临床医学院学习部三月计划稿件

第一篇：临床医学院学习部三月计划稿件

临床医学院学习部三月计划

三月，从新年的欢笑中擦过，悄然来到我们的身旁。伴着三月的和风，我们站在了新年过后的第一个月份上，部门的同仁们一如既往，风雨兼程，再次走到一起，蓄势待发，有条不紊地开始我们的新一轮工作。具体工作如下：

一、按时及时召开部门例会

在新的学期开始，我们打算在本月召开两到三次例会，在第一次例会上主要交流一下假期的生活，以及新学期的打算，增进彼此的感情。同时还将对上学期的工作进行盘点，对干事们的表现作一个总体性的评价。各抒己见，鼓舞部门的士气，为本学期的工作做好坚实的基础。

二、优秀干事的评选

根据以往的规则，提出优秀干事的上报的惯例，根据干事们在活动中的具体表现，经过部长们的讨论，并通过全体部门的同意，上报主席团。

三、积极配合其他部门，共同完成活动任务

在空余时间，协助其他部门，保证他们部门活动的正常开展，确保学生会的工作进入正常的轨道，增强部门之间的合作性，促进彼此的友谊，也使部门间的成员们能更好地了解。

四、认真准备女生节工作

作为临床医学院的特色活动，已经成功举办过几届，一直受到全校的同学的广泛关注。作为临床医学院的一分子，我们一定

会努力配合其他部门，共同把这次活动完成好。具体安排如下：

1.召开例会组织干事们积极探讨女生节主题以及相关的活动准备。

2.动员干事积极配合其它学生会部门在女生节期间做好相关工作。

3.全体干事及部长积极准备并服从学生会安排的任务。

临床医学院 学习部

2011年2月28日

第二篇：广东医学院第一临床医学院2013年学习部评优

第一临床医学院2012-2013学生会先进学习部评优细则

评选目的：为了提高学生会全体成员的工作效率和工作热情，更好地体现学生会承上启下的基本职能，完善学生会的各项工作，为学生会今后的发展打下基础，现本着“公平”，“公正”，“公开”的原则，并结合2012年5月～2013年9月一年来第一临床医学院与各年级学习部开展的各项活动，特此拟出评比方案。本次将评选出一个先进部门，授予“学生会先进学习部”称号，并颁发奖状。希望通过评比，达到以评促进的效果。

评分人员：第一临床医学院学生会学习部正、副部长

第一临床医学院2010，2011，2012级学生会学习部

部长

监督人员：第一临床医学院学生会主席团

参评对象：第一临床学院2010，2011，2012级学生会学习部

评比时间：2012年4月—2013年9月

评选程序：由评分人员直接评分，再算出年终评优的分数，公布评分结果，并由各学习部长签名以作证明。评比总分为100分，评分按照自评30%（由各年级学习部长代表本年级学生会学习部进行评分），互评30%（各年级学习部长同其部门成员讨论后由部长代表评分），院评40%（由第一临床医学院学习部讨论后评分）的形式进行。

评分项目，标准和方法如下：

一、积极参与，配合第一临床医学院学生会学习部有关活动的开展，并按时按质完成各项工作（满分25分 此项由一院打分，年级不参与打分）

1、第六届传·帮·带活动10分{参与度 5分（5，4，3分），获奖率5分（5，4，3分）注：参与度=参与的班级数/年级总班级数，获奖率=获奖的班级数/年级总班级数}

2、执业医师模拟考试之第四届医学理论知识竞赛暨第九届临床技能操作大赛15分（优秀12~15分，良好10~12分，一般8~10分,此项不低于8分）

二、学风建设（满分42分 此项由一院和年级各学习部打分）

1、积极参加2013年全国英语竞赛 5分（按参与度5分，4分，3分注：参与度=实际参加人数/年级报名人数）

2、2012-2013年级补考率（考试科）：15%以下（不包含15%），10分；15-25%，8分； 25%以上（不包含25%），6分(注：补考率=补考人数/年级总人数，计算两学期平均补考率，四舍五入取小数点后2位)

3、熟悉本年级的学习情况，关注同学们的学习动态，能对同学们在学习中的整体情况，思想态度，出现的问题进行深入的调查分析，作为工作的参考依据，并及时向教学部或相关老师反馈信息，对教学中出现的问题进行力所能及的处理 10分（列出相关事例，此项最低分为4分）

4、根据本年级的特点与实际情况开展第二课堂特色活动及内容建设，并能及时向第一临床医学院学生会学习部汇报活动开展情况和提交活动总结 12分（每项活动分别加2-4分，累计最高加12分此项最低分不少于6分）

评分标准：

（1）活动丰富多彩，有特色，有意义，并取得显著效果 4分

（2）活动有一定特色，取得一定的效果3分

（3）活动一般，效果一般2分

5、部门内部成员成绩：以部门成员考试科目的平均成绩为评比参考，80分以上（不包含80分）者5分；75~80分者4分，75分以下（不包含75分）者3分，考试科有挂科者此项得0分，总分5分。（注：平均成绩四舍五入取小数点后两位）

三、部门建设（满分12分 此项由一院和各年级学习部打分）

1、部门内部建设：是否经常进行生活、学习、工作经验交流，成员间是否相处和谐，分工是否明确。是否定期对部门内部成员进行培训，培训的效果如何 8分（优秀7~8分，良好5~6分，一般4分）

2、部门外部建设：加强横向联系，扩大影响，积极与其他年级学习部进行信息沟通，经验交流，活动联谊，互帮互助等活动4分（每个活动2分，累计不超过4分。）

四、评优过程（满分15分 此项由一院和各年级学习部打分）

1、上交的资料和总结书 6分（优秀5~6分，良好4分，一般3分）

2、评优演讲表现，是否着装大方得体，演讲是否精彩（优秀4分，良好3分，一般2分）

3、答辩者答辩表现，是否合理解答提问者的问题5分（优秀5分，良好4分，一般3分）

五、2012-2013年部门的活动计划6分（优秀5~6分，良好4分，一般3分）（满分6分 此项由一院和各年级学习部打分）

评分标准：（1）活动计划有可实行性，有意义，有特色，有详尽方案计划书5~6分

（2）活动计划有可实行性，有一定的特色和意义，有详尽的方案计划书4分

（3）活动的计划方案一般，效果一般，有详尽的方案计划书3分备注：

1、以上括号分数选择按优、良、一般选择

2、要求：参评过程中需要明确评比材料的准备以及要求(统一要求只需要上交2000字的纸质总结材料，不需要提供计划书之类的纸质材料)。

3、评比资料要求黑白、双面打印，内容充实简练，禁止铺张浪费，完成后于规定时间统一上交，一式二份。

4、解释权归第一临床医学院学生会学习部

第一临床医学院学生会学习部

2013年5月5日

第三篇：学习部三月工作总结

三月工作总结

在不知不觉中，三月又从我们身边悄然流过。而在这个似忙碌又似休闲的三月里，我们部门的活动不是很多，由于种种原因，我参与的事物并不是很多。

首先在上次的辩论赛以后，三月里有一个诗颂会。那是一个多人参加的比赛，人一多，统一性就不好掌握，不好管理，部长为了带领好队伍，分派了部门成员当通讯员，帮忙管理团队。人多力量大，应该是这么说的，队伍在部长和队员的共同努力下具备了很好的协调性。开始那天，我们都去帮忙了，主要工作是帮队员们存放义衣物。虽然这是一件很小的事情，但是我们也都认真的去完成了，其次就是收尾工作，在结束后几个队员收拾一下就离开了。

然后是有关辩论赛素拓小票的登记工作。在这个看似简单实则有点搞的工作中，我犯了一个低级错误。在问过部长观众名单后，再次将名字写错，由此可见，我真的不是一般的笨啊。虽然这件事很小，但还是看出了我自身的不足。

其次是代班问题，部门中有一个成员来不了，我去代班，而后的工作告诉我，我真的不是这块料啊。对于队员的不熟悉，到没到场都无法统计，然后只能依次发短信通知，没有回复的队员有不放心，需要一一打电话询问。这也是一件小事，但是我从中体会到了通讯员的辛苦，尤其是部长，不仅每场要亲自到场指挥，还要布置会场之类的，由此可见，领导其实是很辛苦的，一分付出一分收获，这才是事实。

最后是值班问题，我不知道其他成员是如何的，我只知道我在值班的时候并没有做出格的事，一切按照我知道的标准来，值班也按时到达。我知道大事我做不了，力所能及的事还是可以做到的。

最近部门活动不是很多，例会也有段时间没开了，但是该做什么不该做什么还是了解的。我相信在今后的日子里，大家会更加努力，部门会更加好。

叶佳敏

第四篇：学习部三月总结

学习部三月总结

一、代理部长制度

新春伊始，学习部开了第一次部门会议，此次会议围绕代理部长制度展开，并由部长讲解了有关事宜，闫敏部长主要解说，石龙辰、万全旦副部补充，内容如下：

1、部长提出代理部长制度，这个制度是学生会的一个老制度了，旨在培养部委，锻炼部委能力，同时为新部长的选拔提供参考和准备。

2、部长们主要介绍了代理部长的职责与任务，即在任职期间承担部长的责任，做部长的所有工作，包括承接活动的安排，对其他部委的任务布置，以及部门会议的召开。

3、部委们对此制度提出疑问，部长解答。而后部长安排了代理部长的人员次序，指定龙文民为第一位代理部长，从会议结束开始工作。每人代理两周，由于第5、6周活动多，所以指定两人。

会议持续约一个小时，期间大家做了许多交流，部长们还对部委的学习提出了自己的建议。同时“记忆挑战杯”活动也被提上日程，部长要求大家回去多思考对于活动的想法。会议过程中尽管气氛有时有些紧张，不过大家都参与了发言与讨论，会议圆满结束。

二、活动讨论

针对上次部门会议提出的“记忆挑战杯”活动，龙文民代理部长召开了本学期第二次部门会议，地点定在一品豆花。此会议主要是探讨“记忆挑战杯”活动的有关事宜，内容如下：

1、对于此次活动的相关想法及创意，龙文民代理部长主要介绍了预赛与决赛的环节设立，在原本的环节上增添了“我爱记歌词”等新内容。

2、部门集中探讨了活动的安排，决定与科技部联系，请科技部辅助制作ppt，时间、地点的讨论与确立。

3、征求部委意见，大家对于此活动都提出了自己的见解，部长、副部也谈了以往此活动的亮点与难点，预赛需要大量的筛选参赛者，题目难度较大，而决赛则采取新的pk方式来角逐优胜者。同时通过集思广益又增添了“灯泡的闪烁”等环节。

这次会议在豆花店进行，氛围十分融洽，副主席许杨也参与并提出了自己的建议。大家吃着豆花，谈论着，增进了会员之间的感情，也拉进了大家的距离，有利于部门的团结。最后会议决定由代理部长综合意见，形成初步的策划稿。

第五篇：临床医学院2013—2014学年工作计划

临床医学院2013—2014工作计划

临床医学院要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实学校“十二五”事业发展规划，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以党建和思想政治工作为保证，进一步加强内涵建设，用党的十八大精神指导实践，采取各种措施，努力推动学校、学院各项事业又好又快发展。

一、深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实学校“十二五”事业发展规划

1、深刻领会党的十八大精神实质。在全院继续保持学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。进一步开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导广大学生把个人前途和祖国命运紧密相联，在追求自身梦想中增强理想信念。加大对党的十八大精神的研究力度，争取推出一定数量的理论研究成果。

2、深入学习贯彻党的十八大精神和中央政治局《关于改进工作作风,密切联系群众的八项规定》，进一步改进工作作风，密切联系群众，切实加强领导班子和领导干部思想作风建设，充分带动广大教职工，求真务实，干事创业，促进学校、学院又好又快发展。

3、学习贯彻全省教育工作会议、全省教育系统党风廉政建设工作会议和第二十一次全省高校党的建设工作会议精神，认清形势，抢抓机遇，推动学校快速发展。

4、科学调整学校“十二五”事业发展总体规划和各专项规划。按照现有学科专业布局，做好总体目标任务分解工作。制定新成立学院责任目标；调整学校目标考核责任制相关政策规定，完善学校目标考核责任制。

二、以临床医学专业认证为契机，深化教育教学改革、提高人才培养质量

1、认真落实2012版人才培养方案，转变教育教学理念，以临床医学专业认证为契机，不断修订完善临床医学等各专业的教学大纲，按照专业培养目标要求，加大对教学内容，教学方法，教学手段的改革，积极推进学科融合与课程内容的整合、进一步推进教学方法和手段改革、进一步加强实验教学改革、全面推进考核评价方式改革、加强师资队伍建设、进一步加强“质量工程”项目建设与管理、建立健全教学质量监控与保障长效机制、拓宽对外交流领域等11项改革措施，并将PBL、CBL、TBL等先进的教学方法更好地应用于教学实践，继续加强学生自主学习能力培养。

2、要求教师树立“以学生为中心”的理念，教师由教会→会教转变，学生由学会→会学、要我学→我要学转变。加强学生自主学习，鼓励学生早临床、多临床、反复临床，早专业、早社会、早科研，培养学生实践能力和终身学习能力，提高学生的综合素质。

3、加强课程建设。积极进行2012班人才培养方案课程库的建设，整合两所附属医院及部分教学医院的优势资源，积极做好精品课程的申报工作。推进学院开设课程全部开通网络课程，将临床医学专业的课程作为网络课程建设的模板，充分运用网络教学综合平台辅助教学，促进优质教学资源共建共享，强化教学互动，鼓励学生进行基于WEB的自主学习。

4、加强教材建设。在现有基础上力争更多教师成为普通高等教育本科国家级规划教材主编、副主编，有更多的教师成为普通高等教育本科国家级规划教材的编委和普通高等教育专科国家级规划教材的主编、副主编及编委，案例版教材应用及出版发行实现更大的突破。

5、进一步完善学生学业成绩评定体系。在深入研究教学内容、教学方法和考核方式改革的基础上，将形成性评价和终结性评价相结合，制定我院七大核心课程（内科学、外科学、妇产科学、儿科学，外科学总论、诊断学、神经病学）的课程评价实施方案，并及时向学生做好解释、说明。学院成立医学理论综合考试命题小组，拟定考试方案，确定考核范围，参照《医学理论综合试题库建设标准》，以加大对学生知

识、能力进行更全面考核和评定为前提，科学、全面、综合 的进行临床医学专业《医学理论综合考试》及核心课程网络试题库建设。

6、加快推进临床医学专业教改班课程改革。以教改班为载体，进一步优化课程体系，对教改班其中的十五门课程（内科学、外科学、妇产科学、儿科学，诊断学、神经病学、精神病与精神卫生学、传染病学、急救医学、医学影像学（含核医学）、皮肤性病学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、肿瘤学、临床技能学）实施教学改革，制定详细的实施细则，贯彻“以学生为中心”的教育理念，积极培养医学生的综合思维能力、实践创新能力、批判性思维和人文素养。

7、积极组织申报高水平教学成果奖，为教学研究立项课题创造条件，提供政策支持，让其深入研究，多出成果，出好成果。

8、加强教研室建设。协助学校做好基概和临概合为医学概论的各项建设工作，积极寻求教研室平衡发展新途径，充分调动各教研室主动性，促进学院整体发展。

三、强化学科及专业建设，大力发展科学研究

1、积极推进学科专业建设。根据学校的发展战略目标，积极制定符合我院的学科专业发展规划。结合学院的实际情况，拟定在学院内设置影像医学系、麻醉医学系、检验医学系和眼视光医学系四个系部，具体负责相关学科专业的日常工作管理和长远发展。

2、做好本阶段各级各类课题的申报、结题和鉴定工作。并采取多种措施支持和激励教师发表高水平，高层次论文，促进学术研究成果的应用转化。密切横向联系，促进产学研结合，为社会多贡献多服务。

3、做好国家自然基金和山东省科技厅、教育厅等课题的申报工作，做好各级各类课题结题和鉴定。采取多种措施支持和激励教师发表高水平、高层次论文，促进学术研究成果的应用转化。密切横向联系，促进产学研结合，为社会多贡献多服务。

4、积极推进省校级重点学科、重点实验室及学科研究所建设。做好已有十二五重点学科、重点实验室及学科研究所的建设，积极向有关部门争取建设投入支持，做好新一轮省级重点学科、实验室的申报工作，争取1-2个学科获得资助。明确学科定位，凝练好科研方向，做好研究所的对外开放、仪器购置、强化建设，拟成立医学物理研究室，做好校级研究室的申报工作。做好科研创新平台建设、产学研结合实体的建设工作。配合学校做好泰山学者岗位的协调和服务等工作。

5、研究生教育再上新台阶。对研究生教育实施“三严”，即“严格标准、严格程序，严格把关。研究生教育规模实现新的突破，适当改善基础医学硕士研究生待遇。适当调整培养模式。开展形式多样的联合培养，创造条件增加高年级研究生到医院、其他科研单位、药厂实习的机会。把好学位授予质量关，培养学生的创新思维能力，力争获省级优秀硕士论文1-2篇。关心研究生的生活，力争学校在经费上能给予一定的生活补助，积极申请医学物理学专业为基础医学目录外二级学科硕士培养点。

四、加强人才队伍建设，提升师资队伍整体水平

教师队伍素质是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素质，改进教学方法，培养一支工作负责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。

1、医院定期安排教学管理人员与临床教师外出进修或培训学习，鼓励发表与教学相关的论著与论文，积极参加高等医学院校教材编写与精品课程的建设，对青年教师在提高学历学位、外出进修学习、培训、参加学术会议等方面给予支持。

2、采取各种措施，为青年教师发展创造更多平台。继续实施《基础学院青年教师培养制度》、《教师外出进修制度》、《青年教师攻读博士学位制度》等，通过学科联合备课等多种方式和途径提高青年教师的综合素质和业务水平。

3、克服基础教师脱离临床尴尬局面，积极承担医学高等院校临床、护理、药剂、检验、放射等专业的教学与实习任务，制定相应制度，逐步实现基础医学与临床实践相融合。随着科学的进步，医学事业发展突飞猛进，基础医学教师要结合临床实践，才能制定出反映学科发展现状和临床实际的教学内容，才能与现实接轨，满足教育教学需求。

4、年内组织各教研室全体临床教师开展教案评优、理论授课比武等活动，不断提高教师业务能力。

5、加强绩效考核，建立健全激励约束机制。制定《基础学院专业技术人员考核办法》，每学年对科室整体工作、教师及实验技术人员进行全面考核，客观评价教师德才表现和工作实绩。逐步实现教师考核由重身份、重资历向重岗位、重业绩的转变。进一步深化校内津贴分配制度改革，向一线教师、高层次人才及关键岗位倾斜，切实提高收入待遇。

6、，关注、研究人才流动趋势，使师资队伍建设取得实效。

五、扎实做好学生工作，提高学生综合素质

1、加强辅导员队伍建设。完善《辅导员工作例会制度》、《基础学院辅导员工作考核补充说明》等规章制度，落实辅导员听课，辅导员进宿舍，辅导员与学生沟通等制度，加强对辅导员队伍的量化考核。以制度规范和约束辅导员的工作，确保各项工作的顺利开展。抓好《基础学院学生层次化、系统化教育培养实施方案》的落实、完善和修订工作，更好地提高辅导员工作效率、提高辅导员科学管理水平、加强学生管理和服务水平。

2、加强学生思想政治教育是培育具有良好医德医风医务工作者的基础。定期组织学生参加入院爱岗教育、医德医风教育和医疗安全知识教育，教育学生发扬 “求实、4敬业、仁爱、奉献” 精神，培养具有良好道德素质、实践能力和创新能力的医学人才。

3、深入开展以“仁心 妙术”校训精神为主题的学生思想及职业道德教育活动。以时事热点、重大纪念日等为契机，积极开展灵活多样、富有成效的职业道德、社会公德、个人品德等方面的教育活动，全方位、多渠道提升学生的人文素养。

4、加强学风建设。以帮助学生树立明确的学习目标、养成良好的学习习惯为目标，以学校、学院的各项规章制度为保障，加强学院学风、考风、班风建设。

5、加强与教学、实习医院联系和沟通，在见习、实习医院成立学生党小组，发挥党员的先锋模范作用，扎实做好见习、实习学生的思想政治教育工作。

6、继续狠抓学生的专业学习和大学生科技创新工作。以活动为载体，提高学生的综合素质。大力开展大学生科技创新、创业和大学生科技文化活动，打造具有学院、专业特色的精品文化活动，扩大活动的受益面，营造良好的学生自主学习的氛围。

7、做好大学生社会实践和志愿服务活动，培养学生的仁者情怀和感恩意识，引导学生回报社会，关爱他人。落实《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，认真组织寒暑期社会实践，通过社会实践活动落实“三早”教育的相关要求；继续加强社会实践和志愿服务基地建设，为学生开展相应活动提供平台。

六、加强党的建设，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力

1、坚持党委学习制度，定期召开民主生活会，学习党的先进理论和学校党委文件精神，不断提高党委班子的理论水平和干事创业能力。组织全院师生认真学习党的十八大精神，贯彻落实滨州医学院第三次党代会精神。

2、实行党政联席会议制度，定期召开党政联席会议，共同商讨、决定学院重要事项；通过例会制度、辅导、讲座、自学等多种方式，做好教职工政治理论学习工作。

3、充分发挥党支部的政治核心作用。做好对申请入党教职工和学生的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。

4、按照上级关于加强党风廉政建设的要求，切实落实党风廉政建设责任制的各项要求，按照学校《关于加强廉政风险防控管理工作的实施意见（试行）》精神，做好廉政风险防控管理工作。

5、加强学生党建工作。加强对入党积极分子的培养和教育，规范做好学生党员发展工作；在以往工作的基础上，建立学生党员教育常抓不懈的长效机制，特别是要在各见习、实习基地成立党小组，加强对见习、实习学生党员的管理和教育；通过各类教育活动，进一步提高学生党员的政治素质，引导他们发挥先进模范的带头和示范作用。

七、认真做好学校交办的其他工作任务。

6滨州医学院临床医学院 0一三年九月三十日 二