游商场游戏作文五篇

第一篇：游商场游戏作文

游商场游戏作文

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的游商场游戏作文，欢迎大家分享。

今天，我们玩了一个非常好玩的游戏，它的名字叫做“商场寻宝”。

上课前，我们一听说玩游戏就马上兴奋起来。我心想着：寻的到底是什么宝藏呀？什么时候才能开始呀？怎么分组呀？只见场面非常的热闹，大家都在那议论纷纷，一个个脸上洋溢着好奇和快乐的笑容。

我们首先去外面集合，老师讲完规则以后，就开始分组了，我和李乐纯等其他人分到了一组。

游戏开始了，我们从老师那拿到了第一条提示语：学而时习之，不亦说乎。下面还有一个小的提示语，我看了一下那个提示语是关于竹子的。正好学校门口就有两盆柱子，于是我们便不管三七二十一，先在竹子上面找起来。我们蹲在地上，翻一翻竹子的叶子，挖一挖花里面的土。心想着老师会不会把提示放到花盆的土里面去。可是无论我们怎么找都找不到纸条。于是，我们便去另一盆竹子那里去找，终于我在竹子上面的卡牌背面发现了“宝藏”，拿到了第二关的`提示语。

根据提示语，我们去了扶梯那里。我们围着扶梯跑来跑去，找了大半天，却什么也没有找到。我们队的人不禁开始烦躁起来，一个个脸上都露出了一副着急的表情，激情也淡了很多。可是老师说东西就在这里，我们便在扶梯周围继续找起来。我们把手放在四周的玻璃扶梯上，全部都摸了一遍，就连玻璃的夹缝处也没有放过。但即使这样仔细还是没有找到什么东西。

找不到提示语，大家都皱着眉头，感觉好像有一点累了。我也非常的急躁，心想：怎么就是找不到呢？到底在哪儿放着呢？真气人。可即使是这样，大家也没有放弃，有的同学整个身子趴在地上，开始查看玻璃的下面。有的人开始在扶梯旁边的标牌那里摸，还踮着脚想看看上面。就这样，可谓历经了“千辛万苦”，我们终于在指示牌的下面找到了提示语。我们整个小队人的脸上都露出了快乐的笑容。

在接下来的闯关中，我们都很顺利地找到了提示语。终于我们来到了第五关，是有关河马的。我们围着商场找了大半天，终于在壁画的河马眼睛上面找到了快乐币。我们依靠着自己的团结很快把拼图拼好了，最后拿到了第二名。

虽然没有拿到第一名，但是我们依然很开心。这次游戏让我明白了，无论干什么事情都要沉着冷静，有耐心，这样才可以取得胜利。

今天中午，我和王星辰、邵英华一起玩了一个游戏，游戏的名字叫（游商场）。

首先，我带了一个“单子”，那个“单子”上写吃的有什么，穿的有什么，玩的有什么。然后，我又带了一些纸，当“钱”，准备好了以后，我们就开始玩了。

我和邵英华都很“有钱”，买了一座非常大的别墅。于是我和邵英华准备去楼下的大型商店：星辰商店。这座商店是由王星辰开的，这座商店里面有：吃的、喝的、穿的、娱乐什么地方这里应有尽有，你可以嘴边购买自己想要的东西。

一开始，我和邵英华先到吃饭的地方。那里的吃的可真多，我们邵英华想吃什么，邵英华说：“吃点火锅吧！”我听了，点了点头，于是，我边和邵英华进了火锅店。一进去，哇！好香呀！我和邵英华馋的口水都流了出来。所以，我便找到了一个座位，坐下了。邵英华也跟着坐下了，我叫来了服务员王星辰，王星辰一来，就向我们介绍她们点刚进的特色饭：鲍鱼拌饭和海参（有清汤、浓汤、淡汤、辣汤），我听了，立即要上了两盘鲍鱼拌饭和清汤海参，然后又点了一些小菜，我付了钱，一共是5000元（是鲍鱼拌饭和海参太贵）。不一会儿，我们的菜就齐了，我和邵英华胃口大开，不停地向锅里涮东西吃，过了一会儿，我和邵英华便满头大汗了，吃完了，我们又到了娱乐场所。

娱乐场所可以玩的东西太多了，邵英华早就迫不及待了，我付了钱，邵英华就高兴的跑了进去。我看见一个快乐投篮的游戏，我走了过去，丢进去了一个硬币，游戏便开始了。我拿起篮球，看追篮筐，“嗖”的一下扔了过去，耶！进了，我兴奋不已，所以，每次我投的时候，我总是百发百中，眼看20次的机会马上就结束了，我慢慢的投完了剩下的球，这时候，大屏幕上显示了这么一段话：亲爱的顾客，您好，您由于投中了20个球，所以，我们会奖给你一个一米长的大熊作为奖励！

我看了这些话，心里很高兴，我快速的告诉了邵英华，邵英华说：“我也中了一大包旺旺奶糖和一个遥控飞机。”我听罢，连忙说：“我们赶快去领礼物吧！”邵英华点了点头，于是，我们就一起去领礼物了。

第二篇：商场六一游戏

主题:六一儿童节游戏

目的:为了活跃气氛,吸引更多的顾客，并让顾客真正感受到“家的感觉”

游戏一：抓泥鳅道具：桶数个，每个桶内泥鳅数条，盆一个

游戏规则：活动现场，小朋友都可以参加，在规定的时间内（如一分钟，时间不宜太长），将泥鳅从桶内抓入盆内泥鳅最多者获胜。获胜者可得奖品一份，其它小朋友可得小纪念品一份。

游

戏

二、吹汽球比赛

道具：汽球若干汽球托若干

游戏规则：此组游戏可分组进行，每组约十个人，站成一排，待主持人一声开始就可开始吹汽球，在最短的时间内，将汽球吹得最大并且绑好的获胜。

游戏

三、跳绳比赛

道具：电子计时器一个，可计数绳一条

爱动是小朋友的天性，我们组织这个活动旨在提倡运动。

在规定的时间内，跳得最多的小朋友获胜，在一个小朋友跳的同时，可以组织其它小朋友围成一个圈坐下来并一起为跳绳的小朋友加油。

游戏

四、吹筷子游戏

道具：装满水的啤酒瓶数个，筷子数根

规则：可将参赛者分为十人每组进行，不宜过多，每个啤酒瓶内放筷子一根，游戏开始后，在一分钟内将筷子自啤酒瓶内吹出来最长者获胜。

游戏决窍：从下往上吹或平吹筷子都不会动，如果从上面往下吹则筷子很快往上浮。这个也让小朋友学到了一些东西。

第三篇：商场六一游戏

主题:六一儿童节游戏

目的:为了活跃气氛,吸引更多的顾客，并让顾客真正感受到“家的感觉”

游戏一：抓泥鳅

道具：桶数个，每个桶内泥鳅数条，盆一个

游戏规则：活动现场，小朋友都可以参加，在规定的时间内（如一分钟，时间不宜太长），将泥鳅从桶内抓入盆内泥鳅最多者获胜。获胜者可得奖品一份，其它小朋友可得小纪念品一份。

游戏

二、吹汽球比赛

道具：汽球若干汽球托若干

游戏规则：此组游戏可分组进行，每组约十个人，站成一排，待主持人一声开始就可开始吹汽球，在最短的时间内，将汽球吹得最大并且绑好的获胜。

游戏

三、跳绳比赛

道具：电子计时器一个，可计数绳一条

爱动是小朋友的天性，我们组织这个活动旨在提倡运动。

在规定的时间内，跳得最多的小朋友获胜，在一个小朋友跳的同时，可以组织其它小朋友围成一个圈坐下来并一起为跳绳的小朋友加油。

游戏

四、吹筷子游戏

道具：装满水的啤酒瓶数个，筷子数根

规则：可将参赛者分为十人每组进行，不宜过多，每个啤酒瓶内放筷子一根，游戏开始后，在一分钟内将筷子自啤酒瓶内吹出来最长者获胜。

游戏决窍：从下往上吹或平吹筷子都不会动，如果从上面往下吹则筷子很快往上浮。这个也让小朋友学到了一些东西。

第四篇：菁英体能趣味游游戏

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菁英體能趣味體育遊戲

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菁英体能课程游戏、其游戏方案和设计是以快乐互动为主，但所有的游戏和户外活动都以安全为第一。其户外游戏又可分为（体育游戏和体育课）而体育课和体育游戏的区别在于气氛和目标。下面我分别介绍两种课程：

一：菁英體能趣味體育遊戲的体育课程 ①体育课程必须按幼儿的五大领域来完成，②体育课程要求幼儿的动作和姿势的正确度高，二：菁英體能趣味體育遊戲的体育游戏

①体育游戏一样的要以幼儿五大领域为主、②在体育游戏的时候以故事情节引入游戏在快乐的游戏中锻炼，③幼儿的体育游戏在玩的时候小朋友会很开心和很认真、在此时有难度递增、有自我挑战和相互鼓励、从而锻炼幼儿的情商、体商、逆商：（逆商：就是幼儿的抗压力和自我挑战以及在我独立）

三:菁英體能趣味體育遊戲的徒手体育课程方案以及图片：

体体的的控控制制能能力力。幼幼儿儿的的方方向向敢敢和和对对身身走走。游游戏戏目目的的：：锻锻炼炼意意部部份份幼幼儿儿会会变变成成蹲蹲脚脚同同时时动动往往前前走走、、注注放放在在背背后后明明朝朝上上、、手手其其动动作作要要领领在在于于双双幼幼儿儿方方向向和和手手臂臂训训练练 11 横横、、从从而而达达到到训训练练目目的的。不不同同的的压压力力和和摩摩擦擦以以及及平平让让幼幼儿儿在在不不同同材材质质上上感感受受有有、、用用垫垫子子、、凳凳子子等等地地面面带带来来摩摩擦擦、、难难度度增增加加地地面面接接触触做做游游泳泳姿姿势势感感受受其其动动作作要要领领是是身身体体全全部部与与 室室内内的的感感统统训训练练之之身身体体接接触触22 ::四：菁英體能趣味體育遊戲的器材体育课程方案以及图片：

友会很开心。点是难掌控，不过小朋系数为四星，难点在于到鼓励和帮助，和好朋量和自我挑战意识，但和户外的公开课，其难快乐分享，此游戏难度小朋友的在游戏中感受来，从而锻炼幼儿的胆戏，可以用为亲子游戏幼儿的团队合作意识和觉中锻炼逆商，从而让朋友从桌子上面跳下的观察以及快乐的游完成，在此过程中锻炼力，让小朋友在不知不朋友是有难度的，让小训练，让小朋友做细微的，由两个小朋友共同的抗压能力和跳跃能在地上、相对小班的小儿的情商和上肢力量的泡沫面条是柔软而安全用泡沫面条锻炼幼儿园爬行时注意身体不能掉 彩虹伞之快乐面包，幼《泡沫面条之抬轿子》 小朋友之的配合度。友分享自己的快乐。《快乐奔跑》

老师必须在一旁保护。小班的爬跳的游戏，

第五篇：小班创游游戏计划

班级情况分析：

小班幼儿有意注意时间短，好模仿，思维具体形象，处于语言发展的关键期，自我意识开始萌芽。我班幼儿的个体差异大，能力差的孩子不会再区域里安静的玩耍，常常不能遵守游戏的规则。为促进幼儿创造潜能的开发，通过在准备阶段中大量观察和测试发现，小班益智活动的主要功能主要是通过益智材料来实现的，材料是益智活动的物质支柱，是幼儿进行游戏学习的中介，是幼儿建构知识的依托，是促进幼儿发展的载体。材料投放是否恰当，对幼儿的发展起着重要的作用。我班幼儿在玩耍游戏时，材料的提供出现了以下问题：益智区材料单一，成品玩具较多，促进幼儿展开想象的较少；材料投放缺乏系统性、层次性和递减性，没有情趣性能引起幼儿兴趣等现象。我们新开设了聪明屋，在区内为幼儿投放了大量的大小、颜色、数量各异的材料供他们自愿选择，包括配对、排序、排列、分类、拼图、比较、数字量等项目，幼儿通过对各种物体的摆弄、观察、比较，逐步熟悉他们的名称及属性，区别出它们之间的相同点、不同点，随着认识范围的不断扩大，经验的逐渐积累，分析、判断能力不断增强。

班级区域游戏教案：

游戏目标：

1．巩固认识数字1到5以内的数字，感知5以内的数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。

2.在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。

3.幼儿能遵守游戏规则，不争抢玩具。

活动准备：

投放材料：1到5的数字保龄球，1到5数字卡片，1到5的数字点卡，1到5的数字车厢。黑白棋子，数字相应的花朵，小花盆，数字相应的蝴蝶 游戏过程：

1.情景导入：数字宝宝1到5，很喜欢和好朋友一起玩儿，请你来帮助它找到好朋友吧！你会怎样来帮助它？

2.鼓励幼儿自由选择区域进去进行游戏。

3.幼儿进区进行操作活动。

①、教师鼓励幼儿自己选择区域游戏材料，并与同伴愉快的进行游戏，不争抢玩具。

②、教师重点观察幼儿进入各区域之后，游戏材料，常规等。

③、教师重点指导益智区，幼儿能通过生活化材料，能巩固对数字1到5的认识，并通过操作活动让幼儿感知5以类得数量，能给相同数量的物卡和点卡配对。

4评价：数字宝宝1到5找到好朋友了吗？你是怎样帮助它的？

活动反思:

把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。让提供的材料的可以生活化，操作化，游戏化，提高幼儿游戏的兴趣，并通过游戏让幼儿巩固对数字1到5的认识。