采摘活动作文（推荐五篇）

第一篇：采摘活动作文

采摘活动作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的采摘活动作文，欢迎大家分享。

去年端午节的前一天，作文班的李老师带着我们去山上采摘艾叶，当时欢乐的场景仍历历在目。

顺着山腰下的一条小土路往前走，两侧是一片绿油油的小草，越往上走，空气就越清新。我们走啊走，累得满头大汗，忽然，发现了前方有一个小亭子，当时我们正热呢，三年级的同学赶快跑向小亭子里凉快儿凉快儿，五六年级的大哥哥大姐姐们跟着老师去前方探路去了。

不一会儿老师拐了回来，说：“来，来，来，跟我走。”老师把我们带入一个小杨树林，这里可真阴凉！一棵棵小杨树昂首挺胸站立在我们面前，好像一个个威武的小班长。看我们一来，它们就“哗哗哗”作响，好像拍着小手掌来欢迎我们呢。小杨树林的一侧是一排排石榴树，只见石榴树上还绽放着夺人眼球的石榴花，火红火红的石榴花难道是太阳公公照红的吗？走近细看，枝间还有三三两两的小石榴呢，它们伸着小脑袋，仿佛在好奇地打量着我们，青绿色的石榴嘟着小嘴。可能是他们待在这个小小树林里太孤独了，所以遇到我们有点激动，撅起嘴想亲吻我们呢。

低头一看，一些不太肥硕的艾草这丛丛，那簇簇正开得欢实呢，只听老师一本正经教我们怎么识别艾草：“艾草有五个尖，正面是暗绿色的，反面是灰白色的！”听了老师的讲解，我悄悄地摘了一片叶子，仔细看了下，这种灰白色好像给它铺了一层面粉。哦，原来这就是艾草啊，凑在鼻子前闻闻，还有一股浓浓的中药味哩！

“开始采摘咯！”不知谁喊了一声，我们赶紧拿起“武器”——小剪子，寻找到自己的风水宝地开始行动，在凌乱的草丛中忽然找到几株艾叶，我兴奋得不得了，好像寻到了宝藏，急忙用剪刀从根部剪起，只听“咔嚓”几声，这几株宝贝就是我的了！再看旁边的同学们，也都在埋头采摘。饿了，就张着血盆大口吃几口随身带的零食，吃完后再摘；有的干累了，坐在一边休息，一会儿再采摘；咦，哪儿跑来的“野猴子”？原来是我们班的调皮鬼张？同学举着一棵废弃的小树到处乱窜，被同学看到了举报给了老师，哈哈，少不了挨一顿训斥了……

后来大家都收获满满，临走时，一些知识丰富的同学还给我们讲了一些有关艾草的课外知识。哦，我知道了艾草不仅可以止血、止痒，还可以泡脚、洗头呢……这可真是一个宝贝！

这次的采摘活动，我收获了很多，真是不虚此行。

一天，阳光明媚，春意盎然，大地万物复苏，鸟语花香，到处呈现出一派生气，妈妈决定带我和弟弟出去呼吸新鲜空气，去苏州西山采茶。

我们来到山脚，远远望去，茶道好像一块块梯田，整整齐齐地排列在山谷，感觉像一排列队的士兵，等待游客的到来。我头戴斗笠，身背 小竹篓，连蹦带跑地来到山顶。顿时，感觉整个茶园都在自己的脚下。向远处眺望，碧绿的茶园里到处是采茶的人们，像绿色的海洋里点缀着 五颜六色的花。

这时，我也迫不及待地加入了采茶的行列。我照着导游阿姨的样子，开始兴奋地采摘起来，我选那顶端的牙尖，尽量不用指甲划到，用 大拇指和食指轻轻地去捻，不然香气就会流失，水分也会大大减少。可 我采着采着，突然有了一个疑问，这绿绿的茶叶是怎样变成我们平时喝 的茶叶的呢？于是我便好奇地问了导游阿姨，阿姨热情地告诉我：“制 造茶叶是需要很多的流程的，有杀青，发酵……。”我似懂非懂地点了 点头，继续采摘起来。大家你追我赶，不多功夫，我的竹篓采满了新鲜 的茶叶。我心里乐开了花，恨不得马上抓把茶叶，泡杯热茶，享受自己 亲手采摘带来的惬意！

快到两点了，导游阿姨带我们去了下一站，看农家炒茶。本以为炒茶会像妈妈炒菜一样，挥动着锅铲，一见却并非如此。只见茶师傅徒手 炒茶，将茶叶倒进滚烫的锅里杀青，然后，师傅双手大把将茶叶举得老 高，让茶叶从手指缝里落下来，反复数次，茶叶缩成卷曲状，待到一阵 香气从茶锅溢出，茶叶就炒好了。至此，我心里的疑团就解开了许多，原来我们平时喝的.茶就是这么而来的。先是采摘，而后是采茶。

可毕竟游玩的时间是有限的，我对茶的制作只有了一个简单的了解。为了更深刻地去探索制茶的过程，我又重新查阅了资料。原来制茶 是需要许多个工序的，有发酵、萎凋、静置、搅拌、杀青、揉捻、分装 组成。而发酵则起着至关重要的作用。它可以让茶青变红，根据发酵的 轻重改变茶青的颜色；也可以让茶叶改变香气，随着发酵的轻重发生变 化，制作出不同香气的茶，总之，制茶有许多的学问。我把每一个步骤 仔细地阅读了一番，取得了非常大的收获。

我觉得这是一次非常有 意义的采摘活动，他不仅让我有了新的发现。了解了制茶的过程，还让我感受到了茶香韵味，了解了茶文化，还 体验了劳动带来的快乐，更丰富了我的知识，拓展了自己的视野，希望 妈妈以后能够多带我参加这样的活动。

第二篇：采摘活动设计

小（6）班“项宅采摘半日游”活动计划

一、活动背景：

秋高气爽，幼儿园的集体活动已经成为我们大班幼儿丰富多彩的生活的一部分，大家可以通过到外面集体活动去领略不一样的风景并且适应不一样的生活，更可以增进孩子与孩子之间；家长与家长之间的友谊桥梁和集体荣誉感。

二、活动主题：项宅采摘半日游

三、活动目的及意义：

幼儿园，是一个充满单纯和活力的激情世界。外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活，又能陶冶我们的情操。不仅可以加强孩子们之间的交流和沟通。促进集体的团结协作、增加集体荣誉感，同时也可以增进师幼之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。

四、活动时间：

2012年10月28日 星期天

活动地点：

花街项宅

五、参与人员：

幼儿及幼儿家长

六、具体组织安排：

请各位家长自备零食及饮料（采摘所需工具桔园提供），同时请把垃圾袋和纸巾也准备好。参加活动的家长8点20分前必须到幼儿园大门口处集合，8点30分我们将准时出发，望各位家长守时！

1、2、家委会的各位成员们已经为大家准备好了游戏时所需的道具及奖品。活动当天请家长提醒家长注意安全，活动过程中遵守游戏规则。“友谊第一，比赛第二！”为孩子树好榜样！

3、4、在徒步进入桔园过程中，希望家长放手让孩子自己尝试徒步行走。放学时，请家长与老师最后再一次确认一下活动参与的人数以及是否需要

拼车等问题，以方便我们的工作，使本次活动能够圆满完成！

小（6）班宣

第三篇：采摘活动感想

亲子采摘活动感想

2010年的秋季，我家宝宝欢喜的背着书包，上了幼儿园。9月19日，我和许多家长一样，第一次陪着宝宝参加了幼儿园组织的亲自采摘活动。在这收获的季节，我和宝宝都收获了不一样的感动。记得那天，宝宝早早的起床洗漱，穿好衣服，背上书包，整装待发，像一个训练有素的小士兵，我们就这样迈着整齐的步伐加入了采摘的大队伍中。采摘的过程看似平淡，但也是颇有收获，虽然只有短短的半天时间，但看着宝宝和身边的小朋友们开心满足的表情，我也不禁喜从心生。只见小朋友们你一言，我一语，你摘苹果，他摘葡萄，异常的兴奋。对于这些从小就娇生惯养的小宝贝们来说，这无疑是一堂极其生动的户外体验课。

通过这次活动，宝宝们学会了很多生活常识，认识了不少水果和蔬菜，体验了劳动的乐趣；同时，每个宝宝间也建立了一种团结合作的意识，每个宝宝间的关系更加融洽了。而家长，也在这次体验课上增进了和宝宝间的关系。很感谢幼儿园和老师们安排这样一次有意义的活动，不仅增添了亲子间的感情，还增加了与家长、老师交流的机会。以后再有这样的活动，我们一定还会积极参加。

第四篇：幼儿园采摘活动

石莲子镇中心幼儿园油桃采摘活动

夏天到了，幼儿园的三棵桃树上都挂满了果子，桃子一天天的长大，由绿变红，终于6月6号我们的油桃采摘活动开始了。孩子们在老师的带领下有的拿着小框子，有的拿着纸盒子，来到幼儿的油桃树下集合。望着满树红彤彤的桃子，孩子们发出了阵阵尖叫声。老师们给孩子讲述了油桃的生长成熟过程，从开花到结果，孩子们听的异常认真。在老师给孩子们讲解完摘油桃时注意不要把桃树枝折断，不争抢桃子等注意事项后，一声令下，孩子们就有说有笑地飞奔着去摘桃子了。在摘桃子的过程中，低处的桃子自己摘，高处的桃子合作摘，一个将桃枝压低一个摘，有的勇敢的小男生还爬到树上去摘，有些桃子熟透了，被东西吃了，孩子们孩子研究是什么东西把桃子吃了呢?，是七星瓢虫？是毛毛虫？小鸟？。摘完桃子，老师组织孩子数一数今天摘了多少桃子，班里每个小朋友一个够分吗？然后分桃子，验证一下自己刚才的结论。每个小朋友拿到桃子后，有序去洗桃子。洗完桃子孩子们就迫不及待的品尝起来了。有的孩子说他的桃子是甜的、有的孩子说他的桃子是酸的、还有的孩子说这是他吃过的最好吃的桃子，因为这是他自己摘的桃子，是他自己的桃子。

前苏联著名教育家，苏霍姆林斯基说：“大自然的美，使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维”。大自然的花、草、树、木、山、水、鸟、鱼、兽各种景物充满无比魅力，是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力，想象力于探索兴趣最理想的大课堂。生活即教育，这次果实采摘活动，我们领着孩子走到真的自然环境中，引导孩子观察感受我们幼儿园的环境，感受采摘带来的喜悦，欣赏大自然的美，探索其中的奥秘。通过这次采摘游园活动，让孩子和老师们一同体验大自然的变化和收获生命的饱满与充实

幼儿园的桃子熟了。

摘桃喽！

太高了！摘不到！爬上去！

数一数劳动成果。

洗一洗！

终于可以吃了，啊呜，有点酸！

石莲子镇中心幼儿园

2016年6月6日

第五篇：小学生采摘作文

实用的小学生采摘作文3篇

小学生采摘作文 篇1

今天是“五·一”国际劳动节，在上午10点钟，老姑带着我和弟弟(老姑的儿子)去齐大山镇采摘草莓。

到达草莓大棚后，发现来采摘草莓的人很多，我们陆续进入草莓大棚，迎来不是香喷喷的草莓香，而是臭烘烘的鸡粪味，当时我差点就吐了;老姑对我说:“待会，适应了就好了。”于是，大家都掐住鼻子用嘴呼吸，过一会我们适应了。我们开始各自采摘草莓了，由于弟弟年纪小，他只能在上面站着看着我和老姑去采摘。我原本想这里到处都是又大又红的大草莓，可是实际情况不是我所想象的那样，在路的近处大部分都是青色的草莓，这是因为“五·一”节放假三天，有不少人都来这儿采摘草莓。不过，来的人都嫌费劲只采摘与路近处的草莓。在采摘草莓的过程中发现了采摘草莓的小绝招:那就是又大又红的大草莓都藏在它们纵横交错的花茎下面呢。过了很长时间后，我们采摘了一大盆草莓，心满意足地回到家里，美滋滋地和爸爸、妈妈一起品尝我的劳动成果。

下次我还要去，让家人再能品尝到香甜可口的大草莓。这次摘果旅行让我感受到了劳动的艰辛，也让我品尝到劳动后可口香甜的`草莓。

小学生采摘作文 篇2

今天，到了让大家不得不激动的果园采摘又到了。大家欢呼雀跃，多多and玫美相当高兴，她们约上美丽、小潇一起去，不知道明天的果园采摘会发生什么呢？大家拭目以待!

第二天，多多早早地起了床，坐上schoolbus，直奔果园，多多、玫美、美丽、小潇一下车就说：“果园的空气真清新!”“空气中有水果甜蜜蜜的味道!!!”她们休息一会儿后，开始采摘!!!可是树太高了，水果跟本摘不到。“让我来!”多多说，“!@#￥￥%%…………-(咒语)法法法法变!!!!”多多的手在变长、变长、变长!她的手一抓树枝，水果就骨碌碌地滚下来了，落了一地。玫美、美丽and小潇拿着篮子捡呀捡，捡了几篮子呢!

这时，妞妞过来了，她是一个心眼小的坏女生，她发现了多多的长长手，就想：我把篮子故意放在树上让多多来取，趁机把魔法偷过来，哇哈哈哈!!她把篮子扔在树杈上，说：“多多，我的篮子在树杈上，你快用你的长长手，帮我把篮子取下来!!!”正当多多想帮妞妞取下篮子时，魔法矢效了，“你再叨一遍咒语嘛!”“sorry，这种魔法一天只能用一次!”多多说完，坐上schoolbus走了。

晚上，当人们进入梦乡时，妞妞还在那棵高高的树下用尽了所有的办法，仍然取不下她的篮子。

小学生采摘作文 篇3

我想大家一定吃过草莓吧！我吃的草莓和大家吃的可能不一样哦！大家肯定会想，草莓不都是一样的，怎么会不一样呢？

因为这里的草莓是奶牛味的，而大家吃的是原味的，和我吃的当然不一样啦！

你们知道我和爸爸怎么来到这个地方的么？我们只是听说过伏背草莓但没有来过，我和爸爸来到柏乡了，但不知道怎么去伏背，还是经过许多热心的老百姓们的帮助才知道去伏背的路，我们一直绕呀绕呀，终于绕到了那里。

我们走到草莓园，看见那里搭满了大篷，大篷底下种满了草莓，看见成排的草莓红彤彤的馋的口水都流出来了真想吃呀！阿姨看见我的表情，笑着说“孩子，到果园了，随便吃吧，别客气。”我摘起地上的草莓，慢慢的慢慢的品尝品尝，吃完以后，我觉得这草莓特好吃，我吃了好多，都快吃饱了。

摘到草莓后我兴高采烈地走了，我们按原路返回，回到了家，回到家里我和爸爸妹妹姑姑还有我一起又吃了十几个草莓，我太兴奋了。

今天我吃到了酸甜可口的草莓，也学会了分享，希望大家也去那里玩。