那些年我们写过的材料，都是今年的范本（合集）

第一篇：那些年我们写过的材料，都是今年的范本

那些年我们写过的材料，都是今年的范本

辞旧迎新之际，难免要回顾过往，展望未来。我们这样的文字工作者，回顾的必然是曾经写过的那些材料。有人说，年年岁岁花相似，岁岁年年文不同。一直以为，我们每天起草材料的主题、背景以及相关的形势和要求都有所不同，但所运用的思路和思维是一样的。这也是养成了每年都要总结回顾往年材料写作的经验教训，进而为新的一年提供借鉴的习惯。今天，我们就结合去年推送的一些体会文章，同笔友们一起回顾下曾写过的那些材料，尤其是其中的体会和感受。

最难写的莫过于领导讲话。几多欢喜几多愁，是对领导讲话最贴切的形容了。最喜欢写的是领导讲话，最发怵的也是领导讲话。也在公号上推送过几篇文章。什么时候把自己当成领导了，领导讲话也就写好了和领导讲话是座富矿，就看你怎么为我所用一通百通和这篇传疯了的领导讲话到底火在哪?历数去年写的27篇领导讲话，有一半以上经历了框架大改、几番推稿最后又推倒重来的痛苦过程。回过头分析了一下，原因有三：一是在高度上对焦不够。以往是写的层次太低，不注意提升高度，现在是不切实际一味拔高，与领导的职级水平、认识程度不匹配，领导老说“虚高”，导致“小官说大话”。二是在深度上挖掘不够。没有很好地把握上情下情我情，挖掘单位的实际特点和经验纵深，从而提炼出特色性的亮点，总结出普适性的规律。三是在尺度上把握不够。对领导讲话的风格、口味等把握不准，平时不留心、不总结，想当然地用自己的表达方式，结果写出了“内容都对、领导不念”的文字。辛辛苦苦写了几大篇，最后改得剩下个“同志们”，这应该是起草领导讲话最容易受挫的一条了。

最常写的莫过于报告材料。这里面包括总结报告、述职报告等等。这类材料群里上传了很多，也是大家讨论比较多的一类材料。推送的文章如“两学一做”汇报想出彩，关键就靠这“七步”和[原创]同样的工作从不同角度汇报，效果大不一样去年起草的报告就不计其数了。从开展“两学一做”学习教育的报告，到党委工作报告，再到某一项专项活动的总结，以及个人的述职报告，其中的诀窍认为是相似的。归纳起来就三句话：一是别人想听什么?无论是报告还是汇报，都要对着上级单位或者参会领导的要求来，当前中央特别是习近平总书记有哪些重要论述，上级党委有哪些重要要求，听取汇报的领导有哪些关注点，这都是我们起草汇报和总结材料需要首先考虑的问题。二是我们有些什么?这考验的归纳总结能力，就是把同类的工作先合并同类项。要对那些最亮点的工作、最特色的经验进行集中展示，切忌流水账。三是如何谋篇布局?这一点非常重要，直接影响材料的影响力和感染力，有的是把最重要的大项工作集中放在文首来写，有的是按照上级要求的几个工作点来写，有的是以某项工作涵盖的几个方面为主线来写，有的是以单位的几个特点为着眼来写，等等。我们看群里上传文件类型都涵盖到了，大家可以对比着学习交流。

最费心的莫过于信息材料。信息类材料包括要讯、新闻，这里也包括一些需要及时报送的经验事迹材料。推送过一些文章，如信息报送门道多，千万别弄巧成拙和小新闻大门道等。写信息确实是小材料里有大门道，小材料彰显大功底。为啥最费心?一是领导很关注，二是各方面要求越来越高，这一点大家应该都有感受。写好信息关键是把握四点：一是快，这是首要要求，随写随报，随报随发，力争事不过夜，不然毫无价值。有的时候，还需要活动未开始前就要把草稿打好，活动过程中及时更新完善，活动一结束就抓紧校正上报，切莫延误。二是准，这是核心要求，信息不要求写得多有思想的深度和认识的高度，关键是要准。无论是涉及的数据，还是提及的地点、人名，都要非常精准，不能有任何疏漏。三是实，这是关键要求，就是要有问题导向，对准当前存在的突出矛盾和实际问题来写，否则即使信息和数据再实，也会让人感觉到味如嚼蜡，与己无关。四是亮，这是加分要求，一个平时的信息材料可能也会过关，但一个让人眼前一亮、印象深刻的信息材料则会有以一当百的效果。因此，活动之前就要未雨绸缪，对如何抓住当前的热点焦点，如何体现单位的特色亮点，如何创新信息表达的形式等等，都要超前思考、超前布局，不能到活动结束了再临时构思，那绝对是写不出好信息的。

当然，最后还要说说民主生活会的材料，这应该是很多笔友假期一结束就要接着搞的材料了。推送过几篇文章“两学一做”民主生活会发言必须要这样写才行......和六中全会开了，今后民主生活会发言要这么写等等，尤其是我们在群里开展的民主生活会提纲评比活动，更是聚集了众多笔友的经验和智慧，可以说是篇篇经典、字字珠玑，再转发出来供大家参考这15篇民主生活会发言，是送给您的新年礼物。

总而言之，前事不忘后事之师是古训，希望大家平时多总结、多归纳、多思考，这样才能从容不迫。

第二篇：今年,我们都是帮扶干部

今夜，我们都是帮扶人！

自改革开放以来，再也没有哪场脱贫致富像精准扶贫这样令无数华夏儿女全民动员，上下齐心。2015年11月份,将注定是一个书写豪迈的日子，在这一年，全国贫困地区展开脱贫摘帽工作声势浩大的开展了，还包括更多的非贫困村，还有更多的非贫困地区，决不能漏掉一户贫苦户，绝不留下一个掉队的老乡！而今天，我们将怎样吹响精准扶贫的“集结号”?

这一年，全国上下再次携起手来!在祖国的大江北，长城内外，在海峡的那一边，在香江的那一岸,国人已不分彼此，用关注回望关注，用行动给予支持！共同援建贫困地区，贫困村，贫困户，今天，我们都是帮扶人。

祖国是每一个中华儿女的祖国，祖国不会抛却每一个有待脱贫的灾民。国家领导说,哪怕只有一线帮助贫困户能够获得可持续发展的希望，也要付出百倍的努力!为了这一线的希望，国家领导高度重视，列出详细作战计划；为了这一线的希望，自治区坚决啃下硬骨头，一路急行军！为了这一线的希望，市县携起手来派出了第一书记和美丽乡村工作队！为了这一线的希望，镇村屯联合包干，每个干部帮扶三个贫困户！也多了份凝重，有群众就打出了“贫困户加油”的横幅———是的，贫困户要挺住!帮扶干部要挺住!中国要挺住!精准脱贫工作正在匆忙而又有条不紊地进行着。每一个贫困村屯都有帮扶队伍,每一个贫困户都在人们的视野中。从有没有水喝有没有电用的基本生存状况，到有没有电视看有没有住房住的基本生活调查，到有没有务工有没有养殖的经济来源，我们帮扶联系人都是三番五次的跟进，每天一联系，每周一总结，每月一汇报，向农林牧渔业部门汇报，向经济文化组织部门汇报，向帮扶单位进行说明并表示感谢！

面对非贫困户的不理解，我们耐心说明，面对贫困户的思想矛盾，我们耐心帮助他们打开思路，精准扶贫使得全国人民与贫困户的心连得更紧密。在这里，公民社会不断成长，责任理念渐入人心。

今天，我们就这样吹响战胜震灾的“集结号”。无论是政府还是民间，无论是发达地区还是其他地区，大家都在万众一心的情形下，不但各司其职，各尽本位，还积极共同承担起精准脱贫的责任，为了哪怕一丝一毫的希望，也要帮助一个贫困户的脱贫道路。我们谁也无法预测天灾会不会降临在自己头上，但当我们一起伸出双手的时候,，我们就拥有了战胜一切灾难的能量:因为这就是守望相助，这就是众志成城，这就是人心温暖人心，这就是属于我们的尊严与希望。

今夜，我们都是帮扶人。

第三篇：我们曾经写过的论文

论民间艺术对现代艺术设计的启发

彭展

（周口科技职业学院 美术学院, 河南 周口466000）

摘要：民间艺术是历史上不同时期、不同民族、不同地域人民劳动和智慧的结晶，是人类进行审美风尚、审美创造的形象载体，具有实用与审美的双重特点。我国的现代艺术设计是在中国传统文化的土壤中生长和发展起来的，必然要与整个文化系统发生关系，民间艺术凝聚着民族文化的精华，既是文化的流，又是文化的源，现代艺术设计如果因为追求现代化、国际化风格，割舍抛弃掉民族文化传统，就会失去心理之源，成为无根之木。现代艺术设计应该体现民族文化内涵,从民间艺术中汲取营养，发掘民间艺术中“美的元素”，融合现代设计手法，塑造具有民族文化风格和时代特征的现代艺术设计。

关键词：民间艺术；审美创造；现代设计；塑造民族风格和特征

1.引言

民间艺术是历史上不同时代、不同民族、不同地域人民劳动和智慧的结晶，是按照当时、当地审美风尚和审美标准创造的艺术产品，具有实用与审美的双重特点。它们能流传到今天，说明其审美水平和创造美的能力得到了历史上不同时代人们的认可、接受和欣赏，并被不断的丰富完善，因而具有极高的审美价值。

从古到今，无论那一种艺术，其最初的艺术雏形，总来自民间艺术，民间艺术是所有艺术之根、之源、之魂。纵观世界艺术设计产生发展的历史，不难看出与传统艺术尤其是民间艺术的渊源关系。人类的历史就是从制造工具和器物开始的，伴随着人类社会发展的历史，艺术设计也在不断发展着，由最初的纯手工制造的产品设计逐步发展到现代化工业生产的艺术设计。

对于中国的艺术设计来说，经过了漫长的相对封闭的历史发展期后，从二十世纪初开始，进入快速变革时期。短短一百年的时间，实现了从工艺美术到实用美术，再到艺术设计的转变和跨越。中国的艺术设计在从传统到现代的蜕变过程中，受西方现代思潮的影响，一度盲目追求“洋”化，模仿西方设计风格成为时尚。当历经千百年传承发展的民间艺术被以满足现代生活需要、以适应现代工业生产方式为主的“艺术设计”所取代，“西方的”、“现代的”思维模式很快成为现实的设计主流，我们在接纳一种新的文化品格的同时，也在抛开或疏离一些传统的审美、造物习惯。经历了几千年文明发展、对中国社会影响深远的民间艺术被认为“土”气，逐渐淡出了人们的视线，民间艺术被边缘化，价值被严重低估。进入二十一世纪以来，现代社会进入高度工业化、信

息化和商业化时期，新技术革命和工业手段的先进,使人们置身于工业化极强的物质环境包围之中,机械化、标准化使人的社会心理变得疏远冷漠，现代文明的负面影响,使人们产生强烈的逆反心理,渴望得到心灵的抚慰与平衡, 怀念人情浓郁的乡土生活,迷恋民间文化特有的稚拙和纯真，文化在回归，艺术设计的风格也需要回归。因此,在现代文明高度发达的今天，探讨民间艺术在现代设计中的运用价值，应有更深一层的意义，更加符合建立现代文明多元文化的客观需要。

2.中国的现代设计体系, 不能脱离民族文化、本土文化的基础

当今所有的世界性、国际化标准、时尚等都是由世界各民族的先进文化传统所构成。如果我们的设计一味追求西化、洋化就会完全丧失民族特性,没有了民族性，也就没有国际性可言。一个国家艺术设计的发展, 都是以本国的民族文化底蕴作为背景的。纵观世界艺术设计发展史,尽管世界各国的经济文化发展水平不同, 风土人情迥异,各国设计的形式水平参差不齐,但在挖掘本国家、本民族优秀底蕴上却有其共通性, 即使是发达国家也在寻求自己的民族化道路, 也非常注重从民间艺术中吸取营养来发展现代艺术设计。这些方面日本、德国、意大利和北欧等发达国家就从未摈弃民族传统,相反,通过充分地将本民族传统与现代艺术设计完美结合, 进而发展成为世界设计舞台上各具特色的设计大国。我们的近邻日本,以设计强国，尤其注重民族文化风格的塑造，其产品小至各种食品、化妆品、陶瓷、服装等日用消费品的设计,大到一些高科技产品,无不表现出浓郁的东洋情调,同西方设计风格形成较大差异,体现出日本人特有的审美情趣。吸收外来文化走自己的路,实现传统与现代互为转化，实现传统与现代并轨发展，成为日本设计师们最成功的经验。在一定程度上讲,民族文化的特质就是以它的民间文化为主干的,因此,中国的现代艺术设计理应将建立具有民族文化内涵特征,塑造民族风格放在重要的地位,这就必须以民间艺术为基础,重视向民间艺术取经学习,应清醒认识中华民族文化传统的主流在民间,发展民族化的现代艺术设计的根基在民间。

他山之石,可以攻玉,历史上和当今一些成功的艺术家、设计师，都非常重视民间艺术，通过从民间艺术中汲取营养，发掘民间艺术中“美的元素”，或取其文化喻意，或取其造型色彩，以丰富艺术、设计的创作表现空间。我们应该既要吸收借鉴所有外来的先进文化理念、设计理念，更应该认识到本民族的文化是国际上所有民族文化中不可缺少的一部分, 我们的现代艺术设计应该树立民族自信心,立足于本国的民族传统土壤,秉承其中的精华,走民族化发展的道路。只有具备民族文化灵魂的现代设计，才能得到尊重和认可。2008 年北京奥运会，中国运动员取得了举世瞩目的成绩，奥运会申办过程中无处不在的民族民间文化元素和符号更是给世界人民留下了深刻的印象。鸟巢、水立方等奥运场馆的建设恢弘大气，设计现代而前卫，是高科技与设计的完美结合。奥运会会徽、吉祥物的设计则充分利用传统文化符号和民间文化元素，是传统文化与现代设计的有机结合。奥运会会徽融中国传统书法、篆刻艺术之美；吉祥物福

娃的设计则借鉴民间布玩具、泥玩具的造型手法，寓意深刻，形象生动可爱，充满中国味；奥运会开幕式上，著名导演张艺谋更是把民族民间文化的精髓运用到极致，打造出一场视觉盛宴，向世界人民展示了中国人的创造力和民族精神，这些都是民间艺术具有极高设计运用价值的例证。奥运吉祥物福娃的主要设计者韩美林先生非常热爱痴迷民间艺术，一生致力与民间艺术的传承与创新，将民间艺术的精髓融入他的艺术设计作品中。

中国的现代艺术设计是中华民族文化的一部分, 是在中国传统文化的土壤中生长和发展起来的，必然与整个文化系统发生关系。民间艺术凝聚着民族文化的精华，既是文化的流，又是文化的源，如果因为追求现代化、国际化风格，割舍抛弃掉民族文化传统，就会失去心理之源，成为无根之木。我们曾经因为对外来文化的盲目崇拜一度迷失自我，对传统文化的漠视，让我们付出了惨痛代价和教训，因此,中国的现代设计不能脱离民族文化、本土文化的基础。“民族的即是世界的”,博大精深的中华文化，在世界经济一体化、文化趋同化趋势下, 现代设计师应以传承和发展民族文化为己任, 在知识经济与信息化社会中我们的现代设计也必须发掘本民族、本地域的文化传统和内在情操, 使本土文化得以继承和升华。重视民间艺术、保持民间艺术生命力，是中国现代艺术设计发展的源泉和基础，拥有良好传统文化背景的设计师们必然向民间艺术取经, 这样我们的艺术设计才能被世界接受和认可。s

3.中国的现代艺术设计要借鉴民间艺术的造型手法和造物原则

当今的艺术设计已进入文化设计时代，艺术设计的民族性是其文化性的集中体现，民族性由所有民间的艺术形式共同组成。民间艺术作为传统文化艺术最典型的代表，其造型手法与造物原则所呈现出的独特艺术魅力，被历代优秀的艺术家所借鉴，而其文化内涵更是现代设计的重要思想渊源。应分析并挖掘民间艺术的内在精神,传承其造型与造物观念，与现代设计融合共生。

鲁迅在《论“旧形式的采用”》一文中认为：“旧形式的采取，必有所删除，既有删除，必有所增益，这结果是新形式的出现，也就是变革。”(《且介亭杂文》)鲁迅先生以其敏锐的目光，精到的阐明了旧形式与新形式的辩证关系。借用到现代艺术设计与传统民间艺术的关系上，也具有强烈的指导意义。“旧形式的采用”指可将民间艺术中的造型、造物元素运用到现代设计之中。如从民间艺术中提取其形、色、质的元素，再结合现代设计中的一些构成手段，如运用打散、切割、错位、变异、重构等方法，将这些提取的元素根据设计主题再进行新的重组。在精确选择运用民间艺术原形的基础上，通过对原形的合理分解、转变和重构，产生新的既有民间艺术精髓，又符合现代审美的新的艺术形态，从而实现设计创新。这样的设计，既保留了民间艺术的文化神韵，又能够体现鲜明的时代特征。设计师应从民间艺术蕴涵的文化精神中深入挖掘设计素材，运用现代设计技法进行再加工，形成新的创意。日本设计界自上世纪七、八十年代在广告设计、包装设计、书籍装帧等设计中大量活用民间艺术题材，形成了鲜明的民族风格。如日本资生堂化妆品的包装设计，运用极

富民族文化特征的“浮世绘”仕女图形，结合现代设计构图，恰如其分的传达了设计信息，形成了鲜明的风格特征，给当时现代风潮正盛的亚洲设计界注入了清新的活力。其后香港、台湾设计界受其影响，开始民族风格的尝试和实践，或活用艳俗，或简化繁琐，或铺陈质朴，或升华率真，或综合运用上述手段，以达到创建新的视觉设计的目的，形成了继日本、韩国后新的带有典型中国文化印迹的设计风格，给大陆的设计师很大的冲击和启示。

各地区民间艺术丰富的造型、造物手段，给予设计师无限的创作灵感，尤其是本土设计师，受民间艺术浓郁氛围的启发和影响，设计作品或多或少会反映民间艺术的某些特征。如自2007 年举办的“中国（潍坊）民间艺术节暨文化艺术展示交易会”的会徽设计，就以“文”字变形为舞动的少女形象，结合潍坊的八卦风筝造型，使用杨家埠木版年画的主要色彩，彰显展会文化艺术主题，寓意潍坊浓厚的文化底蕴，突出了鲜明的地域文化特色，传达出浓郁的文化信息，具有强烈的视觉冲击力。

现代设计对民间元素运用的具体表现，不是简单裁切、生搬硬套，而是通过现代设计手法的处理将旧元素创造出新的有效价值，用以适应情感需要和时代变革的要求。设计师要善于利用民间艺术丰富的文化内涵，通过对民间艺术元素的采纳吸收，将抽象变为具象将无机变为有机，使其成为典型文化符号，强化设计的主题表达。例如剪纸、年画、刺绣等民间艺术是一种二维的平面表达艺术形式，应用范围极为广泛，应用方式也极为灵活，是生命力较强的民间艺术形式。在现代广告、包装、印染、服装等设计中表现运用较多。风筝、泥塑、布玩具等是三维立体的艺术形式，在环境和空间设计中较常运用。现代艺术设计要提炼传统民间艺术的风格元素，合理地运用形式美法则，在合乎主题的基础上达到深化和凸显文化内涵的作用。

民间艺术丰富的形式和造型造物手段，给予了现代艺术设计无限的创作空间和灵感，分析民间艺术的现实应用价值，研究其特征及艺术创作手法，从题材、造型等表层形式的民族性特征的直接应用，到图像元素形、色、质重组的间接应用,再到深层美学意蕴的民族性精神借鉴乃至观念手法的剖析，通过对民间艺术“美的形式”的运用，折射出相应的的精神文化内涵。我们对于民间艺术的应用，不能简单地满足审美的情感体验，要发掘、提炼其中的文化艺术精华，借助西方现代设计之风，熔铸优秀的民间文化传统，培育中国现代设计的文化生命力，使之成为中国现代设计新的活力源泉。

如果说20 世纪的中国现代艺术设计完成了从传统到现代的蜕变，经过成长后的现代艺术设计，在有民族责任感的中国设计艺术家们的共同努力下，21 世纪的中国现代设计，必将实现现代与传统并轨发展，形成具有强烈民族风格、民族特征的中国现代设计。

参考文献

[1]左汉中.中国民间美术造型[M].长沙:湖南美术出版社，1992.[2]靳之林.中国民间美术[M].北京:五洲传播出版社，2004.[3]曹伟.论民间艺术与现代设计的关系[J].大众文艺理论，2009.

第四篇：我们都是好学生

侯凯

《我们都是好学生》电视栏目策划案

一、背景分析：

现代社会是一个人才比拼时代，不仅在中国更在全球范围的各行各业。现代化充斥的花花世界让我们切实感受到科技的力量，同时也给青少年学生带来空前乐趣，而这文明的发展、社会进步却也愁坏了家长，非主流、拜金、拼爹、早恋、游戏、打架等等等等，也因此各种矛盾、心理问题频发，想让孩子成才却总感觉因“out”而无能为力，因此在所谓大人们嘴里经常说出这样的话：“一代不如一代”。所以，中国急需有这样一档能够引导中国学生正确发展，解决学生心理生活问题，在社会“危机”中培养优秀人才的栏目，《我们都是好学生》就会在学生界、家长界、老师界甚至全社会引起凡响。

电视栏目的确立，首先在于办出自己的特色、优势，并形成强大的收视竞争力，以吸引更多的广告商进行广告投入。目前在全国而言，各种类型的电视栏目甚为齐全，包括室内室外的，娱乐类、谈话类、新闻类等等重复率相当高，也因此导致许多栏目落入低谷，甚至引发被取缔的危机，《我们都是好孩子》与已有电视栏目不同，它综合各种栏目形式，话题直指当下，关注人们最关注的孩子问题，所以《我们都是好孩子》定能叫好叫座。

二、栏目名称

《中国好学生》

三、栏目宗旨

打造中国高素质人才，要从学生开始。用最简单的方式解决学生最棘手的问题，正确引导学生学习生活，要做就做完美学生。

四、栏目口号

成就未来 从“好学生”开始

五、栏目定位

这是一档社会性质的综合性栏目，它不仅仅属于访谈也不仅仅是调查，而是集合多元素的综合性质电视栏目。它致力于透析学生心理，关注追踪学生学习生活，解决学生不容易解决的同家长同老师以及个人问题。

具有相当的引导性以及人才培养性。

六、受众分析

家长：无论你是商人企业家还是官员或白领在家庭层面上都会是一个学生的父亲母亲，平时忙于工作或者因生活年代不同而与孩子产生些许代沟，很多都不能正确引导或者管理孩子，他们望子成龙，这样的电视栏目正好让他们挖掘与孩子之间的差距，更好与孩子沟通，定会受到中年父母青睐。老师：师者传道授业、培养栋梁，他们在日常工作中难免跟学生产生诸多交集与摩擦，这样细致的栏目会让他们洞悉学生心理，有利教学管理，所以这样的栏目也将成为老师的最爱。

学生：谁说学生没有苦衷，他们遇到这样那样的问题大多数时候是感觉身边人不理解，或许他们想做好学生却无能为力，《我们都是好学生》打开自己的心扉，正确的做自己想做、喜欢做、愿意做、渴望做的事情，怎能不备受关注。

七、节目周期

每周一期

每周一期节目密度不大不小，一方面不会因相隔时间太长而不会被遗忘，另一方面会让每一期节目充分准备，让节目更精彩。

八、节目时间

每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是广播电视的黄金时段，大多数人们会比较清闲，不会再忙于工作，把本栏目放在这一时段内是在时间上为取得良好收视率打下先机，也为广告创收创造良好条件。

九、节目时长

每期55分钟

十、人员设置 场内：主持人、心理咨询师、每期邀请学生、老师以及家长、摄影摄像师等

场外：记者

工作人员：摄影摄像、灯光、音响、剪辑等等

十、栏目设置

每期节目按照板块进行

1、每期节目关注一种问题，对学生或者学生群体进行跟踪拍摄，细腻而深入的了解学生生活规律，挖掘其问题，以便于解决问题并以个体案例作为警戒，所以第一环节应该是播放外景采访以及跟踪拍摄内容，以这种形式引出矛盾点，在专家解答之前能够引发场内场外观众的思考，形成共鸣。

2、第一环节之后邀请当事人（学生）以及与问题有关人员（同学、父母、老师等）进入现场面对面，对问题进行全面交流，全面阐述。

3、视频播放：外景对场外观众学生家长的采访，采访内容是对于场上有关问题的看法，这是一种社会调查响应。

4、现场心理咨询师、专家对事件或者现有情况进行引导分析，解决问题，引导学生进行正确处理事件或者健康生活学习。

5、场内观众（学生家长）现场提问，扩展其他所疑惑的问题让专家解答。

6、本栏目也必须与社会群众形成互动。开放热线短信接收观众沟通交流提议，选择一部分就现场问题的看法当场展示。

7、现场抽奖游戏互动，在来信或者来电人员中抽取幸运奖，作为一种游戏方式，使节目不至于那样紧张严肃。

十一、场景布置

半圆形舞台、观众坐席半边环绕、LED设置于舞台后、舞台设置专家席、嘉宾席等各在一方，其他略。

十二、推广推介

此栏目的包装及推介，不能局限于某种方式的推介，而应制定一个统一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通过自身电视栏目的推介，面向对象广泛包含学生、家长、老师等。通过电视栏目的征集故事素材向广大观众推介。

推介渠道之二：

通过电视、报纸及相关新闻媒体，向全社会进行宣传，主要塑造栏目良好的社会形象，争取支持。

十三、经费预算、广告开发

整套节目花销进行统计，包含制作费用、宣传费用等。广告资源开发：

(1)重要资源：冠名权、栏目播出过程中的屏幕右下角名字广告(2)前后中间插播广告1分钟(3)字幕滚动播出中的赞助单位广告

十四、后期反馈

在节目播出之后，派记者对收视率以及市民反映意见进行整理改进。

第五篇：我们都是好朋友

我们都是好朋友

活动目标：

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：

1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”

4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？

5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。