我最喜爱的老师

第一篇：我最喜爱的老师

与师书

—— 致我最喜爱的老师 敬爱的（李艳霞）老师：

敬爱的李老师，近来可好？大一的时间已经悄然无息地在指间中划过，大二的我却依旧在怀念大一的时光。在这个世界上，时间是最宝贵的东西，不仅是因为它的一去不复返，还有是因为它带走了我们无数人的美好时光，留下一段段令人难忘的记忆。然而，在这些刻骨铭心的记忆中，尊敬的李老师，你留下了浓墨重彩的一笔。

（一）爱的教育

时光荏苒，大一的美好时光久久在我的脑海不肯散去。至今，我已无奈地在大二的教室中拼搏、奋斗。因为你告诉了我，没让遗憾的泪水洒在我们的人生道路上。所以，我记住了，并且我已在路上。

记得钱钟书先生讲过，吃过好吃的鸡蛋何必要找到下蛋的鸡呢。但是，有时候，古人又告诉我们：滴水之恩，当以涌泉相报。所以，虽然你我只是萍水相逢，但是你在我生命中泛起的涟漪早已不是用语言能够概括的。在此，我只能用简单的文字来表达我的感激之情：谢谢你，曾经出现在我的求学生涯，让我明白何为爱的教育。

曾经看过的一句话“在大学里，老师是最熟悉的陌生人”，这句话含了学生们的无奈，更折射了当今社会有些大学老师有违人师的普遍现象。但个人觉得，老师，你是与众不同的，因为你在我们的心目中就像一个妈妈，时时刻刻在关注着我们的成长。妈妈，永远是一个伟大的角色，而老师，你在我们的生命中短暂的出现，给我们一群乳臭未干的孩子诠释了爱的教育的意义何在。

其实，我一直都很喜欢你的乐观、温和、平易近人，因为在我的生命里，像老师如此年纪的女性，早已没落在尘世的硝烟中，整日呆在厨房里，世界观、人生观和价值观都会因此小了不少的。显然，老师，你是不一样的女性，上得厅堂，入得厨房，更是拥有着不一样的现代女性的完美气质和骨子里透露的爱的气息。为此，一段时间的相处，爱的种子，便由你轻轻地植入我们的心目中。那些一起上课的时光，我们学会如何爱自己、爱朋友、爱家人……

（二）一个，像妈妈一样温柔的老师

有时候，别人总是在问我：为人师表，应该是什么样子的，才能够做到教书育人呢？对于这个问题，我虽然很少想过，但是直到我接触了老师你，我就明白了这个问题的答案是什么了。故此，想在这里表达一下个人观点，让老师见笑了。

从小，本人就有一个做老师的梦想，但我仅限于当一个小学老师。因为我觉得只有在小学里老师才有老师模样，才教得懂学生，才有资格去诠释一下好老师的意义所在。你，虽然只教了我们一个学期，但你的形象早已植入我们每一个人的心中。

每当你缓缓地走入教室时，我们全部人都会习惯性地看着你，因为你每天都能给我们一个灿烂的微笑，告诉我们美好的一天又开始了，让我们许多灰冷的心注入了一股久违的暖流。整个学期下来，想妈妈一样温柔的你，激励无数在迷蒙中找不到方向的孩子，渐渐地，我们开始变得乐观、活泼起来了。

古语云：严师出高徒。这句话，虽然用在你身上不是很合适，因为你压根就不是严师，但是你却用你的方式教出了一片天。所以，像妈妈一样温柔的你，也是一位成功的老师，更是我们这些少不更事的孩子的指明灯。

课堂上，你从来都不会斥责那些迟到的人，都是微笑地迎接他们的到来，认真地讲述你的课程，因为你在保护我们大多数人的利益。由此可看出，你就像一个妈妈一样，永远都是在用爱的教育来启悟学生。在这里，我真的觉得很庆幸，可拥有母爱式的知识灌输。突然想起，唐代诗人李商隐的一首《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，讲述的，不就是老师你这种无私奉献的精神吗？

（三）家事国事天下事，事事关心

“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是古代夫子对学生们的严格要求；“家事国事天下事，事事关心”，这是老师你对我们现在的标准。相对比较之下，我们更愿意选择后者，因为时代在进步。与时俱进，这是千古不变的定律，更是横亘至今。

有谁曾想过，一段枯燥无味的统计学原理，既然与当今时事结合在一起来学习。这，让我都忍不住对你竖起大拇指，高、实在是太高了！一个个无聊至极的统计公式，就用了当今时代林书豪热点给我们解释了公式的由来。一石二鸟、一箭双雕等等词汇，都是用来形容老师你这一神来之笔。不仅提高了我们的学习兴趣、拓展了我们的知识，还让我们懂得了那个无聊的知识。

关注时事热点，这是修炼一个人世界观、人生观和价值观良好途径。作为新时代的新人类，我们在老师的耳濡目染之下，我们渐渐地养成这种关爱生命、关注时事的新生代大学生。一段不知名的社会时事的爆发，时常隐藏着无数的悲惨故事和无数人对这件事情的看法，而我们正是在老师你的这种咬耳根式的方式下，喜欢上“家事国事天下、事事事关心”的时政热评，更让我们开阔了视野、增长了见识。所以，谢谢你，这是最直接的情感表达，但却是我的内心最想讲的话。

因此，我们记住了“家事国事天下事、事事关心”的重要性。

（四）喜欢过简单的生活

佛曰：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃。简单干净的生活态度，一直都是我最敬佩的地方。

记得你曾经讲过，人生匆匆，短短数十载，有太多的计较让生活变得乏味。所以，在这尘世的角逐中，我们只有把生活过得简单点，才会快乐和无憾。对此，我非常认同，因为选择咋样的生活态度就会反响出咋样的生活效果。

在这个弱肉强食、竞争无比激烈社会里，我一直都是认为人的欲望是永无止境的，人要有欲望才可好好地生存着，过着自己想要的好生活。但今天，我反思了你的话语，我觉得我错了，因为生活复杂化只会让我的身心变得疲惫不堪、乃至无法适应这个现实的社会。

所以，简单的生活才会让人身心舒展，让自己本身的能量释放到最好，更便于适应于社会的生存。因此，我喜欢上这种简单的生活态度，更佩服一直过着简单生活的你。

综上所诉，全都是我的肺腑之言，因为老师乐观的生活态度、平易近人的生活作风、朴实干净的生活状态等等都在敲动着我们的心。一个让我们由衷喜欢的老师，不是她到底拿了多少教学职称，等级有多高来评定的，而是她到底有没有用心、用爱来让我们感受到她的好。对于这一点，老师，你做到了，我们都十分感谢你。

由于时间有限，就此搁笔。千言万语，也抵不了一句“谢谢你，曾经在我的生命里出现过”，来得更加情真意切。所以，李老师，谢谢你！

祝你 万事如意

你的学生：大头

2012-10-25

第二篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜爱的就是我们五四班的班主任吴小丹老师。

吴老师有一头可爱俏皮的头发，一架黑色的镜框下是一双充满学问的眼睛。挺挺的鼻子下是一张能说会道的小嘴。第一次见到吴老师就觉得十分和蔼，但不失威严。我喜欢吴老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话。上课时，她是我们的老师；下课时，她是我们的朋友。虽然她有时十分严厉，但她脾气非常得好。

在我眼中，她是一个大公无私的教师。

坐在我面前的李耀楠是一个内向的同学，不爱说话。我们因为她长得黑，不爱干净，视她为“怪物”，谁都不愿意跟她说话、不靠近她，对她总是一眛的咒骂、呵斥和歧视、排除。“你干什么啊！碰到我啦！小心我扁你！”“你有什么了不起的！”一个下午，同学们都趁老师不在，朝李耀楠扔纸团，甚至用涂改液涂她的书包。老师知道后，怒气冲天，一脸火气的走到教室，狠狠的说：“有谁参与了，给我站出来！”同学们鸦雀无声，半晌，几个同学才胆胆怯怯地站起来，走到老师面前。老师把那几个同学审问了一遍，教育了一番，又叫他们写了检讨。放学后，老师又把我们女生集中在一起，语重心长的说：“李耀楠是一个内向的孩子，不像你们会表达自己的心，想你们有这么多朋友，你们要多多沟通，我们班的口号不是五四同心，其利断金嘛。我不是说谁的成绩好我就偏谁，因为你们都是我的学生吗！”正是老师的一番话，让我觉得吴老师是一个称职的教师。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它开放；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽„„我要感谢我的老师，是您传授给我们知识，让我们健康成长！

广东深圳宝安区深圳市观澜中心小学五年级:庄嘉怡

第三篇：我最喜爱的老师

“我最喜爱的老师”评选活动具体事宜

一、指导思想

本次活动以“两会”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬尊师重教的传统美德，大力倡导尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气，深入开展尊师重教活动。按照公平、公正、民主的原则，推选我校2011年“我最喜爱的老师”，进一步密切师生联系，加深师生了解，增进师生友谊，推动我校教育、教学水平的提高。

本次活动旨在通过对最喜爱的老师的评选，进一步营造良好的教风学风，强化特色，填补弱项，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，迎接新的挑战，全面开创学校教学工作新局面。

二、评选条件

参加本次评选活动的老师应具备以下条件：

1.热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2.关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3.有一定学术水平，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，能够使学生受教于其学术风范，受益于其学术成果。

三、评选过程

（一）宣传发动阶段

利用展板、宣传栏、广播站等形式对本次评选活动的意义、指导思想、评选条件、评选办法等事项进行宣传，动员全校师生积极投入到评选活动中来。

（二）公开推选阶段

根据评选办法，以年级为单位组织推选。选票由学生会派人当场发放，当场回收。计票工作由各年级学生会组织实施，校学生会负责监督各年级学生会的整个评选与计票过程。

（三）公布结果及总结阶段

通过校广播站、校报等媒介公布各年级“我最喜爱的老师”名单，并向当选老师颁发荣誉证书。

四、组织领导及要求

1.为加强对评选工作的领导和监督，圆满完成评选的各项工作，成立“我最喜爱的老师”评选委员会。下设监督员（校学生会成员）、计票员（年级学生会成员）若干名。

2.本次活动在评委会的统一领导和督导下，由学生会承办组织。

3.在推选时应至少提前三天通知评选委员会安排监督员到推选现场发放选票，监督整个评选活动。

4.学生会要高度重度重视，认真组织，确保本次活动的民主性和公开性。

五、评选办法

1、以年级为单位组织评选，评选的范围为该年级授过课的所有

老师。

2、要搞好宣传工作，确保通知到位。

3、参加评选的学生从给自己授过课的老师中推选2名“我最喜爱的老师”。

4、学生会以年级为单位统计选票，根据得票数，每个年级确定一名“我最喜爱的老师”。

六、评选结果汇报

各年级自行统计本年级投票结果，于2011年12月26日至28日将 评选出的我最喜爱老师名单汇总表交至校办公室

西邵乡初级中学

2011年9月6日

“我最喜爱的老师”评选委员会成员名单

主任: 段江现梁雪安

副主任：刘占江袁俊伟黄献周委员：刘国平谷自昌陈刚权

各年级学生会成员

第四篇：我最喜爱的老师

《我最喜爱的老师》

说习古文应以“桃花源”为先，说作诗赋该拿“床前明月”为例，可是王老师说不，他一段“沉吟至今”便解了一直以来我心中语文的惨薄荒凉。而那自在的、繁盛的语文花枝也就开始在断壁残垣般的字词罅隙里、边缘上，摇曳着开谢。

若忆起王老师，记忆的银河深处最幽沉,深邃的一隅会泛起明蓝的烁光。他走进枯燥的教室，一抿唇，一拊掌，却如天光照亮被月捐弃的清夜般，将满室的乏意驱散。王老师的课堂，并不以活泼生动著称，也不会带着死板的坚硬。但他的课堂却会让我好像是在夜里踏着幽蓝的星光，走进一座森林，轻轻扣动刻着兽头的门环，敲开一座古老文学城堡的大门，让我诗意絮绕于心头。而每当最后的铃声突兀且急促地响起，人已离开平平讲台，却留下，水中的倒影，花径里的余香。

王老师于人，如一盏茗茶，一炉暖酒的沁心舒畅。映象已有些久远，以至于开堂第一课的内容已被我摒弃在了时间的另一头。只犹记得初见老师，于那方窄窄讲台，老师嘴角蓄着憨厚的笑意，一双眼却显得极其有神。当时他笑看着我们，一如笑看着经久未见的挚友。窗外林荫密密，日影迢迢，如这笑意浓厚。闲暇之时，我常驻足停顿在王老师的办公桌前，看他不羁的桌面满是历史的斑驳，随性的凌乱，戏言老师几句，老师却总是释怀的笑意盎然“凌乱也是一种美。”老师的性格的确带着“仰天大笑出门去”的豪放的作风，一句“不以物伤性”令我铭记，并消解了许多笼罩在我心头冗长的哀愁。

面对老师，总对他豁达和看破红尘的禅意有着厚厚叠叠的敬意。“独乐乐不如众乐乐”，老师对待自己的东西，总是更乐于别人也能拥有：“分享才懂得其中的快乐”，对于分享事物，王老师从不吝惜。一直以来，老师在诗文的字里行间，文章的文沟墨壑里参悟着生命的哲理。似，“游走，游走，白马轻裘，花枝不沾手”的清高自濯。又似“人人都以为自己一生千丘万壑，辗转行来阅尽世事风光，其实再多经历也不过是逝去的荏苒岁月罢了。何须在意何须缅怀？”般的豁达；雨打湿了庐外的台阶，打不湿老师那颗明澈的心。这便是我所一直崇敬的老师的禅。

有人说，老师的爱就如流水般延绵不绝。他的爱融汇成溪,成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。我说，王老师的爱是不加修饰的幽沉,不需解说的深邃。老师,化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,时间停留的地方,都印下了王老师深刻的足迹。在懵懂无知的岁月里，在彷徨失措的迷失中，惆怅留恋的角落，王老师都携着启迪明亮的光芒带我走出忧伤。

有人说,老师的生命像一个长长的句子,辛勤是定语,耐心是状语,热情是补语.也有人说,老师的生命像一根号,叠叠作业为他的青春开无数次平方.我说,王老师, 似幽暗尽处和煦的朝阳，照亮我们前进的路途；又似洪荒深处的明光，指引着诺亚方舟的前进方向。

夜来，雨又开始下，滴滴答答，雨声和着王老师心中的韵。一如老师徘徊在教室门口的脚步声，平平仄仄的轻响。

第五篇：我最喜爱的老师

我最喜爱的老师

初一（7）班 罗凌梓

生活中，良师就是益友，我最喜爱的童老师就是我们大家的好朋友。

课堂上，童老师兢兢业业，很容易就能将同学们学习的兴趣带动起来。生活中，童老师对同学们处处关心，也十分深得大家的心。

记得上个学期军训时，我同教官“搞逆反”，将教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可爱的童老师来女生宿舍串门，听过了我叛逆的故事，我低下头，准备接受老师的教训，但出乎我的预料，老师只是拍拍我的肩，安慰我：“别生气了，教官是为了你们好，看你们不争气，他也不开心啊！”我当时真的觉得很不可思议，童老师真的很贴心，也很懂得学生们的心。话音刚落，老师拿出一盒饼干递给我们：“来，吃饼干！”后来和隔壁班同学交流以后，我知道了，不是每个老师都能这么贴心的，不是每个老师都肯为学生说话的。

这次考试我退步了，也因为这样童老师将我的“三好学生”证书收回去了，如果下个学期进步了就可以真正获得。刚开始我很不高兴，认为老师这样做不好，但后来我明白了童老师的用心，她希望能以荣誉激励我们的上进心，下个学期更加努力。没想到的是，老师观察到了我的情绪不佳，特意在已经开始放假后将我叫到学校与我谈心。老师的话总是很鼓舞人心，让我重新燃起了斗志。我还在想，老师难道就不放假了吗？还在放假后继续做学生的思想工作，关心没有考好的同学。看着老师空荡荡的办公室，我想，不是每个老师都有这个责任心的。

童老师是一个很有童心的老师，总是很能跟我们聊得开，逗大家笑，即使她碰到在令人生气的事情，她也能用幽默诙谐却又略带警告的话语讲述给大家听。同学们会笑，但更加记住了老师教诲。童老师很年轻，却又很沉熟稳重，不管什么大事都能拿捏的很好，计算的很到位，将事情办妥。童老师是我最喜爱的老师，只因为她有一颗想教好书、想育好人的赤子之心！