（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案

盗传必究

期末大作业

如果你是一名幼儿园园长，请从幼儿园工作的各个方面谈谈如何做好幼儿园的管理。

写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名管理者，应该如何进行幼儿园的管理。要求包括幼儿园保教工作、总务后勤工作、安全卫生、人力资源、组织文化等方面。字数在800-1000字。

答：成功，是人类梦寐以求的美好夙愿。哪一位园长的奔波劳碌不是期冀成功地管理好一所幼儿园呢

?

然而，园长在殚精竭虑的管理中，如果能够重视以下五个重要因素，那么成功管理幼儿园或许不再遥远。

一、成功管理幼儿园必须完成好一项任务。

这项任务可以用四个字来概括.即“全面育人”。如何完成这项任务，我在多年幼教实践中悟出了“四个-”:

首先，园长要有一个正确的思路。幼儿园在面对市场经济的选择中，需要办出特色才有生命力，但办出特色必须以社会主义教育的本色为基点，这个基点就是要以“全面育人”作为宗旨，要超越有限的功利目的。这就需要园长力图从以往让多数孩子为少数孩子作“陪衬”，以及单纯注重智育的教育转变为让来园的每个孩子

都能从小就受到体、智、德、美初步“全面发展”的良好教育这一正确的轨道上来，鉴于这种思考.今年“六一”，我轩钱改往年

只让少数具备能歌善舞素质的孩子登台表演节目的做法，组织了一次让所有孩子都参与表演的庆祝活动，使绝大多数孩子在演出中真正感受到了“我能行”，提高了自信心。其次，园长要有一个治教的依据。

改革开放二十多年我们国家曾制定了一系列的幼教法规，其中1981年10月开始试行的《幼儿园教育纲要》和1999年6月已正式实施的《幼儿园工作规程》.先后是我们思忖拟定

工作计划与督导教师完成教育工作的凭借依据。第三，园长要有一个管理的体系。俗话说:“一个好汉三个帮。”园长应建立起一个管理的体系，并要善于驾驭这个体系在管理之中去行使各自职能。这个体系应由四个系统构成，包括思想教育系统、教育教学系统、卫生保健系统、后勤总务系统，分别在“全面育人”中各司其职，各负其责。第四，园长要有一个工作的中心。

在纷繁庞杂的日常工作中，园长需从教师素质的提高，园舍设备的改善，家长工作的协调等与幼儿健康成长相辅相成的多方面入手，抓住一个中心，这个幼儿园“

重中之重”的中心工作，就是抓好教育教学。因此，园长要经常深入实际，把主要精力投放在寻求如何使幼儿获得全面发展的理想途径上。

二、成功管理幼儿园必须“扮演”好“两个角色“

园长的“两个角色”，不仅是向全园发出

“给我上”号令的“指挥员”.同时，还应是发出

“跟我上”命令的勇于带头冲锋陷阵的“战斗员”。只有这样。园长才能提高自身的人格魅力。过去，人们常常赞扬脏活累活干在前的园长

;

现在，这种苦干实干的精神尚需进一扬，但仅仅如此已不足矣。新世纪幼儿发展的新特征与家长对幼儿教育的期望水平.正在对幼儿的保教工作提出全新的要求。这将追切需要园长在以信息化、市场化、高科技化、智能化等为特征的现代化面前要具有前瞻性的思维能力。在加强这方面的学习与迎接新的挑战时，园长也要变“给我上”为“跟我上”，要有更多的创新与构想。倘“将帅”

能身先“士卒”，则强将手

下必然没有弱兵。

三、成功管理幼儿园必须权衡好“三种当法”。

当年，我刚刚走上领导岗位时.曾惟恐有人不服.管理幼儿园常常靠开会、听汇报、布置、命令等方式来推动工作。虽然也曾取行过一定的成绩，但这种”行政型”的当法，使我常常感觉在与教职工之间，似乎存在一种若即若离的”油水”

关系。我慢慢觉察到教师们是最不喜欢简单生硬的行政指令的、繁重的工作任务，往往是在宽松与和谐的人际关系的氛围中完成的。有了向心力，工作才有凝聚力。所谓“众人捧柴火焰高”。恰是这个道理，当我在工作上连上几个”台阶“后，为了保住荣誉，又自觉不自觉地采用了“看守型”的当法，靠用制度的奖罚去维持工作。诚然，严明的制度需要建立，但单凭奖罚并非最佳选择，因为这种方式没有使教职工的工作热情建立在角色认同的工期上，缺乏一定的感召力。因而，唤不起他们的主人翁意识与工作的责任感。这-现状促使我经常不断地思索管理中获得成功的因果关系，努力调整自身的管理行为。在实践中我已意识到，以“科研为先导”的“专家型”管理方式应是为之努力的方向。为此，平素我经常给教师们“压担子”、“指路子”，点拨、鼓励、帮助他们，哪个教师公开教学取得成功，撰写的一篇文章被发表，我都为他们感到由衷的高兴。因为我别无所求，愿做“人梯”。让

年轻的教师从我的肩上顺利地通过。体味与权衡园长的几种当法我感受到，具有”学者”“专

家”式的管理风范.可以带出-支适应实施素质教育要求的教师队伍。那么，园长在管理幼儿园中就应着力营造一种适

宜教师开展教科研工作的氛围的环境。

四、成功管理幼儿园必须发挥好“四个作用”。

这四个作用，一是园长应起到团结班子的核心作用。如果园长能够团结好“一班人”，无形中就会使自己的身边拥有一个“智囊团”。只有“集思”，才能”慎行”。二是园长在教师中应起到表率作用。作为一园之长，要想发挥自身的非权力性影响，就必须率先垂范，身体力行。要求教师做到的，自己应当首先做到。这样才会使人心悦诚服。三是起到园风的风源作用。园长自身应努力挣脱世俗物欲的羁绊，让自己作为可效仿的偶像给全园教职工以强烈的心理暗示，才能逐渐厘正全园。四是必须起到承担幼儿的监督保护人的作用。这将要求园长必须为幼儿的身心健康着想，请如经常检查大型玩具是否安全。关注饮食是否卫生，做到“防患于未然”。

时刻把幼儿的生命安全社为头等重要大事。

五、成功管理幼儿园必须规范好“五项修养”。

园长自身要规范好德、学、才识、风等五项修养，我在实践中把这五项修养归纳成五句话时刻怍为自己的座右铭。这就是要“注重思想改造做到品德纯洁高尚;注重理论学习，做到政治上清醒坚定;注重勤于实践，做到才能上全面发展;注重钻研业务，做到常识上宽厚精深;注重求真务实，做到作风上民主扎实。”

二十一世纪转瞬即至，把一个什么样的幼儿园带进新世纪呢?这是我经常思考的一个问题。在市场经济的社会背景下，幼儿园办得独具特色.在众多的竞争对手中脱颖而出.并非轻而易举。如果说，每一所幼儿园的性质、规模、师资、设备等自然状况不可能相同的话，那么，我感到园长在管理中涉及到的上述“五要素”有着一定的共性。我将立志把握好。心无旁骛.做好幼教工作。这也是我在事业.上所终生追求的目标。