我最喜爱的老师策划书

第一篇：我最喜爱的老师策划书

我最喜爱的老师评选活动

策划书

主办方：天津科技大学校团委 承办方：天津科技大学校学生会

活动主题：展示广大教师和教育工作者恪尽职守、为人师表、传承文明、献身教育的精神风貌和人格魅力，营造我校尊师重教的浓郁氛围，进一步推动我校教育事业的发展。

活动背景：温家宝总理７月１３日在全国教育工作会议上的讲话“强国必强教，强国先强教”指出：要在新的起点上全面谋划教育改革发展、大力促进教育公平、推动教育全面协调发展、全面推进素质教育、深化教育体制改革、加强教师队伍建设。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风。在教师节来临之际，为响应国家号召，宣传教育战线的先进事迹，也为了能够将最衷心的赞美与感激献给我们心目中的优秀教师，特决定开展“我最喜爱的老师”评选活动。

活动目的：本次活动以推进我校学风建设，促进学校教学质量的提高，加强我校师生交流为根本目的。紧紧围绕“教书育人，尊师重教”这一中心，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动充分展现我校教师风采，促进老师和同学之间的交流，提高教学质量，营造尊师重教的校园氛围，并为即将来临的教师节献上一份有意义、有价值的礼物。

活动时间： 2010年9月10号——

评选范围：凡属天津科技大学在编在岗教师及辅导员均可参选。

评选条件：

优秀教师评选条件：

1、忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，爱岗敬业、师德高尚。为人师表能以身作则，在学生中具有较高威望，受到学生的尊重和信赖。

2、熟悉所授课程的专业知识和掌握相应的专业技能，高质量完成教育教学任务。在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有突出表现。

3、教学方法新颖，教学内容丰富，理论联系实际，反映本课程最新的学术动态，能使同学对课程的学习产生浓厚的兴趣。

4、善于启发学生独立思考、培养学生学习兴趣和创新能力，能够做到因材施教，提高学生的学习积极性和主动性。对学生要一视同仁，关心爱护学生善于发现每个学生的闪光点并鼓励学生。

5、教学态度端正，作业批改及时，板书书写规范，备课充分，讲课认真，辅导答疑耐心细致。注重师生沟通，了解学生掌握知识水平并注重不断改进教学方法。

6、积极探索德育工作的新思路、新办法，将德育融于专业教学中。尊重学生，倾听他们的意见，想学生所想，正确引导学生全面成才，平易近人，在学习上传道授业，在生活上关心照顾，是学生心目中的良师益友。优秀班导师评选条件：

1、认真贯彻党的教育方针，遵守班导师工作规程。热爱学生思想政治工作，关心和爱护学生。品行端正，敬业爱岗，为人师表能以身作则，具有高度的责任感和奉献精神，在学生中享有很高的声誉。

2、积极协助辅导员开展工作，认真组织本班学生的思想政治教育和日常管理，能及时向学工部门反映所在班级的情况。

3、能经常深入班级、学生，了解学生的思想、学习和生活情况，全班学生在德、智、体方面取得明显成绩。

4、有较强的组织活动、调查研究和语言文字表达能力，以及分析问题、解决问题的能力，特别是处理重大突发事件的能力。

5、所分管工作有特色、有创新、有实效。注重学风、班风和文明寝室建设，所负责年级学风良好。优秀辅导员评选条件:

1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，责任心强，作风正派，办事公道，为人师表，切实将育人工作放在首位。得到广大学生的信赖和尊敬，在学生中有较高的威望。

2.、积极开展学生思想政治教育工作，有以学生为主体的工作理念，尊重、理解学生，坚持以人为本，贴近学生，关心爱护学生，经常深入学生班级、宿舍，了解学生的思想动态和学习、生活实际，帮助学生解决困难和问题。

3、在学生日常教育、管理和服务工作中踏实严谨，能够努力拓展多种教育形式，提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力，在学生中有较高的感召力。

4、刻苦钻研业务，有较丰富的学生管理经验，有一套行之有效的学生管理办法及做好学生思想政治教育的能力。善于思考，勇于探索，敢于创新，勤于总结。

5、扎实推进学生事务管理工作，在院系学生思想教育和管理、党团建设、校园文化建设、心理健康教育、文明宿舍创建等方面表现突出，成绩显著。

称号设置：

方案一：

传道优秀班导师 传道魅力班导师 传道敬业班导师

授业先进教师 授业博学教师 授业奉献教师 解惑最佳辅导员 解惑贴心辅导员 解惑益友辅导员 方案二：

传道尊师

授业名师

解惑恩师 魅力班导师

博学班导师

敬业班导师 贴心辅导员

和蔼辅导员

负责辅导员 活动流程：

（一）推荐候选人

1、各学院以班为单位,组织学生推荐“我最喜爱的老师”候选人。每班可自由推荐授课教师、辅导员和班导师，推荐项目及人数不限，推荐名单交至学院学生会。

2、各学院学生会负责统计各班的推荐情况，并且一定要按照评选条件先自行组织初选，提出重点推荐候选人班导师、教师、辅导员各一人，将名单上交校学生会。

3、校学生会按“我最喜爱的老师”候选人名额，拟定各学院候选人，并会同相关学院对候选人进行审查，最后确定“我最喜爱的老师”候选人。

（二）对候选人进行投票评选

1、校学生会负责在校园网主页及学校宣传橱窗内、图书馆大厅等处以多种形式将候选人事迹材料展出；

2、校学生会印制选票，由校学生会组织学生代表在候选人当中进行投票评选，并进行选票统计。

3、按得票数量从高至低确定当选人。

4、召开表彰大会，由校学生会组织颁奖仪式及大会，为当选老师敬献鲜花、佩戴授带、颁发证书、师生合影留念。

评选程序：

第一阶段：宣传活动及学院审核上报候选老师

（一)由校学生会向各学院下发评选“我最喜爱的老师”的通知。并通过书面通知、海报、网络、广播等媒体宣传本次活动，让全校师生了解活动，进而关注、参与本次活动；

（二）班级提名，各班汇总同学们的提名情况，将推荐的授课教师、辅导员、班导师名单上报本学院学生会。

（三）各学院学生会负责统计各班的推荐情况，自行按照评选条件组织初选，提出重点推荐候选人授课教师、班导师、辅导员各一名，将名单交至学校学生会。

（四）各学院学生会以事实为基础，撰写本院“我最喜爱的老师”候选人事迹材料（事迹材料要求内容翔实、可靠，主要事迹突出，文字生动、简练；附带宣传照片3-4张，一并上交）。

第二阶段：宣传候选人阶段

本阶段，由校学生会统一制作展板，宣传入围老师事迹；

（一）根据各学院学生会的推荐情况，由校团委对候选人情况进行审核，确定入围老师名单。

（二）在校园网、电子屏幕、广播站、校报以及图书馆大厅、公告栏公开展示入围老师的简介、照片、事迹。并刊登候选人师德师风、教学、科研成果、获奖情况等有关信息。

（三）请同学们密切关注校园网关于入围老师的文章，积极参与，发帖支持自己的老师。活动结束后，将会选出优秀帖子，集结成册。

第三阶段：学生公开投票选举

申请第一学术报告厅，举办第一届“我最喜爱的老师”暨表彰大会。届时邀请校领导及候选老师到场，每个学院派学生代表参加。当场给每个与会同学发放选票。在大会上，首先请每一位候选老师的学生代表通过PPT或其他形式进行简单介绍，体现本次活动的主题和宗旨。然后由与会同学当场投票。工作人员统计各候选教师得票情况。

第四阶段：总结表彰

校学生会公布表彰文件，并为获奖老师敬献鲜花、佩戴授带、颁发证书、师生合影留念。

将获奖教师的个人简历、教学履历、育人格言、提高教学质量的举措、科研成果、获奖情况等信息，将通过宣传栏、校报、学校网站进行宣传。同时收集同学们在校园网上发布的优秀文章以及获奖教师的个人简历、教学履历、育人格言、科研成果、获奖情况等信息资料集结成册。

活动注意事项：

为保证“我最喜爱的老师”评选活动的顺利进行。请在活动进行中注意以下事项：

1、高度重视，精心组织。各学院要把“我最喜爱的老师”评选活动作为在全校倡导尊师重教良好风气、进一步推进我校教育事业发展的重要举措，精心组织，层层发动，严格按照通知要求，精心准备，认真组织，及时上报相关材料，在推选过程中要严肃认真、优中选优。

2、深入挖掘，确保质量。各学院要以此次评选活动为契机，发掘出一批身边的优秀教师典型，使他们能够成为全校教育工作者学习的榜样，引导和激励广大教师为我校教育事业做出更大的贡献。

3、加强宣传,树立典型。要采取多种形式，科学安排，大力宣传。对评选出的老师，要作为教师节系列活动的重要宣传内容，安排专题专栏报道好、宣传好。

4、整个投票过程应做到公平、公正、公开，操作规范，信息公开。

天津科技大学校学生会

2010年9月6日

第二篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜爱的就是我们五四班的班主任吴小丹老师。

吴老师有一头可爱俏皮的头发，一架黑色的镜框下是一双充满学问的眼睛。挺挺的鼻子下是一张能说会道的小嘴。第一次见到吴老师就觉得十分和蔼，但不失威严。我喜欢吴老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话。上课时，她是我们的老师；下课时，她是我们的朋友。虽然她有时十分严厉，但她脾气非常得好。

在我眼中，她是一个大公无私的教师。

坐在我面前的李耀楠是一个内向的同学，不爱说话。我们因为她长得黑，不爱干净，视她为“怪物”，谁都不愿意跟她说话、不靠近她，对她总是一眛的咒骂、呵斥和歧视、排除。“你干什么啊！碰到我啦！小心我扁你！”“你有什么了不起的！”一个下午，同学们都趁老师不在，朝李耀楠扔纸团，甚至用涂改液涂她的书包。老师知道后，怒气冲天，一脸火气的走到教室，狠狠的说：“有谁参与了，给我站出来！”同学们鸦雀无声，半晌，几个同学才胆胆怯怯地站起来，走到老师面前。老师把那几个同学审问了一遍，教育了一番，又叫他们写了检讨。放学后，老师又把我们女生集中在一起，语重心长的说：“李耀楠是一个内向的孩子，不像你们会表达自己的心，想你们有这么多朋友，你们要多多沟通，我们班的口号不是五四同心，其利断金嘛。我不是说谁的成绩好我就偏谁，因为你们都是我的学生吗！”正是老师的一番话，让我觉得吴老师是一个称职的教师。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它开放；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽„„我要感谢我的老师，是您传授给我们知识，让我们健康成长！

广东深圳宝安区深圳市观澜中心小学五年级:庄嘉怡

第三篇：我最喜爱的老师

“我最喜爱的老师”评选活动具体事宜

一、指导思想

本次活动以“两会”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬尊师重教的传统美德，大力倡导尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气，深入开展尊师重教活动。按照公平、公正、民主的原则，推选我校2011年“我最喜爱的老师”，进一步密切师生联系，加深师生了解，增进师生友谊，推动我校教育、教学水平的提高。

本次活动旨在通过对最喜爱的老师的评选，进一步营造良好的教风学风，强化特色，填补弱项，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，迎接新的挑战，全面开创学校教学工作新局面。

二、评选条件

参加本次评选活动的老师应具备以下条件：

1.热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2.关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3.有一定学术水平，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，能够使学生受教于其学术风范，受益于其学术成果。

三、评选过程

（一）宣传发动阶段

利用展板、宣传栏、广播站等形式对本次评选活动的意义、指导思想、评选条件、评选办法等事项进行宣传，动员全校师生积极投入到评选活动中来。

（二）公开推选阶段

根据评选办法，以年级为单位组织推选。选票由学生会派人当场发放，当场回收。计票工作由各年级学生会组织实施，校学生会负责监督各年级学生会的整个评选与计票过程。

（三）公布结果及总结阶段

通过校广播站、校报等媒介公布各年级“我最喜爱的老师”名单，并向当选老师颁发荣誉证书。

四、组织领导及要求

1.为加强对评选工作的领导和监督，圆满完成评选的各项工作，成立“我最喜爱的老师”评选委员会。下设监督员（校学生会成员）、计票员（年级学生会成员）若干名。

2.本次活动在评委会的统一领导和督导下，由学生会承办组织。

3.在推选时应至少提前三天通知评选委员会安排监督员到推选现场发放选票，监督整个评选活动。

4.学生会要高度重度重视，认真组织，确保本次活动的民主性和公开性。

五、评选办法

1、以年级为单位组织评选，评选的范围为该年级授过课的所有

老师。

2、要搞好宣传工作，确保通知到位。

3、参加评选的学生从给自己授过课的老师中推选2名“我最喜爱的老师”。

4、学生会以年级为单位统计选票，根据得票数，每个年级确定一名“我最喜爱的老师”。

六、评选结果汇报

各年级自行统计本年级投票结果，于2011年12月26日至28日将 评选出的我最喜爱老师名单汇总表交至校办公室

西邵乡初级中学

2011年9月6日

“我最喜爱的老师”评选委员会成员名单

主任: 段江现梁雪安

副主任：刘占江袁俊伟黄献周委员：刘国平谷自昌陈刚权

各年级学生会成员

第四篇：我最喜爱的老师

《我最喜爱的老师》

说习古文应以“桃花源”为先，说作诗赋该拿“床前明月”为例，可是王老师说不，他一段“沉吟至今”便解了一直以来我心中语文的惨薄荒凉。而那自在的、繁盛的语文花枝也就开始在断壁残垣般的字词罅隙里、边缘上，摇曳着开谢。

若忆起王老师，记忆的银河深处最幽沉,深邃的一隅会泛起明蓝的烁光。他走进枯燥的教室，一抿唇，一拊掌，却如天光照亮被月捐弃的清夜般，将满室的乏意驱散。王老师的课堂，并不以活泼生动著称，也不会带着死板的坚硬。但他的课堂却会让我好像是在夜里踏着幽蓝的星光，走进一座森林，轻轻扣动刻着兽头的门环，敲开一座古老文学城堡的大门，让我诗意絮绕于心头。而每当最后的铃声突兀且急促地响起，人已离开平平讲台，却留下，水中的倒影，花径里的余香。

王老师于人，如一盏茗茶，一炉暖酒的沁心舒畅。映象已有些久远，以至于开堂第一课的内容已被我摒弃在了时间的另一头。只犹记得初见老师，于那方窄窄讲台，老师嘴角蓄着憨厚的笑意，一双眼却显得极其有神。当时他笑看着我们，一如笑看着经久未见的挚友。窗外林荫密密，日影迢迢，如这笑意浓厚。闲暇之时，我常驻足停顿在王老师的办公桌前，看他不羁的桌面满是历史的斑驳，随性的凌乱，戏言老师几句，老师却总是释怀的笑意盎然“凌乱也是一种美。”老师的性格的确带着“仰天大笑出门去”的豪放的作风，一句“不以物伤性”令我铭记，并消解了许多笼罩在我心头冗长的哀愁。

面对老师，总对他豁达和看破红尘的禅意有着厚厚叠叠的敬意。“独乐乐不如众乐乐”，老师对待自己的东西，总是更乐于别人也能拥有：“分享才懂得其中的快乐”，对于分享事物，王老师从不吝惜。一直以来，老师在诗文的字里行间，文章的文沟墨壑里参悟着生命的哲理。似，“游走，游走，白马轻裘，花枝不沾手”的清高自濯。又似“人人都以为自己一生千丘万壑，辗转行来阅尽世事风光，其实再多经历也不过是逝去的荏苒岁月罢了。何须在意何须缅怀？”般的豁达；雨打湿了庐外的台阶，打不湿老师那颗明澈的心。这便是我所一直崇敬的老师的禅。

有人说，老师的爱就如流水般延绵不绝。他的爱融汇成溪,成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。我说，王老师的爱是不加修饰的幽沉,不需解说的深邃。老师,化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,时间停留的地方,都印下了王老师深刻的足迹。在懵懂无知的岁月里，在彷徨失措的迷失中，惆怅留恋的角落，王老师都携着启迪明亮的光芒带我走出忧伤。

有人说,老师的生命像一个长长的句子,辛勤是定语,耐心是状语,热情是补语.也有人说,老师的生命像一根号,叠叠作业为他的青春开无数次平方.我说,王老师, 似幽暗尽处和煦的朝阳，照亮我们前进的路途；又似洪荒深处的明光，指引着诺亚方舟的前进方向。

夜来，雨又开始下，滴滴答答，雨声和着王老师心中的韵。一如老师徘徊在教室门口的脚步声，平平仄仄的轻响。

第五篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

初一（7）班 罗凌梓

生活中，良师就是益友，我最喜爱的童老师就是我们大家的好朋友。

课堂上，童老师兢兢业业，很容易就能将同学们学习的兴趣带动起来。生活中，童老师对同学们处处关心，也十分深得大家的心。

记得上个学期军训时，我同教官“搞逆反”，将教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可爱的童老师来女生宿舍串门，听过了我叛逆的故事，我低下头，准备接受老师的教训，但出乎我的预料，老师只是拍拍我的肩，安慰我：“别生气了，教官是为了你们好，看你们不争气，他也不开心啊！”我当时真的觉得很不可思议，童老师真的很贴心，也很懂得学生们的心。话音刚落，老师拿出一盒饼干递给我们：“来，吃饼干！”后来和隔壁班同学交流以后，我知道了，不是每个老师都能这么贴心的，不是每个老师都肯为学生说话的。

这次考试我退步了，也因为这样童老师将我的“三好学生”证书收回去了，如果下个学期进步了就可以真正获得。刚开始我很不高兴，认为老师这样做不好，但后来我明白了童老师的用心，她希望能以荣誉激励我们的上进心，下个学期更加努力。没想到的是，老师观察到了我的情绪不佳，特意在已经开始放假后将我叫到学校与我谈心。老师的话总是很鼓舞人心，让我重新燃起了斗志。我还在想，老师难道就不放假了吗？还在放假后继续做学生的思想工作，关心没有考好的同学。看着老师空荡荡的办公室，我想，不是每个老师都有这个责任心的。

童老师是一个很有童心的老师，总是很能跟我们聊得开，逗大家笑，即使她碰到在令人生气的事情，她也能用幽默诙谐却又略带警告的话语讲述给大家听。同学们会笑，但更加记住了老师教诲。童老师很年轻，却又很沉熟稳重，不管什么大事都能拿捏的很好，计算的很到位，将事情办妥。童老师是我最喜爱的老师，只因为她有一颗想教好书、想育好人的赤子之心！