我最喜爱的老师作文[大全]

第一篇：我最喜爱的老师作文[大全]

我最喜爱的老师作文汇编15篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我最喜爱的老师作文，欢迎阅读与收藏。

我最喜爱的老师作文1

你知道我最喜欢的老师是谁吗？这个老师有一双明亮的眼睛，雪白的皮肤，乌黑的头发，而且每天都有灿烂的笑脸。这个老师很善良，很温柔，关心同学，为同学着想。

这个老师认真负责自己的工作，总想把事情能做到最好，让同学们开开心心的。她总会拿礼物、奖品来激励和鞭策大家，让大家能好好学习，天天向上。

这个老师教了我四年，我看了老师做的上千个课件，每一个课件让我至今难忘。

有一天，是六一儿童节，这个老师去买了接近200元的礼物，来送给我们。上课的时候，老师把礼物拿出来，给我们一个惊喜，每一次老师都准备不同的礼物，有自动笔、圆珠笔、笔筒、尺子、魔方……不过每次的礼物我们都很喜欢，我们都会大喊一声，感到很惊讶。我们拿到礼物之后，老师在送上真诚的祝福，每一次过儿童节都令我深深感动，在我的记忆里永远消失不了，我非常喜欢这个老师。

你现在知道这个老师是谁了吗？没错她就是我们的班主任——王老师。所以王老师我爱您，您像我的妈妈一样。谢谢您，培养了我，教会了我，让我学到了知识、道理。

我最喜爱的老师作文2

我最喜爱的老师是现在数学任课老师——杨老师。杨老师不仅人好，而且讲课我们易懂，没有多余的话。

记得有一次，一道数学题为：古稀腊杰出的数学家丢番图的墓碑上有这样一句话：‘他生命的六分之一是同年，再过十二分之一脸上长出了胡须，他结了婚还没有孩子，又过了七分之一。再过五年，他得到一个儿子，可这孩子的寿命只有他父亲的一半，儿子死后，老人在悲痛中活了四年，结束了生命。’请你根据这段话算丢番图活了多少岁。关于这道题，杨老师讲到：要求丢番图活了多少岁，关键是找出题中给出的具体量(5+4)年的对应分率。把丢番图活的岁数看做单位“1”，则他岁数的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他岁数的一半（1-1/2），即（5+4）年的对应分率为1/2-（1/6+1/12+1/7）。杨老师这样的教学方法很棒吧？！

这就是我最喜欢的老师！

我最喜爱的老师作文3

在我的班上有许多友善敬业的老师，但我最喜欢的老师是——许老师。许老师是负责教我们数学的老师，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，还戴着一副眼镜。头发短短的、蓬蓬的，就好似一个圆圆的蘑菇。

许老师的教龄在一众老师中算是比较长的，而且她的教学方法也比较特别。她把我们全班每四个同学分成一个小组，遇到问题时进行小组讨论，之后再请一个小组上讲台讲解，最后许老师再为我们总结。许老师还跟我们说：“其实做题不能只会写，而且还要会给同学讲解，这样才能算真正地掌握了它！”

许老师还让我明白另外一个道理：每次我们考完试，等到许老师讲解完才发现错的题都是因为粗心，而不是自己不会。许老师又笑着对我们说：“即使是题目变了，但题型还是一样的。所以我们当我们看到题目的时候不能只是一扫而过，要仔仔细细地多读几遍。”

“只有站在巨人的肩膀上才能看得更远”，而许老师就是带我们在学习海洋中自由徜徉的巨人！

我最喜爱的老师作文4

从幼儿园到现在，我最喜爱的老师就是教我一、二年级的张老师了。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上有些皱纹，显得有些衰老，可是，张老师非常和蔼可亲。

张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……

正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀！。

啊！张老师，我最喜爱的老师永远是您！

我最喜爱的老师作文5

谁没有老师？谁的成长都离不开老师。我的心中有一位好老师她就是——教我们语文的张老师，她从我们一年级就开始教我们，已经三年了，三年来在她的精心辅导下，我不但学到了许多知识，还知道了不少做人的道理。我特别喜欢她！

张老师中等个子，身材苗条，总是披散着一头乌黑的卷发，笑起来眼睛会眯成一条缝。

张老师口才很好，平时上课时总是用和蔼可亲的语气说：“同学们，今天我们一起来学习……“讲课时总是有声有色，再对我们很和气，所以我们每次都听的津津有味，这让我对语文产生了极大的兴趣。

张老师也是一位关心学生的好老师，有一次，我生病了，又呕吐，又拉肚子。她很着急，连忙问我妈妈的号码，告诉妈妈我生病了，之后我缺了课，他又不厌其烦地帮我补了课。

这就是我最喜欢的老师。她既是一位好老师，又是一位好妈妈，我一定要用最好的成绩来报答她。

我最喜爱的老师作文6

从一年级到现在，有许多老师教过我，但我最喜欢的还是冯老师。

冯老师长得美丽极了，她经常披头散发，一双炯炯有神的大眼睛非常明亮，高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。

我喜欢冯老师讲课时候认真的样子。上课时，冯老师如果瞪大眼睛看着我，我就不敢做小动作了，只要她微笑起来，我就仿佛看见美丽的花儿那样开心。我还喜欢冯老师说话时的样子，她说话时非常轻柔。生气时，她说的话非常的有风格。

一年级时我只是一个什么都不懂的孩子，是在您的辅导和教育下，才有了听话和懂事的韩紫露。

冯老师，感谢您两年来对我的辅导和教育，虽然我可能永远报答不了您的恩情，但我一定会把这个名字牢牢地记在心中。”

读了我的作文，你是不是有点感动了呢？我相信现在二年级七班的学生一定会感受到冯老师满满的爱！

我最喜爱的老师作文7

我最喜爱的英语老师——汪老师。上汪老师的课，我总会被她的感情所左右。她不是演员，但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的“云”，使我难忘。

这一天，汪老师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出了这节课的内容，内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们有许多人举起了小手，汪老师笑眯眯地请了我，我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪老师从自己的小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，我高兴极了。后来，她又从讲台上拿出一罐的花生小饼，我们全班同学都高高地举起了56双手，汪老师又是高兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们，每个人脸上都洋溢着快乐，课堂的气氛真是好极了。最后，汪老师继续讲着下一个内容，她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。

教室外面传来了下课的铃声，我知道这堂课又要结束了，恋恋不舍地说：“唉!怎么搞的，这节课的时间这么短，都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……

我最喜爱的老师作文8

时间飞逝，转眼间，我们已经上留念小学了。在小学生涯里，我们遇到了许多位好老师，可我最喜爱的老师是方老师。记得那时四年级，早晨，我们应去学校报名，可懒惰的我却睡着了，到学校时已经8：00多了，方老师看我现在才来，就批评了我一句：”你来的可真早啊！“我尴尬的站在门口。下课休息，我和同学议论这位老师怎么这么凶，像只狮子一样，该他管的他管不该他管的他也管，什么事他都要过问一下，弄得我们苦不堪言。

还有，在四年级时，我们男生都非常喜欢打架，没事就打架，不仅在自己班里打，还去其它班打。不仅两个人打，还在一起打群架。方老师实在受不了我们天天打架，就颁布了一个新规矩——男生不准出教室。我男生接到这个消息后，犹如晴天霹雳，像闪电一样劈在我们头上。这道”禁门令“太可恶了。可我们不出去打，就窝在教室里打，还是闹的他鸡犬不宁。这回，他发话了：”谁在打就请家长，而且还要罚扫一学期，还要坐到最后一排。”

我们听到后，再也不敢打架了。现在我们都只能锤墙了。

我最喜爱的老师作文9

知识就如一片浩瀚的海洋，我独自一人在大海中漂泊。老师就如海上的灯塔照亮我前方的道路。我最喜欢的老师是陪同我六年的语文老师——陈老师。

还记得三年级的一天，那时我还小。这天的下午，有一个浓眉大眼、一头碎发的同学向我走了过来。他若无其事的拍了拍我的肚子，说：“哇！这么大的一个西瓜，肯定非常好吃！”我听了这句话瞬间火冒三丈，用劲的将他推开，大声的吼了一句：“肚子大怎么了？你个火柴棍！”接着就抓着他一顿暴打。正好旁边有一个同学看见了，立马飞奔去告陈老师了。当时我心想：唉，这一次完了，不但会被陈老师骂，还会被爸妈奖励一餐“皮带炖肉”。但是我想错了，陈老师开口的第一句话并不是责怪我，而是对我轻轻地说：“子健，你知道吗？打人可是不对的哦！下一次不要这样了，我希望这是第一次也是最后一次，可以吗？这一次我就睁一只眼闭一只眼，不告诉你家长，但是你要记住啊！”那个时候我几乎要哭出来了，因为这是我第一次打了同学老师没有骂我，而是提醒我下次不要这么做了。

像这样平易近人、和蔼可亲的老师，我能不喜欢吗？

我最喜爱的老师作文10

我心中最喜欢的老师就是教我们六年级的程老师了。他的样貌不是很出众，程老师每次都把头发盘起来，程老师在教我们的时候从来不化妆。我非常喜欢程老师，因为他很有耐心。

有一次，在自习课上的时候，程老师给我们布置了一页作业，我在做第一面的.时候，非常顺利快快的就做完了，可是在做第二面的时候，有一道题让我百思不得其解，我就决定要去问老师，可我心想，万一老师说我笨改怎麽办呀，到头来，面子也没有了，题也没有讲成。最终，我还是决定去问老师，到了讲台上，我的心里顿时七上八下的，接着我把册子拿给老师，老师就耐心的跟我讲，我顿时觉得程老师很有耐心。

程老师不但有耐心而且很随和。

在开家长会时，别的同学都被老师叫下去打扫卫生了，我就在班级里给家长们找位子，家长们都做好了以后，语文老师就再给家长们讲话，而我就在门外面等候老师的差遣，这时程老师来了，程老师就像我的一个好朋友一样跟我聊天。顿时我觉得程老师就是我的朋友。

程老师就是我最喜欢的老师了。

我最喜爱的老师作文11

是我一位老师，有时候很严肃认真，有时候很可爱。她，是我的语文课老师。

我的语文课老师有一头乌黑的长头发，她最喜欢的是在脑后扎个马尾辫;她有一双柳眉，弯弯的似月亮;眼眉下是那一双聪慧的，闪着光的大眼;瞧！她也有一张根本停不下来，里边满是专业知识的樱桃小嘴儿;衬着她那圆溜溜脸，和蔼无比。

她也是我们班的教导主任，带了大家六年，一直井然有序，还得了许多殊荣和奖状。这都源于于她对大家的关爱有加，管理方法有方，奖罚明晰……

你是否还记得三年级的一次下课后，不经意的，我回公司办公室拿笔，想不到全校的同学们老师走光了，而老师仍在为大家批着工作。她戴上眼镜的神色直到如今我还记得，是那麼严肃认真，那麼潜心用心，那麼一丝不苟……手里的红笔“唰唰唰”写个不断。皱着的小学眉梢分外认真细致。老师呵！您这名辛勤的园丁不知道日日夜夜为大家尽心竭力了是多少是多少，才使大家不断，朝气蓬勃地健康成长……

老师啊！您是春蚕，是焟烛，是园丁，是春露……您像黑暗中的灯塔，使我们这种远航的帆船，一目了然方位;您像和煦的春风，吹暖大家娇嫩的心房……

我的老师啊！我的母亲，感谢您的投入，我，赞扬您！

我最喜爱的老师作文12

我最喜欢的老师，是英语陈国馨老师。她不仅外表美丽，心灵更美。

陈老师有一头秀丽的头发，戴着一副大大的眼镜，显得特别斯文。她高高的鼻梁下长着一张伶俐的嘴，笑起来便露出两排洁白的牙齿。陈老师最喜欢穿花色的连衣裙，走起路来像春风中绽放的花朵一样，多姿多彩，漂亮极了，我们都喜欢陈老师。

陈老师美丽的外表后面心灵更美。有一次，我英语考试考差了，我心想，接下来陈老师一定会批评我，但是陈老师走到我的面前，帮我认真分析了错题，总结了原因，原来都是粗心大意惹的祸，陈老师不但没有骂我，反而鼓励我说：“没关系，下次再努力吧！加油！”。陈老师的话语深深的激励着我，从此我改掉了粗心大意的坏毛病。

陈老师真是我们值得尊敬的好老师啊！

我最喜爱的老师作文13

我有一位老师，有时很严肃，有时很可爱。她，就是我的语文老师。

我的语文老师有一头乌黑的长发，她最喜欢的是在脑后扎个马尾；她有一双柳眉，弯弯的似月亮；眉毛下是那一双智慧的，闪着光的大眼睛；瞧！她还有一张停不下来，里面满是知识的樱桃小嘴儿；衬着她那圆圆的脸，和蔼极了。

她也是我们班的班主任，带了我们六年，一直井井有条，还得了不少荣誉和奖状。这都源自于她对我们的呵护有加，管理有方，奖惩分明。

还记得三年级的一次放学后，偶然的，我回办公室拿笔，没想到全校的同学老师走光了，而老师还在为我们批着作业。她戴上眼镜的神情直至现在我还记得，是那么严肃，那么专注认真，那么一丝不苟。手上的红笔“唰唰唰”写个不停。皱着的眉头分外严谨。老师呵！您这位辛勤的园丁不知日日夜夜为我们呕心沥血了多少多少，才使我们不断地，蓬勃地茁壮成长。

老师啊！您是春蚕，是蜡烛，是园丁，是春露。您像黑暗中的灯塔，让我们这些远航的帆船，明了方向；您像和煦的春风，吹暖我们稚嫩的心房。

我的老师啊！我的母亲，谢谢您的付出，我，赞美您！

我最喜爱的老师作文14

这个国庆节，我看了一本叫《非常老师》的书，这本书的作者是杨红樱。杨红樱毕业于四川大学新闻专业，中国作家协会委员。《非常老师》是一本和我们现在生活差不多的书，一共有五个环节，分别是新潮老师、偶像老师、漂亮老师、神秘老师与非常老师。这本书里藏着酸甜苦辣的精彩校园故事。正因如此，这本书就成了我最爱的课外阅读书之一。

这本书主要讲述的是师生感情，以及同学间的故事。记得书里写了这样一个感人的故事。一天，班主任罗老师病了，大家心里本来满满的，但那天好像少了一块东西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48个人自从罗老师生病以后，原来征得你死我活的同学们现在如同一个人似的。在排练合唱比赛的歌曲时，大家都更认真投入了。于是，大家约定将插有48朵鲜花的花篮，送到了罗老师的病床前，48朵鲜花代表的是48个同学的一片心意，他们都希望，老师能早日康复。在老师的病床前，同学们献上了自己最美妙感人的歌声……

我喜欢这本书，更喜欢书中的同学和老师们！

我最喜爱的老师作文15

我最喜爱的老师是我们班的微笑老师——黎老师。开学刚见到她时，我就想新老师是怎么样的呢？很快我就知道这个老师特别爱笑，而且笑得非常好看！

黎老师对穿着也很讲究。她穿着一件白色的上衣，蓝色长裤，戴着一个粉红色的蝴蝶发夹，真像一位美丽的公主。她那漂亮的身影一瞬间深深地吸引了我。从此我们班总有一只小蜜蜂在空中飞，仿佛它也被老师吸引过来了。

黎老师还是个教学方法很“牛”的老师。第一节是“聪明”课，老师跟我们玩了一个叫“听词击掌”的游戏规则是：听到同一类词时就击掌，不是一类词时就不击掌。比如老师说：“乌鸡、乌鸦、巫婆，结果罗思源拍掌了，就被老师叫起来了，同学们都哈哈大笑！然后老师告诉我们为什么要玩这个游戏呢？——是要看看我们哪个更聪明。接着老师让袁伟新把“聪”字端端正正地写在了黒板上。最后老师告诉了我们一句话：“真正聪明的人是知道自己不聪明，愿意认真去学的人”。 这节课让我知道了怎样才是聪明的人。

现在我越来越喜爱我们的微笑老师——黎老师了！

第二篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

七年级五班

冷晓梦

老师是我们成长路上的引路人，是我们学习路上的指导者。

我们的班主任是于老师。他四十出头，留着小平头，嘴巴不大，笑起来脸上总会出现一个深深的小酒窝。

每天早晨走进教室，总能看到他那张熟悉的面孔，听到熟悉的声音。他的声音虽然有些沙哑，但每节课上，他总会声情并茂的给我们朗读课文。他讲课风趣幽默，笑料不断。在他的课上同学们积极举手发言，教室里总会传出一阵阵开心的笑声。

他很和蔼，也很严厉。

记得那天中午，我们忘记了打扫卫生，结果被校长找到了。老师很生气，但他没有责罚我们，而是带着卫生工具，领着我们马上下去打扫。他与别的老师不同，因为在我们劳动的时候，他也会加入到其中，我们一起劳动。

在生活中，他无所不能。班里的花在他的精心管理下茁壮成长。花干了，他及时浇水；花病了他买药杀虫。在我们眼里，他是全能高手。班里的坏桌子修好了；垃圾消失了。办理的各项事务在他的管理下井井有条。

作为班主任，他不放弃每一个学生，对每一位学生都有自己不同的方法。学生错了，他会立刻给我们指出来，并让我们改正。学生进步了，他也毫不吝啬自己夸奖的语言。奖罚分明使他赢得了学生们的喜爱。老师在学习上对我们严格要求，在生活上给我们无微不至的关心。对于家庭困难的同学，老师总是及时地伸出援助之手。记得又一次上体育课时，我不小心跌破了脚,还不歪不斜,伤的正好是关节.同学们扶着我来到于老师面前,于老师见了,赶忙从医柜里拿出药水,有棉花棒轻轻给我擦着,还不断地用嘴给我呼呼地吹着.豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴,一滴地滚落下来,望着老师那被汗水湿透的衣服,幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶,与汗水汇在一起,从脸颊上划落,仿佛一颗瞬间逝过的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大炉把我烘得暖烘烘的。

他也有自己的孩子，但他把大部分的精力都放到了我们身上。他会累，但他从不说。留给我们的始终是他笑的一面。

他已经视是我们64个孩子的家长。学习路上有他的陪伴，让我们快乐地走进知识的殿堂。

第三篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

选对老师，智慧一生！

——题记

经过了六年的学习，我由一个吐词不清、发音不准的一年级小学生变成了一个出口成章、妙语连珠的毕业生，这六年中饱含着我们的酸甜苦辣，一连串的故事让我们时而忧伤、时而快乐。

生活就像剥洋葱，总有一两片让你感动的落泪，我花了六年的时间剥下了我最感动的一片——我的班主任刘老师，她从我们牙牙学语时便开始教我们，六年啦，可以说她是看着我们长大的！在这六年里，她不仅仅履行着一位老师的责任——传授我们知识，她还履行着一位母亲的责任——教会我们做人，她是我们的恩师！在此我为在这六年里无数次的让老师担忧、失望、愤怒感到深深的自责与无比的愧疚。回想着一年级时当这位美丽的老师出现在我们眼眶的情形，想一想六年级时这位慈母般的老师出现在我们眼前的情形，刘老师像太阳每天都是新的，每天都教给我们不同的知识；这些知识像春雨，我们像幼芽儿一样贪婪地吸取着知识，在这近两千两百多个日子的学习中，我们掌握了许许多多的语文知识，学会了许许多多的写作方法，明白了许许多多的人生哲理，可以说这六年的学习让我们受益无穷！以往我们曾对老师的一些作法感到特别讨厌，比如每天让我们背点书；作业多时放学时还把我们留下来继续讲课。当时我们特别烦，一点也感受不到老师对我们的良苦用心。但是在我们慢慢长大的同时我

们渐渐地明白了老师的苦心，明白了老师对我们的期望，同时我们也感受到了深深的惭愧——启蒙时错怪了刘老师！

在刘老师的熏陶与教育中，我们的知识面越来越广，我们的成绩自然越来越好！

第四篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

初一（7）班 罗凌梓

生活中，良师就是益友，我最喜爱的童老师就是我们大家的好朋友。

课堂上，童老师兢兢业业，很容易就能将同学们学习的兴趣带动起来。生活中，童老师对同学们处处关心，也十分深得大家的心。

记得上个学期军训时，我同教官“搞逆反”，将教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可爱的童老师来女生宿舍串门，听过了我叛逆的故事，我低下头，准备接受老师的教训，但出乎我的预料，老师只是拍拍我的肩，安慰我：“别生气了，教官是为了你们好，看你们不争气，他也不开心啊！”我当时真的觉得很不可思议，童老师真的很贴心，也很懂得学生们的心。话音刚落，老师拿出一盒饼干递给我们：“来，吃饼干！”后来和隔壁班同学交流以后，我知道了，不是每个老师都能这么贴心的，不是每个老师都肯为学生说话的。

这次考试我退步了，也因为这样童老师将我的“三好学生”证书收回去了，如果下个学期进步了就可以真正获得。刚开始我很不高兴，认为老师这样做不好，但后来我明白了童老师的用心，她希望能以荣誉激励我们的上进心，下个学期更加努力。没想到的是，老师观察到了我的情绪不佳，特意在已经开始放假后将我叫到学校与我谈心。老师的话总是很鼓舞人心，让我重新燃起了斗志。我还在想，老师难道就不放假了吗？还在放假后继续做学生的思想工作，关心没有考好的同学。看着老师空荡荡的办公室，我想，不是每个老师都有这个责任心的。

童老师是一个很有童心的老师，总是很能跟我们聊得开，逗大家笑，即使她碰到在令人生气的事情，她也能用幽默诙谐却又略带警告的话语讲述给大家听。同学们会笑，但更加记住了老师教诲。童老师很年轻，却又很沉熟稳重，不管什么大事都能拿捏的很好，计算的很到位，将事情办妥。童老师是我最喜爱的老师，只因为她有一颗想教好书、想育好人的赤子之心！

第五篇：我最喜爱的老师

“我最喜爱的老师”评选活动具体事宜

一、指导思想

本次活动以“两会”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬尊师重教的传统美德，大力倡导尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气，深入开展尊师重教活动。按照公平、公正、民主的原则，推选我校2011年“我最喜爱的老师”，进一步密切师生联系，加深师生了解，增进师生友谊，推动我校教育、教学水平的提高。

本次活动旨在通过对最喜爱的老师的评选，进一步营造良好的教风学风，强化特色，填补弱项，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，迎接新的挑战，全面开创学校教学工作新局面。

二、评选条件

参加本次评选活动的老师应具备以下条件：

1.热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2.关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3.有一定学术水平，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，能够使学生受教于其学术风范，受益于其学术成果。

三、评选过程

（一）宣传发动阶段

利用展板、宣传栏、广播站等形式对本次评选活动的意义、指导思想、评选条件、评选办法等事项进行宣传，动员全校师生积极投入到评选活动中来。

（二）公开推选阶段

根据评选办法，以年级为单位组织推选。选票由学生会派人当场发放，当场回收。计票工作由各年级学生会组织实施，校学生会负责监督各年级学生会的整个评选与计票过程。

（三）公布结果及总结阶段

通过校广播站、校报等媒介公布各年级“我最喜爱的老师”名单，并向当选老师颁发荣誉证书。

四、组织领导及要求

1.为加强对评选工作的领导和监督，圆满完成评选的各项工作，成立“我最喜爱的老师”评选委员会。下设监督员（校学生会成员）、计票员（年级学生会成员）若干名。

2.本次活动在评委会的统一领导和督导下，由学生会承办组织。

3.在推选时应至少提前三天通知评选委员会安排监督员到推选现场发放选票，监督整个评选活动。

4.学生会要高度重度重视，认真组织，确保本次活动的民主性和公开性。

五、评选办法

1、以年级为单位组织评选，评选的范围为该年级授过课的所有

老师。

2、要搞好宣传工作，确保通知到位。

3、参加评选的学生从给自己授过课的老师中推选2名“我最喜爱的老师”。

4、学生会以年级为单位统计选票，根据得票数，每个年级确定一名“我最喜爱的老师”。

六、评选结果汇报

各年级自行统计本年级投票结果，于2011年12月26日至28日将 评选出的我最喜爱老师名单汇总表交至校办公室

西邵乡初级中学

2011年9月6日

“我最喜爱的老师”评选委员会成员名单

主任: 段江现梁雪安

副主任：刘占江袁俊伟黄献周委员：刘国平谷自昌陈刚权

各年级学生会成员