小学作文：七彩的小学生活

第一篇：小学作文：七彩的小学生活

七彩的小学生活

学校：深圳市智民外语实验学校 姓名：郑秀娴 班级：六(3)班一眨眼，六年的小学生活就要结束了。六年以来，我们经历了太多太多。六年的小学生活，就像一串七彩泡泡，美丽而又真实。一年级，那正是我们天真无邪的时光。在开学的第一天，被亲爱的老师牵着手领进教室，面对一张张陌生的脸孔，面对毫不熟悉的汉语拼音和那些方快字。天真的我们还不懂得什么，只懂得老师的教诲。'太阳当空照，花儿对我笑'.这是我们一年级时最喜欢哼哼的歌儿。快乐的时光总会出现在天真的一年级。

二年级，又大了一岁，踏入了一个新的学期的世界。老师们总会带着我们念：'少壮不努力，老大徒伤悲。'是啊，大了一岁，就该更加努力学习了。同学们在体育课上还玩起了'丢手绢'的游戏。多么美好的时光啊！

啊！时光如果可以倒流，我会回到一年级和二年级中去的。因为那是一颗美丽的珍珠。

三年级，正是我们读书的时候，'聪明在于学习，天才在于积累'这句明艳仍然萦绕耳边。伙伴们的欢乐的笑声，是那么的爽朗和清脆，散发出璀璨的光芒。

四年级，正是同学们成熟的时候。著名的物理学家牛顿曾经说过：'没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。'是啊，难道不去动脑筋会开花结果吗？胜利的果实只会为努力过的人而落下。四年级时的学习时刻是我们人生当中最为宝贵的一笔财富。

五年级的我们，已经长大了许多。许多同学爱上了写信和发邮件。那是因为五年级的我们爱上了语文也爱上了写作文。所以，在五年级的我们，是会发出灿烂笑容的时刻，是会热爱语文的一个时节，是值得我们回忆的一个时光！

啊，六年级到了，我们走进了新课堂，班级也加入了新的成员。在我们快乐的学习中，随着年龄的增长和知识的增长，我们大家逐渐懂得了''与朋友交，言而有信''的道理，叫朋友，就要守信用。老师们所讲的道理，我们永远铭记在心中。老师的淳淳教导，同学的欢歌笑语，郊游时的快乐风景，还有运动会上同学们充满魅力的英姿，还有学校里高大的槐树和香气飘飘的芒果树……都是在我们新中不可磨灭的形象。相信世界上的都是好老师，都是合格的学生。

毕业典礼我真的不想参加，因为我知道，毕业后，可能好朋友之间就见不到面了。但是，我坚信：世界上没有绝对的事情。同学可以再次相遇，老师可以再次碰面。毕业典礼一天天地在接近，在毕业典礼来临之前，我要好好把握住机会，抓住这美好的时光，让它不再轻易逝去，让我们成为时间的主人，与时间赛跑。

小学生活，真的是一串七彩的泡泡。这些泡泡永远不会破灭。因为，它已成为我们生活中一笔宝贵的财富，最真实的一次记忆。那已经是我们记忆深处一道美丽的彩虹！

(指导老师：吕振)（注明：写作文年级为6年级，发表时间为7年级）

第二篇：小学作文：七彩校园

七彩校园

上海市上海市 明珠小学五(2)班 苏蕾 生活的海洋中，处处有快乐的浪花。这句话一点儿没错，校园同样也是七彩的。鲁迅先生提到过“三味书屋”，然而，许多同学却说学校也是三味的，只有“酸苦辣”，没有“甜”。学校，虽是学习的地方，也带给我许多快乐，不信，你瞧!

序幕1：快乐的老师

很多人都说：“现在的小学老师，全都是„应试版‟的。一个比一个严厉;布置起作业来，一个比一个„在行‟!”我看也未必。看!我们以前的英语老师，Shirley，她时常唱英文歌谣给我们听，有时还和我们一起做游戏呢!这位快乐的老师，无论什么时候，都笑眯眯的。平时，嘴里不是哼着歌，就是说说英语儿歌，愉快得像只小鸟。

序幕2：快乐的活动

尽管我们已是五年级的学生，再过顶多两个月，我们就将面临考中学，但是我们依旧办一些有意义活动。例如：在圣诞节时，我们请每一个同学带一份礼物，然后以抽签的形式，抽到谁，就拿谁的礼物。还有，每个周五的十分钟队会，每个主持人都有自己独特的一套，这回玩“主谓宾”，下回玩“马兰花”。每次主持之前，主持人都会精心准备一场，都想让我们玩到最新颖的GAME。

序幕3：快乐的同学

不是我乱说，我们班的伙伴都很活泼，没有特别内向的同学。虽然有些男生有时会幸灾乐祸，但总的来说，他们还是很阳光的。很多同学很会讲笑话。他们常常用“笑话功”，把他们不小心说错话而得罪的人，逗得捧腹大笑。我发现，我们周围的朋友每天至少大笑三次，这也许是受了我们这群“开心果”的影响吧!记得有一次，下课时，我们班的一个同学问自称为“烤鸡”的卫家雯，身上有什么?答案应是“刀和叉”，嘿，这么幽默的开心果，真是不笑也难呐!

多么美好的校园呐!这里有快乐的老师，有趣的活动和活泼的同学们。生活在这种校园里，我们真是猪八戒吃钥匙——开心呀!

第三篇：小学作文：七彩童年

七彩童年

童年如一幅画卷，把我们最纯洁的心描在上面；童年像一方晴空，让我们在天空中自由翱翔；童年似一道彩虹，里面有我们灿烂的笑容和天真的话语。在我心目中的童年，却是一场梦，一场七彩的梦。小时候，和伙伴们在一起总会有一种兴奋、愉快的心情。一起玩，会觉得难忘；一起笑会觉得有趣。而现在和伙伴们在一起，只能傻笑与发呆。我追寻小时候的我，我漫漫地想着、回忆着……记得那是假期的时候，我们几个好朋友又终于可以在一起玩了。我们玩起了平时最喜欢的游戏??捉迷藏。两个扮演捉的，其余的当藏的，如果找到藏的小朋友，就算成功。我当了藏的小朋友，于是，我就四处张望，想找个十分隐蔽的藏身之地。突然，我的目光被那个大纸箱子吸引了。于是，我就猫着腰，贼溜溜地跑到了箱子旁边，再瞧瞧四周，生怕被捉的伙伴抓住。见没人，便一股脑钻了进去。心想：哈哈！我藏得这么隐蔽，找遍地缝也找不着我！想到这里，我心里像吃了蜜一样甜，不禁笑出了声。不料，被她听见了，她便随着声音来找我。我听见她的脚步声越来越近，心中像有千百只小虫子爬着似的，又像有一个吹着鼓鼓的气球要爆炸了似的，紧张得不得了。突然，脚步声在箱子边清晰地响起，我知道是她来了。我完蛋了，准要被她捉住。我屏住呼吸，一动也不敢动，怕弄出声响。良久，我发现周围已经没有动静了，于是，透过箱子的缝隙发现她已经走了。“啊！”我长吁了一口气，心渐渐平静下来。但我又想，这地方不安全了，于是，我就想逃出箱子，躲到另一个地方。我起身一动，结果用力过猛，纸

箱子被我推翻了，“嘭”，弄出了很大的响声。这下惨了，我就像白棋盘上的一颗黑子这样明显了。听见声音，她立刻冲过来，发现了我。“捉住了，嘿！我找到了，你们快出来！”她这一喊，躲在其他地方的小朋友也都出来了。他们看见我的窘样，哈哈大笑起来。我却在这边沮丧到了极点。

这就是我童年中最难忘的一件事，也是我童年中最美的一个“梦”。

童年，我梦中的童年，你的憧憬加上我的遐想，你的快乐减去我的忧伤，组成了那梦一般的七彩童年！

第四篇：小学“七彩少年”

“七彩少年”争创活动实施方案

一、指导思想。

为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出发展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育。

二、评价的内容和标准。

综合素质评价应从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，我们将实行赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七方面评价内容。主要评价指标：

（一）赤：尊爱敬孝

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。

4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。

（二）橙：文明礼仪

1、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。

2、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

3、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

（三）黄：学习能力。

1、养成预习的好习惯，课前准备好学习用品。

2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。

3、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。

4、考试没有作弊。

（四）绿：勤俭节约。

1、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。

2、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

3、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。

4、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

（五）青：诚实守信

1、诚实，不说谎话，知错就改。

2、答应别人的事要努力做到。

3、不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

4家校表现统一：不能出现在老师面前信誓旦旦完成作业，回家贪玩偷懒。或在学校老师听话，回家做小公主、小王子。

5勇于承担责任，认真完成自己的值日任务，不推脱，不偷懒。

6对自己的学习负责。认真完成学习任务，不懂就问，乐于帮助其他同学。

通过组织演讲、征文等形式评比学生在诚信方面的表现。

（六）蓝：关注安全

1、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

2、横穿马路要走人行横道，骑车走路靠右行，未满十二周岁禁止骑自行车上路。

3、不乘坐无牌、无证、超载的黑车。

4、远离河、湖、湾、井，预防溺水。

5、不吸烟、不喝酒、不吸毒、不赌博、不进不健康网站、不阅读不健康书籍、不参加封建迷信活动。

6、未成年人禁止进入网吧、舞厅、KTV等娱乐场所。

7、遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

（七）紫：审美表现。

1、积极参加学校组织的有益的文化体育活动。

2、认真做广播体操和眼睛保健操。

3、读写姿势正确、书写美观。

4、热爱阅读。

三、评价的基本原则。

评价应注意对学生统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长提供一定的空间。

四、多元评价的管理制度。

1、部门设置：学校少先队成立“七彩少年争创管理处”，学校少先队大队部为管理处，各班为管理处分部，各分部根据自己班级的实际情况分设管理小组。

2、等级设立：为表彰学生在活动中的优异表现，实施彩虹卡、彩虹星卡的积累和星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年争创五级标准。

3、管理模式：

⑴学校少先队成立“七彩少年争创管理处”总部，大队

长为部长，副大队长为副部长，德育校长和大队辅导员为管理顾问。总部主要负责“彩虹卡”、“彩虹星卡”的发行、使用指导和归档管理及奖牌兑换。“彩虹卡”每一周发行一次，数量实行总量控制，任课教师的责任卡数量根据课时数确定，班主任的责任卡数量根据每周量化考核的情况而定，禁止学生之间交换责任卡；星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年奖章根据个人积累的彩虹星卡数量进行兑换，学校总部进行记录备案。

⑵各班为管理处分部，班长为分部部长，中队长为副部长，各班中队辅导员为管理顾问，分部负责制定具体实施计划以及每月班级争创情况的汇总记录，并及时上报总部备案。

⑶各分部根据自己班级的实际情况设管理小组，推选责任心强、诚实可信的同学担任小组组长。由分部负责人向各小组长下发小组争创活动记录表，记录每天小组成员的表现（得卡）情况，每周进行一次汇总，并签字确认。

⑷各分部设立“七彩少年争创展示台”，把班级全体同学的争创情况进行集体展示。（大头照升级展示）

4、评价记录：采用师评、家长评、小组评、自评结合的多维评价形式，以过程性评价为主，倡导奖励性和赏识性评价。

5、获牌积分办法：

⑴以积累“彩虹卡”为主，学校总部和班级分部根据学生的表现和各级各类比赛活动情况奖励数量不等的“彩虹卡”。

⑵以奖励性评价为主，学生表现优秀可以得到“彩虹卡”；违反相关规定，根据班级实际情况，延迟获卡时间或其他相关处分

⑶“七彩少年”争创以一学期为一时间段，学期末各分部将学生手中的彩虹卡回收上交总部清零，新学期重新评价。

⑷对于参加市级以上各类比赛活动的学生，可凭借荣誉证书领取“彩虹卡”： 胶州市级以上比赛一等奖：10张，二等奖8张，三等奖6张；胶州市级比赛一等奖：8张，二等奖6张，三等奖4张；镇级比赛一等奖：6张，二等奖4张，三等奖2张；校级比赛一等奖：5张，二等奖3张，三等奖2张；校内集体比赛，可根据比赛成绩给班级奖励：一等奖10张，二等奖8张，三等奖6张。同一奖项，取最高项，一学期各类比赛奖励最高20张。

⑸兑换标准：

积累20张“彩虹卡”，可换一张“彩虹星卡”。积累5张“彩虹星卡”，可获一枚“星级七彩少年”奖章并颁发奖状；

积累10张“彩虹星卡”，可获一枚“银星七彩少年”

奖章并颁发奖状；

积累20张“彩虹星卡”，可获一枚“金星七彩少年”奖章并颁发奖状以及奖品。

6、其他要求：分部要按照总部的要求，制定自己具体的活动实施方案，要细化到班级管理的方方面面，细化到课堂教学的方方面面，从一日常规、课堂教学到走出校园、走向社会，出台具体的班级争创“七彩少年”的计划和标准，特别是在课堂教学方面，各学科要协调一致，有效统一。同时，班级要合情合理地划分小组，设立岗位，分解责任，具体到人，力争做到“人人有责任，责任人人负；事事有人管，人人有事管。”

五、成果展示及表彰奖励：

学生根据“彩虹卡”积累情况，定期到管理处总部兑换相应奖牌，学校将于每月升旗仪式上进行表彰奖励。学期结束后，参与活动情况作为考核班级以及“优秀队员”、“三好学生”、“七彩少年”、“优秀学生干部”等荣誉称号的重要参考标准。各级各类“七彩少年”事迹材料将在校园网上公示。

胶州市铺集镇凯诚小学 2015年2月

附件1：铺集镇凯诚小学“七彩少年”争创活动日常管理评价细则

附件二：铺集镇凯诚小学班级考核方案（修订版）

铺集镇凯诚小学

“七彩少年”争创活动日常管理评价细则

为全面促进学校“七彩少年”争创活动的有效，特制定以下标准：

1、学生日常常规检查班级积分（早读、文明礼仪、卫生、午休、练字、课间、两操、路队、文明用餐、班队会、黑板报、爱护公物、乘车秩序、学生安全等），作为星级文明中队的评选重要依据。

2、星级文明中队的评选分两年级段（1-3,4-6）。

3、任教班级被评为五星级文明中队，按每人1.5枚的标准奖励班级彩虹卡。（例：班级人数为50,50x1.5=75枚），被评为四星级文明中队，按每人1.2枚的标准奖励班级彩虹卡。被评为三星级文明中队，按每人1枚的标准奖励班级彩虹卡。

铺集镇凯诚小学班级考核方案（修订版）

为充分发挥班主任在班级组织建设和管理中的主导作用，调动班主任工作的主动性、积极性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任的考核、评优提供依据，特制定本方案：

一、考核原则：

坚持公平、公正、公开的原则。

二、考核对象 1——6年级

三、考核办法

1．采用分值量化考核办法，周量化基本分为100分。2．以《考核细则》为准绳、由少先队干部、值周行政和德育办公室检查记载的材料为依据。

3．考核结果每周累计，每周一公布，分两学段第一名获得流动红旗，学期末考核。

4．考核分为优、良、及格、不及格五个等级，每学期班级总分=各周总分的平均分+工作考核+加分项目为准。

5．期末考核分将作为学年评优、评先、班主任绩效发放的主要依据。

四、考核细则

扣分标准：

（一）班级管理考核

主要从以下几个版块进行评价：“我的习惯我养成”（一日常规）、“我的身体我锻炼”（两操）、“我的环境我创造”（清洁卫生）。

我的习惯我养成

内容：文明礼仪、课间活动、文明用餐、上学放学。检查监督方式：

1、少先队宣传部组成常规检查组定时定点进行检查记载并及时通知其班主任。

2、值周行政、德育办公室及值周教师随时抽查并将抽查结果及时通知班主任。

评价标准

（1）升旗迟到、集合杂乱、喧哗、打闹一次扣1分。（2）早自习、午休、午自习出现追打、喧闹一次扣1分（1、2年级酌情扣分）

（3）放学、等车路队不整齐、打闹、喧哗，每人次扣1分。

（4）午餐排队无序、推挤、喧哗、用餐时大声说话、浪费粮食每次扣1分。

（5）红领巾未佩带一人次扣0、5分。（6）未完成值周班级工作一次扣1分。

（7）学生在校园内有下列行为根据情节轻重每次扣1—3分：

A、打架斗殴

B、偷盗

C、赌博

D、损坏学校财产

E、吸烟

F、翻越围墙

G、在他班卫生区域乱扔乱丢垃圾 H、损坏花草树木、玩耍危险物品

J、未节约用水用电

我的身体我锻炼

1、评价内容：集合、做操、操毕

2、监督方式

由体育委员、体育教师、少先队体育部按分工进行评价并及时通知班主任

3、评价标准 ▲课间操

①课间操铃响后，全校做操班级迅速以班为单位按要求（在教室前空地）排成两路或三路纵队站好，保持安静，队伍整齐，精神状态好。

②每班学生不得无故缺席，缺席1人次扣1分，以此类推。

课间操质量及整体效果

①做操准确到位，动作协调一致，整体效果好。②做操不认真、打闹、说话。（一人次扣1分，无故不

出操一次扣2分）。

操后集合及进教室

①操后按口令集合，安静有序地回到教室，回教室过程中高声喧哗、打闹，严重追打，没按顺序走一次扣1分。

▲眼保健操

（1）每天上午第四节课前与下午第一节下课后，各班学生安静整齐地在教室（或功能室）作好做操准备。

（2）做操准确到位，动作一致。

（3）做操不认真、打闹、喧哗（一人次扣1分，无故不做操的班级扣2分）。

我的环境我创造。内容：教室、卫生区清洁 检查人员及方式

1、少先队卫生部组成常规检查小组做到定时定点检查并及时通知班主任；

2、学校全体行政、德育办公室进行随时抽查并及时通知班主任。

评价标准

室内外卫生（10分）；

教室保持整洁、无纸屑、杂物、课桌椅摆放整齐、讲台、黑板和门窗清洁、清扫工具摆放整齐、饮水器保持清洁。

扣分标准：

（1）、教室地面有纸屑、杂物扣 0.5分.（2）、卫生劳动工具、课桌椅排放不整齐扣 0.5 分。

（3）、讲台、黑板、书架、窗台不干净，扣0.5 分；

（4）、教室外有纸屑、杂物，均扣 0.5 分 ；

（5）、当天没有清扫扣3~5分；

清洁区卫生（10分）；

（1）有纸屑、杂物，1处扣1分；（2）保洁效果差扣1~2分。

大扫除卫生：以以上卫生要求为准，并提高标准：教室内无蜘蛛网、玻璃干净明亮、墙面无球印、鞋印等，一项不合格扣1分。

（二）工作考核

1、未对学生进行安全教育，查到一次扣5分。安全教育工作不深入，查到一次扣5分。（主要以安全教育手册记载以及安全飞信为依据）

2、未对班级设备设施（包括教室和学生宿舍）进行安全检查或发现安全隐患未报，查到一次扣3分。

3、出现安全事故，造成严重后果和较大社会影响的，扣10分。

4、出现重大安全事故，造成严重后果或重大社会影响的，扣发当月津贴及期末考核津贴，并取消当年评优评先资格，如果因渎职引起，移交司法机关处理。

5、工作任务无故不完成者扣3分，完成质量不达标者扣2分。

6、检查《素质报告手册》未按时填写一次扣3分，填写内容不详实，每次扣2分。

7、升旗仪式、做操、集会无故未到场组织学生者每次扣1分。

8、班会课不到位一次扣2分。

9、班主任会迟到一次扣0.5分，未到场一次扣2分（请假除外）。

加分标准

（一）参加活动获奖：

1．市级集体获奖按一、二、三名分别加15、10、8分； 2．区级集体获奖按一、二、三名分别加10、8、5分； 3．镇级集体获奖按一、二、三名分别加5、3、2加分； 4．校级集体获奖按一、二、三名分别加3、2、1加分；

（二）教学成绩期中10分，期末20分，第一名为满分，第二名起依次按比例递减。

（三）典型好人好事，经济价值在10元以上的给予1—5分奖励。

第五篇：七彩生活作文

七彩生活作文汇编12篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的七彩生活作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

七彩生活作文1

我的暑假生活是丰富多彩的！

在暑假里，我和小记者们去到首都北京欢乐研学，参观了万里长城、丰宁坝上草原、清华大学校园、国家博物馆等等，吃到了纯正的北京烤鸭；我还去姨妈家品尝了姨妈亲手做的牛排、薯条等美食；还参加了篮球培训班，学到了变向、胯下、向后变向等打篮球的技巧……在这些活动中，我最喜欢的就是篮球培训班和北京研学。

我参加的篮球培训班很有趣，每个教练都很有耐心，而且每次教练用来训练我们的项目都很独特，特别是训练体能的时候，各式各样新奇的活动，常常让我们玩得不亦乐乎。这不但让我们把体能锻炼得越来越好，而且还让我和小伙伴们收获了不一样的快乐，这可真是一举两得啊！

在进行训练时，虽然很辛苦，每天都汗流浃背，但我觉得每一次训练都很有效和有趣。有一次，方教练在给我们讲解动作要领的时候，他对我们说：“给我一个球，我给你们示范一下。”方教练刚说完话，我们就全部把球扔给了他，只见他不停地变换身形和位置，一一躲开了我们扔的球，只接了两个必要的篮球拿在手上，我们情不自禁地为他精彩的表演鼓掌，而他却腼腆地笑着看着我们，逗得大家哈哈大笑。

打篮球很有趣，不过，北京研学也很有意思。在六天五晚满满当当的旅行中，我对国家博物馆的印象最为深刻。国家博物馆里的文物品种非常多，每件文物的旁边还用牌子写着来历、发现的时间、地点等信息，真是太方便我们学习了！我看到用玉雕成的小鸡、香炉、凤凰等物品，还有古人用的文房四宝以及书画作品，书画上的每个字都像现代人用打印机打印出来的那样整齐，真是太厉害啦！老师告诉我们古人字写得好，是因为他们下苦功夫不停地练习。看着笔记本上自己的字迹，我不禁暗暗下定决心：今后要好好练字，别给老祖宗丢脸。

这真是一个有意义的假期！我不仅看到了许多新鲜的东西，也增长了很多知识。虽然新学期才刚刚开始，但我已经期待着下一个更加精彩的假期了。

七彩生活作文2

对于我来说，最开心的一天莫过于星期五了。

每周五，是我们三人团聚的一天。届时，爸爸会做上一桌香喷喷的饭，妈妈会把家里收拾的井井有条。而我呢，则早早的做好作业，帮妈妈干一些简单的家务活，到 了六，七点钟的时候，我们会一蜂拥似的跑过来，高兴的吃起饭来，“嗯，不错。”“太好吃了！”每当大汗淋漓的爸爸听到这麽舒心的话时，心里 的愁云也扫了一半。

吃过饭后，我们会准时收看同一首歌，爸爸，妈妈，我则一人拿1个麦克风，大声的跟荧屏上自己喜欢的歌星happy着，平日里不喜欢看电视的妈妈，还自称‘ 演员是疯子，观众是傻子’的妈妈，在周五的时候也不得不承认自己是个彻 彻底底的‘傻子’了。我们手持麦克风，戴个眼镜，扭着屁股，疯狂的追捧着歌星。而我呢，是在地板上蹦蹦跳跳，一边吼，一边叫。惹得楼下的邻居非常不满。

同一首歌播完后，已经九点多了，但我们一点也不觉得累继续打起了扑克牌。

我们的规则是，打就打好，否则，输一局就往脸上涂一张纸条。结束后，大都是妈妈输，到时候，妈妈的奖励就是“蹲起10个”我心里想：老妈真倒霉。谁叫她运气不好呢？

矣？昨天老妈的牌术怎麽突飞猛进了呢？我疑惑不解，忙去问妈妈，妈妈神秘地一笑：“才不告诉你呢!”

我没有发现妈妈有什麽异常啊！可是，我发现，她离我们总是很近。并且斜着眼，偷偷的去看我的牌，我笑了笑，告诉了爸爸。爸爸笑着说：“我说今天这麽优秀，原来另有鬼胎呀！”爸爸的眼珠转了几圈，告诉我一个好主意。

我们不让妈妈偷牌的方法就是：把牌故意给她看，接着，等妈妈要看牌的时候，我则快速的拿爸爸的手机给拍下来。“嘻嘻，这下你逃不掉了吧，我可是小摄影家呢！”妈妈无可奈何，只能投降！

夜深了，月亮姐姐也抱着自己的小宝贝们――星星睡觉了。此时此刻，给漆黑的天空又点缀了一分宁静。墙上的钟嘀哒嘀哒的响着，在不知不觉中，已经十二点多钟 了，我们看了一眼表，在洗漱完毕后，各回各屋睡觉了。迎接我们的，将是一个忙碌的早晨我们又迎来了紧张的生活。

七彩生活作文3

话说，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。时光老人不知不觉就将我们引到了十二岁，迈入了初中的大门，开始了不一样的初中生活。

我的生活是红色的，是快乐的。记得测八百米前，我心里那个忐忑，像揣了只乱蹦的兔子，生怕我及不了格。当老师叫到我名字时，我心里突然“咯噔”了一下。好像就是这一下，我忽然释然了。不就是八百米跑四圈吗？多坚持一下就好啦。随着老师的哨声，我迈出了步子。开始，我保持着中等的速度，盯着前面人的脚后跟，努力不让自己掉队。到了最后一圈，加速，超越，冲刺——我听见风在扯着嗓子为我呐喊。狂奔，越线——我成功了！虽然我不是最快的，但我觉得我就是英雄，因为我跨过了心上的那道坎。

我的生活是橙色的，是温暖的。记得那天晚上放学后我有点事走晚了，出校门时就我孤零零的一个人。路面上洒着一点凉凉的灯光，我踢着一块小石子想着瑾子和玥玥应该已经到家了吧。没想到刚走几步，玥玥的身影就撞入了我的视线。“玥玥你还没回家呢？”我喜出望外，三步并作两步跑了过去。“没啊，我买了地下铁外加等公交，顺便站在这儿看看你来没来。咋样，我够朋友吧？”她眨眨眼，我笑了，又想哭，感动啊！虽然不是特地等我，但我还是很满足！有这样的好朋友陪我一起走过三年风风雨雨花开花落，我知足了。不知道前世我回眸了多少次才换来今生的友情呐！我心里飘着些小碎花，暖洋洋的。

我的生活又是紫色的，是略带难过的。记得那次听写本发下来，一个接一个的红叉映入我的眼帘，就像豌豆公主被豌豆硌到时的心情，好不舒服。我低着头看着本子上米黄色的纸反思着。昨晚我有好好复习吗？有没有仔细阅读课文和笔记？听写的时候有没有认真检查呢？好像———都不能用肯定的回答。订正的时候，我认真记下我写出的每一个字“下次不能再犯同样的错啦，不然叉叉会疯狂地满本子跑啊！” 暗暗想着，心上面有朵乌云遮住太阳了，唉。

我的生活还是蓝色的，平静又从容；我的生活也是绿色的，充满活力；我的生活同样是青色的，不完满但却永远新鲜———

我的生活是七彩的，有快乐有悲伤，有欢笑有哭泣。但正是这有着阴晴圆缺的生活，才是完整的、真实的，才是我想要的。

七彩生活作文4

童年发生的事，是我记忆夜空中的一颗繁星，它不时地闪烁着光辉。

那年我才三岁，正在奶奶地乡下家过年。我坐在木椅上，两腿不停地摆动着，有滋有味地看着电视。“轰隆隆”，电视上的飞机起飞了，慢慢地升高，最后遨游于碧蓝的天空中……广播里也同时传来“xx 号飞机正在起飞……”“飞机！”我一听，“攸”地一声一下子从椅子上跳下来，两只手往上摆着，嘴里不停地兴奋地喊着：“飞鸡！飞鸡！我要骑飞鸡！我要上天去！”

我拼命地甩着两腿，一摇一摆地走到鸡窝前，看着鸡“嘻嘻”傻笑着。想必是被我的表情吓坏了，鸡扑着翅膀乱飞乱跳。我瞅了许久，眼光落在了一只身材高大，神情气宇轩昂的鸡上。我一下子扑到那只前面前，想来个出其不意，可谁那鸡早有防备，“咯咯咯”地乱叫之后，立刻快速地躲开了我的魔掌，搞得我扑了个空，摔得嗞牙咧嘴。可我更加不服气了，“扑哧扑哧”地喘着粗气爬了起来，又屁颠屁颠地伸着手去追。鸡们更加惊慌失措了，拍着翅膀飞了一点高，又落了下来。我暗喜道：你肯定飞不高的，我还没按按钮了，你怎么能起飞？我又打足了气，甩着胳膊追着那只雄纠纠气昂昂、带着很大“红帽子”的公鸡。因为我知道，只有它够大，才有足够的力量把我带到天上去。瞧准了，我一把扑上去，抓住了它。我又把腿一挂，就骑在了它的身上。看着鸡冠是红色的，和电视上的按钮一样，我就使劲地按住它，可不管我怎么摆弄它，它就是不起飞，还不停地摇摆着身子，差点把我抖下来。我生气了，心想：看你起不起飞！我拼命地拍打着鸡的身子，鸡疼得不断叫唤。突然，它猛地一抬身子，“嘭”的一声，我摔倒在地，没骑“飞鸡”的难过和摔在地上的疼痛使我一下子放声大哭。哭声终于惊动了奶奶，听完了我的哭诉，奶奶笑着说：“飞机是机械，而我们家的鸡是家禽，此‘鸡’非彼‘机’，再说，我还没听过，哪个公鸡能飞上天的嘛！”可那时的我却什么也听不进去，只会摇着头说：“我不管，我不管，我就是要骑飞鸡，我就是要骑飞鸡……”

回忆起这件事，至今，我仍然记忆犹新，它已经深深地刻在了我的心里，我相信，它一定会成为我七彩童年生活中的一种最鲜艳的颜色。

七彩生活作文5

曾记得这样一个故事，一个失业落魄的青年来到海边想自杀，偶然拾得一本《光明未来》的书，他读后感悟颇深。便寻找到作者，请求赐予战胜命运的良方。作者让他走进一间黑漆漆的房间，陡然打开一扇天窗，柔和的阳光照了进来，青年猛然醒悟。辞了作者，下海拼搏，终成一个地产大亨。

其实，生活常常像这间黑房子，需要七彩的阳光。有了阳光，生活便有了色彩；有了阳光，理想便有了风帆；有了阳光，前程便会更加灿烂！

七彩的阳光究其根本，我想那便是乐观、自信、冷静了。

在困境中，我们需要阳光。阳光便是一种乐观。在当今这个时代高速发展，心与心的距离不可避免的拉大。今天，你失业了；明天，他破产了；后天，又不知道谁家破人亡。面对种种困境，只有自己的乐观才能拯救谷底的自己。诚然，我并不排除某些美好的帮助——恩惠。但，我想，只有让阳光照进心坎，让乐观充盈身体的每个角落，你真正才有机会奋发、拼搏！

罗斯福如果面对经济危机而手足无措，何来新政诞生？爱迪生如果在研究中轻易气馁，何来“发明大王”之美誉？袁隆平如果失足于一次失败，何来“东方魔稻”？凡此种种，不胜枚举。

在拼搏中，我们需要阳光。阳光便是一种自信。君不闻“自信是风帆”，“自信是永不丢弃的筹码”，“自信是通往成功的奠基石”等等。可见，自信在拼搏中的作用不言而喻。

曾有人做过这样的实验，把一班水平相当的学生分成两班。一班每天都鼓励他们，一班则不理不睬。结果显而易见，却发人深思。受鼓励的这一班，他们的心中因此有了自信，便有了希望，他们便努力奋进。而另一班的成绩却遭滑铁卢。这之中，自信扮演了怎样重要的角色！

在成功后，我们需要阳光。阳光是一种冷静。傅雷家书中言“高潮不使你过分紧张”“永葆赤子之心”。想必就是在荣誉面前保持头脑清醒，不被世俗所羁绊吧！

如果说生活是描绘人生的画，那么乐观是构图，自信是上色，冷静就是构线笔。打开心扉，让乐观、自信、冷静的阳光普照人生之路，拥抱阳光，与美丽相约！

七彩生活作文6

感受过七彩的生活么？嘘~~~~不要说话，我听到了，是的，你的生活是七彩的，是多姿多彩的。

喜欢每天在七彩之中度过，七种颜色代表了七种不同的感受和体验，酸甜苦辣尽在其中。红今天，喜气洋洋，呵呵，开心。“哇，你好厉害呀，恭喜呀！”别人向我祝贺。“哪里哪里，只是一点点功绩而已啦。”我一头应付着，一头沾沾自喜，嘻嘻，又得奖了，同学们都向我贺喜，好有面子哪，嘻嘻，开心。橙“这次，作业做得很不理想，不过，有一个人值得表扬，朱一佳同学值得大家好好学习学习。”

我做出一副无所谓的样子，咳，我当什么大事呢，哎，不干我事，继续靠在椅子上作白日梦。黄今天，阳光明媚，好一个艳阳天。我背着相机在花丛中穿梭着，好开心哪，做完了作业，出来放松一下真舒服哇，我东摘一朵小黄花，西捉一只小小的花蝴蝶。“咔嚓咔嚓”，一下子，所有美景全关在了相机里。我躺在草坪上，树荫下挤过来的阳光碎碎地照在我的衣襟上“嘻嘻~~~~”阳光照耀下，我傻傻地笑了，竟冲太阳挤眉弄眼起来。

绿“太阳当空照，花儿对我笑~~”我穿着妈妈新买的“一身绿”——绿鞋子，绿发卡，绿衣服，绿裤子，兴冲冲来到公园，柳树已经抽出绿油油的嫩芽了，连去年已经枯萎了的小草也像模像样的长了出来。“好，我们是一家哦！”我乐滋滋的说，在风的强迫下，小草勉强地点了点头。青“朱一佳，94。5分！”天哪，这么难的卷子，考了94。5，还在全班面前读，太有面子了，我开心地结果试卷，很快，我悔得肠子都青了，94。5哪，再差一分就A加级了哪，哎，可惜可惜~~~~蓝“靠！朱一佳，是不是人哪，难题都对了，偏偏简单的错了那么多。”

同学对我的作业指指点点。有些不耐烦了，“是啊，我是幽灵啦，呼呼~~~”“啊！鬼啊！”尖叫连连，呵呵，开心极了。紫“王思思，你喜欢什么颜色哦。”“紫色。”对方随便丢给我一句话。“讨厌，回答朋友的问题要专注认真好不好。”又一阵沉默。“王思思！给点反应好不好。”我生气了，这家伙，一有点“正经事”就不理我。“啊？！”她突然冲我“反应”了一下，我被她这突如其来的“反应”吓了一跳。“你这讨厌鬼。”我说着去追她，一对好朋友在阳光下欢笑。

七彩生活作文7

寒假里，我们学校开展了“小太阳图书漂流”活动。这次活动，不仅增长了我的见识，开阔了我的知识视野，也使我的寒假生活变得更加多姿多彩。不信，就让我说给你听听。

一

腊月二十五那天中午，我和爸爸一起玩“石头·剪子·布”，三局二胜。爸爸一局都没胜，还说：“我比你大，所以，这一次不算，再来一次，我一定赢你。”于是，我又跟爸爸玩了起来，这一次爸爸胜了一盘，我胜了两盘。可爸爸又赖皮了，他幽默地说：“我老了，每一盘要增加一倍，一乘以二等于二，这回我跟你打成平手。”我不甘心地走进房间，看起书来。看着看着，我忽然发现了一篇关于人要讲诚实守信用的作文。我决定用这篇文章来教育爸爸。我给爸爸读了这篇文章，并对爸爸说：“我们再来一次“石头·剪子·布”吧！还是三局二胜。结果，爸爸又输了，这回爸爸没有赖皮。而且我还发现，爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。

二

大家都知道过年要吃馒头吧！大年初三那天，我家来了许多客人，妈妈要出去买菜，便叫我看好锅里的馒头，我见馒头还没熟，就拿出漂来的书看，不知不觉间，已过去了二十多分钟，而我依然沉浸在那精彩的故事情节之中。等到妈妈买菜回来，闻到那刺鼻的焦味，我才想起了锅里的馒头，打开锅盖，锅里的馒头各个都成了“黑脸张飞”。妈妈大发雷霆，狠狠地把我训斥了一顿。

三

大年初八那天，我从外婆家回来。妈妈对我说：年拜完了，你也该收收心，复习复习功课，看看书了。于是，我就想起了那本漂来的书，想拿出看看。可我翻箱倒柜了老半天，也找不到那本书，这下我生气了，说：“不看书，睡大觉。“我脱下衣服，盖上被子，躺在床上，总感觉枕头底下有什么东西，我禁不住好奇心，掀开枕头一看，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”书，就在枕头底下。我高兴地手舞足蹈，并津津有味地看起书来。为此，爸爸还给我起了一个外号——“马小哈。”因为，我家已有一个“马大哈，”那是我妈妈的专利。

你看，这七彩的图书漂流生活是不是很有趣？让我们扬起快乐的风帆，在七彩的图书世界里一起畅游吧。

七彩生活作文8

我的校园生活是多姿多彩的，有快乐的事，伤心的事，也有尴尬的事……

令我最快乐的就是那一次圣诞节的班队课了。那一次，我们用一些装饰品把教室打扮得格外漂亮。瞧！一棵圣诞树正高高地挺立在一个玩具圣诞老人旁边；一个个蝴蝶结挂在窗户上；白色的墙壁上还挂着五颜六色的彩带……哦！简直就是一个五彩缤纷的世界！我们欣赏完诗歌和歌曲以后，就到了大家最喜欢的环节了：我们带了许多零食、饮料等食品，毫不客气地狼吞虎咽，不停地往嘴里塞东西，仿佛是饿了三天三夜的饿狼一般。大家说说笑笑，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。时间一点一点地流逝，不一会儿就下课了，好舍不得呀！

在校园生活中，伤心的事是不可必免的。那一次，我们班因为地上没扫干净，还有几张纸而被扣分了，班级的奖状也就飞到九霄云外去了。我们是大劝特劝检查员，什么“这么几张纸”啦，什么“这点儿垃圾没事的”啦，都用上了，可这检查员也太“执著”了吧，还是不肯收回扣分单。要知道，今天是星期五啊，我们这一星期的辛苦不是白费了吗？许多同学都哭了，可这又有什么用呢？这都怪我们平时不注意环境卫生，才引发这件令人伤心的事。

在我记忆的珍珠里，还有这么一件令我尴尬的事。在一次开学初，要竞选班干部，我大胆地走上了讲台，充满信心地大说一通，说到一半，突然冒出了这么一句话“虽然我有很多优点，但是我还有很多缺点，比如：学习成绩好……”只听见台下几乎倒了一大片！哦！遭糕！说反啦！可是，我的脑子里一片空白，还没醒悟过来，继续说了下去，不知是因为紧张还是太骄傲了，越说越离谱。到结尾时，我又说错了：“同志们（同学们），不一定要（请一定要）投我宝龟（宝贵）的一票！”同学们再也忍不住了，不禁哈哈大笑起来，这时，我才反应过来，脸红得像一个熟透了的大苹果，急匆匆地跑下了讲台，用双手捂住了脸颊，但仍能听见同学们的一片嘻笑声。

校园的生活是多么有趣，就像餐桌上的菜一样，有酸、有甜、有苦、有辣，每一道菜都令人回味无穷！

七彩生活作文9

我的七彩生活 桂花的香弥漫了整个校园，这是个既美丽又充满青春朝气的地方——中学。我是那样地开心，每天都充满了柠檬色的幻想。阳光明媚，清晨的露珠闪烁，小鸟嬉闹，迈向自己的天地，耳边还是温暖的嘱咐，开始新的一天的生活，总是把心情晾在旋转的阳光下。

七月，火热的季节，第一次感觉到燥热与不安，或许是梦开始的缘故吧？踏进初中的感觉爽爽的、甜甜的，像小鸟飞进了天堂。暑假过后，自我感觉有些叛逆，或许是青春的萌动在作怪吧？

八月，梦是金色的。凉爽的秋风怡人，水果飘散的甜甜味道让人留恋。老师布置了一篇作文——《自我介绍》，我是那样地不知所措，因为我不善言辞，但一定要写，我也不是冷漠，因为某些原因，我平淡地写了一些内容。将要和这些可爱的'同学度过三年岁月，我可不想让别人叫错我的名字。作文课那天，老师笑容满面地走进教室，对作文进行评析，出乎意料，我的作文竟荣登榜首，还被老师当做范文读了。心里总是有些欢喜，因为老师的鼓励，让我更加有信心冲向我的作家梦，我的未来不是梦。

九月，五颜六色的菊花开了，如华丽的锦缎，流苏飘散着淡雅的气息。采下盛开的花，飞舞着手画下美丽的光环，奔跑中宛若天使。我爱九月，我在本子上画下五彩的梦，写下简单的诗。由于月考临近，我不得不加班加点地备战，考场是无情的，因此平时必须多努力。月考后，同学们又放松了学习，他们或许忘记了只有付出，才会有收获的道理。我永远坚信这一点，继续努力！

十月，梦是红色的。轻霜染红了枫叶，火红的张扬的，激动了年轻稚嫩的心，属于我的微笑触手可及。但是，我却开始遗忘，开始怀念，那懵懂苦涩的往事，如歌一般激起心中的涟漪。再见，我们是不是还会相聚？

十一月，发梢凝着冰凉的空气，暗香浮动着梅花若隐若现的气息。抖落那些花瓣上的水珠，盛在小小的玻璃瓶中，那是我痛苦的泪。我把梦交给精灵，愿它能带着梦给人间送去欢乐。

十二月，最后的季节，一年的末梢，大雪纷飞，树枝光秃秃，惟有松柏意志坚。繁忙地迎来今年最后的收获，等待另外一片美好的天地。

我的生活就是如此——不那么美好！告诉自己生活很可爱，即使是痛苦，那也感觉充实，但事与愿违我的七彩生活只是个可爱的梦。

七彩生活作文10

忆往昔，风铃一串串，贝壳一枚枚，云彩一片片……

沙滩上有一个连一个的脚印，顺着向下，一片汪洋海。脚印是方向，是选择，是……

一、脚印之方向

脚印是方向，指引着我们向前进。

曾有这样一个。有一位父亲生性嗜酒，但怕孩子发现。有一天，他蹑手蹑脚地偷偷出去，刚走在半路上，就有一声稚嫩的声音，“爸爸！”那位父亲大惊失色，问道：“你是怎么来的？”“我踩着你的脚印来的！“那位父亲回头望去，一片片时而深，时而浅的脚印。那位父亲热泪盈眶，带着孩子又一次踩上那深深的脚印回家去了。

脚印是方向，那是一条走上正途的方向之路，也是一条走向歧途的方向之路。脚印，是每个人都拥有，不分贫富，不分贵贱。但脚印有多少之分。懒惰畏难者只会把脚印留在平坦的乡野中，而勇于攀登者会把脚印留在世界的每个角落，险峻的山峰上，崎岖的乡间古道，难以逾越的天堑中……

脚印是方向，有很多选择。有方向就会有选择。当你划着木船穿梭在江河中，一面是花海，一面是麦田。

二、脚印之选择

脚印是选择，决定着人生的成败。

人生无处不面临着选择。因为有选择，导致了会有人违法犯罪，走进监狱。因为有选择，德才兼备之士才能干出一番伟业，走向成功。

因为有选择，秦桧选择了奸臣，岳飞选择了忠臣。所以一个遗臭万年，一个流芳百世；因为有选择，吕雉选择了阴险毒辣，孝庄选择了贤淑忠贞；因为有选择，李自成选择了刚愎自用，努而哈赤选择了奋发图强。

在沙滩上，有“他年若为青帝，报与桃花一处开”的壮志脚印；亦有“漫卷诗书喜欲狂”的欢喜脚印；还有“蜀道之难，难于上青天”的惊异脚印；更有“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的忧民脚印。太多太多，你会选择哪一片脚印。

脚印，从小到大，从浅到深——我们成长的历程。请珍惜脚印吧，每一个脚印都隐藏着故事。或许，脚印消散了，但留下的，始终是一个永不磨灭的经典。

是的，脚印是方向，是选择，是……

独坐孤山上，来看夕阳红。夕阳引暇思，梦回脚印品人生……

愿君多采撷，七彩脚印显生活！

七彩生活作文11

生活是什么？生活的颜色又是什么，我带着未知的问题在生活中徘徊，在苦闷中徘徊，生活的颜色是``````

生活的颜色——绿色

绿色。童年生活的颜色是绿色的，那时候大地一片绿色，也是我无忧无虑，不会烦恼的时候。天真无邪的撒着娇，也没有想过长大后的问题，总是在生命力旺盛，朝气蓬勃的时候尽情玩乐。

生活的颜色——黄色

黄色。到了初中，进入了黄金时代，自然生活就成了金黄色。在我快乐的乐章里添了一点苦涩，初中的生活抛弃了童年的贪玩，知道了什么是烦恼，什么是学习的压力，有苦有乐，苦乐交织，连自己也分不清自己生活的原色是什么，黄色般吧！没有精神，看上去就是喜怒无常的样子，总是在快乐的时候，像咖啡一样添上苦涩。虽然有点甜，但是还有苦味！

生活的颜色——白色

白色。现在的我，进入了高中，曾经我用初中的天真去幻想高中的生活。

原来，我走入了，体验了，懂得了。高中生活原来是这样，我也分不出高中生活应该用什么颜色才好，我想应该是白色的吧！看上去都冷得发寒了，找不出快乐的空隙，这样做的目的是为了什么，是为了考上一所理想的大学，所以每个人都埋头苦读，虽然在脸上可以看到他们的笑容，可是在心中，就像冬天里的雪月一样冷冷的，无法找到童年时的那种天真，无邪的快乐感！

生活的颜色——彩色

彩色。我也不敢想象，大学的时候我的生活又会怎样的改变，又会是什么颜色，我还是与绿色订一个约定吧！我希望她将是彩色的。在约定还没到来之前我一定要读好三年的高中，力争找到大学的颜色，找回自己所追求和希望的颜色。

生活的颜色应该就是这样吧！等你走一截它就会跟着你改变一种颜色，让你有无限地追求。可是我现在似乎找到了我真正的甚或的颜色，那就是全世界所拥有的种种颜色，所有颜色就是我生活的颜色。

羡慕和渴望是种美丽的感觉，把握好自己的现在，就等于是把握住了我一生中最美丽的色彩。让我的青春梦想在多彩的观赏中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧！

我与颜色有个约定，那就是将沿着绚丽多姿的色彩装扮自己的生活!

七彩生活作文12

假期年年有，年年都不同。今年的假期，不仅给我带来了快乐，还让我学会了一项新本领——游泳。

这天清晨，一辆白色的小轿车行驶在乡间马路上，它正在向市区游泳馆的方向，风驰电掣般飞奔，犹如我的心。而坐在旁边的弟弟，叽叽喳喳，就像一只小鸟，别提有多激动了。也难怪呀，这可是俺兄弟俩头一次学游泳。

没一会儿，我们就到达了日思夜想的游泳馆。好大的游泳池，池中的水十分清澈，不时被孩子们拍打激出的水花，溅到脸上，凉丝丝的，舒服极了！

我们快速跑进换衣间，以迅雷不及掩耳之势换好了泳衣，来到游泳池边。

老妈拿着游泳圈向我们走来，我俩跑过去，一人抢了一个游泳圈后，弟弟快速下了水。他一进泳池，就猛烈地扑打起来，那老大老大的水花，差点把我淹没了。

而我，有些胆小，只敢在池边试着用脚尖沾沾水，才一点点滑了进去。我又想在爸妈面前显摆一下，努力地划拉了几下，一不小心，沉了下去，我心慌意乱，连连呛了好几口水，幸好弟弟立即伸手扶住了我！

我有些气馁，真想不游了！抬头一看，只见妈妈微笑着看着我，眼神中充满了鼓励，仿佛在说：“我的儿子，一定是好样的！加油！”

于是我轻轻地让身体飘浮在水面上，手脚配合，划呀划呀，虽然有时也会沉下去，呛几口水，有时也会白费力气，原地止步，但更多的时候，是不断地向前进步，几厘米，几分米……终于，我慢慢学会了游泳！

我沉浸在无限的兴奋之中，不停地游过来，游过去，偷偷瞧一下弟弟，哈哈，这小子，没学会游泳，倒是挺会享受的呢，只见他在边享用美食，边在看我们游呢！

这一天，我都是在水中度过的，还自封是“水中小精灵”。下次，我一定会把游泳的技艺展现给你们看哦，等着吧！

因为学会了游泳，觉得这个假期，真的是多姿多彩！