汕头大学医学院护理学、临床医学专业

第一篇：汕头大学医学院护理学、临床医学专业

汕头大学医学院护理学、临床医学专业

一、单选题

1.2.3.4.5.6.7.8.9.每种完整的蛋白质分子必须有 真核生物染色体的最小结构单位是 DNA 的解链温度指的是 核酸中一般不含有的元素是 下列哪一项不是辅酶的功能?关于pH对酶活性的影响，以下哪项不对？ 糖类最主要的生理功能是 下列激素中，哪种是抗脂解激素 下列生化反应过程，只在线粒体中进行的是

10.维生素D缺乏时可引起

11.缺乏下列哪种维生素会引起脚气病？

12.呼吸链存在于

13.肌体生命活动的能量直接供应者是

14.哺乳类动物体内氨的主要去路是

15.下列哪一种不属于一碳单位？

16.体内脱氧核苷酸是由下列哪种物质直接还原而成的17.嘧啶核苷酸合成中，生成氨基甲酰磷酸的部位是

18.DNA 拓扑异构酶的作用是

19.DNA 连接酶

20.冈崎片段产生的原因是

21.原核生物 DNA 指导的 RNA 聚合酶由数个亚基组成，其核心酶的组成是

22.RNA转录时所需要的原料是

23.识别转录起始点的是

24.tRNA 分子上结合氨基酸的序列是

25.氨基酸和 tRNA 的结合是

26.核糖体的 P 位

27.目前认为基因表达调控的主要环节是

28.生物体调节基因表达最根本的目的是

29.可识别并切割特异 DNA 序列的称

30.PCR反应体系不包括

31.在寡聚蛋白质中，亚基间的立体排布，相互作用以及接触部位间的空间结构称之为

32.核酸中核苷酸之间的连接方式是

33.核糖体是由

34.DNA变性是指

35.酶促反应动力学研究的是

36.酶的特异性是指

37.调节血糖最主要的器官是

38.正常情况下机体储存的脂肪主要来自

39.下列能促进脂肪动员的激素是

40.下列哪种维生素缺乏会引起坏血病？

41.缺乏维生素K时,可引起

42.CoQ 的特点是

43.体内有多种高能磷酸化合物，参与各种供能反应最多的是

44.甲基的直接提供体是

45.在鸟氨酸循环中，尿素由下列哪种物质水解而得

46.体内进行嘌呤核昔酸从头合成最主要的组织是

47.人体内嘌呤核苷酸分解代谢的主要终产物是

48.中心法则阐明的遗传信息传递方式

49.基因表达是指

50.合成 DNA 的原料是

51.DNA 上某段编码链碱基顺序为 5’-ACTAGTCAG-3’，转录后的 mRNA 上相应的碱基顺

序为

52.下列关于 RNA 的生物合成，哪一项是正确的？

53.RNA 聚合酶催化转录，其底物是

54.翻译的产物是

55.除有些病毒而外，DNA上的遗传信息是通过下列何物质传递到蛋白质生物合成的56.下列哪种物质在蛋白质合成中发挥转运氨基酸的作用

57.基因表达调控的基本控制点是

58.分解代谢物基因激活蛋白(CAP)对乳糖操纵子表达的影响是

59.“克隆”某一目的 DNA 的过程不包括

60.有关质粒的叙述,下列哪项是错误的?

二、填空题蛋白质的二级结构包括、米氏常数等于酶促反应速度为最大反应速度一半时的底物的大小。转录的过程包括 大肠杆菌RNA聚合酶的全酶形式为 酶的活性中心包含两类重要基团,即基团与基团。核酸有两种，他们是都是相应核苷酸通过连接而成的生物大分子。

7生物体生成ATP的方式有生产ATP的主要方式，是在 维系蛋白质空间结构的键或作用力主要有、、、和范德华力。蛋白质按其组成可分为两大类，即和。在核酸合成过程中、、和

是合成RNA的原料。原核生物中转录的终止机制有和两种。蛋白质生物合成中，tRNA的作用为，而rRNA的作用为。翻译模板mRNA方向是，肽链合成方向。

三、名词解释

1.Tm

2.酶原

3.半不连续性

4.逆转录

5.翻译

6.呼吸链

7.内含子

8.肽

9.核酶

10.DNA

11.蛋白质的等电点

12.半保留复制

13.酶

14.氧化磷酸化

15.冈崎片段

16.转录

17.密码子

18.基因克隆

19.顺式作用元件

20.蛋白质的一级结构

四、简答题

1．简述磺胺类药物的抑菌作用机理。

2.简述DNA双螺旋结构要点。

3.蛋白质生物合成体系包括哪些物质，各起什么作用？

4．简述RNA生物合成体系。

第二篇：包头医学院临床医学专业简介

包头医学院临床学院

《临床医学》（五年制）专业简介

业务培养目标

临床医学专业教育的目的是培养具有一定理论知识基础的，有初步的临床和科研工作能力的初级医师，确保他们做实习医生时有能力从事安全有效的医疗实践，并保证他们有适当的基础能够进行终生学习和在医学某一学科领域内进一步深造。要将学生培养成为德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽，适应经济社会发展与医药卫生事业建设需要，富有创新能力和实践能力的高级医药卫生专门人才。

业务培养要求

具有初步临床工作能力的临床医师。

1.思想品德与职业态度要求：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，融洽的医患关系，良好的医师形象，强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

2.知识要求：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，基本的预防医学、康复医学、传染病学及祖国传统医学理论知识。

3.能力要求：较强的临床思维和分析解决问题的能力，初级的临床专科医师的工作能力，基本的临床科研能力，初级临床教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。

4.服务要求：立足内蒙古，面向全国，服务基层，从事医疗和预防保健、医学科研等方面工作。

主干学科

基础医学、临床医学；

主要课程

（1）公共基础课：思想政治理论课、体育、大学英语、医用物理、基础化学、有机化学、计算机；

（2）专业基础课：人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、微生物免疫学、病理学、病理生理学、病理解剖学、药理学、诊断学、预防医学；

（3）专业课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、传染病学、骨科专业课、肿瘤专业课

教师队伍建设

临床医学专业全程教学医院现有6所，各医院采取多种措施，引进与培养并重，几年来临床师资队伍力量雄厚，结构优势明显。教师队伍结构合理，职称结构、学缘结构、学历结构、授课经验、年龄结构具有较强的优势，形成了教研力量和科研力量都比较强、十分稳定的课程建设梯队。

教学基地建设

临床医学部在学院的领导下，通过近几年的努力，临床教学基地不仅在数量上，而且在基地教学管理和实施的各个方面都有了长足的发展。现临床医学部有附属、教学、实习医院33所，其中具有长期稳定协作关系的医院24所，包括直属附属医院2所，非直属附院2所，教学医院13所，实习医院16所，已经能基本上满足学院临床教学需要。临床教学基地建设的重点也已经由原来的扩大临床教学基地的数量，转移到加强临床教学基地的教学管理和实施，以提高临床教学基地的质量。2006年在内蒙自治区卫生厅。教育厅联合进行的教学基地评审工作中，我院教学基地均通过评审并取得较好成绩。

实验室建设

强化以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生动手能力、实践能力和创新能力的实验教学体系，通过构建“多学科，一体化、开放式，的临床教学实验平台，减少验证性和单一性实验，强调灵活多样的临床实验教学方法，我实验室在几年的努力后有一定的收获，但实验单一性方面的问题还需继续改进。强化教学实验中心管理，统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现优质资源共享．进一步采用、多媒体仿真、实际动手等多样化的教学手段，形成多元化的、全面开放的实验教学环境，激发学生的科研兴趣和实验学习的主动性．完善临床教学实验中心仿真实验室的建设。逐步扩大实验室的对外开放程度，实现资源共享，为更多的学生、教师、临床医生提供实验教学服务，提高教师科研、科技开发水平，目前实验室开放的工作在摸索阶段，全面铺开及走向制度化和规范化需要有制度的约束和集体的努力。

就业情况

临床医学专业本科毕业生遍布自治区内外，近三年毕业285人、325人、446人，经过不懈努力，一次性就业率分别达70.5％、75%和75.6%，已连续两年获学院就业优秀集体奖。修业年限：本专业学制五年；

授予学位：授予医学学士学位

包头医学院临床医学部

《临床医学—骨科方向》（五年制）专业简介

业务培养目标：培养具有扎实专业基础理论知识、较强实际工作能力，能从事骨科临床医疗工作的高级医务人才。

业务培养要求

具有初步临床工作能力的临床医师。

1.思想品德与职业态度要求：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，融洽的医患关系，良好的医师形象，强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

2.知识要求：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，基本的预防医学、康复医学、传染病学及祖国传统医学理论知识。

3.能力要求：较强的临床思维和分析解决问题的能力，初级的临床专科医师的工作能力，基本的临床科研能力，初级临床教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。

4.服务要求：立足内蒙古，面向全国，服务基层，从事医疗和预防保健、医学科研等方面工作。

主干课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学及骨科专业课程等。

教师队伍建设

临床医学专业全程教学医院现有6所，各医院采取多种措施，引进与培养并重，几年来临床师资队伍力量雄厚，结构优势明显。教师队伍结构合理，职称结构、学缘结构、学历结

构、授课经验、年龄结构具有较强的优势，形成了教研力量和科研力量都比较强、十分稳定的课程建设梯队。

专业教学基地基本情况

我院的临床医学专业骨科方向主要依托包头医学院第一附属医院来实施教学。包头医学院第一附属医院骨科自1985年成立以来，经过二十余年的发展，在各级领导的大力扶持下，由小到大，由弱到强，目前已发展成为内蒙古西部区乃至自治区比较有优势的学科，它集医教研于一体，患者来自内蒙中西部地区及周边地区，年收治病人量1700多人，手术量800多台，年收入达到1176万元，共有床位100张，医师21人，其中教授3人，副教授7人，从事手外科、显微外科专业医师7人。在学科带头人董乐乐教授的带领下，科室管理制度健全，人才梯队完整，具有大量先进的骨科专业设备，使一附院骨科成为自治区乃至华北地区一支具有实力，富有朝气，有着创新求实、科学严谨态度的优秀的骨科队伍。2005年被评为包头医学院重点学科。

一附院骨科目前已开展了具有国内及自治区领先水平的新技术、新业务若干项，独立开展并成熟掌握了具有自治区包头市先进水平项目若干。创伤骨科及手外科显微外科领域在内蒙西部地区处于领先地位，脊柱外科领域达到国内及自治区先进水平。关节及四肢恶性肿瘤外科治疗方面我们也进行了大量的工作和相关研究。

一附院骨科近年开展了大量的临床新技术、新业务，取得了可喜的成绩，共有九项科研进行了鉴定并取得了相应的成果，先后获得自治区科技进步三等奖两项，目前仍承担自治区卫生厅及包头市科研项目三项。在教学方面已成为包头市较早硕士研究生培养基地，已成为内蒙古西部地区一支规模较大，治疗水平先进的骨科专业队伍，并已成为西部地区培养骨科专业人才的重要基地。

修业年限：本专业学制五年；

授予学位：授予医学学士学位。

包头医学院临床医学部

《临床医学—肿瘤学方向》（五年制）专业简介

业务培养目标：培养具有扎实专业基础理论知识、较强实际工作能力，能从事肿瘤学临床医疗工作的高级医务人才。

业务培养要求

具有初步临床工作能力的临床医师。

1.思想品德与职业态度要求：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，融洽的医患关系，良好的医师形象，强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

2.知识要求：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，基本的预防医学、康复医学、传染病学及祖国传统医学理论知识。

3.能力要求：较强的临床思维和分析解决问题的能力，初级的临床专科医师的工作能力，基本的临床科研能力，初级临床教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。

4.服务要求：立足内蒙古，面向全国，服务基层，从事医疗和预防保健、医学科研等方面工作。

主干课程

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、肿瘤学基础、内科学、外科学、肿瘤内科学、肿瘤外科学、放射肿瘤学、妇产科学、儿科学、传染病学。

教师队伍建设

临床医学专业全程教学医院现有6所，各医院采取多种措施，引进与培养并重，几年来临床师资队伍力量雄厚，结构优势明显。教师队伍结构合理，职称结构、学缘结构、学历结构、授课经验、年龄结构具有较强的优势，形成了教研力量和科研力量都比较强、十分稳定的课程建设梯队。

专业教学基地基本情况

我院的临床医学专业主要依托包头医学院第二附属医院、包头市肿瘤医院、包头市中心医院实施教学。包头医学院第二附院成立了肿瘤研究所，包头市肿瘤医院为我院的肿瘤临床学院，包头市中心医院为我院的肿瘤防治研究所。

包头医学院第二附院肿瘤研究所成立于1987年，现有病床52张，教授4名，副教授4名，主治医师6名，住院医师6名，主管护理师四名，护理师六名，护士二十余名。肿瘤研究所以二附院肿瘤科为基础建制，联合放疗科，消化科及病理科等，以肿瘤外科、内科、放疗及诊断为一体的肿瘤治疗中心。开展了头颈部肿瘤手术及颈淋巴结清扫术，即时性乳房再造术，全胃切除术新型消化道重建术、肝段切除及肝门阻断下无血切肝手术、直肠全系膜切除的直肠癌保肛术等先进治疗手段。腹腔镜微创治疗结肠癌、直肠癌、介入治疗肝血管瘤及其它部位的血管瘤，对实体肿块进行B超或CT引导下细针、粗针穿刺诊断技术。

包头市肿瘤医院在肿瘤疾病预防、诊断和治疗方面达到了国内领先水平，处于自治区乃至我国西部地区领先地位，被评为包头市肿瘤领先学科。现具备高级职称的专业人才91人，中级职称109人，硕士研究生11人，在读研究生6人。取得68项科研成果，其中获内蒙古科技进步二等奖1项，三等奖2项，获内蒙古医学会科学技术二等奖1项，三等奖3项，获包头市科技进步二等奖2项，三等奖12项。

包头市中心医院于2007年成为包头医学院肿瘤防治研究所，包含肿瘤外科、放疗科、化疗科、脑外科、普外科、介入中心等23个科室，其中具有高级职称人才79人，中级职称人才48人，博士生1人，研究生17人，拥有自治区内知名的肿瘤医学专家9名，师资队伍结构合理。开展新业务38项，取得科研成果13项，《直肠癌超低位前切除术临床研究》等4项成果获省、市科技进步三等奖，积极引进最新治疗技术及治疗模式，熟练掌握国内外肿瘤专业的新近展及新动态。

修业年限：本专业学制五年；

授予学位：授予医学学士学位。

第三篇：医学院《护理学临床见习》教学大纲

医学院《护理学专业教学实习》教学大纲

08级护理学本科学生已完成培养计划规定的所有课程的学习，现进入教学实习。为了达到实习教学预期的目的和要求，加强对教学实习的全面领导与管理。特制订《护理学专业教学实习》教学大纲：

一、实习目的1、培养学生良好的道德修养，树立救死扶伤、尊重、关爱、照顾护理对象的思想。

2、培养学生树立 “以人的健康为中心”的整体护理理念，为毕业实习中逐步具备整体护理的思维方式以及运用护理程序的能力打下基础。

3、培养良好的沟通技巧，逐步学会与护理对象和医务人员进行交流。

4、正确认识护士职业社会价值，理解护理职业行为规范的重要性，以便在今后的工作中自觉遵守。

二、实习要求

1、教学实习四周全天下临床，校内不安排其他教学任务。

2、遵守医院各项规章制度，遵纪守法，尊敬老师，团结同学，爱护和尊重病人，具有良好的团队协作精神。

3、各小组组长负责对本组成员进行考勤。

4、每人完成见习报告一份。

三、实习教学内容

（一）《护理基础学》：掌握晨间护理（各种铺床法、口腔护理、皮肤护理）；生命体征的测量；体位的安置；各种病人搬运法；病人安全防护；无菌技术概念及操作；出入院护理程序；在指导老师的带教下，了解各种注射、静脉输液、氧气吸入、吸痰、鼻饲等操作。

（二）专科护理：根据科室收治病种结合教学内容尽可能让学生了解：

1、内科：了解常见病种的临床表现、评估、主要护理诊断、护理措施、健康教育和常用的诊疗技术配合。

（1）呼吸系统：慢性支气管炎、肺炎、肺气肿、慢性肺原性心脏病、呼吸衰竭、肺结核、支气管哮喘

(2)循环系统：心力衰竭、冠心病、原发性高血压、心脏瓣膜病、心律失常

(3)消化系统：慢性胃炎、消化性溃疡、肝硬化

(4)血液系统：各类贫血、白血病、出血性疾病

(5)神经系统：急性脑血管病

(6)内分泌系统：糖尿病、甲亢

2、外科：

（1）了解下列疾病的手术前后主要护理措施：甲状腺疾病、乳癌、阑尾炎、腹外疝、腹膜炎、胃与十二指肠疾病、肠梗阻、肝胆胰疾病、直肠肛管疾病、大隐静脉曲张、骨科常见疾病

（2）了解外科基本护理操作：更换引流管（腹腔引流管、胸腔引流管、胃肠减压管、T形管）、备皮、换药、各种体位的应用、口腔护理、皮肤护理、无菌操作

四、实习时间、地点与学分

1．时间与学分

第六学期末，2011.6.7-7.1共四周。计2学分

2．地点

湖州中心医院、第一医院、第三医院、中医院、九八医院

五、实习考核办法与成绩评定

成绩评定包括出勤率、态度、见习报告，成绩分优秀、良好、合格

六、教材及教学参考书

《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》

第四篇：关于汕头大学医学院

关于汕头大学医学院

大学生开展医德医风宣传活动的意见

汕大医 [2006] 26号

学院各单位：

为宣传党和国家医疗卫生的政策和医德医风建设成果，加强和推进我院大学生的医德教育工作，培养高素质的医学人才，协助学院及时了解附属医院的医德医风建设情况，有针对性进行医德医风教育，促进医学院系统的医德医风建设，结合我院工作实际，在学生中成立汕头大学医学院大学生医德医风宣传队。现就大学生医德医风宣传队开展活动的有关事项提出如下意见：

一、组织领导

1、大学生医德医风宣传队是由学院在校全日制大学生自愿参加的青年志愿者队伍，其组建和日常组织管理由学生工作部、团委负责，医德医风宣传指导由学院纪检监察室负责。

2、大学生医德医风宣传队“队员”由本院学生志愿报名并经选拔确定；队员选拔、聘任和考核由学生工作部、纪检监察室、团委负责。选拔合格的队员由以上部门颁发聘书。

3、大学生医德医风宣传队根据工作安排和需要，分若干小组，小组设组长、副组长，正副组长由队员选举产生或由学生工作部指定。组长可参照学生干部进行管理。

二、主要工作任务和要求

(一)开展医德医风宣传

1、在学院、各附属医院或学院系统外社区开展医德医风宣传活动。

2、开展医德医风宣传的有关要求。

(1)要宣传党和国家的医疗卫生方针政策和医德医风建设成果，宣传学院系统正面典型和好人好事。

(2)宣传资料可由队员收集、组织，但必须通过学院纪检监察室、学生工作部审核。

(二)开展问卷调查

1、每季度对各附属医院病人进行问卷调查，每年对实习生进行问卷调查。学院纪检监察室根据实际情况确定参加队员和每次问卷调查的具体数量，并负责问卷调查的统计、分析和反馈。

2、进行问卷调查的有关要求。

(1)在问卷调查时，使用由学院纪检监察室统一制作的问卷调查表，佩带胸卡，态度要认真、诚恳、客观，不要有个人主观倾向性的诱导、误导，确保能真实地反映各附属医院的行风情况。

(2)对病人调查，对象必须是病人或其家属，也可由病人口述，队员代填。

(3)对问卷调查情况要保密，对问卷结果不讨论、不扩散。

(4)在问卷调查时，尽量不要影响病人休息和诊疗及医院的正常工作。

3、学院纪检监察室将调查结果及时向学院领导报告，反馈给各附属医院，对问卷调查所反映出来的突出问题限期整改，并对整改情况进行跟踪；并将问卷调查情况在《汕头大学医学院医德医风建设简报》上通报。

三、各附属医院要积极支持“大学生医德医风宣传队”开展工作，并提供必要的帮助，学院纪检监察室全程跟踪，做好协调工作。

四、定期召开由学院和各附属医院有关领导、大学生医德医风宣传队队员参加的座谈会，不断改进和提高工作效能。

五、按照《汕头大学医学院学生奖励办法》，对在工作过程中表现突出的同学给予表彰。对于在工作过程中不按有关程序擅自主张，造成负面影响者，由学生工作部进行教育处理直至取消队员资格。

六、对于本意见实施过程中未涉及的事宜，由学生工作部进行解释处理。

汕头大学医学院

二○○六年四月三十日

主题词：医德医风宣传意见

----汕头大学医学院办公室2006年4月30日印发

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第五篇：汕头大学（医学院）校徽

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2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“汕头大学（医学院）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。