郑州航空工业管理学院（样例5）

第一篇：郑州航空工业管理学院

郑州航空工业管理学院

学校简介

郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的平原省财经学校，后几经更名和迁址，1964年在全国16所航空学校专业调整合并时，更名为郑州航空工业学校。1978年升格为郑州航空工业管理专科学校，1984年升格为郑州航空工业管理学院（本科），1989年获得学士单位授予权。1999年，学校隶属关系发生转变，由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制。2009年初，顺利通过硕士单位立项建设评审，学校整体工作上了一个新的台阶。

在60多年的办学历程中，学校秉承“严谨、求实，开拓、进取”之校训，不断探索适应河南经济社会和航空工业发展需要的人才培养模式，形成了“管理学科为主，管理学与工学密切结合”（简称“管工结合”）的人才培养特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。学校现已建设成为管理学科优势明显，多学科协调发展，培养复合型应用人才的重要基地。

学校基础设施不断完善，教学、科研、生活、体育设施齐全，较好地满足了发展的需要。学校现有东、南、北共三个校区，占地面积1900余亩，建筑面积60余万平方米，资产总值9亿多元，教学科研仪器设备总值9千多万元。设有管理工程实验中心、会计实验中心、信息技术实验中心等16个教学科研实验中心，其中航空制造及装备研究中心、高性能土木工程材料与环境工程技术研究中心被列为河南省高校工程研究中心，管理工程教学示范中心为河南省高等学校实验教学示范中心。实验室面积27241平方米，初步建成航空材料、智能信号与信息处理两个重点实验室。图书馆现有藏书150多万册，中外文期刊1200多种，各类专业数据库近20个。学校现已建成“核心层万兆主干、汇聚层千兆主干、百兆交换桌面”的现代校园网络系统，接入到校园网的计算机终端5500台，约25000个信息点遍布教学、科研和生活场所，现代化、数字化的校园环境正在形成。

学校主动适应河南经济社会和航空工业发展的需要，不断加强学科专业建设，突出特色，取得明显成效。现有管理学、经济学、工学、法学、文学、理学六大学科门类，设有会计学院、工商管理学院、经贸学院、信息科学学院、管理科学与工程学院、机电工程学院、外语系、法律系、土木建筑工程学院、计算机科学与应用系、数理系、人文社会科学系（马列主义理论教学部）、电子通信工程系、艺术设计系（艺术教育中心）、航空工程系、体育教学部、国际学院、继续教育学院等18个教学院、系、部，1个软件学院和1个二级学院，44个本科专业和6个专业方向。其中会计学、工业工程、审计学被列为国家级特色专业；管理科学与工程、会计学、情报学被列为省级重点学科建设点；档案学、工程管理、人力资源管理、审计学、市场营销学、统计学等6个专业被列为省级特色专业建设点；会计学、工业工程、经济、财务管理等4个教学团队为河南省高等学校教学团队。

学校注重师资队伍建设，不断加大培养和引进力度，师资力量日益雄厚。现有专任教师900余人，其中教授、副教授近300人。百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才2人，享受国务院政府津贴的专家12人，全国优秀教师4人，省管专家和省级学术带头人5人，河南省教育厅学术技术带头人和骨干教师71人。院长施进发入选为“百千万人才工程”国家级人选。聘请了中国工程院郭重庆、张彦仲等5位院士以及郭道扬、齐二石、毕强 1

等近百位国内知名专家为兼职教授。学校有2人被有关高校聘为博士生导师，26人被聘为硕士生导师。

学校以提升科研水平为目标，采取一系列政策和措施，加大科研基础建设。先后获得国家杰出青年科学基金1项，国家自然科学基金项目24项，基于NSFC国际合作项目6项，国家社会科学基金项目12项。近五年来，承担国防科研项目近50项，省部级项目300多项。学校现有中国航空工业质量与生产力改进研究中心、会计与财务研究所、CAD/CAM研究所、土木工程与管理技术研究所等近20个科学研究机构。学校成功举办了“第十届中国科协年会中部地区物流产业体系建设论坛”、“质量管理与经济发展国际会议”、“中韩质量科学与生产力促进国际会议”、“新世纪情报学教育战略研讨会”、“第三届中国建筑经济高峰论坛”等国内外有较大影响的学术会议，有力地促进了学术交流与合作。

学校确立了“德育首位，教学中心，质量至上，育人为本”的办学理念，坚持“管工结合”的办学特色，注重培养学生的创新意识，人才培养质量不断提高，先后为国家建设各条战线尤其是国防工业培养输送各类人才12万余名，成为航空工业和河南省管理人才的重要培养基地。学校现有全日制在校生两万多人，在数学建模竞赛、大学生英语竞赛、工业设计大赛等国家级赛事以及挑战杯等团学活动中获得省级以上表彰的有100余项，并先后涌现出一批国家级和省级先进集体、三好学生、优秀学生干部。学校连年被国家或河南省评为大学生社会实践活动先进集体，2003年获“全国学习雷锋、志愿服务先进集体”，2004年获“全国暑期三下乡优秀团队”，2007年获“全国五四红旗团支部”等荣誉称号。在大学生就业竞争日趋激烈的情况下，历届毕业生就业率均在95%以上，位居河南省高校前列。

学校先后荣获“郑州市文明单位标兵”、“河南省文明学校”等荣誉称号，2009年，又获得“河南最具公信力的十大教育品牌”。以郑州航空工业管理学院第三次党代会为契机，以六十多年的办学积淀为基石，全校师生正以昂场的姿态，继往开来，与时俱进，为实现更名为郑州航空大学的光荣梦想而努力奋斗。

专业设置

理科：经济学、国际经济与贸易、金融学、贸易经济、保险、法学、英语、广告学、数学与应用数学、统计学、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、网络工程、城市规划、土木工程、环境工程、物流工程、飞行器动力工程、质量与可靠性工程、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、工程造价、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、审计学、物流管理、行政管理、公共事业管理、图书馆学、档案学 文科：经济学、国际经济与贸易、贸易经济、法学、汉语言文学、英语、广告学、工商管

理、市场营销、旅游管理、行政管理、公共事业管理、图书馆学、档案学

重点学科

现有国管理专业：会计学及工业工程。

招生章程 第一章 总则

第一条为了保证郑州航空工业管理学院本、专科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，依照《中华人民共和国高等教育法》和教育部《2011年普通高等学校招生工作规定》，特制定本章程。

第二条学校招生工作遵循公平、公正和公开的原则，继续实施招生“阳光工程”，对考生德智体全面考核、综合评价、择优录取。接受纪检监察部门指导和考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 组织机构和人员

第三条学校设立由主管校领导及相关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责制定招生政策、确定招生计划等事宜。组长由主管校领导担任。

第四条学校招生就业工作处是组织和实施招生工作的常设机构，在招生工作领导小组的领导下，具体负责普通本、专科招生的日常工作。

第五条学校设立由纪委书记和相关部门负责人组成的招生监察工作领导小组，负责对招生工作实施指导和监督等事宜。组长由校纪委书记担任。

第三章 学校概况

第六条学校全称：郑州航空工业管理学院，国际代码：10485，办学性质：公办，院校性质：省属院校（941），办学层次：以全日制普通本科、专科为主。

办学校址：校本部南校区：郑州市大学南路7号，东校区：郑州市郑东新区龙子湖高校园区文苑西路。郑州航院信息统计职业学院：郑州市鑫苑路5号。

第七条办学特点：学校建校于1949年10月，原隶属于中国航空工业部，现为省部共建的全日制普通高等学校。学校面向全国招生，全国就业。学校在多年的建设中积累了丰富的办学经验，学科门类由建校初的单一管理学拓展到现在的管理学、经济学、工学、法学、理学、文学六大学科门类，会计学、企业管理、情报学、管理科学与工程、技术经济与管理等重点学科基本确立，形成了“管工结合、文理并重、管理学科优势明显、多学科协调发展”的办学特色。

第四章招生计划及专业要求

第八条 学校2011年面向全国26个省（自治区、直辖市）招生本专科学生，我校在各省（自治区、直辖市）的招生计划以当地招生主管部门公布为准。

第九条 学校除法语专业外，其他专业只开设英语语种的外语基础课，其他语种的考生，到校后须改学英语。

第十条 学校除艺术设计（空乘方向）和空中乘务专业男女单独招生外，其他各专业男女比例不限。

第十一条学校艺术设计（空乘方向）和空中乘务专业要求：年龄原则上不超过19岁（1992年9月1日以后出生）；身高，女生1.64M--1.72 M，男生1.74M--1.82M；任何一眼裸眼远视力不低于0.5；五官端正，身材匀称，举止端庄，发音清晰。其他各专业考生身体健康状况按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》以及有关补充规定执行。

新生入校后进行体检复查，不符合要求的将取消其入学资格。

第五章 录 取

第十二条郑州航空工业管理学院执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在教育部领导下，由各省（自治区、直辖市）招生委员会组织录取。

第十三条在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合郑州航空工业管理学院提档要求的情况下，学校普通本科、专科专业严格按照志愿先后顺序进行录取，专业安排以相同志愿优先满足高分考生所报第一专业为准则，在同等条件下参考选考科目或相关科目成绩。艺术类本科专业，在专业成绩和文化成绩均合格的考生中，艺术设计（空乘方向）专业按专业课考试成绩从高分到低分择优录取，艺术设计（视觉传达设计方向、环境艺术设计方向）、工业设计（产品造型设计方向）和动画专业按专业课成绩+文化课成绩之和从高分到低分择优录取；艺术类专科专业，在文化、专业考试成绩均合格的前提下，按专业课成绩从高到低录取。

空中乘务专科专业在专业成绩和文化成绩均合格的考生中，河南、山东、陕西、贵州籍考生按专业课考试成绩从高分到低分择优录取，安徽、湖南、四川、重庆籍考生按文化课考试成绩从高分到低分择优录取。

第十四条在第一志愿生源不足的情况下，郑州航空工业管理学院接收非第一志愿考生。第十五条对于享受加分、降分政策的考生，遵照教育部颁发的《2011年普通高等学校招生工作规定》执行。

第十六条鉴于江苏省实施新高考方案，我校对江苏省考生学业水平测试选测科目和学业水平测试等级要求为：一门限选物理或者历史，且等级为B以上，另一门限选化学或者生物或者政治或者地理，且等级为B以上。考生进档后按“先分数后等级”的排序办法安排专业。

第五章学费标准及奖贷助情况

第十七条本科专业学费标准。

普通本科专业：会计学、会计学（金融会计方向）、审计学、财务管理、旅游管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、贸易经济、经济学、国际经济与贸易、保险、金融学、金融学（金融工程方向）、档案学、档案学（建筑工程档案管理方向）、图书馆学、物流管理、英语、法语、法学、法学（刑事司法方向）、汉语言文学、行政管理、公共事业管理、广告学专业：3400元/生·学年；其他各专业：3700元/生·学年。

艺术类本科专业：艺术设计（视觉传达设计方向、环境艺术设计方向）、工业设计（产品造型设计方向）和动画专业：5700元/生·学年，艺术设计（空乘方向）专业：9600元/生·学年(含实习费)。

少数民族预科班：第一年预科期间20000元/生·学年，以后每年按所在专业收费标准收取。（最终以河南省物价部门的批件为准）

第十八条专科专业学费标准。

空中乘务专业学费：9500元/生·学年（含实习费）。

软件职业技术学院各专科专业学费：8000元/生·学年。

对外合作办学各专科专业学费：12000元/生·学年。

郑州航院信息统计职业学院专科专业学费：市场开发与营销、工商企业管理、旅游管理、酒店管理、会计与统计核算、统计实务（市场调查方向）为3300元/生·学年，计算机信息管理、计算机应用技术、动漫设计与制作、工程造价为3600元/生·学年，装潢艺术设计为5000元/生·学年。（最终以河南省物价部门的批件为准）

第十九条奖贷助学情况。

为激励学生勤奋学习、努力进取，学校设立有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及其他专项奖学金。还设有优秀新生奖学金，按高考成绩评定，奖励人数原则上为30名，其中：一等奖5名，每人奖励金额10000元，二等奖10名，每人奖励金额5000元，三等奖15名，每人奖励金额3000元；优秀学生奖学金，按年度进行评定，分为 4个等级，分别为一等奖、二等奖、三等奖及单项奖。

为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校制定了《郑州航院家庭经济困难学生补助办法》、《郑州航院校内贷款管理办法》、《郑州航院学生校内勤工助学管理办法》等制度。

第六章 附 则

第二十条普通本科、专科和专升本学生修业期满符合条件者颁发郑州航空工业管理学院毕业证书，符合学士学位授予条件者颁发郑州航空工业管理学院学士学位证书；郑州航院信息统计职业学院专科学生修业期满符合条件者颁发郑州航空工业管理学院毕业证书（毕业证书内容显示“在郑州航院信息统计职业学院××专业学习”字样）。

第二十一条对保送生、高水平运动员、艺术类等招生事宜，依据教育部有关规定和本校当年相关类别招生简章执行。

第二十二条招生咨询方式。

郑州航空工业管理学院校本部招生咨询方式：

咨询电话：（0371）68731******8

传真电话：68252626 66002626

通讯地址：郑州市大学中路2号郑州航院招生就业处邮政编码：450015

学校网址：http:///招生信箱：zsb@zzia.edu.cn

招生信息及录取信息公布网址：http://www.xiexiebang.com/zsjyc/zhaosheng/

郑州航院信息统计职业学院招生咨询方式：

咨询电话：（0371）***2传真电话：65724842

通讯地址：郑州市鑫苑路5号招生办公室邮政编码：450008

第二十三条本章程由郑州航空工业管理学院招生工作领导小组负责解释。郑州航空工业管理学院以前有关招生工作的规定若与本章程冲突，以本章程为准。

联系方式

办学地址：南校区：郑州市大学中路2号；东校区：郑州市郑东新区龙子湖区

邮政编码：45001

5学院网址：http://

招生信箱：zsb@zzia.edu.cn

招生电话：（0371）68731138、68252237、68252238

招生传真：（0371）68252626

来院路线：南校区：从火车站乘坐4路、53路公共汽车分别到航海路口站、郑州航院站下车即到，市区内乘坐T4路、25路、202路、203路、213路、317路和K906路公共汽车也可到达；东校区：从火车站乘坐26路、101路公共汽车到紫荆山站再乘转K115路公共汽车到郑州航院站下车即到。

第二篇：郑州航空工业管理学院2014年硕士研究生招生简章

郑州航空工业管理学院2014年硕士研究生招生简章 郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的平原省财经学校，后几经更名和迁址，1964年在全国16所航空学校专业调整合并时，更名为郑州航空工业学校。1978年升格为郑州航空工业管理专科学校，1984年升格为郑州航空工业管理学院（本科），1989年获得学士单位授予权。1999年，学校隶属关系发生转变，由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制。2009年，顺利通过硕士单位立项建设评审，学校整体工作上了一个新的台阶。2013年7月，国务院学位委员会第三十次会议审批通过我校新增为硕士学位授予单位，管理科学与工程、工商管理、图书情报与档案管理3个学科为硕士学位授权一级学科。

在60多年的办学历程中，学校秉承“严谨、求实，开拓、进取”之校训，不断探索适应河南经济社会和航空工业发展需要的人才培养模式，形成了“管理学科为主，管理学与工学密切结合”（简称“管工结合”）的人才培养特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。学校现已建设成为管理学科优势明显，多学科协调发展，培养复合型应用人才的重要基地。

学校现有东、南、北共三个校区，占地面积1 900余亩，建筑面积97万平方米，资产总值9亿多元，教学科研仪器设备总值9千多万元。设有管理工程实验中心、会计实验中心、信息技术实验中心等

35个教学科研实验中心，其中陶瓷材料界面实验室、航空物流实验室、高透水性路面材料实验室被列为河南省工程实验室，航空材料与工程技术实验室被列为河南省高校重点实验室培育基地立项建设，航空制造及装备研究中心、高性能土木工程材料与环境工程技术研究中心被列为河南省高校工程研究中心，管理工程实验中心、会计实验中心被列为河南省高等学校实验教学示范中心。实验室面积6.6 万平方米。图书馆现有藏书196万余册，中外文期刊1200多种，各类专业数据库近21个。学校现已建成“核心层万兆主干、汇聚层千兆主干、百兆交换桌面”的现代校园网络系统，接入到校园网的计算机终端5 500台，约28 000个信息点遍布教学、科研和生活场所，现代化、数字化的校园环境正在形成。

学校主动适应河南经济社会和航空工业发展的需要，不断加强学科专业建设，突出特色，取得明显成效。现有管理学、经济学、工学、法学、文学、理学、艺术学七大学科门类，设有会计学院、工商管理学院、经贸学院、信息科学学院、管理科学与工程学院、机电工程学院、外语系、法律系、土木建筑工程学院、计算机科学与应用系、数理系、人文社会科学系、电子通信工程系、艺术设计学院（艺术教育中心）、航空工程系、体育教学部、国际学院、继续教育学院、思想政治理论教学部等19个教学院、系、部，1个软件学院和1个二级学院，58个本科专业及专业方向。其中会计学、工业工程、审计学被列为国家级特色专业；档案学、工程管理、人力资源管理、市场营销学、统计学、信息管理与信息系统、财务管理、机械设计制造及其

自动化8个专业被列为省级特色专业；会计学、工业工程、经济学、财务管理、档案学5个教学团队为河南省高等学校教学团队。管理科学与工程、工商管理、图书情报与档案管理被确定为省一级学科重点学科；机械工程及其自动化、材料学、结构工程被确定为省二级学科重点学科。

学校注重师资队伍建设，不断加大培养和引进力度，师资力量日益雄厚。现有专任教师900余人，其中教授、副教授近400人。“百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才3人，享受国务院政府津贴的专家11人，全国优秀教师5人，省管专家和省级学术带头人5人，河南省教育厅学术技术带头人和骨干教师89人。聘请了中国工程院郭重庆、张彦仲等5位院士以及郭道扬、齐二石、毕强等近百位国内知名专家为兼职教授。学校有3人被有关高校聘为博士生导师，52人被聘为硕士生导师。

学校以提升科研水平为目标，采取一系列政策和措施，加大科研基础建设。先后获得国家杰出青年科学基金1项，国家自然科学基金项目44项，基于NSFC国际合作项目10项，国家社会科学基金项目15项。近五年来，承担国防科研项目近80项，省部级项目560多项。

学校现有中国航空工业质量与生产力改进研究中心、会计与财务研究中心、CAD/CAM 研究所、土木工程与管理技术研究所等近20个科学研究机构。学校成功举办了“第十届中国科协年会中部地区物流产业体系建设论坛”、“中国会计学会管理会计与应用专业委员会

2011学术年会”、“中国会计学会会计教育专业委员会2011学术年会”“质量管理与经济发展国际会议”、“中韩质量科学与生产力促进国际会议”等国内外有较大影响的学术会议，有力地促进了学术交流与合作。

学校确立了“德育首位，教学中心，质量至上，育人为本”的办学理念，坚持“管工结合”的办学特色，注重培养学生的创新意识，人才培养质量不断提高，先后为国家建设各条战线尤其是国防工业培养输送各类人才12万余名，成为航空工业和河南省管理人才的重要培养基地。学校现有全日制在校生26000人，在数学建模竞赛、大学生英语竞赛、工业设计大赛等国家级赛事以及挑战杯等团学活动中获得省级以上表彰的有100余项，并先后涌现出一批国家级和省级先进集体、三好学生、优秀学生干部。学校连年被国家或河南省评为大学生社会实践活动先进集体，2003年获“全国学习雷锋、志愿服务先进集体”，2004年获“全国暑期三下乡优秀团队”，2007年获“全国五四红旗团支部”等荣誉称号。在大学生就业竞争日趋激烈的情况下，历届毕业生就业率均在95%以上，位居河南省高校前列。

学校先后荣获“郑州市文明单位标兵”、“河南省文明学校”等荣誉称号，2009年又获得“河南最具公信力的十大教育品牌”，2011年荣膺“河南省本科综合实力20强”。2012年荣获“河南最具就业竞争力示范院校”等荣誉称号。以郑州航空工业管理学院第三次党代会为契机，以六十多年的办学积淀为基石，全校师生正以昂场的姿态，继往开来，与时俱进，为实现更名为郑州航空大学的光荣梦想而努力奋斗。

第三篇：【郑州航空工业管理学院专业】郑州航空工业管理学院招生网站-郑州航空工业管理学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【郑州航空工业管理学院专业】郑州航空工业管理学院招生网站-郑州航空工业管理学院分数线

第一章 总则 第一条 为了保证郑州航空工业管理学院本、专科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，依照《中华人民共和国高等教育法》和教育部《2014年普通高等学校招生工作规定》，特制定本章程。第二条 学校招生工作遵循公平、公正和公开的原则，继续实施招生“阳光工程”，对考生德智体全面考核、综合评价、择优录取。接受纪检监察部门指导和考生、家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构和人员 第三条 学校设立由主管校领导及相关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责制定招生政策、确定招生计划、监督检查录取过程等事宜。组长由主管校领导担任，副组长由校纪委领导担任。第四条 学校招生就业工作处是组织和实施招生工作的常设机构，在招生工作领导小组的领导下，具体负责普通本、专科招生的日常工作。第三章 学校概况 第五条 学校全称：郑州航空工业管理学院，国际代码：10485，办学性质：公办，院校性质：省属院校（941），办学层次：以全日制普通本科为主。办学校址：南校区：郑州市大学南路7号，东校区：郑州市郑东新区龙子湖高校园区文苑西路。第六条 办学特点：学校建校于1949年10月，原隶属于中国航空工业部，现为省部共建的全日制普通高等学校。学校面向全国招生，全国就业。学校在多年的建设中积累了丰富的办学经验，学科门类由建校初的单一管理学拓展到现在的管理学、经济学、工学、法学、理学、文学、艺术学七大学科门类。学校秉承“严谨、求实，开拓、进取”之校训，不断探索适应河南经济和航空工业发展需要的人才培养模式，形成了“管理学科为主，管理学与工学密切结合”的人才培养特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。学校现已建设成为管理学科优势明显，多学科协调发展，培养复合型应用人才的重要基地。第四章 招生计划及专业要求 第七条 学校2014年面向全国29个省（自治区、直辖市）招生本专科学生，我校在各省（自治区、直辖市）的招生计划以当地招生主管部门公布为准。第八条 学校除法语专业外，其他专业只开设英语语种的外语基础高考派—高考志愿填报专家

课，其他语种的考生，到校后须改学英语。凡报考会计学（CIMA方向实验班）和会计学（ACCA方向实验班）的考生，高考英语成绩须达到110以上（满分150分）。第九条 学校除播音与主持艺术（空乘方向）和空中乘务专业男女单独招生外，其他各专业男女比例不限。第十条 学校播音与主持艺术（空乘方向）和空中乘务专业要求：年龄原则上不超过19岁（1995年9月1日以后出生）；身高，女生

1.64M--1.74 M，男生1.74M--1.84M；五官端正，身材匀称，举止端庄，发音清晰。其他各专业考生身体健康状况按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》以及有关补充规定执行。新生入校后进行体检复查，不符合要求的将取消其入学资格。第五章 录 取 第十一条 郑州航空工业管理学院执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在教育部领导下，由各省（自治区、直辖市）招生委员会组织录取。第十二条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合郑州航空工业管理学院提档要求的情况下，学校普通本科、专科专业严格按照志愿先后顺序进行录取，专业安排以相同志愿优先满足高分考生所报专业为原则（即录取系统中志愿清，分数优先），在同等条件下参考选考科目或相关科目成绩。艺术类本科专业，在专业成绩和文化成绩均合格的考生中，播音与主持艺术（空乘方向）专业按专业课考试成绩文理混合排名从高分到低分择优录取，其中，江苏省按文化课考试成绩从高分到低分择优录取；视觉传达设计、环境设计、产品设计和动画四个美术类专业按专业课成绩+文化课成绩之和从高分到低分择优录取，其中，河南省为四个美术类专业统一排名，择优录取。空中乘务专科专业在专业成绩和文化成绩均合格的考生中，河南、辽宁、黑龙江、江西、山东、陕西、贵州、重庆籍考生按专业课考试成绩文理混合排名从高分到低分择优录取；湖南、吉林籍考生按文化课考试成绩从高分到低分择优录取。第十三条 在第一志愿生源不足的情况下，郑州航空工业管理学院接收非第一志愿考生。第十四条 对于享受加分、降分政策的考生，遵照教育部颁发的《2014年普通高等学校招生工作规定》执行。第十五条 鉴于江苏省实施新高考方案，我校对江苏省考生学业水平测试选测科目和高考派—高考志愿填报专家

学业水平测试等级要求为：一门限选物理或者历史，且等级为B以上，另一门限选化学或者生物或者政治或者地理，且等级为B以上。考生进档后按“先分数后等级”的排序办法安排专业。第六章 学费标准及奖贷助情况 第十六条 本科专业学费标准。普通本科专业：会计学、会计学（金融会计方向）、会计学（注册会计师方向）、审计学、财务管理、旅游管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、经济统计学、经济统计学（企业管理统计方向）、贸易经济、经济学、国际经济与贸易、保险、金融学、金融工程、档案学、档案学（建筑工程档案管理方向）、图书馆学、物流管理、英语、法语、翻译、法学、法学（刑事司法方向）、汉语言文学、汉语国际教育、行政管理、公共事业管理、广告学专业：3400元/生·学年；其他各专业：3700元/生·学年。艺术类本科专业：视觉传达设计、环境设计、产品设计和动画专业：5700元/生·学年，播音与主持艺术（空乘方向）专业：9600元/生·学年(含实习费)。“国际本科学术互认课程”（简称ISEC）项目专业：会计学、工业工程、土木工程为18000元/生·学年。少数民族预科班：第一年预科期间20000元/生·学年，预科结业后按我校所在专业当年收费标准收取。第十七条 专科专业学费标准。空中乘务专业：9500元/生·学年（含实习费）。软件学院各专科专业：8000元/生·学年。对外合作办学各专科专业：12000元/生·学年。第十八条 奖贷助学情况。为激励学生勤奋学习、努力进取，学校设立有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及其他专项奖学金。优秀学生奖学金，按进行评定，分为 4个等级，分别为一等奖、二等奖、三等奖及单项奖。为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校制定了《郑州航院家庭经济困难学生补助办法》、《郑州航院校内

贷款管理办法》、《郑州航院学生校内勤工助学管理办法》等制度。第七章 附 则

第十九条 普通本科、专科和专升本学生修业期满符合条件者颁发郑州航空工业管理学院毕业证书，符合学士学位授予条件者颁发郑州航空工业管理学院学士学位证书。第二十条 对保送生、高水平运动员、艺术类等招生事宜，依据教育部有关规定和本校当年相关类别招生简章执行。第二十一条 招生咨询方式。郑州航空工业管理学院招生咨询方式：咨询电话：（0371）高考派—高考志愿填报专家

68731138 68252237 68252238 60632533 传真电话：（0371）68252626 60632532通讯地址：郑州市大学中路2号郑州航院招生就业处 邮政编码：

450015学校网址：

http://高考派—高考志愿填报专家

第四篇：高静文事迹介绍 - 郑州航空工业管理学院会计学院

“河南省文明学生”高静文先进事迹简介

高静文，女，1994年1月出生，回族，共青团员。2012年9月考入郑州航空工业管理学院，就读于会计学院会计卓越班1201141班。

“越努力，越幸运”是高静文始终坚持的一句话，相信通过付出努力来雕琢自己可以增加知识储备和提高自我素养，从而为同学树立优秀文明的榜样。具体如下：

一、坚定理想信念，争做模范先锋

高静文勤奋学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”思想和科学发展观，贯彻落实“中国梦”的重要指导理论，将“创青春”梦想看为己任。早在加入共青团后，便积极向团组织靠拢，争做青年大学生中的先行者，坚持用先进的思想理论武装头脑，目标明确，敢于突破。

除在校期间认真学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相关课程之外，高静文还坚持订阅报纸和了解新闻大事的习惯，认真学习贯彻党的十八大、十八届四中全会精神和总书记系列讲话精神。虽然高静文现在还不是一名党员，但其始终用党员的标准来要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，思想积极进步，保持与时俱进，时刻注重自己的言行举止，用更高的要求来严格要求自己，争取为大家树立好的榜样。在2015年荣获“河南省三好学生”荣誉称号称号，在学校内曾获得“三好学生标兵”，“优秀团员”等荣誉称号。

二、汲取智慧力量，练就过硬本领

青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，勤奋学习才是青春远航的动力，增长本领成为青春搏击的能量。因此，在知识更新日趋加速的今天，高静文深知只有不断学习，才是增强素质、提升能力的重要方式。与此同时，也要兼顾专业素养和综合素质。高静文的主修专业是会计，并根据自己的兴趣去学了一些有关市场营销方面的知识，也一直坚持学习英语。当然在大学最重要的还是要学好自己的专业课，高静文坚持上课认真听讲，积极配合老师的教学工作，有疑问的方面会在课下查阅相关资料或咨询老师，在学院成绩一直名列前茅。在2012-2013获得“一等奖学金”，2013-2014获得“国家奖学金”。

此外，高静文注重将理论与实践相结合，参加校内、外学术实践活动。2014年和团队一起代表学校参加了“河南省第二届子遥杯商业精英挑战赛”并取得第二名佳绩。同年年底参加大学生科技立项创新项目《郑州航空港区的建设开发模式的分析与选择》，现已完成中期报告，正在后续进行中。曾在河南农业大学举办的“龙子湖高校青春杯演讲比赛”中拿到了第一名佳绩。在校内也积极参加学校和系里举办的各种活动，在“郑州航院勤工俭学演讲比赛”中获得第二名，并在“全国大学生挑战杯”比赛中获得校内铜奖。通过这些活动不仅给大学生活添加了更多的色彩，并且也使高静文学到了很多书本上没有的知识，开阔了自己的眼界和视野。

三、坚持求真务实，工作实干笃行

曾在班级内担任心理委员，在演讲与口才协会担任办公室部长。在担任心理委员工作期间，高静文时刻提醒自己“学生干部”的特殊身份，以学校、学院利益为重，以服务学生为根本宗旨,积极配合并全力完成老师安排的各项任务，做好老师与学生间“上传下达”的工作，严谨务实，踏实肯干，戒骄戒躁。在自我反省中进步，在自我总结中提升。高静文经常与同学进行积极的交流，帮助同学树立短期和长期的目标，同时还注意同学有无大的心理压力等问题，积极与他们沟通并做疏导工作。在协会担任部长期间，认真做好会员的管理工作，每晚给会员发送天气预报和有关演讲的小贴士或小故事等，并且积极参与组织协会举办的各项活动。

四、勇于开拓进取，生活积极敢闯

2014年暑假高静文有幸在中航工业下的宝成仪表有限责任公司的财务部进行实习，并获得了“优秀实习生”的称号。于2015年6月初来到陕西航空电气有限责任公司的财务部进行实习。在实习期间，高静文通过将实践中的知识与课本上的知识结合起来，对课上学的知识有了更好的理解。并且通过与企业里各位老师的接触，也加强了自己的人际沟 通能力，对自己的专业知识和以后的就业有了更深的了解。

在生活和体育方面，高静文注重自己身体素质的提高，每年积极参加学校的运动会和系里的篮球比赛。在课外时间，高静文也积极参与地铁志愿者活动，通过帮助乘客买票和引导人群出站的工作，感受到助人为乐带来的心灵上满足。

在学校生活中，高静文勤俭节约，积极自强。真诚接受同学指正，善于沟通，不断完善自己性格、能力方面的不足。时刻反省悟身，发现错误，改正错误。热心帮助同学，尽其所能。热爱运动健身，从点滴中发现身边的美，以乐观热情的心态对待每一个崭新的明天。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。作为青年学生，高静文将时刻谨记把艰苦环境作为磨练自己的机遇，一步一个脚印的向前走。相信在未来，经过坚忍不拔百折不挠的努力，将在时代大潮中建功立业，为实现中国梦奉献智慧和力量，为青春点赞，为梦想启航。

附：高静文曾获主要奖项 2014-2015学年河南省三好学生 2014-2015学年优秀实习生 2014-2015学年郑州航院优秀团员

2014-2015学年河南省第二届子遥杯商业精英挑战赛，第二名 2014-2015学年全国大学生挑战杯校，铜奖 2013-2014学年国家奖学金 2013-2014学年三好学生标兵

2013-2014学年郑州航院“勤工俭学”演讲比赛，第二名 2013-2014学年中航工业“财会杯”，优秀奖 2012-2013学年一等奖学金 2012-2013学年校三好学生

第五篇：春风化雨润物无声——精品课程网络培训有感郑州航空工业管理学院刘卫锋

春风化雨润物无声

——精品课程网络培训有感郑州航空工业管理学院刘卫锋

作为一位缺乏教学经验的年轻教师，我有幸参加了南京理工大学杨孝平教授和陈萍教授主讲的《概率与统计》，经过三天精品课程网络培训、学习以及讨论，自己在不知不觉中提高了很多，更确切地说，听杨陈二位教授的授课实有春风化雨，润物无声之体会。

我觉得本人的收获主要体现在两方面，一方面在教学理念、教学方法、教学手段等方面有了新的认识和提高，另一方面在概率统计的具体教学上也有了更具体的认识和收获。现将自己的认识和收获进行总结和汇报：

一、更新教学理念

接受科学先进的教学理念，抛弃和更新陈旧的教学思想，是成功改革任何教学活动之根本。概率统计的教学和改革也不例外。这就需要我们认真思考现在概率统计的教学中存在的问题，这需要首先从教师方面着手，教师讲学生学这种传统教学方式是否可以改变一些，教师死守着讲台效果会好吗？多媒体教学能否融入到概率统计中来？如何将概率统计讲的更生动，更有趣？如何将概率统计与数学建模联系起来？如何将概率统计的数学背景体现出来？等等。

二、加强历史背景知识

数学大师庞伽莱说过，要想正确预测数学的未来，最好的方法是了解数学的过去。

许多数学概念和结论都是数学历史的沉淀和结晶，有着深厚的数学历史背景，我们如何通过这些历史背景来使学生更好的学习概率统计呢，这的确值得深思、探讨和研究。我觉得可以通过以下几个途径来实现：

1．结合概率统计发展史简单介绍数学发展的历史阶段

通过向学生简单介绍数学发展的四个历史阶段，使学生了解概率统计在数学历史发展的长河中，在人类发展的历史中，所处的地位和发挥的作用。

2．介绍相关数学家的背景和工作

比如在介绍独立试验序列（n重贝努利试验）时，可以介绍一下伟大的数学家族贝努利家族。再如，介绍正态分布时可以简单地介绍一下数学王子——高斯。诸如此类。

3．介绍相关数学概念和结果的历史形成和发展

比如古典概型的历史形成，通过赌博问题把数学家帕斯卡、费马等人联系了起来。

4．以数学家的精神激励学生

介绍一位著名数学家——Dantzig——的故事，Dantzig以线性规划之父而闻名于世。这位数学家的父亲是一位大学数学教授，他写了一本书风靡美国最后流传全世界，即《数：科学的语言》（有中译本）。

Dantzig小学和初中的数学成绩表现很差，连一般般都不是，更别说体现出所谓数学大师的天赋，大概是初二时他突然意识到自己的父亲是大学数学教授，而自己连数学都靠不及格，太说不过去了，于是开始认真学习数学，不多久，他就能在全班里拿到前几名了。高中毕业后接着读数学本科，表现一般，又读数学

硕士，表现一般。硕士期间，二战爆发，入伍，做海军后勤工作，每天记录飞机出动多少架次，回来多少等繁琐杂事，但他却做得认认真真。二战结束，继续读硕士，表现一般，又跟着著名统计学家奈曼（Neyman）读博士，表现一般。一次上课迟到（迟到了24小时），发现导师在黑板上留了两道课外作业题，就抄下来回去做，以前的课外作业三下五除二就能做完，怎么这次作业就那么难呢?由于迟到，他感到不好意思，又努力了一个周，终于把这两个课外作业给解决了。他赶紧把作业交给老师，老师说，我忙，你把作业放在我的办公桌上吧。Dantzig还以为老师是因为自己没去上课，还在生气呢。就把作业放在了老师那堆积如山的书堆上了。还一直担心导师会把他的作业当垃圾扔了。

几个月后的一个周末的早上，Dantzig和媳妇还在床上睡懒觉，突然一阵急促的敲门声，他一开门，Neyman就闯进了屋，急促地说，你看看吧，签个名，就可以发表了。Dantzig丈二和尚摸不着头脑，最后才明白，自己做的课外作业原来是统计学中几十年一直没解决的两个难题。

后来，他自己回忆道，如果当时自己去听课，知道是两个统计学中一直没得到解决的难题，可能自己就没有了解决问题的勇气。

这个故事告诉我们，人的潜能是无限的。后来，Dantzig又创立了线性规划，成为一位数学大师。

三、强化基本概念的引入

基本概念是概率统计学习中的重点，基本概念教学的成败关系到概率统计教学的成功与否。

事件的独立性，分布函数，概率密度，正态分布，条件概率，相关系数，数学期望等概念要着重加以考虑，彻底把这些概念讲清楚，使学生弄明白，做到完全掌握。

四、精选代表性例题

例题的选取可能会使学生对概念、公式等知识的掌握起到关键性的作用，本人觉得例题的选取要结合实际，又贴切的实际背景，同时最好能激起学生学习的兴趣。

全概率公式是学生学习时遇到的一个难题，此时可以选择两个例题进行说明，一个是样本空间的分块是大于2的，另一个是样本空间的分块只有2块。

再如，何书元书中有一例官员受贿问题，可以很好地说明乘法概率公式。某官员第１次受贿没被查处的概率为q198/100；第1次没被查处后，第2次受贿没被查处的概率是q296/98，……，前j1次没被查处后，第j次没被查处的概率是qj(1002j)/(1002(j1))，求他受贿n次还没被查处的概率Pn。

春风化雨，润物无声，希望有机会再次聆听杨陈二位教授的教诲，同时也呼吁有关部门多开展类似的活动，并把活动的对象扩大化，使得更多的教师有机会参与这样的活动，不断提高各类学校，各类教师的教学水平，使我国的数学教学水平更上一层楼。

2009年3月29日