三年级下册数数学一课一练-2.3平移和旋转
一、单选题
1.下面每组中的两个图形经过平移后，可以互相重合的是（）
A.B.C.2.点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（）。
A.（6，2）B.（5，3）C.（5，5）
3.把
绕点0逆时针旋转90°后得到的图形是（）。
A.B.C.4.钟面上，从12时到12时30分，分针走了（）度。
A.180 B.90 C.30 D.15
二、判断题
5.图形在旋转时，它的位置、方向、大小均发生了变化。（）
6.一个图形经过平移后与原图形状相同，大小相等。
（）
7.图形是由
通过平移拼成的。（）
8.电梯从一楼上升到五楼是平移现象。
三、填空题
9.________是平移，________是旋转．
10.自行车的车轮转了一圈又一圈是________现象。（在横线上填上“旋转”或者“平移”）
11.下面哪些图形是由图形A旋转得到的?先动手试一试，再将序号写在横线上。
（1）由图形A
旋转得到的是________
（2）由图形A
旋转得到的是________
12.请你在括号里填上“平移”或“旋转”。
①________
②________
③________
④________
四、解答题
13.你发现哪几条鱼经过平移能够重合？
我发现：________
14.按照图中的规律画一画
五、应用题
15.图形请向上平移3个格．
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】解：A、C中两个图形都不相同，通过平移不能重合；B中两个图形相同，通过平移能重合。
故答案为：B。
【分析】平移前后两个图形的大小、形状都不变，只是位置变化了。根据平移的特征判断即可。
2.【答案】
B
【解析】【解答】
点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（5，3）。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，一个点向下平移，行数减少，向右平移，列数增加，据此解答。
3.【答案】
C
【解析】【解答】解：把图形绕点0逆时针旋转90°后得到的图形是第三个图形。
故答案为：C。
【分析】先找到点0，再把点0处的长方形的长和宽分别绕点0逆时针旋转90°，据此判断是哪个图形即可。
4.【答案】
A
【解析】【解答】
钟面上，从12时到12时30分，分针走了180度。
故答案为：A。
【分析】钟面上，从12时到12时30分，分针从数字12走到数字6，12与6在一条直线上，即为180°。
二、判断题
5.【答案】
错误
【解析】【解答】图形在旋转时，大小没有发生变化，本题错。
故答案为：错误。
【分析】旋转是指在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角，旋转改变的是图形的方向，不改变图形的形状和大小。
6.【答案】
正确
【解析】【解答】解：一个图形经过平移后与原图形状相同，大小相等。说法正确。
故答案为：正确。
【分析】平移不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。
7.【答案】
正确
【解析】【解答】 图形是由 通过平移拼成的。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把两个圆分别向上、向下平移，再向左平移就能组成这个图形。
8.【答案】正确
【解析】
三、填空题
9.【答案】
B；AC
【解析】【解答】解：B是平移，AC是旋转。
故答案为：B；AC
【分析】平移是物体沿着一条直线运动，旋转是物体绕着一个中心转动，由此判断即可。
10.【答案】旋转
【解析】【解答】自行车的车轮转了一圈又一圈是旋转现象。【分析】本题结合平移，旋转的特点判断考查平移，旋转在生活中的运用。
11.【答案】
（1）③④
（2）①④
【解析】【解答】③④
①④
【分析】
将简单图形平移或旋转一定的度数．
本题是考查图形旋转的特点，一个图形绕某点旋转90°时，旋转后的图形的各对应边与原图的垂直，旋转180°方向相反，旋转360°与原图重合．
12.【答案】平移；旋转；旋转；旋转
【解析】
四、解答题
13.【答案】
②、④、⑥经过平移能够重合，③、⑤、⑧经过平移能够重合。
【解析】【解答】解：我发现：②、④、⑥经过平移能够重合，③、⑤、⑧经过平移能够重合。
故答案为：②、④、⑥经过平移能够重合，③、⑤、⑧经过平移能够重合。
【分析】平移前后图形的大小、形状、方向都不变，只是位置变化了。
14.【答案】
【解析】
五、应用题
15.【答案】
解：图形请向上平移3个格如下图：
【解析】【分析】根据平移的特征，把图形的各个顶点分别向上平移3格，再首尾连结并涂色即可．平移作图要注意方向和距离．整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动．
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