方法改良贫瘠的土壤。

19.土壤为植物生长提供()、(),为动物生存提供()。土壤与人类生存所需要的()、()等食物息息相关。

20.土壤的形成过程(),形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天,土壤正在受到()和()的威胁。

21.固体有确定的()、()和()。

22.固体在()的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有()。

23.液体没有固定的(),但有确定的()和()。

24.静止的水面一般都保持(),我们称之为()。

25.人们利用水平面的原理制作了()。

26.测量时,将()紧贴在被测物体表面,待气泡稳定后再作判断。

27.用()测量课桌、讲台、窗台等是否水平。

28.物质能溶于水的量有一定的()。不同的物质在相同体积的水中()是不同的。

29.用()的方法分离水中的不溶物。

30.用()的方法分离水中的溶解物。

31.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如()、()、()、();

有的水域小,蓄水量少,如()、()、()。除了天然形成的水域,还有人工水域,如()。

32.()与()是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。

33.自然界的地下水总量约占淡水总量的()。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到()和()的空隙里,它们是地下水的主要来源。

34.中国有400

多个城市以()为饮用水源。

35.由于(),地下水越来越少,人们想出各种办法补充地下水,以增加由于()。

36.地球上海洋面积约为()平方千米,约占地球表面积的(),海水约占地球上水资源总量的()。

37.海洋里生活着()种生物,其中()以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。

38.除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的()、()和()。

39.()被称为“人类的资源宝库”。

40.人类的生产生活离不开()。为了珍惜宝贵的(),人们想到了各种()的方法。

41.鼻腔里有()和(),对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

42.()与鼻腔、口腔、喉相通。()对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。

43.()和()连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。

44.肺在胸腔内,分()和(),是氧气和二氧化碳进行交换的场所。

45.地球上,除了人需要()以外,其他动物都需要()才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的()。

46.人和动物从空气中吸进(),呼出();而植物吸收(),放出()。这样,空气中的()不会越来越多,()也不会用完。

47.人一次能呼出的最大气体量就是()。

48.小学生的肺活量不应低于()毫升,成年人的肺活量一般在()毫升,有些运动员的肺活量可达()毫升以上。

49.()大的人,身体供氧能力强。

50.()是人体最大的消化器官,成人肠道长

6.5~8.5

米,约为身长的4.5

倍。

51.()将食物磨碎,与唾液混合。

52.()产生胆汁,()储存胆汁。

53.()完成消化和吸收,()储存难以消化的食物残渣,生成粪便,()将粪便排出体外。

54.()吞咽食物,()传送食物至胃,()()储存和搅拌食物,吸收一些营养。

55.食物中可以被人体吸收利用的物质叫()。()、()、()、()、()、()和()是人体所需的七大营养素。

56.()、()、()等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量,支持我们的活动。

57.油脂类食物含有丰富的(),可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。

58.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的(),是我们长身

体必需的营养素。

59.蔬菜、水果类食物含有丰富的()和(),是我们保持健康不可缺少的食物。

60.水是人体最重要的(),吸收营养、排出废物都需要它的帮助。

61.粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的(),可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。

62.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长,食物要多样化,不能()、()。

63.()设计并监督高速公

路、桥梁、房屋等建筑物的施工。

64.()设计和开发航天

飞机、国际空间站等飞行器。

65.()设计的产品种类很

多,从简单的物品到复杂的机器。

66.()设计电视机、计算

机、集成电路等产品和电子系统。

67.还有许多其他类型的工程师,例如()、()、()等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界!

68.明确问题时,首先要搞清楚面对的()是什么。

还需要了解这个任务的()是什么。

69.设计方案时,首先要经过(),就是小组内成员要充分、自由地发表各自的想法。

根据任务中的要求,选出最好的()。

用画图的方式呈现()。

70.测试改进时,首先依据()要求,共同商定一个()方法。

然后进行反复多次的(),根据测试结果判断是否满足任务要求。

对达不到要求的部分进行()。

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