多姿多彩造句[五篇范文]

第一篇：多姿多彩造句

多姿多彩造句

1、生命中的一次次经验的不断积累、可以使我们的人生愈益多姿多彩。

2、此刻的生活如此多姿多彩。活在此刻，多么美好！

3、我们每个人都应该热爱生活，因为生活是多姿多彩的，会给我们带来很多快乐。

4、千手观音舞以它多姿多彩的魅力征服了无数观者。

5、春天来了，大地逐渐呈现出一片多姿多彩的景象。

6、生命是多姿多彩的，为此我们要不懈奋斗。

7、这个花园里开满了多姿多彩的鲜花，美丽极了！

8、生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。

9、春回大地，到处是多姿多彩的美丽景象。

10、人们都喜欢过多姿多彩的生活，但是生活往往给人们带来许多困难和挫折。

11、多姿多彩的生活令我们快乐地成长。

12、人生就像一幅画，多姿多彩；人生就像一盘菜，味道鲜美；人生就像一出戏，感人肺腑。

13、我希望我的生活是多姿多彩的。

14、仙人球不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。

15、改革开放数十年来，人们的生活变得多姿多彩、越来越幸福了。

16、郊游活动丰富多彩，四处的景色也多姿多彩，充满生机和活力。

17、这座山上的.风景多姿多彩，来游玩的游客络绎不绝。

18、一到春天，我们的家乡到处鸟语花香，变得多姿多彩了。

19、他近十年的生活多富多彩，过得有滋有味，让人羡慕不已。

20、他的人生是多姿多彩的，阅历也非常丰富。

21、这里的人们生活多姿多彩，非常和谐，是许多人一生中所向往的。

22、生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

第二篇：多姿多彩近义词

多姿多彩是一个形容词，以下是小编整理的多姿多彩近义词，欢迎参考阅读！

多姿多彩的近义词 ：

丰富多彩、五颜六色

多姿多彩造句

1、瞧，秋天树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈斑的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下一幅美丽的油画。

2、人生就像一幅画，多姿多彩； 人生就像一盘菜，味道鲜美； 人生就像一出戏，感人肺腑。

3、虽然 我们现在的生活是 多姿多彩 的，但是 没有经历百样人生的 洗礼 的我们是不会懂得生活的 真谛 的。

4、生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。

5、当我们使用着现在的高科技产品时，又有几人会去咏叹那些科学家，若不是他们的开拓创新，我们今天又如何能有这样多姿多彩的生活？

6、相信生活是多姿多彩的，不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒，为每一分精彩而自豪，你就能收获更多欢笑。

7、非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

8、漫步在荷花园里 看着多姿多彩的荷花。每一朵都是那么完美、无瑕，真让我们赏心悦目。

9、在这多姿多彩的世界里，女生们就如芊芊芳草般迷人，在这个即将到来的春季，让我心旷神怡。

10、今天学校组织去森林动物园参观，我们看到了多彩多姿的动物们。和煦的春风吹来，同学们的笑脸和动物们的身影相映，此情此景真是令人心旷神怡啊！

11、玲珑剔透的玻璃杯能反映着多姿多彩的世界，反映着不可磨灭的故事，反映着回味无穷的回忆。

12、蛋白质结构多种多样，决定其功能多种多样，就可以体现多姿多彩的生命现象

13、不同人看天空的颜色都是不一样的。所以有的人生活是多姿多彩的，有的人生活是平平淡淡，有的人生活是暗淡无光。

多姿多彩

【反义词】：单调统一 一成不变

【英语】： colourful / colorful/colourfully/colorfully

【示例】：生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的 画笔将它画得多姿多彩。

【出处】：新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《 第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益。愿你 珍重第一次

【词义】：丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。

第三篇：多姿多彩的英语口语

多姿多彩的英语口语

要想使自已的英语口语多姿多彩，魅力无穷，并能很快吸引对方，仅仅流利快速是不够的。许多英语专业毕业生在同外国人交流过程中，经常出现尴尬的场面，两个人都无法准确理解对方。中国学生语速倒是很快，但由于用词的不准确，表达方式的不贴切以及过分追求难词造成的歧义都会使双方感到交流的不畅快，所以，外国人评价中国学生的口语是“Too strange to be true!”(太奇怪，不真实)或“Too beautiful to be natural!”（用词华丽但不自然）使言谈增色，就需要你灵活运用外国人经常使用的习惯说话，包括习语，不过时 的俚语及大量的富有特色的语句。不要害怕模仿，只要运用得当，你尽可以引经据典，洋洋洒洒。

当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说“You are so boring “.(你真烦！)。“Shut up!”（闭嘴！）自然没错，可人家受得了吗？不如来一句“Oh, come on.Give me a break!”(帮帮忙，让我歇歇吧！)这多地道、多幽默。

要想说人“气色好”。“You look fine!”当然不错，可如果你说”You’re in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。

“他精力充沛”美国人说：“He is bouncy.”而不说“He is energetic ”,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。

如：久仰，“I get mind of you “.比”I heard a lot about you.”轻松得多。

代问他人好当然能用”Please remember me to your sister.” 或”Please give my best wishes to your father ”不过，若是很好的朋友，何不说，“Please give my love to Jim。”

在中国可不能随便说“我想你”，然而，当和西方人分手时说“I will miss you.”要比说“Good-bye”或“See you soon”有趣得多，不妨一试。

有人开会迟到了，你若对他说 “You are late.”，听起来象是废话，若说“Did you get lost ?”，则更能让他歉然，可别说成“Get lost!”那可是让人滚蛋的意思。

别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说“You can do that.”就有点土了，用一句“Do you have the time? ”实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“May I have you name?“要比”What’s your name ? ”礼貌得多，不过警察例外。

别人问你不愿公开的问题，切勿用“It’s my secret ,Don’t ask such a personal question.”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说“I would rather not say.”（还是别说了吧！）。

有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“Well …”“Let me see”“Just a moment ”或“It’s on the tip of my tongue.”等，想比之下，最后一个句型是最地道的。

交谈时，你可能会转换话题，不要只说“By the way ”,实际上，“To change the subject”“Before I forget”“While I remember”“Mind you ”都是既地道有受欢迎的表达。

遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用“I know ”或“I got it ”就顺耳得多，要是不懂就说“I’m not clear about it.”不过如果你会说“It’s past my understanding”或“It’s beyond me.”你的教师定会惊讶不已的。

第四篇：《多姿多彩的图形》

《多姿多彩的图形》

教学目标：

1、通过现实生活情境，认识立体图形与平面图形。

2、通过学习激发学生对生活的热爱，对数学的热爱。

教学重点：准确认识各种立体图形与平面图形。利用计算机可以将许多在我们生活中的数学原形带进课堂，让学生体会数学源于生活。

教学难点：利用flash动画再现三视图的形成过程，突出了多媒体教学。

教学过程：

（一）创设情境。

出示生活中的建筑实际例子，说明数学是源于生活的，带着这个疑问，让我们共同走进多姿多彩的图形世界。

欣赏生活中的立体图形。请学生欣赏各种图片。

从宏伟的建筑到停车标志，到我们每天接触的水果和饮料。图形的世界是丰富多彩的。你认识这些常见的立体图形吗？

学生小组讨论，派出代表介绍我们常见的立体图形： 正方体、圆柱、球体、圆锥、棱锥。

1、欣赏生活中的平面图形。

通过大屏幕有声、有色、有动感的画面，向学生渗透大量丰富多彩的现实情境，以此来调动学生的视觉、听觉等感官，激发学生学习的兴趣。

（二）探索新知。

1、介绍三视图。对于一些立体图形的问题，我们常把它们转化为平面图形来研究和处理。我们可以从不同角度进行观察，从正面看，从上面看，从侧面看（左面或右面），将你观察到的图形以平面图形的形式描绘出来，就得到了这个立体图形的三视图。

师友合作讨论。举一反三，你会画三视图吗？选取一个最简单的图形先进行讲解，然后请师友到黑板板书

例：从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？

<探究>:利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？（本环节让学生动起来，利用手里面的工具进行排放、观察，调动学生的积极性）

（三）小结与回顾

本节课实际是一节活动课，让学生动手、动脑参与教学活动，并体会生活中的数学。

第五篇：多姿多彩的广告语

多姿多彩的广告语

——广告语中常用修辞手法分析

【摘要】 广告真正吸引人们注意力的除了其色彩、画面、音乐等因素外，更重要的是广告语。它是广告的灵魂所在就像人一样，不光要有一个健康的身体，也需要美丽、得体的仪容。广告语中的修辞便是这种“仪容”的最佳体现。作为广告的重要载体——广告语，在传达广告的内容时，正是通过丰富多彩的修辞来宣传商品，吸引人们的注意力，激起人们强烈的购买欲望。广告要想出奇制胜，在修辞上都应有一定的讲究。【关键词】广告语 修辞 艺术

广告语，是浓缩的语言艺术。广告语是艺术语言的再现，它的一个特点是生动形象，好懂易记，张扬个性，富有创意。广告的主要目的是宣传商品，吸引人们的注意力，激起人们强烈的购买欲望。而在这其中广告语可以说是灵魂所在，因此人们在设计广告语时，总是千方百计地运用各种表现手法对文字语句积极地进行调整和修饰，以使语言表达更准确、鲜明、生动而有力，从而提高语言表达效果。这样，它才能引起公众的注意。要使广告语达到生动形象、富有创意的效果，其手段无外乎运用恰当的修辞。修辞在广告语中的运用，主要有比喻、拟人、双关、仿词、回文、顶真等，下面我们结合一些广告与修辞的例子体会其妙处。

一、比喻:

广告中常见的主要修辞格之一, 比喻可以化深奥为浅显, 化抽象为形象, 化陌生为熟悉, 化平淡为生动。广告制作人为了加强广告的生动性、艺术性, 通过发挥丰富的想象, 往往用一种美好的事物来替代所要宣传的商品, 不仅使所描绘的商品形象、生动, 易为消费者所接受, 而且可以增强语言的美感。

例如：①爱梦利——随身的绿阴（防晒露）

此则广告运用了暗喻的修辞 说明爱梦利的防晒作用如同绿阴般清爽舒适，让人从广告中寻到一丝清凉，从而对产品产生美好印象。

②火一样的热情（波司登羽绒服）

此广告语在创意时用了比喻的修辞手法，将羽绒服穿在身上暖和的感觉，生动地比喻成“火一样的热情”形象地将羽绒服的保暖作用展现在大众面前，给人以亲切感。

③牛奶香浓，丝般享受。（德芙巧克力）

牛奶香浓——突出嗅觉，丝般享受——立足触觉。这里借“丝” 喻“奶”让人联想到丝绸的细腻滑润，更加具体地感受到牛奶的香浓。

二、拟人:

广告中的拟人是指把所宣传的商品人格化, 赋予它人的言行、情感或感觉。商品本是冷冰冰的死东西, 拟人赋予商品以生命, 使它们变得有血有肉, 让人倍感亲切, 给消费者留下较为深刻的印象, 激发其购买欲望。

例如:①你只需要按一下按门,余下的一切由我来做。（美国柯达公司相机广告）

这则广告把相机拟人化,用“自述”的方式,以亲切的口吻突出其使用方便的优点,形象而又新鲜。

②我叫小白兔,小朋友喜欢我 ,请到百货商店来找我。（儿童牙膏广告）

拟人法更适合做儿童产品的广告。把产品变成有声有色,活灵活现的 “人” ,用生动的语言 ,活泼而有趣,最能打动儿童。

三、双关: 是指利用语言文字的同音、同义、同音异义的词, 使一个句子涉及两件事, 做到一明一暗, 一真一假, 语言活泼风趣, 读来饶有兴趣, 耐人寻味。双关的采用让人形象又含蓄地记住宣传者的用意。

例如：①聪明不必绝顶，慧根长留。(治脱发药水)。“绝顶”在此语义双关。一层意思是特别聪明，另一层意思是头顶无发。用双关的修辞手法，含蓄幽默，使所述产品形象、耐人寻味。

②玉环牌热水器，让您随心所欲。“欲”字为谐音双关，音同“浴”，既说明了此热水器称心如意，又突出了它的功效。

四、仿词

根据表达的需要 改换词语中的某个字 以造成表达上的新鲜感

例：①“白菊蚊香，默默无蚊。”“默默无蚊”仿“默默无闻”而造。“默默无闻”常用来比喻不为名利，默默耕耘的奉献者。换一“蚊”字，形象地说明了蚊香的功效。

②“桂龙咳喘宁，咳不容缓。”“咳不容缓”仿“刻不容缓”而造。“刻不容缓”意为片刻不能拖延。换一“咳”字，简练地说明了该药的药效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。

五、反语

这里所说的反语是一种从字面的对立面去理解的方式，它是作者有意造出的一种幽默诙谐的氛围，甚至能起到比正面宣传更有力的效果。

例如：①“ 不打不相识”，（美国一家打字公司）意为只有打了才了解其性能的优越，确实别出心裁。

②“ 先生们，我要你们的脑袋”（美国某理发店）。这种广告词的形式，妙趣横生，又让人印象深刻。

③“不瞒你说，我天仙的名声是吹出来的。”（某天仙牌的电风扇）突出了其“吹”的名声之大，意在指出其功能之好。

六、回文

回文是利用相同语句的循环往复来表现两事物相关的修辞。在广告中运用回文，读起来不仅琅琅上口，给人一种美感，且上下两句字数相同，结构整齐，便于记忆。

例如：①万家乐，乐万家。说明了产品数量多，丰富了群众的生活，给大家带来欢乐；巧妙地指明品牌名的内涵，让人过目难忘。

②通则不痛，痛则不通。这是药品广告词，说明了一个常理——痛则不通，通则不痛。因为人们对此有深刻体会，看到这句话，感触更深，自然记忆深刻。

③家家爱富家，富家爱家家。前一句写每家都喜欢“富家”，后一句写“富家”关心着每个人的生活，二者互相关心，使人感到一种温馨与关怀，自会铭刻于心。

④长城电扇，电扇长城。这是一则电器广告语，既交待了产品名称，又表明了产品地位，也说明电扇的产量很高，受人欢迎，给人留下了深刻的印象。

七、顶真

顶真是相邻句子首尾蝉联，上递下承的一种修辞格。顶真的广告效果是琅琅上口，有点顺口溜的味道。这类广告语构思巧妙，使人印象深刻，便于记忆。

例如：①车到山前必有路，有路必有丰田车。日本丰田车的广告语，运用顶真的修辞方法 使得上下句语势连贯、前后逻辑严密，让人难忘，且说明了丰田车在世界上的销路之广，间接、含蓄地表明了其质高性优的特点。

②骆驼进万家，万家欢乐多。强调产品进入万家后所带来的欢乐，其销售面之广与受惠面之大完全相同，那么其功效不言自明，真可谓“一辞格值千金”啊!

③丽华快餐，快餐精华。一家饭店的广告语，突出了“快餐”、“精华”两个词，前后衔接紧密，在强调“快”，不必久等的同时，“精”的特点也突现了出来。

八、对偶

广告制作人恰当使用整齐对称的语句形式, 前后对照的语意, 造成形式上相谐调的美感和意义上相得益彰的丰富感, 给消费者以视觉美,产生强烈的听觉效果, 极富感召力。例如:不求今日拥有, 但求天长地久。(手表)手表广告运用对偶的修辞格,结构整齐, 语义上形成鲜明对照, 不仅给消费者一种视觉的美感, 而且音韵上铿锵悦耳, 节奏优美, 琅琅上口,给消费者一种听觉的美感, 加深印象, 激发消费者的购买欲望。

九、押韵

在句尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。

例如：①晶晶亮，透心凉。押“ing”韵，所用的六个字，不仅读起来琅琅上口，而且也给广告语所介绍的产品一种恰如其分的形容。虽然只有六个字，却让人听了广告，有一种微风拂面的清爽感觉。再加上一杯雪碧，像是可以让人清爽地度过四季。

②欧美表，中国计时之宝。这是一则手表的广告，押的是“ao”韵，说明了欧美表的性能良好，堪称“宝”，且易于记忆。

十、比较暗示。

俗话说：不怕不识货，就怕货比货。广告商正是利用人们的这种 “ 货比三家”的心理，制作出种种绝妙广告词。如“只买对的，不选贵的”暗示人们纳爱斯雕牌洗衣粉物美价廉，选它准没错。“ 新飞广告做得好，不如新飞冰箱好”暗示人们新飞冰箱质量过硬，胜过广告宣传。再如“上有天堂，下有苏杭”、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”等经典广告词，更是脍炙人口。

除了以上列举的几种修辞方式外，还有许多其他修辞格可以或已经在广告词写作中发挥着很重要的作用，如“天天美王天天美”（美王产品）用的是反复； “我健康，我献血，我自豪!”（献血广告）用的是排比； “坚持就是胜利”（南孚电池）用的是引用等。越来越多的修辞格在广告中巧妙运用，强化了广告词的艺术魅力，给人们留下了绮丽的想象空间，激发人们做出购买行为。

【结语】广告是产品促销、赢得顾客、开拓市场的重要手段。在商品经济全球化的今天,随着市场竞争的日益激烈,“酒香不怕巷子深”的时代已经一去不返了。一种商品要想在国际竞争中夺得一定的份额 ,不但要靠过硬的质量和优质的服务留住消费者的心,更要靠情真意切、娓娓动人的广告首先要打动消费者的心。基于这种原因,功力非凡的修辞手段成为各种广告语言的新宠,给消费者留下深刻的印象。