走出家教误区，用“期望效应”让孩子更好的成长

走出家教误区，用“期望效应”让孩子更好的成长

纵观周围，最常见的家教模式有三种：听话，打骂，溺爱。父母每天盯着孩子，不敢有丝毫松懈。孩子累，父母更累。父母以为把心都掏出来了，能给的都给了，能做的都做了，孩子却没有像预期的那样成长，更有甚者越来越叛逆。

一、听话

在中国传统教育上，“听话”几乎是所有的父母都会对孩子说的一句话。孩子不需要有自己的想法和做法，一切听从父母安排，走父母计划好的路，不出错，不摔跟斗，不吃亏。在这样的教育环境下，孩子的自我受到压抑，长期下去，孩子就会在无所适从的扭曲、矛盾或是唯父母命是从的心理下长大。直到孩子平庸、无能、极端并出现问题时，父母们才奇怪并无比痛心的说“孩子以前很听话的。”

从心理上看，孩子在不愿意时，能把想法用情绪、行动表达出来，这是维持自身心理平衡的需要。如果他完全很听话，并不表示他心理愿意，只是表明他可能开始压抑。父母都不喜欢顶嘴、犟嘴的孩子。

其实，能适当顶嘴、犟嘴的孩子心理更健康。这表明他在自己思考，表达自己的思想。发泄自己的不满，而不是简单的压抑自己。

二、打骂

当孩子没达到期望时，部分父母最长常用的就是打骂。经常受打骂、呵斥的孩子，往往是自卑的、极端的。他的心理永远是紧张不安的，吃饭不香，觉睡不好，易怒易躁爱哭，喜欢打骂人，身心疲惫。在幼儿园或是小学低年级，常常会遇到自己尿了裤子或拉脏了裤子都不敢跟老师说的孩子，只知道哭。问其原因，就是怕被老师骂。尽管老师一再交代想上厕所可以举手报告，他们却还是害怕。

可能父母平时喜欢骂孩子，致使孩子认为老师也喜欢骂他。跟同学间的交往也很畏缩，老是怕别人骂自己，欺负自己。这类孩子缺乏安全，自然也开朗乐观不起来。

三、溺爱

大多数独生子女家庭都存在这种现象。父母无条件满足孩子，只要孩子高兴或是需要。事实上，父母越是溺爱的那个孩子，确实对自己最不负责，对父母最不孝敬的。父母包办了孩子的一切，剥夺了孩子心理健全成长的权利，孩子在骄纵下越发唯我独尊、自私自利，对父母指手画脚，对周围人不屑一顾，甚至肆意践踏、伤害父母和周围的人。溺爱对孩子伤害于无形，一味地溺爱孩子，当孩子的愿望实现的她容易时，他们就会认为别人为他们所做的一切都是应该的，没有感恩感激的心理，当他们长大后会觉得所有人都欠他们。娇宠过度的孩子目空一切，为所欲也，没有道德底线，当他们的需要不能被满足时，他们就会无所顾忌地做出极端的行为，害己害人。

“期望效应”是指对孩子的尊重、理解、期待、信任、激励、宽容。它能改变人的行为，遗憾的是，现实生活中有些家长对成绩一时不理想或是反应有点迟钝笨拙的孩子，不是给予鼓励和耐心的帮助，而是急不可耐的讽刺、挖苦他们，甚至是冷落他们，使孩子的自尊心受到伤害，感到心灰意冷，自卑气馁、性格孤僻、沉默寡言。积极的期望能促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。对这类孩子，我们应该尊重、理解、激励并宽容他们，期待他们能有进步，有提高。不仅要观察，也要倾听他们的心声，要耐心平等的交流来进一步了解他们内心的需求，站在他们的角度去理解他们。尽可能提供他们需要的正当帮助，怀着信任与激励的心态，和孩子一起面对他们成长过程中的困惑。使孩子有信心有安全感。这样能使孩子积极主动地自我发展、觉醒，自主学习，从而自信乐观地成长。

每个孩子都有一定的内在潜力，孩子内在潜力大发挥程度往往同内在动力和外在压力成正比。如果我们和孩子一起，立下坚定的志向，肯于向自己挑战，并不断激励，引导孩子，期待他能做的好，能做到。就有可能使内在的潜力变为现实的能力。如果我们不相信、不期待孩子能做好，总是责备，那么孩子失去了自信，内在潜力也就不能被激发。给孩子以期望、鼓励，就是给孩子的学习、成长注入了力量。因为父母给了他目标给了他信心，也给了他自尊，自爱与自强。对孩子来说，重要的是具有自信自爱的精神。这种精神对孩子的成长能起到催化剂的作用，催生孩子对学习对生活充满了积极向上的力量。有的时候，一句好话，一个充满温馨的动作或是拥抱，都能震撼孩子的心灵让他们因此而改变。在孩子感到沮丧、委屈时，多摸摸他的头，或是拍拍肩、握握手、拥抱一下，都会让孩子能从中获取力量，激励自己不断向前。

父母不要总说“别家的孩子如何如何好。”那样会打击孩子的自信心。要善于发现自己孩子的优点并加以表扬，该批评的时候就批评，该表扬的时候就要好好表扬。在心里定下多表扬，多引导，少批评的标准。受到表扬的孩子心情愉快、自信，自尊心也会随之得到发展。能朝着你预期的方向去成长。特别是孩子做错了，但不是很严重的错误，父母却大为恼火，很想来一顿火爆教训的时候。不妨先控制一下自己的情绪，用写信写便条的方式向孩子表达你的愤怒或真实情感，并教给他做这件事正确的方法，向他表达你下次对他的期待和理解，信任。

相信孩子会为你的期待而深深感动，获得改正提高的动力。父母要冷静真诚的对待孩子成长中的问题，有利于孩子在父母真诚动人的行为或是语言中发现自我、反思自我，健康成长。

家长的期望、信任、引导是孩子乐观自信成长的力量源泉。如果父母能多运用“期望效应”来应对孩子成长中的问题，相信孩子的成长会更乐观，更积极向上。

张

丽

武定县东坡中学

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