初三的学生作文

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关于初三的学生作文1

还有三个月我就要毕业了,马上就要离开这个我生活的9年的母校了。这是我待过的最长的学校啊!整整9年啊!

那几千个日日夜夜,是同学和老师与我一起度过的,在学习上的难关也是与他们一起克服的,那一件件小事也是和他们一起商量才做出的决定。虽然总是和同学们吵架,虽然教室里总是乱哄哄的,虽然对老师有很多的意见。但是我知道我已经习惯了,我已经习惯了你们的吵,习惯了你们的啰嗦,习惯了你们的嘱托,习惯了……你们在我身边。

离开你们我不知道该怎么办,我的苦要和谁去诉说,我该和谁去吵架,我该和谁去辩解数学题目。习惯可真是一个可怕的东西呢!你说是不是?让我都离不开啊!

在校园里,好像哪里都是最美的,花草在春天开放引来了许许多多的蜜蜂,我出教室的时候总会拉一个人陪我。因为我害怕,我从小就很害怕昆虫这类的动物。

记得我刚上预备班的时候,有许多事情都很不明白。当我穿上中学生的校服的时候,我特别的骄傲。因为我知道我已经是一个中学生了。我不再是家里的小公主了。从现在开始我必须独立了。我不能在依靠父母了。我要尽量做到自己的事情自己做。可是这只是口头上说说啊!又有谁能够真正的做到呢?一些已经成年的大人都还在依赖爸爸妈妈,好像是一个永远都长不大的孩子。还有一些更加的离谱,都结婚了还要靠老爸老妈生活,问老爸老妈拿钱。我觉得这种人就是个人z,是社会的败类。也许我说的是有些严重了。但是我想提醒那些人。当你有能力养活自己养活家庭的时候。是否该考虑一下自己的父母呢?他们培养你成才,你是否该尽下孝道呢?

快要毕业了,倒计时已经开始了,请你们和我一起见证我的成长,我的蜕变!

关于初三的学生作文2

她只教过我一节课。她叫邓桂琴,农垦东平中学教师。

初一下学期,农垦教师讲课比赛在我校进行。抽签选定班级时,邓桂琴老师抽到了我班。

当她一瘸一拐地走进我班教室,同学们惊奇的目光立刻射向她那条残疾的腿。而她却坦然地微笑着,从容不迫地走上讲台。“同学们,我后天比赛,抽到你们班,你们是1班这意味着我要争取拿第一,否则就愧对你们班了。到时请同学们一同努力把课上好。成功了,是大家努力的结果;失败了,”说着,对我们抱拳作拱,“那就对不起各位了,请多多包涵。”大家都笑了。她那风趣的动作打破了初次见面的严肃气氛,同学们的心被她那滔滔不绝的口才深深吸引了。我不禁细细地打量她:一身朴素合体的衣服,矮矮的稍微发胖的身体,眼镜后面是一双笑眯眯的和蔼的眼睛。

正如大家所期待的,这节课上得非常成功,邓桂琴老师荣获一等奖。后来,她还寄来15块钱“犒赏”我们呢。

在邓老师比赛期间,我曾去拜访了她两次。跟她在一起,彼此谈得很愉快,完全没有初识的拘束感,就像认识多年的朋友。

以后每次通信,我总有一些问题要向她请教,或倾诉苦衷。她即使忙于初三的毕业考试也总会挤出时间给我复信,使我深深感动。在与她的通信中,我懂得了事业的追求,领悟了人生的真谛,学到了许多许多------

我曾寄了几篇文章请她点评。她十分认真细致地作了修改,又帮我推荐了一篇散文发表在《海南语文报》上。一个老师对一个教过一节书的普通学生是如此关心,怎么不使人敬爱呢?

尽管邓桂琴老师只是我的一课之师,然而她那和蔼可亲的形象却永远留在我的记忆深处。

不知何时才能又见邓老师一面?

关于初三的学生作文3

在马路的对面住着一位双目失明的老人,她出院的那一天,她的儿子推着她一路欢笑地从我身旁走过,丝毫没有一点伤心的气息。我十分佩服他们的乐观,不因这些事而去哭泣。

过了约一个星期后,老人的身体似乎好了许多。慢慢地她的儿子扶着她出来了,我看到了老人脸上的笑容,如同一股暖流,流入身边的每一个人心间。那笑容,是幸福的符合,让人倍感温暖。此时此刻,她一定比她儿子更加幸福吧!我,一盏普通的路灯,也能够感觉到母子俩身上那道亲情的光。于是,每当他们路过,我总将最亮的光照亮着他们。

一天晚上,可能是因为她儿子加班的缘故。她只好独自一人走了出来。她右手紧握着导盲棒,向四周探路。她穿过了马路,向我走来。快到我这里时,突然,我听到了一声沉重的掉落声,低头一看,老人倒在了地上,不再动弹。此时,四周空无一人。我好想将她扶起,可是我是一盏路灯。月光忽隐忽现,洒落在她的脸上。那张苍老的脸,显得更加苍白无力。五分钟过去了,十几分钟过去了……仿佛过去了一个世纪。终于,有人发现了她。很快,她被抬上了白色的救护车,越来越远……

接下来的几个月,我再也没有见到那位老人。只能见到她的儿子,而她的儿子面上没有了喜悦、紧张,取而代之是悲伤的神情。他为什么脸上总是挂满伤心呢?终于,我猜到了,老人病情加重,离世了。他一定很伤心,很悲痛吧!因为虽然我只是一盏路灯,也能够感觉到他的心酸。夜晚,我的光,显得格外暗淡。不知道是因为老人的离去,还是我的老化?但我知道,有一些人真的一去不复返了。

生老病死,是人生常态。说这句话的人,也许并不能理解——当自已的亲人真正离开时,人们为何总是泣不成声……

关于初三的学生作文4

初三的星星很多,有的很亮,有的很暗,有的很高,有的却令人遥望而不可及。而我们,却期待那终极的一跃去摘寻一颗属于自己的明星。

进入初三,昔日每周两小时的上网时间被父母无形地抹去,取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的”abc””和”xyz””,我怀念曾令我着迷的小说,而如今,却只能将它们通通拒之门外,看着父母那张有些着急的面庞和略带唠叨的话语,觉得自己实在不忍让他们失望。

进入初三,日子像一杯咖啡,苦涩中略感淡淡的香甜,想一口气喝完,却又想细细享受其中的醇香。

进入初三,演算用过的草稿纸,堆积如山,待做的习题,足以成海。音乐、信息、美术课,通通被吊销了“营业执照”,靠边“稍息”。课程表,虽挂在黑板旁边,也名不副实。老师的授课泪容日益增加,除书本泪容外,还常常生出一些“前途”问题,使初三的我们常对着窗外痴痴发呆。最讨厌黑色星期一,最盼望周末胜利大逃亡,远离那令人心悸的上课铃声。

进入初三,我们开始懂得脚踏实地地生活;

进入初三,我们第一次有了生命的责任感;

进入初三,我们自信“学海虽苦,但也有岸。”正如有位诗人说的,冬天到了,春天还会远吗。我想只要我们多下工夫多吃苦,好好把握这一年,就有可能把握住今生。到那时,我们将拥有一片属于自己的广阔天空。

在时间的坐标上迈步,感觉很充实,我期待20xx年中考的到来,那时时间对我们来说,只是一个过客而已已。希望那时的我已带着微笑走出一个美丽的大门,去摘寻那颗最闪耀的星星。

关于初三的学生作文5

时光匆匆,没想到我们竟这么快就走进了初三,也许我们会感到突然,感到伤感,但初三中考就是我们人生中的第一个转折点,一个不得不面对的现实。

走进初三,初三是一个拼搏的一年,拼命的去学习的一年,身边同学们学习的氛围,这让我更加的去努力,去拼搏。

初三了,每天都是早早的起床,晚上差不多11点就睡了,每个科目的第一节课都不是讲新课,讲的都是初三中考的`考点,以及其他关于中考的信息,老师也鼓励着我们,然而,当讲到迎接中考时,似乎我的头脑又更重了一些,我必须明白自己的目标,现在,我醒了,我知道我的目标——是XX。初一初二我几乎没带过书回家看,没带过作业回家做,最多也就是带些周记回家,除了我比较感兴趣,擅长的科目,比如数学、物理、生物会多上点心,其他

科目成绩都是中等,所以成绩总是不上不下,徘徊在五六百名,但现在,我会开始努力,希望在初三,把以前遗漏的知识补回去。

初一,二算是虚度光阴,说后悔早已来不及,唯一能能做的,就是我现在的努力,刻苦,来迎接人生中第一次考验。

初三的生活虽然乏味,但它却充实,初一初二时的那种无聊,那种无所事事,在初三,它们不知不觉的消失了,早上,每个人都在努力的背英语单词,背古诗、文言文,当上课时,班里少了那种说闲话的声音,多了那种渴望知识的眼神,下课了,同学们也不闲着,时常有同学跑上讲台,认真的请老师讲解题目。

时常有同学,下课后拿出上课时做的笔记,回顾上节课讲的内容,晚自习,同学们也早在上课前十几分钟就坐在自己的位置上了,然后开始做老师布置的作业,其实也不需要老师布置,我们自己都会自觉的把他做好,因为我们更希望不浪费每一分、每一秒。当同学们做好了作业,并不是无所事事,而是在预习或者复习,我们初三的一天就是这样,虽然乏味,但是充实!

面对过去,不要在做毫无意义的后悔,而是为过去而拼搏。

走进初三,迎接未来,高写未来。

关于初三的学生作文6

经历了残酷的末考以后,便迎来了快乐的暑假。

虽然说书中自有黄金屋,为了梦想不得不好好地投入学习,但却也失去了不少快乐,心里难免有些遗憾。

放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热,火辣!

我又可以捧起我曾经至爱的小说,如饥如渴,被故事里的情节感动,激奋,逗乐……好佩服作者的智慧:写尽人生百态,人性的善恶,生活的哲理,人生的意义。情感是那样的丰富,故事是那样的逼真,观之如身临其境,妙哉!

早听说Jay的电影《头文字D》将在暑假公演,大好良机怎容错过,当然是第一时间去抢购,然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了!

放假了,当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说:士别三日,理当刮目相看。果然一点儿也不假。看,个个都变得高大威猛,英俊潇洒,以前大手大脚的“粗鲁汉”,现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有,他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子,不简单啊!

世间万物在变,只有我们的友谊永不变!天涯和海角,今天或以后,空间与时间只能更拉近我们之间心的距离!

业精于勤,荒于嬉。玩的痛快,学得有劲。学与玩完美的结合,没有象学校那枯燥无味的学习,而是开学的学,感觉多好!没有束缚却还有不变的压力:高二了,高考还远吗压力就是动力,玩得疯狂而不放纵。

知了也睡了,安静地睡了。忙碌之余,享受这宁静的夏天,那迷人的夏夜,享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲,陪我度过一个完美的暑假,快乐的暑假。

我的暑假—充实,快乐!生活平凡而美丽!

关于初三的学生作文7

夜如忧伤的女子,携清辉的幽冷,寒星的寥落,轻舞。曼妙的不过是悠悠的萧索。

万家灯火兀自迷离。谁的窗演绎着十指紧扣的缠绵?谁的窗锁着形只影单的离愁?谁在翻着乐府凄凉曲?谁在念着西风独自凉?茫茫夜色掩尽了人生悲欢世事无常。

夜风徐徐,丝丝凉意浸入肌肤。灯火阑珊处纵然望得见那人,也已恍如隔世。熟悉的容颜渐渐模糊,眷恋的身影渐形渐远。往昔的温柔纵然有踪可寻,却也无计可追。“人生若只如初见”又岂止是容若的感伤与惋惜。

夜的幽深更显心得无助,孤独与寂寞无所遁形。听凭记忆清凉如水的指尖,轻轻触动尘封的往事,任隐隐的伤痛静静的蔓延,散落一地。彼时的花开,故人温柔的话语早已随风而去。牛郎与织女那一水之隔,何人能渡?“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这样的深情红尘俗世又有几人能真正拥有。永恒的只是传说,精彩的往往只有瞬间。

人若能冷静的洞察秋毫抑或不顾一切的酩酊大醉,都是一种幸福。痛苦的是在梦与醒之间的辗转于挣扎。

宿命的一切安排也许自有它的道理。相遇是缘,无论是美,是伤,是痛,是劫,都是生命中最真实的感动,值得我们珍惜。有些话只要说的时候是真心,有些人只要拥有时是真心相对,便无憾,又何必苛求永远。岁月的指尖谁不是那粒被漏掉的沙。季节轮回物转星移,我们都是被命运抽打得陀螺,变幻着旋转着,以不同的姿势生存于世,一旦静止,便是终结。

生命是脆弱的短暂的,人生的缺憾不可避免。怀一颗感恩的心,少一些抱怨,多一份豁达。所以释怀一些往事,淡忘一些伤痛,舍弃一些不该拥有的,是对自己也是对他人的一种成全。爱,不是占有索取,而是宽容理解无怨无悔的付出。喧嚣的尘世,纷扰太多,人与人之间更需要一份真诚善良与美好的祝愿!

关于初三的学生作文8

“‘蜿蜒’的沿途一路曲折,有时候相信的,未必开花结果。”一首歌曲娓娓动听,不只是因为它的旋律与其演唱者是谁,而是我们在某一时刻,听懂了它而产生共鸣才觉动听罢了。

距离中考仅剩二十余天,我还是原来那般碌碌无为。难题摆在面前,我却只是一味躲避或依赖于他人。在每天似梦非梦的日子里,我最平庸,也最渺小,找不到一丝努力的劲头。可无奈的是,时间在流逝啊!从刚开学时的一百多天,到如今所剩日子屈指可数。从一开始纠结选择报考何种体育项目,到如今斟酌报考哪几所学校。果然,人生总在这周而复始的选择之中疑惑着,迷惘着。

而我又如那微小的墙头草,风吹向哪,我便倒向了哪。有时我也有超乎年龄的思考:人生苦短,何必纠结于琐事,由着自己做喜欢的事,听优美的歌曲,玩网络游戏这般有多好啊。但又思绪万千,其实这般人也只是我们眼中的所谓有趣而又自由的灵魂罢了。生为常人,即世俗之人,定会为凡事牵挂。我这个年龄,怎能有这种超脱的想法,只能是同他人一般,在这蜿蜒路上缓慢爬行,悠哉前进。

可在这紧张又激烈的“战场”上,我们是无法懈怠自己的。比你优秀的人争着向上,落后于你的人也在努力地向你靠拢,你还有什么理由留在原地,成为别人奔向胜利彼岸的垫脚石呢?我还是奋起直追吧,不能抓住这流金岁月,就会怠惰成无用之人。

友人总在听说一些鼓舞人心的话之后,再严肃地传达于我。有时我毫不在意她说的话,但有时想想却又能触动我似从梦中惊醒:是的,学习只能靠自己,只有自己坚定了,才能稳步接近成功。因为人人都想成为生活与战场的勇士,但人人又都会纠结于惰性带来的愉悦,不想付出,所以最终是有志者、韧性者到达理想的彼岸。

我懂了,也选择了坚定与韧性,我希望在初中所剩不多的时间之中,全力以赴坚持不懈,笑着走出考场,让青春岁月不留遗憾。

初三学生作文

初三学生作文1

蓝天,微风,白线。

一支风筝,因它们的牵引,在广大地间,在并肩山峰间,在清清河水间,自由地,欢快地,翱翔。

初见它时,它被平平整整地放在摊上,形状各异,做工精美。每一个路过的孩子,都停下脚步,双手扯扯父母的衣角,眼眸里闪烁着渴望的目光。

一位小男孩,路过摊摆之后,双眼不时向后张望,细心的母亲明晓后,轻轻蹲下,抚摸着他的头,“想玩吗?”男孩点点头。“那好,妈妈就给宝宝买了。”“那好,妈妈就给宝宝买了。”男孩儿露出了笑容,母亲也跟着笑了起来,男孩儿得到盼望已久的风筝之后,开心地蹦了起来,单手高举风筝,大声地笑着,空气中弥漫着快乐的气息。

“爷爷,我也想买。”“没问题,爷爷给你买。”爷爷用他温暖的大手牵着我,走到了摊子前。“想要那个?”“孙悟空,它能飞好远好远,虽然还没得到风筝心却早跟着风筝飞走了。

爷爷牵着我,我拿着风筝。爷爷带我到了一个大河堤。

这里有停泊在河中的大船,有在水中觅食的鸬鹚,有青青的草坪……

我高举风筝,随风奔跑但风筝总是飞不上蓝天。一次次的尝试,又一次次的失败。汗水滴洒在地。

爷爷走过来,“来,爷爷教你。”我站起来,跟着爷爷一起跑了起来。风筝开始依赖着我们,只要我们的脚步一停下,他也马上就落下了。

天空亮的湛蓝,云呆也失去了自身的色彩。和风吹送,风筝也飞上了天空。慢慢地,待风筝越飞越高。爷爷把风筝递给了我。我满心欢喜的接过风筝,发觉爷爷脸上布满了汗水。

“爷爷,很累吧!”“不累,和你在一起玩,爷爷很开心。”爷爷带着慈祥的'笑容望着我。

我慢慢的把线放长,让它越飞越远,我也越跑越远,隐约间似乎听到了一声呼唤:“娃,别跑远了,小心点!”“哈哈,知道了!”

嘴上说着,脚步却没能停止。爷爷看着我越跑越远,便跟着我跑,我跟着风筝跑,我一心系风筝,爷爷却一心挂着我。

风筝已经飞得很高了,似乎也越来越不受我的控制了。突地,我一扯,风筝线断了,风筝在天空打了个旋儿,没停留多久,便落下了。

原来,风筝没了线的牵引,即使飞得再远,终究还是会落下来的。

无论你走得再远,飞的再远,永远要记得,家人的心总牵引着你,走向回家的路!

初三学生作文2

做一个战士,战胜心中的梦魇。——题记

总羡慕别人朗读,或慷慨激昂或温柔细腻。努力尝试,却因怯懦望而却步。

生来就有点大舌头的我,当众说话不是一件易事。知道自己的缺陷,不愿被别人嘲笑,就一天天的越来越沉默,越来越孤僻。那次的开口朗读,成了我最不愿回忆的噩梦。

记得那是小学三年级的时候。集体的朗读中总是有那么奇怪的声音,像蹦豆一般,破坏了整个气氛。老师走下讲台,一个个听着我们的朗读。到我的时侯,看着老师紧锁的眉头,我愈发紧张,说话像一个坏了齿轮的发条,时而卡壳,时而以极快的语速含混不清地读了一大截,周围的.同学早已忍俊不禁,笑的七仰八歪。我涨红了脸,默默地闭上了嘴。

渐渐成长,从小学迈入初中,我一点点变得外向、阳光,但说话仍是一大弱项,那噩梦也挥之不去。因为我的阳光和负责任,我被任命成了班长,而许多需要在同学们面前说话的事情就顺理成章的落在我头上,每一次发号施令,都会让我紧张半天,而也就是在这一天天的锻炼中,说话变得不再是那么困难了。然而,一个消息像炸雷一般裂开,让我久久不能平复。

老师要求我做一次国旗下的朗诵。朗诵,我最害怕的事情,也是噩梦上演的地方,一次次痛苦的经历在眼前浮现,一个个尴尬的场面在我脑海中交织。想推辞,怕被同学们耻笑,也怕断送了证明我的机会。我接受了下来,在文海中找寻着最适合我的一篇。终于,挑中了巴金的《做一个战士》,也是让我做一个战士,战胜自己的机会。一遍一遍的品味诵读,给父母读,给同学们读。走上讲台,看同学们的眼神:或戏谑,或期待,或充满鼓励。静下心,平复了自己的心情,鼓足勇气,让感情完全注入到文章中,用最真挚的感情,和抑扬顿挫的技巧,完成这次的朗读。

那一天,在紧张中期盼了那么多天的周一终于到来,老师轻轻拍着我的肩膀,让我放松,坚定地与他对视,与我的内心对视。走上主席台,在迎风舞动的国旗下,放声朗读这篇《做一名战士》证明自己。热烈的掌声四下里响起,我的努力没有白费。

像一名战士一样,战胜了那久存的梦魇,作一名勇敢的朗读者。用心去尝试,终于学会了朗读。我已攀上高峰,迎风做一名勇敢的战士。

初三学生作文3

我是一个稻草人,生活在一片辽阔的田野里。和普通的稻草人一样,我不能动,不能说话,只能默默地守护着这里。

这天傍晚,一道光芒从天空中划来。听农夫们说,流星飞过要许愿,说不定还可以实现!我默默地许愿:我希望……希望我可以动,和那些人类一样可以走路、说话……唔……还有什么呢?我希……喂!流星别走,我还没许完愿望呢!

可惜,流星还是不见了,天空又恢复成一片寂静,剩下的只是满天一闪一闪的小星星。

如果以后流星来,我要许什么愿呢?我希望我有一头大波浪卷的长发、一双水灵灵的大眼睛、高高的鼻梁、软软的皮肤……

想着想着,我就睡着了。

“喔喔喔——喔喔喔——”我被一声鸡鸣声吵醒了。

“别叫了!这才几点呀!天还没亮呢!”咦!这不是我正想的吗?诶!谁在说我想说的话?回过神来,才发现原来我可以说话了!

“哦耶!”我跳了起来,身上的厚厚的稻草也随着我“沙沙”作响。我可以动了!

我生疏地动着我的身体——厚厚的稻草构成的头和身体,两个木条所拼接成的支架。慢慢的,我便习惯了。

吸着新鲜的空气,我开始我的旅行了。

途中,两旁的树摇晃着树叶,发出“沙沙沙”的声音,好像在为我而开心。鸟儿“叽叽喳喳”地叫着,肯定也是为我开心呢!

突然,传来一阵哭声,一回头,树枝上的小鸟在哭着。上前询问,原来是她为鸟宝宝做的鸟窝被风给吹跑了。

左思右想,我做了个决定,“要不你拿我身上的.稻草做个窝吧!反正我还有很多!”

最后,小鸟拿了我一半的身体,做了一个鸟窝。虽然,稻草减少了,但我还是很开心,我又重新踏上了旅途。

“我辛辛苦苦搭的房子呀,我的孩子们可住哪儿?”一个悲戚的声音从另一边传来。我看见猪妈妈在哭泣,身边还躺着几只很小的猪崽。

原来猪妈妈的屋顶被狐狸偷走了。好可怜,我把我身上的稻草送给了她。

我继续走着,我把稻草给兔妈妈做遮雨的雨棚,我用稻草给生病的小狗铺了一张小床。

我的身体越来越轻,走着走着,一阵风吹过,我倒在了地上,再也起不来了……

初三学生作文4

灵魂的饥渴难耐,唯书才能制止。书是良药,苦口可医愚;书是阶梯,书更是人一生的伴侣。

是谁说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉?我却言书中自有美酿,吟一口便陶醉,醉于那唐诗宋词的古老神韵,醉于那清代小说和近代散文的博大精深。迷醉间,我“惴惴焉摩玩之不已”,迷恋上了醉倒于书间阅读的幸福滋味。

在书中,我为唐婉和陆游的爱情感动,却更为他们凄美的结局潸然泪下。一曲《钗头凤》唱不尽悲伤——一个没有结局的结局。于是,心醉间写下“晓风干,泪痕残,欲笺心事,独倚斜栏。难!难!难!东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错!错!错!”除了为其悲伤,我无法做任何有益的事,心中不禁有种莫名的无奈。

在感伤的同时,我又折身触摸诗的完美轮廓。李白易醉的豪情,张口一吐,便是半个盛唐,半壁江山;渭城朝雨绵绵,丝丝沾湿王维的心绪;悠然菊花,闲情于陶潜的隐居。在双溪,看愁上加愁愁更愁的孤情女子李清照;或聆听柳永心中:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的情怀。在诗的长廊,我为之情牵,欣赏到了玉兔捣药之用的白玉盘;看《红楼梦》恰似一场梦,在花开花落花飘零中,就如一场盛世烟花,让人一网浮生。我不禁情牵,就像戴望舒孤寂寥落的偏僻雨巷,浇开浇落了一袭香花的惆怅……

读书是一种享受,在书中看梦里花开花落。但读书也令人心疼,“头悬梁,锥刺骨”,“三更灯火五更鸡,男儿读书正好时”,在烛光下,十年寒窗无人知。这是多大的'艰辛,而这又是多么美的享受!在书中吟游,这也正验证了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训。所以我们应当少壮多努力,以免老大徒伤悲。

五千年云卷云舒,五千年潮起潮落,五千年斗转星移,五千年沧海桑田,多少文人墨客在陌陌红尘中吟游变幻,才会有今日的书山学海。唯有书才能言尽人间万象,道出千古真理!

在书中吟游,品味经典是种莫大的享受,品味书香更是莫名的幸福。

书中吟游,且听书吟。神静,听书中风吟;心静,嗅风中书游。

初三学生作文5

心灵之门,会因一句不经意的话就紧闭;会因一件不经意的事就破碎。理解是一剂良药,能轻叩心灵,沟通是一剂良药,能愈合友谊。

和你一起的那几年,是我一生中最幸福的时光。我们同龄,你却像姐姐,处处让着我、帮着我,任由我的任性、撒娇。可是,再好的朋友也会有一些误会,一些矛盾。

那时,手工老师让我们准备下周的手工材料,说是会教我们折纸青蛙。我很期待,因为我家正好有一种金灿灿的纸,是爸爸特意从外地带给我的。我还想送你几张,你那双巧手一定能折出最好看的作品。于是,我从家里拿了几张纸,急着跑去送给你,脑海里浮现出你收下时,那欣喜的目光……终于到你家了,你家里寂然无声,你爸爸妈妈坐在沙发上,唉声叹气,用眼光示意我,全然没有以往的热情。我把纸递给你,你并没有我想象的那份高兴,微皱的眉头,小声地说了声:“谢谢!”难道这就是朝夕相处的朋友?我不知所措,头也不回地走了,回家的路仿佛很长,我极力控制不让眼眶里的泪水流出。回到家,妈妈问我:“怎么啦?”顿时,我抑制不住,泣不成声,泪水模糊了我的双眼。

我不再期待手工课,甚至希望老师把手工课改上作业课。可它还是如期而至了,我闷闷不乐的,坐在前面的你依然是认认真真地学着。到了该交作业的时候,我把自己做的青蛙交上去,你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去,讲台上我那金灿灿的.丑陋仿佛在嘲笑似的:“你瞧瞧,那才是你最好的朋友做的。”我不敢再抬头,怕看见那两只纸青蛙,怕与你的目光相撞,心被什么揪住了似的,一阵紧似一阵。

日子一天天的过去,身边虽不乏好朋友,时时觉得若有所失。后来听说你爸爸生意失利了,一家人的生活都成了问题。所以才……我早就原谅了你,几次想和你重归于好,可都没有勇气。

不知过了多久,我的生日到了,来了许多同学,嘻嘻哈哈,热热闹闹,可我还是高兴不起来。这时,你来了,手里还捧着一只金灿灿的、栩栩如生的纸青蛙,小声地说:“对不起!我不能给你买你喜欢的礼物,那次手工课没有用你的纸,是想……”“别说了!我知道了!”我俩紧紧地相拥,久久不愿分开。

理解是友谊一剂良药,沟通更是友谊的一剂良药。那只金灿灿的纸青蛙,会将一直在我心中发光发亮,它时时提醒我:友谊珍贵,沟通更可贵。

初三学生作文6

每一次的努力都是为了你,因为有你,生活才如此美好——题记

站在台上,我一阵窒息。台下那么多双眼目不转眼睛地看着我,然后我的脸开始发烫。那些精美的句子,原本背得流畅如溪水的发言稿突然停滞,像断了的琴弦,无法继续弹奏下去,我绝望地闭上了双眼。

从小我就是一个自卑的女生,尽管每天很认真地把每件事做到完美,尽管从没人说我很差,但父母的教育总让我觉得,有那么多人排在我前面,总有那么多人比我更优秀,于是,我选择沉默,在沉默中自卑。

一直以来,我都渴望重拾自信,做真正的我。可观众的注视一直是笼罩在我心里的阴影,我只是害怕,害怕自己在众人面前只是班门弄斧。老师说,你的文笔很好,这次的作文比赛你去参加吧。我说:“不了。老师,让某某某去吧,她比我更擅长文墨。”老师说,下午你给同学讲评下作业吧。我说:“老师,让某某某来讲吧,她的语言表达更清晰。”老师说,你……于是我一次次的拒绝,一次次的畏缩。把自己埋没在尘埃里。于是,找回自信就成了我的'梦想,一个很遥远的梦想。

那天,老师说,你应该自信点的,你有足够傲人的资本,你足够优秀,你明白吗?

那一刻,我的心震撼了一下。抬起头,诧异地看着他。他接着说道,这一次的演讲比赛你去参加,我相信你可以的。我想再一次拒绝,可他的眼里充满可坚定和信任。我想,是时候该为梦想而努力了。

于是,今天我就站在了众人面前。

可现在,是又要该放弃了吗?就因为台下有那么多双眼睛,我害怕了,所以又要退缩了是吗?我开始自嘲。而脑海里不断地闪现着老师的那句“你有足够傲人的资本,你足够优秀”对呀,我足够优秀。就差一步梦想即将成功,我又怎能退缩放弃?

我开始睁开紧闭的双眼,深吸几口气,试着微笑面对众人。略一沉思,我便找到了思路,全身充满了力量。接着深吸一口气,然后开始紧扣着主题娓娓道来,敏捷的思绪,流畅的语句,还有一份从容不迫的淡定都令我自己叹服。看着老师对我点头和微笑,我突然明白和懂得了,有了你——梦想,每个人都会为你而努力,哪怕这一路上会坎坷,会跌倒,但我们总不会放弃它。在自信中,我顺利地演讲完了。我昂起头,接受台下潮水般的掌声。眼眶湿润了,我想这是激动的泪水吧,现在我找回了自信,做回了自己。梦想,有了你,生活真美好。

此刻,我因找回自信而自豪,更因成功实现梦想而美丽。

我想说,有你--梦想,有你真好

初三学生作文7

又是秋天,又是九月。

屈指算来,我们的陪伴已逾二载。两年前的那个秋天,您指着窗外那棵木棉,笑着对我们说:“待明年此时,你们都将长大。”从此,陪伴我们的,是您浓浓的书香气息,是您灿烂的笑容、爽朗的笑声和偶尔严厉的眼神,还有那时常流露出的与您年龄并不相仿的童趣。

谁能想到?还是同样的秋天,您悄然地选择离开,只留下多情而无限思念的我们。不知从何时起,我的眼前会时常浮现您——身着淡蓝色长裙,手持一大束金灿灿的菊花,以及颀长而健硕的身影。

您喜欢读书,我也被您传染。记得,我在作文中这样写:“我最喜欢的季节是九月。九月菊花开,冷香片片。黄色的花朵细长如弦月,墨绿的枝梗颇有傲雪凌霜之姿,曲折如残笔!”您欣喜地批道,“九月极好,天高云淡,千里追风!”读此又不禁想起了那句“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。

因为思念,所以仰望。窗外那片湛蓝的天空,或许您也在远方遥望我们共同的蓝天吧。山的'那头,红墙黑瓦之上,有一朵小小的、淡紫浅橙色的云,如棉花状。在遥远的天那头,不知道您的目光能否企及?转身,那团秋野地上棉花般的云,早就不知飘到了何处。

乘风好去,长空万里,直下看山河。

与你说分别,也是在九月。

“不论何时何地,你们都是我的学生。我虽然没有孩子,但我对你们的感情,于我而言,就是对待孩子一样。”你掩饰着眼眶中的泪水若无其事地说。我猜想,一连无数个夜晚,您一定泪眼涟涟吧,就如同我们舍不得您离开一样。也许您不记得了,初一刚开学时您说“对待我们如同对待弟妹。”为此大家暗地里不知笑了多久。

“我还会一直关注你们,一直陪伴你们。我最最希望的是一年后看见你们金榜题名!”您如此豁达,手中捧着一大束金灿灿的菊花,我很喜欢。

我常常在桌几上,供着一支新采的菊花。若是将它簪在发髻上,会有一股馨香盈袖,萦绕满怀,辗转驱之不散,如同我们之间丝丝缕缕的羁绊。

“采之欲遗谁?所思在远道!”

停笔,现在正是九月,谢谢有您相伴。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 ——后记

初三学生作文8

老旧的木质地板嘎之嘎之的轻响,窗外的微风将透明洁白的纱帘升起,吹动我细碎的头发,我捧着一本布满灰尘的相册在窗边坐下,微风带起的灰尘在阳光的怀抱中熠熠生辉,轻轻翻开第一页,时间好像便停留在了那里,仿佛让我回到了过去。

这是小时候的照片。妈妈端着一碗南瓜稀饭坐在长桌子的一边,我当时只会爬,但仍十分有兴致的从桌子的一边爬向另一边,妈妈总是温柔地看着我,当我爬到她那时,喂我一口温度适中的香甜,便继续让我玩乐。后来会走路了,我便慢慢扶着墙绕着家里走一圈,自从我有一次将鱼缸打碎,差点砸到自己后,爸爸总是跟在我身后不远处,默默地看着我前行,当我跌倒时,一个箭步走上来,将我扶起。这是记忆最初时留下的温暖与香甜。

这是上小学时的照片。我们一家第一次去四川,山间的流水潺潺而下,每个人都甩掉鞋袜,扑入水的怀抱,互相泼水、嬉闹,我忽然踩到一块滑腻的石头,“噗通”一声一屁股坐在水里,下身全湿的“光荣历史。”紧接着是我度过的人生中第一个真正意义的生日,爸爸妈妈提前为我订好蛋糕,等待着那一天的到来。面对火红的,富满希望的蜡烛,我虔诚的闭上眼许下一个美好的愿望。惟愿时光静好,现世安稳,惟愿我们健康长寿,开心快乐。这是童年时留下的.最纯真的快乐与希望。

这是最近的照片了。初一的军训等待着我们,在一个美好的清晨,我们提着一箱箱行李,带着对未来的期望,踏上了旅程,第一次没有了爸爸妈妈的陪伴,独自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情,在酷热的烈日下完成一次又一次的训练,汗水沾满额头,充满后背,但不哼一声,坚强完成,在夜晚熄灯后,独自躺在床上思念着他们。这是成长时留下的坚强与柔软。

不知不觉间,相册已被翻到最后一页。这一张张照片,留下了我成长中无数的点点滴滴,留下了我与爸爸妈妈之间温暖的充满爱的牵绊,我在一点一点的成长,时光也在一点一点的流逝,留下的东西也越来越多,感悟的越来越多,理解的越来越多。经历,留下,感悟,成长,这便是人生的意义吧。

初三学生作文9

语文,这是伴随我成长的好友与动力。从小我便在诗词歌赋中接触她,在童话小说中了解她。

在二年级时,我的语文成绩总能拿第一,看着那卷子上鲜红的满分,我的心像是浸泡在甜蜜的糖水里。在做老师出的阅读题时,我似有神助,老是和老师想的一样。在学习语文时的种种表现都让我颇显天赋。同龄人总是会以羡慕的眼神看着我,可是老师却更钟情于像欧阳一样学习成绩全面,又听话的同学。可实际上有时他们的语文成绩远远比不上我。我就这样虽带着点小小的遗憾但仍然以语文为动力走过了两年。

到了四年级,我的`语文成绩仍还是向着好的方向发展。但并不是像原来一样轻松,相反还有些吃力。终于等到了期末考试,语文卷子这次简单到不可思议,我仅仅用了一半的考试时间便做完了。在期末考试结束三天后,我兴奋地得知我的语文成绩竟是年级第一。那时的我自信地认为下学期的语文课代表一定是我。没想到屡屡获得好成绩的我还是入不了老师的法眼。语文课代表还是落入那些所谓成绩好的同学手中。脆弱的我被一种巨大的失落感淹没,为了这件事,我竟在母亲面前落了泪。从此,我的语文成绩一落千丈。支撑了我四年的精神支柱轰然倒塌。

上了六年级,语文便被我丢弃在回忆的角落里,我开始不重视她。每一堂语文课都觉得那么无聊。语文老师的话我也从来都听不进。但在一次语文考试中,我竟又拿到了第一。这一次,我不在像从前一样期待,因为我已经失望过一回了。但这次老师竟注意到了我,我阴擦阳错成了我原来无比向往的语文课代表。也许是这个无声的鼓励让我这颗冷却了那么久的心又再一次沸腾了。在学习语文的道理上,迷雾终于散尽,从此我不再彷徨。

上了初中,我应验了一句话:是金子总会发光的。一开学我便再次接手语文课代表的工作。每一天,哪怕语文课只有一节,我仍会认认真真地中笔记,多发言。语文这个老朋友已经陪我走过了六年的光阴。在她的陪伴下我的生活充满了精彩。哪怕在这个过程中有过挫折和磨难,我仍然热爱她。哪怕在寻找她的过程中,前方有荆棘,有迷雾,我有彷徨,有失措,我仍然热爱她,不放弃。

有了老师,同学,家长的支持,有语文的支持和陪伴,我相信,我从此,不会再彷徨失望,迷茫失措。

初三学生作文10

在我家的后面,有一个小土丘,小土丘上面有一片翠绿的竹林,它装点着原本光秃秃的土地,竹林给这土地带来了勃勃的生命,这些翠绿的生命赋予了土地盎然生机,也给这个村子里带来了活力。

那片翠竹,一个个靠得那么紧,一株株挨得那么拢,它们共同组成了这个庞大的生命群,它们根连着根,心连着心,共同抵御了不知多少磨难与险阻,共同经历了不知多少个风霜雨雪的日子。在那寒冷的深冬,他们面临的是最难熬的时节,为了能度过那个寒冷的季节,翠竹们齐心协力地抗争着。

可是,在那土丘的边缘有一株离群的竹,它瘦小的身体随风摇摆,风虽然不大,但 已把它摇得晕头转向,它没有竹林中其他竹子那样挺拔,身子已从半腰弯下,弯向土丘的下面,弯向风吹的方向,它向大地低头,向太阳低头,现在的它几乎已没有勇气和力量再站起来。从远处看去,它是那样的格格不入。

或 许它现在懊悔了,懊悔自己当初为什么要选择这里生长?如果当初与伙伴们在一起,那么现在完全是两个样子,或许它在怨恨,怨恨那风霜雨雪,为什么把它如此折磨。或许它思索得更多,或许它现在什么也没想。

就在去年那场大雪灾的夜晚,天上的雪纷纷落下,地上积了厚厚一层,雪覆盖了村子,覆盖了翠竹林,雪压得土丘上的竹子吱吱作响,忽然一声巨响,打破了乡村的'寂静。是那株离群了的竹子,它发出了最后的呼声,终于被大雪压断了。

竹子间的吱吱声还在响,只是没有了那清脆的折腰声,有的只是隐隐回荡在四周的呼救声。

仔细一想,人何尝不是像竹子一样呢!我们班级又何尝不像一个竹林呢?我们班是一个集体、是个团体,每一个人的力量是渺小的,但是每个人的力量加起来,不就强大了吗?如果每个人都远离群体,那么我们会像那株离群的竹子一样战胜不了困难,战胜不了挑战。

虽然分班了,许多精英在其他班中,但是我相信在我们班里,在最后时刻,又有谁敢小觑我们呢?自己的力量虽小,很难抵抗住“风霜雨雪”的袭击,但如果是一群呢,大家同心协力呢?就像那土丘上的一群翠竹。我们未必会输,我们未必会败,或许我们将会一鸣惊人。在《孟子》两章中不是有这样一句话吗?“天时不如地利,地利不如人和”,只要我们团结一致,就能战胜一切困难。

我们不要做一株离群的竹子,我们不会像那株竹子一样,最后一个人面对困难。我们会团结一致。瞧!那乡村土丘上的一群翠竹在随风摇摆,像在向我们招手致意。

初三学生作文11

我家住在一个不起眼的胡同里,胡同对面长年“驻扎”着一个报亭。那时,正值冬季,报亭那厚重的棉布门帘阻隔了冬日刺骨的寒风,也挡住了过路人好奇的目光,从那细长的窗口望去,隐约有一排纸杯,杯中有缕缕热气升起。

报亭并不大,几个热水瓶靠在一起放在桌子上,几叠未开封的纸杯和杂志、书籍堆放在一起,经营报亭的是老板娘和她的孩子。她长年在这,一个角落,十分不起眼,连我也没去过几次。

冬日,寒风凛冽,我从地铁站快步走出,冬天独有的寒冷与我撞了个满怀,我把脸埋进毛茸茸的围巾里,眯起眼看向不远处的报亭。我犹豫着,不知不觉地移动双腿,走到了报亭的窗口,看见了冒着热气的一排排纸杯,我问:“您这是在卖水吗?”“不卖,谁想喝就来这拿一杯。”说话间,有几个年轻人拿了纸杯倒了水。恍惚间,一杯热茶已经塞进我的手中。“喝吧,暖和一下,怕什么?”老板娘不顾地垂下眼睑,逗着她怀里的孩子。

浅棕色的茶水清可见底,湿润温暖的水汽扑面而来。我感受着手心的温度,心也被温暖着,我默默喝掉了那杯茶,对老板娘说了一句谢谢。我看到她抬着头,向我露出了微笑,很美,很美,让我一直暖到心底。

那天,天降大雨,我依旧从地铁里走出,抱怨着怎么唯独今天我没带伞,看着人们打着伞走过,一咬牙顶着书包冲进雨里,跑到那不远处报亭的小小屋檐下。老板娘看到我,向我招手:“姑娘,快进来,屋里暖和!”我应了一声,走进了屋里,屋里很暖和,我接过老板娘递过的纸巾擦了擦脸,正要道谢,老板娘向我递了把伞:“姑娘,没带伞吧,来,我这有伞你拿着,别淋着。”我犹豫了一下。她说:“怕什么,还跟我那么客气干嘛,拿着。”我的心再次被温暖了,接过了伞,微笑着向她道了谢。她对我笑了,那笑很美,让我印在心底。

是她,用一点点小小的善举,温暖着我的`心,也缓解了冬天的寒冷,一杯热茶、一把伞,暖的不仅是身体,挡的不仅是风雨,更暖的是人心。是她,用她的举动让我看到了这冬天最美的人。

在重灰尘掩埋下的这个冰冷机械的世界,因为有了她,才会偶尔露出了一丝温暖,在那沼泽之地,洁净会取代灰尘,严寒会被取代,因为有这样一种温暖和无心,才会有这样不同寻常的美。

最美不过人心。

初三学生作文12

假如上帝为你关上一扇门,那他就一定会你打开另一扇窗。但是,如果上帝忘记了为你开窗,那么,请你一定要记得给自己开一扇窗。

在上二年级的时候,我就取得了围棋业余1段的资格,就连班里的一些2段同学也都不是我的对手了。老师对我抱有希望,我也是信心满满,准备着下一次的升段赛。

上海市围棋升段赛如期举行,我第一场比赛的对手是一个大姐姐,刚开始我很不以为然,没把对手放在眼里。布局阶段我下的飞快,不假思索,就想着一下子灭掉对手。当棋局进入中盘时,我发现我输了,两条大龙不活,棋被分割成好多块。经过几番苦斗,最终还是回天乏术,只得中盘认负。在接下来的7盘5胜制的比赛,我是溃不成军,又输了两盘,就这样被淘汰了。后来我又参加了几次升段赛,结果还是没能晋级。我彻底失望了,就像走进一个死胡同一样,我甚至想要放弃了。

一天在路上偶然碰到了我的围棋启蒙教练——董老师,我向他汇报了我近来学棋所遇到的困难。他笑着对我说,你还记得我刚教你们学棋时说过的吗?要下快乐围棋,不能为了下棋而下棋,要彻底放掉想赢怕输的思想包袱。

听了老师短短的几句话话,我心里好像一下子豁然开朗。是的,想赢怕输是我最大的'弱点。在以后的围棋训练中,我总向高手挑战,慢慢地就克服了想赢怕输的心里。同时,我还加强了原来不喜欢做的死活题练习。我的棋力很快得到了提高,恢复并增强了自信心。

很快又到了围棋升段赛日。可快到赛场时,我又开始紧张起来,想赢怕输那只小兔子又开始在我心里蹦跶了。结果,第一盘比赛又是很快就输了,而且输给了一个棋力明显不如自己的对手,第二盘如出一辙。中午休息时,爸爸一直在安慰我,鼓励我,让我忘掉上午输掉的两场比赛,把这当成第一盘比赛,就像在平常向高手挑战下棋一样,咱们开开心心的下棋,就当是一次训练,不计较输赢。

下午的比赛开始了,我好像一下子放松了下来,心里没有了一点杂念,就专心致志地下棋。我是中国流布局,很快就确定了优势,中盘时,我抓住对手的一步漏着,一个“刺”、一个“挖”就吃掉对手一条大龙。后面的比赛我是愈战愈勇,连赢五盘,终于成功升段,获得业余2段资格。

为自己打开一扇窗,让我们变得坚强起来。为自己打开一扇窗,让我们去寻找另一份属于我们自己的快乐天地,让命运把握在我们自己手中。

初三学生作文13

一滴眼泪的浑浊,让我在也看不见你的眼神里曾经告诉我什么,慢慢的我发现你不再对我微笑,和我一起向天空大叫

有时我会想起我们小时候的时光,现在想起针的好怀念。看着窗外的风景,思续又会到了从前。

十几年前,我们都还是几岁大的小屁孩,整天整村乱跑,可当我们要上学时你没有了往日的笑容,只是沉默。而村里的小朋友陆陆续续的上学了,而我也是,背着书包上学了。可是,当我进教室时没看到你的身影,一早上的课就很无聊的过了。一放学我不是马上飞奔回家去吃我香喷喷的米饭,而是去你家找你,却也看不到你的身影,我就猜到你在哪了。果然,我一赶到你家承包的田边就看到你在田里拔杂草。正值中午,炎炎的夏日定在头顶,我分明看到你额头上豆大的`汗水,一滴一滴的滴入你辛勤劳作的田里。

“小影”。我叫了一句。她才匆匆的放下手中的活,抬头来看我。“哎,干嘛”“今天开学你咋不去啦”我边说边走到你面前。你听到我的问题后眼列就劈里啪啦的掉下来,任我怎么说,怎么劝都停不住。半天你才说“俺家没钱,俺不能去读书。”听到这个消息我也震惊了,“才小学啊,就不能读书,那以后你咋办啊,现在的社会没知识是不行的”我很激动的说出这番话后,你很无助的说“俺也懂啊,可是俺家没钱,你要俺咋办嘛。”炎热的夏日,在炽热的阳光下,两个无助的小女生抱在一起大哭。

突然,我像打了鸡血一样的激动的蹦起来说“俺懂了,俺帮你,”我在你耳朵旁边说了一阵就蹦蹦跳跳的回家了。回到家我不理妈妈叫我吃饭,直接把爸爸拉到一旁说“爹,小影你知道吧,她没钱上学了,咱能帮她不。”“小雯,你不是不知道咱家母猪死了,要重新买啊,要在平常啊还能帮点。”我忙拉着爸爸的手撒娇到“爹爹,帮她嘛,帮她嘛。我求你了爹爹。”爸爸经不住我撒娇,不一会就投降咯。在家只要爸爸答应的事,妈妈就不会有异意。所以你如愿的合我上学了。

六年转眼就过去了,我们就要上初中了,而你家里没有钱,不能继续求学,我,也帮不了你了。开学那天是我全家搬去县城的日子,上车前你抱着我说了好多。车开走时你还塞给一包东西,里面就一句话:我的梦想是考上……大学,你替我完成!看到这我哭了。

之后,我们的记忆再也没有相交在多年后我听说你嫁人了,替你挽惜,也无奈。

看着你慢慢的走远,带着命运,直到我在也看不见,流年中我们被命运否认,有时候,真相里都藏着骗局却不得不骗自己,直到最后没有人陪我牵手……走过……

初三学生作文14

不知不觉,秋天的气息开始悄悄地弥漫在空气中。俗话说“金秋十月”,而我却觉得十一月的秋天更有价值,菊花这位“花中隐士”在秋天绽放着朴实的笑容。我欣赏过好几年菊展了,然而今天故地重游有了另一番滋味。因为今年是汕头特区成立30周年的好日子!

今天,我和同学来到了中山公园,兴致勃勃地打算一览菊花的风采。走进公园,迎面就是一个大花坛,名叫“特区升腾”,一道彩虹架于花坛之上,暗喻着汕头风雨过后见彩虹!阳光下的菊花宛如汕头特区一样散发出活力。也许有些人认为美中不足的是有些菊花仍是花苞,但我认为含苞待放的菊花显得更有活力,仿佛一个憋足了劲的小孩,准备一展风采。再往前走,名叫“桃山带归”的大花坛上正是高高耸立的孙中山雕像,我仰视着孙中山,油然而生出一种敬意。在大道两侧则摆放着许多充满潮汕韵味的艺术作品,比如生动的剪纸。

接着,我们步入“艺术广场”,它自然典雅、花香四溢、令人温馨。忽然,同学喜出望外地拉着我说:“看,我们去那儿吧!”于是,我们一起走进了“群英荟萃”。看到许多盆菊花,我由衷地发出赞叹:“好美啊!”。我看到有朵菊花,名为“唐宇清廉”,白色的花瓣与红色的花芯,我甚是喜爱,它让我联想起文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”,菊花不也是这样吗?在秋天它毫无保留地将自己贡献给人们,一过秋天就枯萎了,这是多么无私的奉献精神呀!“泉乡日锦”的.金黄色花瓣呈放射状,表现汕头特区的繁荣。“彩蝶”由粉色花瓣组成,仿佛一只在阳光下翩翩起舞的精灵,风韵十足。“白云叠翠”则是白色、绿色花瓣相互辉映,好像重峦叠嶂,又好像白云层层,令人无限遐想……来到“竹趣雅园”,那小瀑布好像在沐浴着菊花,真是盎然生趣呀!“秋泉菊韵”的水车转动着,犹如“小桥流水人家”,也正如汕头人民的生活一样静谧……

接着,我又来到了“欢乐天地”,两条生龙活虎的“鲤鱼”架于花坛之上,表现了汕头人民对幸福生活的喜悦之情。一阵寒风吹过,菊花依旧昂然挺立,正如《冬景》中所言“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”。

这次菊韵之旅,我觉得每一种事物都是美不胜收的。没有蓝天碧水,哪来菊花之美?身为汕头人民,我为这几年汕头的跃进而深感自豪,内心仿佛浮现出汕头的未来美好蓝图。总之,汕头特区在进步,人民生活更幸福!

初三学生作文15

一书一世界

物换星移,时光流逝,多少人希望梦回那充满诗意的古代,与文人墨客一同吟诗作对,纵然现在我们不可能回到过去,但时光并没有磨灭古代文豪的精神,所以我爱读诗集,一首首古诗,带我们进入那个诗人崇高精神的的世界

花间月下一壶酒

宁静的月光下,面对桌上的一碗白酒,独坐在散发着幽香的花间,心中是否会感到迷茫而孤独?似乎此时也只有杯中倒影的那一轮明月能够同诗仙太白畅饮一夜,虽然不能与他们畅谈,但是,三人同饮必也不会感到孤独,也不会被官场的种种所乱了自己的心。

读了这一本《全唐诗》,才让我走进了诗仙太白的那一个陶醉与自我精神的世界,不仅仅因为诗写得多么的优雅,更在于太白心中的那一份豁达开朗,一种无人同饮我自醉的豪迈。

劝君更尽一杯酒

小雨淅淅沥沥,沾湿了叶尖树梢。也浸湿了王维的心,看着故友就快离自己而去,面对着他孤单的背影,王维却不能再抑制心中的.不舍,端上两杯美酒,与故友共饮。仿佛世界都安静了,能听见的声音,恐怕也只有男子汉那不舍得热泪落地的滴答之声,他多么希望,这一刻能够成为永恒。

一本《王右丞集》,一句“劝君更尽一杯酒”包含了王维对友人多少的不舍。在那一刻,他的世界好似也和这天气一样,有一点点阴雨蒙蒙,但是他也相信雨后的阳光依旧灿烂,故人也依旧安在。朋友虽不及亲人那样成天陪伴我们,但却是心中的依靠,让你沉醉,消去忧伤。

把酒问青天

明月出现的时候,苏轼端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,究竟是何年何月。他就似乎想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。

又是一本《全宋词》,让我看到翩翩起舞玩赏着月下清影,顿时,苏轼已觉得自己不在凡间,这是何其的享受,一边品着美酒,一边赏着佳月,不就是天上的日子吗?

诗人在写酒,读者在品酒,这些诗集,也让我如痴如醉,沉浸在诗人的那个充满诗意的世界。

一本本诗集,一首首诗歌,带领我们去品味那是世间的人情,世故,还有祖国大好河山。与其说是读书,读诗,不如说是穿越到诗人的精神世界,去用真心体会其中的人情世故,诗人的爱恨情仇,读一书,品一世界......

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