钢笔淡彩报告

第一篇：钢笔淡彩报告

写生实习报告

实习时间：2012年4月16日至4月29日

实习地点：焦作市

实习内容：

本次实习主要为钢笔淡彩实习兼速写训练。实习期间主要以在学校实地写生，老师辅导为主。这是大学关于写生的第二次实习，第一次写生的时候总是感觉很懵懂，那时候对于速写并没有什么过多的了解，就草草的去了凤凰。而这次实习是在又多了一年经验之后，认识到速写的重要性后进行的。其实这次实习开始前几周我就要求自己在这次实习中一定要好好把握机会，认真写生。但是真正进入角色之后，才发现原来写生比临摹要难很多。这次实习的主题本是钢笔淡彩，有一个好的底稿是钢笔淡彩成功的关键，但是我们现在的速写水平肯定是胜任不了的，所以在内心里我把速写的训练跟色彩效果的训练提到了同等重要的位置。很多同学内心里是很渴望出去的，虽然我有这样的愿望，但是思考之后，感觉自己的水平有限，学校里面的建筑都表现不好，何谈出去写生呢？下面就谈一下自己这些天的一些收获。

在准备好写生所用到的材料之后，心中甚是渴望赶紧动笔。对于初学者来说，要想画出好的作品，建筑的选择其实也是一种比较关键的因素。说实在的学校的建筑我从内心里并不是十分的喜欢，体块的构成倒是很好，但是每个建筑的立面处理不是我喜欢的风格，我不喜欢太琐碎的开窗，这样使我感觉这种建筑很支离破碎，即使很有规律的小窗丰富了建筑的立面，给人一种美的感觉，但对我心理依然对这种建筑没有感觉。寻觅了很久之后，我把自己的落脚点放在了南门的一片草地上开始画一侧的实验楼。

我开始让自己用老师说过的方法去画线条，毕竟自己以前总是喜欢在一根线上浪费太多的笔墨，使得线条看起来很不流畅。第一天我完全，用铅笔起稿极力的克制自己习惯了两点一线画法，虽然比以前的线条美观了不少，但是还差距很远，我知道自己要走的路很长，要付出的努力还很多。我自信满满的用“两点一线”式的画法去处理线条，但是整幅画的效果并不是理想的效果。这就出现了速写这门技术的第二个难关——透视问题。一副好的绘画都会涉及到一定的透视关系，特别是建筑速写，要把一个体量很大的建筑表现在一张很小的纸上，这里面所包含的透视是非常复杂的。建筑物轮廓产生的形体转折线，朝各个不同的方向交叉错落，这是最难去统一的。如果一根线的透视方向出现了失误，整个画面可能就不会被人所接受了。找好灭点是透视正确的前提，在本次实习的第一张画中我就意识到了。我开始在画面中不断寻找着合适的灭点位置，当时发现自己很笨，很无知，我很懊悔。原因是大一的时候学过阴影透视课，学完之后就彻底的把这门课抛之脑后，用的时候，把这些全都忘掉了。可能这也是这次实习的收获吧，明白了以后该怎么去对待学习这件事。在这个瞬间，思想上有一种很重的压力，速写真的不是一件轻而易举的事情，我不知道我什么时候会把速写画好，我不知道什么时候才会让自己满意。

对于速写这个问题实习这几天我思考了很多，在没有接触建筑学这门课之前，对他都没有充分的认识，我并不了解建筑学是需要很强的绘画功底去表现自己的思想的，所以几乎没有在绘画上做了充足的思想准备。单单这一点就足以让我在绘画方面缺少自信，说实在的我以前从从来没有想过自己的前途是通过笔画出来的，我感觉这似乎是一个比较缥缈的幻境。学习建筑将近两年了，用中国古代的一句俗语“既来之则安之”。在实习期间，我真正的意识到了这门技术的重要性，这是在平时的临摹中所完全不能体会到的。我开始运用各种途径去寻找资料，希望能得到在建筑速写方面前人给的一些心得去把速写练习好。跟所有人一样，我们想到的第一个途径不是看书去临摹，而是在网上去寻找视频，看一些培训班里的优秀画作是怎样脱壳的。说到看视频这一点，对于我的启发是最大的。比如，现代建筑的跟古建筑有很大的不同，就是体量比较大，而且棱角很明显，所以现代建筑的速写表现线条当然也是很直的了，以前在临摹期间，看到线条非常直而流畅的作品时，我总以为，这些作品借助了作图工具才画得这么有棱有角的。但是这些天我看了一行手绘班的这么一个速写教程之后，我有点不敢相信自己的眼睛了，他们这么直而光滑的线条确实是用美工笔画出来的，没有借助一点的作图工具，这一点在看视频方面对我影响最大的，我再一次明白了自己的差距到底有多远，自己还要练习掉多少张纸。当天下午内心就不浮躁了，我在馨月湖旁边的一条石凳上开始用心的画线条，我发现我受到打击了，开始变得有耐心了，因为我意识到了自己的不足和狂妄。我想这些都算是实习期间让我收获的一些很有意义的东西吧。

在此后的这么多天里，我又相继从网上下载了很多速写和淡彩着色视频，从基础开始，一点一滴的联系。通过视频首先学习的是台阶的画法，里面的讲法很清晰，很有条不紊，传授了如何去找灭点，如何去通过改变灭点的位置去控制画面的透视，我也明白了原来绘画也是一件很神奇的东西，她不仅仅靠个人观察和感觉，她是有一定理论依据的，也许等我学习的种类多了，我就能触类旁通了，一种如释重负的感觉涌上了心头。

在实习期间，通过同学的推荐，还看了一位钢笔画很好的一位大师关于钢笔画的浅谈随笔，对我的启发也非常的大。讲述了自己画画的一些心路历程及常用的手法，绝对是对于我们这种初学者的用处很大。我摘录了很多书中的话，其中有一句我感觉可能是他成功的最主要的原因——我是喜欢啥画啥，而不是为了画好什么而去画什么，你要是老抱着某种想法和压力去画，你的线条会很拘谨。这本随笔读完了以后，我感觉的自己的在速写方面的联系方向也应该有适当的改变了，兴趣是最好的老师，我要不断培养自己的兴趣，把钢笔画当做一种习惯，一种爱好，只有这样对我来说才能进步得很快。

谈了这么多实习期间对速写的一系列心理变化过程及别人的经验，说一下这么多天速写方面的认识吧。通过这两周的速写训练使我认识到事物的表象并不停留在它们的造型，而更在于发掘造型线条的秩序特征上，更在于使各个特征有机散布于画面的线条，或构成一定的美的节奏。构图当然对速写重要，按照整个画面来改变形态，组织区域和线条。型与结构秩序，用点、线或者线组成的面来解释和描绘自然中的生动形态。我们不仅关注造型的有趣，而且关注散布于整体画面的线条— —组成形象的线条，构成着线面形式节奏的特殊价值。要想有一张好的速写作品，点线面的有序组合必然是固不可少的，但是除此之外我们还要注意的是光与影的变化，通过光与影的变化使建筑有了立体感，有了灵性，通过画面的光应变化我们要表达的更多的是空间的组合及变化。我们要求的速写是有生命的，是能够反映建筑本质的东西。在速写的过程中，我们练习的不仅仅是绘画，同时也是对我们审美感的一种提升，培养我们对事物的观察能力。

对于我们专业来说写生在于了解建筑的特色，表现建筑的空间变化。虽然学校的建筑并不被我们所喜爱，但是这些都是主观问题，不是理由。在这个过程中，我们观察的不仅仅是现有的建筑，我们对未来的建筑也有了一个展望，思考到了建筑需要创新，不能墨守成规，更多地是创新思路的设计。这两周的实习，我想对于我的意义是非常大的，在这两周有一个

集中的时间去了解速写，去思考速写，这是分散的速写练习所不能体会到的。这次的速写训练我看到了自己的差距，知道了自己所需要的努力还有多少，也增多了一个与同学交流的机会，总之，这次的收获是非常大的。

第二篇：铅笔淡彩教案

铅笔淡彩

一、教学分析：这是一堂“造型·表现，本课选自于小学美术教材第10册《精细的描写》主要指导学生们对铅笔淡彩画有一定的了解。

二、教学目标：

1.知识与技能：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点，初步掌握铅笔淡彩画的技法。

2.过程与方法：通过与铅笔淡彩画的接触了解，提高学生的审美能力以及实践创作能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的动手实践能力。激发学生热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。

三、教学重点与难点：

重点：让学生初步掌握铅笔淡彩画技法。

难点：如何让学生掌握铅笔淡彩画的绘画技能。

四、教学过程：

导入环节：

教师提问：“在课堂开始前，我想问同学们一个问题：同学们以前都有接触过哪些种类的绘画？”

学生回答：水彩笔画，蜡笔画，„„ 教师：看来同学们接触过的绘画有很多，那么今天老师介绍大家来认识一下一种新的绘画方式

PPT展示图片——导入新课 教师：同学们觉得这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„ 教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画 学生回答：水彩画，铅笔淡彩画„„ 教师：看来同学们的阅历都很丰富啊，今天我们要接触的就是刚刚同学们提到的一种绘画。PPT展示图片 教师：同学们它是刚刚同学们提到的哪种类型的绘画？这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„ 教师：（PPT展示）导入主题：铅笔淡彩画。（设计意图：首先通过提问的方式，让学生们的注意力集中起来；双向性的导入，让课堂具有活跃性，并让学生能初步了解铅笔淡彩画的绘画形式。）课题深入

PPT展示两张图片——对铅笔淡彩画的概念进行解说。

教师提问：通过刚才的图片，我们可以知道铅笔淡彩画有哪些特点？（PPT展示解说：以铅笔素描为主，水彩色为辅）

对铅笔淡彩画进行步骤解剖，一、构图，轮廓。要注意远景、近景、中景的构图；

二、表现基本明暗。环境光暗面要一致；

三、上色。上色要淡、薄，且应从淡色入手，逐步转到深色。颜色尽量以纯色为主。

（设计意图：此环节可以让学生进一步了解铅笔淡彩画的含义，且对铅笔淡彩画的作画有一定的理论知识。）教师示范

教师在投影仪上进行示范一幅风景画，首先让学生感觉水彩厚与薄，水分多少将导致水彩颜色的厚薄度。

其次，用铅笔在水彩纸上进行简单构图，在构图中，将上一环节的步骤解剖中提到的要领进一步解释。加上明暗。明暗面一致，最后进行上色，上色时再次强调同学们要从淡色入手，比如天空的颜色„„且颜色尽量以纯色为主。（设计意图：此环节能够让学生对铅笔淡彩的认识不仅仅局限于理论知识，教师示范可以让学生更加好的把握铅笔淡彩的绘画方式。为下一环节：尝试环节打好基础。）动手尝试

教师布置课堂作业：创作一幅铅笔淡彩风景画。注意步骤解剖时提过的要点。学生们进行动手尝试，自主创作。教师巡视辅导，对有问题的学生进行创作指导。（设计意图：实践动手环节能提高学生们的动手能力，拓展同学们的思维。且对铅笔淡彩画的绘画方式及其风格有更深入的了解）课堂延伸

本课我们学习了如何运用铅笔淡彩画来写下美丽的风景。其实在生活中还有很多的绘画方式是我们还没有接触了解的，比如：蜡画法，洒盐法„„在课余时间，同学们可以尝试一下不同的绘画方式，我相信同样能够给你们一个不一样的体验„„

（设计意图：能让学生们拓展思维，不局限与课本内容，让学生们能够进行创新。）

第三篇：铅笔淡彩教案、反思

铅笔淡彩

教学目标：

1.知识与技能：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点，初步掌握铅笔淡彩画的技法。2.过程与方法：通过与铅笔淡彩画的接触了解，提高学生的审美能力以及实践创作能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的动手实践能力。激发学生热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。

三、教学重点与难点：

重点：让学生初步掌握铅笔淡彩画技法。

难点：如何让学生掌握铅笔淡彩画的绘画技能。

四、教学过程：

导入环节：

教师提问：“在课堂开始前，我想问同学们一个问题：同学们以前都有接触过哪些种类的绘画？”

1、学生回答：水彩笔画，蜡笔画，„„ 教师：看来同学们接触过的绘画有很多，那么今天老师介绍大家来认识一下一种新的绘画方式（PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们觉得这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„ 教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画

2、学生回答：水彩画，铅笔淡彩画„„ 教师：看来同学们的阅历都很丰富啊，今天我们要接触的就是刚刚同学们提到的一种绘画。

（PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们它是刚刚同学们提到的哪种类型的绘画？这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„ 教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画。

（设计意图：首先通过提问的方式，让学生们的注意力集中起来；双向性的导入，让课堂具有活跃性，并让学生能初步了解铅笔淡彩画的绘画形式。）课题深入

1.（PPT展示两张图片）——对铅笔淡彩画的概念进行解说。

2.教师提问：通过刚才的图片，我们可以知道铅笔淡彩画有哪些特点？（PPT展示解说：以铅笔素描为主，水彩色为辅）

3．对铅笔淡彩画进行步骤解剖，一、构图，轮廓。要注意远景、近景、中景的构图；

二、表现基本明暗。环境光暗面要一致；

三、上色。上色要淡、薄，且应从淡色入手，逐步转到深色。颜色尽量以纯色为主。（设计意图：此环节可以让学生进一步了解铅笔淡彩画的含义，且对铅笔淡彩画的作画有一定的理论知识。）

教师示范

教师在投影仪上进行示范一幅风景画，首先让学生感觉水彩厚与薄，水分多少将导致水彩颜色的厚薄度。

其次，用铅笔在水彩纸上进行简单构图，在构图中，将上一环节的步骤解剖中提到的要领进一步解释。

加上明暗。明暗面一致、最后进行上色，上色时再次强调同学们要从淡色入手，比如天空的颜色„„，且颜色尽量以纯色为主。

（设计意图：此环节能够让学生对铅笔淡彩的认识不仅仅局限于理论知识，教师示范可以让学生更加好的把握铅笔淡彩的绘画方式。为下一环节：尝试环节打好基础。）

动手尝试

教师布置课堂作业：创作一幅铅笔淡彩风景画。注意步骤解剖时提过的要点。学生们进行动手尝试，自主创作。教师巡视辅导，对有问题的学生进行创作指导。

（设计意图：实践动手环节能提高学生们的动手能力，拓展同学们的思维。且对铅笔淡彩画的绘画方式及其风格有更深入的了解。）

课堂延伸

本节课我们学习了如何运用铅笔淡彩画来写下美丽的风景。其实在生活中还有很多的绘画方式是我们还没有接触了解的，比如：蜡画法，洒盐法„„在课余时间，同学们可以尝试一下不同的绘画方式，我相信同样能够给你们一个不一样的体验„„

反思：我在上课的时候 比较重视教学手段，如故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的能力。

第四篇：有关钢笔的市场调研报告

《 有关钢笔的市场调研报告》

前言：

为了“文具人机改良方案”的顺利进行，切实了解与发现现有文具的缺陷和不足以便我们真实的能找到文具人机改良设计的源地。我们三人为一设计小组，经过我们反复思考慎重取舍下，我们在文具这一泛泛的的设计范围内选择了钢笔。有关港币的人机改良设计。为了做好这次设计，我们组员决定走进身边的大小超市各种便利商店和文具专卖店。实地了解钢笔在这市场的相关信息。我们与店家老板交流。了解他们作为商家对对钢笔销售的等一系列信息。我们同时又对各种钢笔做了观察、比较、分析。仔细认真的市场调研结束后，我们做出了一份较为完善的有关钢笔市场调研报告。

市场调研报告主要包括：

一、钢笔行业的基本概述。

二、钢笔市场发展分析。

三、钢笔的正确使用方法。

四、钢笔问题的提出。钢笔市场的基本概述：

我们对于钢笔市场的调研由于受到时间、地点、区域的限制。调查范围相对较小。所以“钢笔市场基本概述”难免有些局限性但是作为大学周边市场的调研报告同时又具有十分的代表性。这种市场环境的发展状况在全国钢笔市场的大环境下是典型的一种市场存在形式。作为我们身边触手可及的钢笔销售地。钢笔的进购出售与学生的消费这一连串商品交流的经济形式，在总的文具销售消费的经济比例中总是占着一席之地。他的比重地位同时时高时低，其影响因素也是很多的。钢笔在文具中的特殊地位也会因为它的质量、价格、使用方

法、使用对象和它特殊的使用功能与其它文具的不同性野影响着我们大学城周边文具市场的销售类别的不同比重。商家对于钢笔的进货量、囤积量、出售量与消费人群对钢笔的需求量这之间总会有着必然的联系。国家政策的大力扶助与关心钢笔市场在全国国民经济中的地位，因此这种优惠政策受益的一部分人群就是消费者。所以我们对钢笔的消费也会间接影响钢笔市场的健康发展。而我们周边市场如果提供者高质量合理价格的钢笔当然会受到我们消费这的青睐。我们与商家之间应该建立健康和谐的关系。共同促进钢笔市场的发展。

大学城钢笔市场分析：

一、贸易状况：由于地理位置的特殊性，大学城周边文具商店

挺多的。他们销售面对人群是学生。而学生也有能力支付

质地一般或高质量的钢笔。所以钢笔贸易状况即供需关系的良好合理稳定性。

二、收入利润：钢笔相对于其他笔又因为他的特殊性。价格自

然要远远高于其他笔的价格。收入利润就要看每日出售量

和需求的冷热程度。对于商家稳赚不赔是一定的。

三、销售数量/每月：调研了许多不同的钢笔销售点。店铺的位

置不同，商家服务态度不同，产品的品牌质量差异不同。

所以每家店铺的月销售钢笔量不同。

四、在文具市场所占比重：文具市场，文具店所销售的文具包

括者许多的种类。钢笔只不过是其中的一种。它的供需关

系相对稳定。不会一销而空，更不会一个也不出售。店主

坦言钢笔销售来那个不大，但是他们稳赚不赔。

五、消费对象：消费对象百分之九十八是大学生。

六、钢笔牌子：国产健在的、英雄、永生、关勒铭、金星，罗

氏、伊人、古典人、华仕荣、保尔、烂笔头、德文、华宏、金豪、书利、篮泊、公爵......西方的、派克、万宝龙、威迪文......七、商家竞争：商家竞争并不激烈，其竞争手段单位产品价格的微降，买多优惠。但价格几乎不变，他们最终目的是获利。

八、技术状况：各个商家店主对于钢笔的使用都有着自己的心

得体会，队钢笔的清洗都有一定的技术掌握。

九、面临的问题对应策略：钢笔的销量不高品牌的种类不够选

择。对应方案：薄利多销，进货面应更加广泛。

十、格局分析：钢笔在文具这一大家庭中有着重要的地位。钢

笔市场在全国国民经济中所占的比重也是举足轻重的。就我们大学城周边文具市场而言，我们健康的消费会对钢笔市场的发展做出贡献。

钢笔的正确使用：

1用前先浸

这个办法是售货员大姐教我的，为什么不知道，据说是可以让笔尖出水更顺畅。具体做法是：把新笔用清水冲洗干净。注满清水，把笔尖浸水里，这样泡一天。(注意：别把整只笔丢到水里不管！浸的是笔

里面，不是外壳。)一天后拿出来，吸干水，就可以注墨水使用了。

2.用时注意

1.（1）随手盖好笔帽

写完字要随手把笔帽扣好。这样可以保护笔尖，不至于干墨影响书写，万一笔掉下来，笔帽就能很好地保护笔尖。有人介绍经验说，写字时最好把笔帽扣在笔的尾端。(金属外壳的笔最好别这样扣，容易磨损外壳涂层)。

养成随时盖好笔帽的习惯还能避免墨水过快干凝。有人抱怨墨水总干，不像圆珠笔铅笔那样拿起来就能写。这跟使用习惯也有很大关系。需要提醒大家的是，我们感觉到的“墨水易干”不光是墨水的问题，“间隔书写”是问题之一

2.（2）不要贪细反着笔尖写字

如果你喜欢细笔划的字，那就买只特细的笔吧。千万别反着笔尖写字。很多人图细反着写，我也曾经这么干过。其结果是：反着写笔尖划纸划得厉害，写字很不舒服，笔尖会越来越粗，质量不好的笔尖还会开裂。

（3）避免硬物磨擦划伤，钢笔是用来在纸上写字的，别拿来在木板、墙壁上乱划。在纸上写字时，也最好下面垫个本子。

3.定期清洗

如果超过一星期不用，最好用清水把笔洗干净。就算一直在使用，也建议每个月清洗一次。这样可以保证钢笔不被墨水堵住。对于钢笔问题的提出：

钢笔问题的提出：

1.笔头易漏水、2.出水不流畅、3.造型不人机、4.吸墨水太麻烦、5.笔帽易丢失、6.色彩不美观、7.性价比不合理、8.放在斜桌面易滑落、9.漆皮易脱落、10.造型较单

一、11.笔帽套不稳、12.笔的重量不合适、13.吸完墨水后笔杆易污染、14.还另种墨水洗笔麻烦、15.墨水导管易堵塞、16.笔尖刮纸、17.吸墨时手感不适、18.易损坏不易保养、19.开通放置易干结、20.携带不便。

第五篇：彩板房报告

临建房报告

致：河南昆仑公司孙董事长

一处庭院东院生活区3#彩板房屋2015年5月接置业公司通知，由我部建设。我部接通知后及时组织人员，材料及彩板房建设保证了按期完成。

工程完工后，工程部也安排了一期人员入驻，相关费用迟迟未有到位，后经公司会议确定，该二层楼归我部所有，如工程部使用，可以出租的方式给工程部使用，每间每月500元，6月15日确定，6月25日已格式向工程部发出通知，7月10日再次以工作联系单的方式向工程部发出通知，至今仍未落实租金问题。今特申请董事长协调为盼。

河南昆仑房屋营造有限公司

2015/7/28