第一篇:在书的海洋中遨游
在书的海洋中遨游
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!我是四年级六班的······,今天我演讲的题目是:《在书的海洋中遨游》。
书是什么?教育家说:“书是智慧的钥匙。”历史学家说:“书是进步的阶梯。”文学家说:“书是人类的营养品。”要我说:书是知识的海洋,我喜欢在书的海洋中遨游。
许多同学可能和我有相似的经历,很小的时候,脑子里总会出现一些稀奇古怪的问题:人为什么不能飞?天为什么会下雨?大象的鼻子为什么这样长……整天缠着爸爸妈妈问来问去,有时会把他们问得哭笑不得。每当这个时候,爸爸就对我说:快点长大吧,长大了会从书里找到答案的。随着一天天长大,现在书已经成了我形影不离的好伙伴,在书桌上、床头边,甚至沙发上,随处都能找到我喜欢的书。有时候,我会不知不觉进入一个甜美的梦乡,梦见自己变成一条小鱼,在浩瀚无边的书海中快乐地遨游——
遨游在书的海洋中,使我增长了知识。从祖国灿烂悠久的历史文化,到高度发达的现代科技;从浩渺宇宙的无限神奇,到山河湖海的壮美风光,不用出门,就能了解天文地理,就能感受到一个精彩缤纷的世界。通过读书让我觉得:世界上的奥秘太多了,1
我们不理解的事也太多了,只有多看这种书,才能让我们懂得更多!
遨游在书的海洋中,使我懂得了做人的道理。在书中,我认识了美丽善良的白雪公主、机智勇敢的小红帽、英俊潇洒的“青蛙王子”、善良质朴的灰姑娘,……他们的故事深深地吸引了我、感动了我,更让我明白了什么是善良,什么是丑恶。
遨游在书的海洋中,使我坚定了理想。每当打开书本,雷锋、刘胡兰、黄继光、邱少云……那一个个英雄人物的伟大形象就呈现在我面前,那一个个感人的事迹就深深地打动着我,使我坚定了好好学习、立志成才的信念。古往今来,没有哪一位名人不热爱读书。同样,也没有一位不热爱读书的人会有所作为!像我们敬爱的周恩来爷爷,他从小就立下“为中华之崛起而读书”的誓言,长大以后,他真的实现了自己的理想。
我爱读书。如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的海洋。拥有书,我们就拥有整个世界。拥有书,我们就拥有美好的明天!同学们,让我们共同走进书的海洋,一起来体验读书的快乐吧!
我的演讲完了,谢谢大家!
第二篇:在书的海洋中遨游
在书的海洋中遨游
倘使有一天,让你去构想蓝图,你会选择去想像什么?——我,只会毫不犹豫地回答,我会去想象在书海中遨游!
一股似有力又清香的味道扑鼻而来,愈闻愈浓,愈闻愈香——书香。
我似乎是一条渴望营养、渴望自由游戈的鱼,而正是读书,让我得到了前所未有的快乐,我感觉到了人间最大的幸福。
幻想,有一天,我也能成为诗人、成为作家,去有资格的崇拜席慕容、冰心、朱自清、鲁迅等诸多名人,也能写出似《朝花夕拾》、《胡适自传》、《繁星 春水》、《青春》等名作,但这样的非凡成绩都来自于读书,且读好书。
“读书是易事,思索是难事。但两者缺一,便全无用处。”这是美国作家富兰林克写下的一句铿锵有力的名言。是啊,读书容易思书难,如果你只顾得一昧的去读书,而不知道去思考这本书的内容,那就是白读了一场,只会浪费自己的时间和精力!
如今,我所得到的“营养”也就只是这漫漫人生的三分之一,“肚子”尚未填满,灵魂也尚未达到理想的境界。但我会用剩余的时间,去填补我尚未填满的“肚子”
以前,我一直寻找着,找寻着,我不知道我心属所向。但现在,我终于找到了,找到了属于我自己的那片小天地——浩瀚的书海,无穷的智慧,而我如一条快乐的鱼儿,在那里畅游着!
我喜欢读书,更渴望读书,对于书之海洋,我一直在里面遨游
着,尽情撷采思想精华,尽情汲取精神养料,让我的人生,在书香墨韵的漫染中,变得更精彩,更靓丽!
第三篇:遨游在书的海洋作文
遨游在书的海洋作文7篇
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的遨游在书的海洋作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
遨游在书的海洋作文1你知道我每天最喜欢干什么吗?现在先不说,一会儿你就会知道了!
每天,只要一放学,我立刻跑回家,写完作业,就迫不及待的打开书,就像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起来。一次,妈妈叫我吃饭,我很不情愿地应了一声,就接着读起来,妈妈见我不动,生气地说:“快点,不然饭都凉了!”我就拿起书走出去,只听“嘭……”“哎呀,我的头……”我龇牙咧嘴地叫起来。原来,我太投入地看书,没看路撞到门上了。爸爸妈妈见了哈哈大笑起来,我也不好意思地笑起来。
我只要读书,身边总离不开两样东西:摘抄本和笔。每当我读到优美的语句,我就会把它抄在摘抄本上。因为,我知道要想写好作文就必须多积累优美的语句。“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫说的真好。我读了许多书,写作文也越来越得心应手了,我要继续努力。
我每天都呆在书堆里,抱着书,犹如抱着爱不释手的玩具一样。我爱书,犹如老鼠爱大米一样;我爱书,犹如小猫爱吃鱼一样;我爱书,犹如妈妈爱孩子一样……书如一股清泉洗涤着我的心灵,书陶冶了我的情操。
现在,你知道我的爱好了吧!在以后的生活中,我要多读书,用知识来武装头脑、充实知识。我要在书的海洋里遨游!
遨游在书的海洋作文2在人生的火车上,生命是火车头,而仅次于生命的是什么?是书。食物维持生命;而书,是维持精神的粮食。是书,使我们精神不倒;是书,使我们的生活有了趣味;也是书,使我们看到了希望的曙光!
让我第一次感到阅读的乐趣,不是一岁的汉字表,也不是三岁的儿童画报,更不是四岁的儿童绘本,而是第一次买的长篇小说《猫武士》。一到周末,我开始与时间赛跑:太阳未升,读书;太阳正午,读书;太阳落山,读书。每一次翻开书,我都会闻到书中的墨香,听见读书的声音,看见书的长河在我眼前缓缓流淌。抽出一本,有画报,有绘本,有猫武士,有空白的书……我相信我读的书以后会汇聚成书的海洋。醒过来,每一次都会继续沉浸在书的世界,回味书的香味……
书可以安慰受伤的心灵,连我也不例外。每当被批评后,我首先就会看书。书是心灵唯一的创药。书像甘露拂过干秃的大地,像春风吹过光秃的枝干,也像药一样治疗我心灵的创伤。书总能安慰我。
是书,带给我一颗会感动、会感恩、会感受万物的心;是书,让我的人生完整,补上了生命的缺失;是书,让我有活着的目标;更是书,给我带来希望的火苗。
我爱读书,书是我生命的一部分。
遨游在书的海洋作文3书,是全世界的营养品,也是人类进步的阶梯。在书的海洋里,我们可以自由地遨游,尽情地欣赏。
在书中,我结识了多少朋友:美丽的海的女儿,善良的'快乐王子,正义的孙悟空,淘气的小豆豆……我也认识了多少尊敬的老师:鲁迅、冰心、爱迪生、法布尔……书给我带来无限的快乐。
在书中,我知道了很多奥秘:埃及古金字塔的神秘古朴,埃菲尔铁塔的浪漫浓情,比萨斜塔的奇形怪状,人与古猿的远祖关系……书我带来无限的空间。
在书中,我获得了丰富的精神食粮:它让我学会了宽容,它让我学会了坚强,它让我学会了勇敢……它让我懂得了什么叫亲情,什么叫友谊,什么叫关爱……书我带来无限的感悟。
在书中,我懂得了很多道理:一日无书,百事荒芜。读书有三到,谓心到,眼到,口到。黑发不知勤学早,百首方悔读书迟。书我带来无限的智慧。
生活中的许多美丽你会错过,但是书的美丽世界会永远为你敞开,等待着你的到来。爱书的人永远渴望书。无声的书会告诉你有声的世界。那么,我们就去好好把握它,不要让它逝去,抓住这永恒的美丽。记住,遨游在书的海洋中,我们会有无限的欢乐!
遨游在书的海洋作文4人生呢犹如一根百色糖,红、黄、蓝、绿、紫、青……而我觉得我的人生是蓝色的,因为我从小时候就非常喜欢看书,每次看书的时候,总会沉浸在书的海洋里。
在我五岁的时候,妈妈带我去了新华书店,我一进店,看见里面的东西形状都一模一样,可我并不知道那是什么东西,就用稚嫩的声音问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈用亲切的口气说:“这些都是书。”“猪吗?”“呵呵,这是书!”“哦!”“你呀,年纪还小,就给你买本童话书!”“我要看!”
买回来之后,我拿起书,坐在椅子上,翻开后,我便被里面的故事吸引住了,全神贯注地看了起来。不一会儿,我着了迷,到了晚饭时间,妈妈连叫了我好几声我都没听到,她只好亲自来“请”。妈妈看到我正津津有味地看着书,开心地说:“我们家诞生了一个小书迷哟!小书迷,我们去吃饭吧!”我只好依依不舍地放下书,去吃饭了。
我渐渐长大了,读了许多童话,读了许多小说,读了许多名著……
沉浸在那有着无穷无尽知识的书的海洋里,真好,真棒!
遨游在书的海洋作文5不论何时何地,我都和我的书在一起,它牵着我的魂,绕着我的梦……
藏客家曾说过“读一本好书,像交了一个益友”。是啊,书成了我生命中的一部分。那时我才上小学四年级,妈妈给我买了一套书,有《唐诗三百首》《寓言故事》还有一本我最喜欢的书《十万个为什么》我捧着这些书,迫不及待地一页,二页地翻了起来,妈妈看我积极性这么高,又去给我买了《101个激励故事》和《汤姆历险记》的故事书,每天我们都形影不离。在这些书中我学到了很多道理,记做了许多好词好段好句,而且还理解了许多词语的解释,知道了许多自然规律和许多名人的经历和故事。谁着时光的流逝,那几本充满趣味的书现在还在我的书橱里保留得好好的,它是我永远的朋友,是我开启智慧大门的金钥匙。不过,我永远不会忘记高尔基说过的一句话:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上。”因为它让我交了一个知识渊博的朋友,让我知道书是精神的粮食,是我们不可缺少的东西。
书,一个多么简单又平凡的字眼,但是,它却在我心目中占着特高的地位。
遨游在书的海洋作文6高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我们可以在书的海洋里找到丰富的知识,可以在书的海洋里享受无穷的快乐,还可以在书的海洋里懂得了一些道理。我虽然谈不上是一个看书迷,但我也可酷爱看书,每次我拿起书时,就爱不释手。一次我在房间里看书,看了已经有两个小时多了,妈妈让我可以睡觉了,可我却硬拿着书不放,妈妈拿我没办法,我真想快点看大结局。大结局是最激动人心的,我好像已经也书融合在一起了,书是我的好朋友。在书中可以学到一些道理,比如:做人应该怎样做,爱是什么,要做一个坚强的人、这些道理我永久不忘,是它让我学会了要做一个有意义的人。在书的海洋里我学到了很多知识。学到了很多好词好句,它使我的作文一天比一天有进步,每次作文都得到妈妈夸奖。以后我看见好词好句一定要把它摘录下来,再写一遍,并牢牢地记住。我喜欢在书的海洋生活,我喜欢看书书是我的挚友,我无论走到哪里都一定要有书的陪伴,如果世界上没有了书,我们的生活会很无趣的,有了书我们的生活才变得更加多姿多彩。你喜欢书吗?如果不喜欢的话,就应该有看书的好习惯,在里面有好多秘密等着你去寻找呢!
遨游在书的海洋作文7我现在已经是一个五年级的大姐姐了,而五年级第一单元的主题就是“书”。我遨游在书的海洋中。不知不觉之中,我已经读五年级了,看过的书也越来越多了,也逐渐开始爱上了课外读物。不满你说,我原来可是很不喜欢看课外书的,而且也很少看课外书的,妈妈给我买来的课外书我很少去看,为什么呢?因为我每天都沉浸在老师布置的作业中,偶尔作业少一点,但是我不是看电视就是练习古筝,只有周末,我会抽空看一会儿书。可是现在,我不仅仅是没有事儿干的时候要看书,而且,有时候还要使用“忙里偷闲”式的方法来看书呢!
五年级了,要看的书的范围也越来越大了,渐渐地,一些童话故事书已不能使我满足了,我的“野心”也越来越大,家里面的书籍已不足于我看了,当我想看书时却没有书可以看的时候,我会在网上搜索好书看,逐渐,我的课外知识也越来越丰富了。我家里的可外书有很多,当家里又有一批“长生果”进来的时候,我会把它们分好类,放在一边,把它们一个一个地“吃掉”,我“吃”完了一个又一个,“吃”完了一个又一个。这些“长生果”让我吃了就能“长生不老”。
我遨游在书的海洋中,就像书中的故事在我的脑海中飞翔一样。
第四篇:让我们在书的海洋中遨游.倡议 活动doc(xiexiebang推荐)
让我们在书的海洋中遨游
——在花园学校“读书节”开幕式上的发言
老师,同学们:
乍暖还寒,春回大地。今天我们迎来了我校第一届读书节!为了引领大家广泛阅读,推动校园文化建设,深化课程改革,提高同学们的文化素养,山东省小学语文“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题2006年5月开始实验,莱芜市小学生“畅游书海”阅读工程于2006年12月启动。结合这两项活动的开展,我们花园学校举办第一届读书节。
这届读书节的主题是"让书香伴我们成长"。也就是说,通过这个读书节,我们希望有更多的小朋友、大朋友多读书,读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,推动校园文化建设,深化课程改革,提高学生的文化素养。
苏州市副市长、苏州大学教授,博士生导师,中国心理学会常务理事、全国政协委员叫朱永新(他是)他在全国政协会议上讲了一段耐人寻味的话:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"这就是说,朱教授把读书这一看起来非常"个人"的行为放到非常的高度来认识,这对我触动很大。他主张:要"营造书香校园",要求"图书馆应随时随地向孩子敞开"。他还说"什么时候我们的社会不把
读书、学习看成是负担,不把读书、学习看成是一种为得到某种荣誉的途径和工具,而仅仅作为生活的一部分,生命的一部分,我们才算是进入了学习型社会。"(学习型社会是十六大提出的建设全面小康社会的重要目标)。
读书可以净化心灵。对我们在既有真、善、美熏陶,又有假、恶、丑污染的环境下成长的孩子来说,读书,特别是读好书实在是太重要了。正如法国大作家雨果说的:"种种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,逐渐熔化。"再说,课程标准明确指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律"。为此,新的课程标准要求我们每一个接受九年义务教育的学生都要完成400万字的阅读量,如果我们不重视扩大课外阅读,我们就达不到新课程标准要求的最低读书标准。
同学们,你喜欢读书吗?书是人类智慧的结晶,读书使人快乐,读书使人充实,打开书本即打开了一个精彩缤纷的世界。“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书,就是和一个高尚的人说话。”
同学们,你会读书吗?我送同学们三句话。第一:要多读书。即博览群书,手不释卷;第二:要读好书。读名家名人,名作名篇;第三:要善于读书,读书要讲究方法。“不动笔墨不读书。”
同学们,老师们,第一届读书节今天已经拉开帷幕,大家行动起来吧!让好书伴我成长,让好书伴我飞翔。让我们的童年飘满书籍的芳香。
为了确保首届读书节各项活动的顺利开展,学校制订了详尽的活动方案。今天,我们的读书节拉开帷幕,同学们将在老师的指导下,走进书的世界,领略广阔的天地,回味古老的悠长,眺望未来的美好。在读书读报的同时,同学们将有很多机会参加各项比赛,获一等奖的同学将得到表彰奖励。
同学们,与好书同行,与好书相伴。我希望同学们在老师指导下多读书,读好书,积极参加各项大奖赛,取得优异的成绩。谢谢大家!
“中小学生读书节”活动倡仪书
同学们:
书,人类进步的阶梯。它与我们终日相伴,为我们指点迷津,让我们如痴如醉。培根说:读书足以怡情,足以博采,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书,因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书,因为书教给我们做人的道理。
今天读书,并不因电视、网络的出现而减少兴趣,而是丰富了读书的形式和内容。读纸制书籍是一大乐趣,读电视、读网络图书更是
趣味无穷。读书,就犹如弹奏美妙的乐曲,把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠扬,有创作的激越,有喜怒哀乐永远与人生相伴。
近年来,世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国,也都纷纷发起阅读运动。联合国教科文组织还从1995年起把4 月23日定为“世界阅读日”,籍此来推动阅读和写作。新教育实验把营造书香校园,成就书香人生作为主要实验课题,倡导为人生而读书,主张一个人的精神发展史,就是一个人的阅读史。实验每年在孔子诞辰日前后,设立读书节。通过读书节系列活动,必将推动书香校园建设,丰富师生的精神内涵。
值此生机勃勃的春天,我们向全校中小学生提出倡议,希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间,积极参与学校举行的读书活动,并与同学共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣。
同学们,让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种,让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来!
花园学校
2007年3月12日
校级活动说明:
一、诗文诵读(一、二年级)
1、选择蕴含深刻的古典诗词或富有童趣的现代儿童诗文。
2、各班级参赛形式不限,可以单人、双人或合诵。
3、脱稿朗诵,时间不超过5分钟。
4、按参赛班级3:4:3评选一、二、三等奖。
注:4月17日(周一)上报学生名单及诗的题目。
4月18日中午召开参赛学生会议,说明参赛规则和要求。
二、故事会(三、四年级)
1、选择生动、有趣的童话、寓言故事。
2、各班级选2名学生参赛。
3、脱稿演讲,时间不超过5分钟。
4、按参赛人数3:4:3评选一、二、三等奖。
注:4月17日(周一)上报学生名单及故事题目。
4月18日中午召开参赛学生会议,说明参赛规则和要求。
三、演讲比赛(五、六、七、八年级)
1、各班级选出2名学生参赛。
2、学生按规定题目准备演讲稿。
①题目《书给了我》
②把题目补充完整后完成一篇演讲稿。感情真挚
③演讲时间不超过5分钟。
3、比赛内容分为:规定题目和即兴演讲1分钟两部分。注:4月17日(周一)上报学生名单及演讲题目。
4月18日中午召开参赛学生会议,说明参赛规则和要求。
第五篇:遨游在书的海洋作文
遨游在书的海洋作文5篇
在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的遨游在书的海洋作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
遨游在书的海洋作文1在人生的火车上,生命是火车头,而仅次于生命的是什么?是书。食物维持生命;而书,是维持精神的粮食。是书,使我们精神不倒;是书,使我们的生活有了趣味;也是书,使我们看到了希望的曙光!
让我第一次感到阅读的乐趣,不是一岁的汉字表,也不是三岁的儿童画报,更不是四岁的儿童绘本,而是第一次买的长篇小说《猫武士》。一到周末,我开始与时间赛跑:太阳未升,读书;太阳正午,读书;太阳落山,读书。每一次翻开书,我都会闻到书中的墨香,听见读书的声音,看见书的长河在我眼前缓缓流淌。抽出一本,有画报,有绘本,有猫武士,有空白的书……我相信我读的书以后会汇聚成书的海洋。醒过来,每一次都会继续沉浸在书的世界,回味书的香味……
书可以安慰受伤的心灵,连我也不例外。每当被批评后,我首先就会看书。书是心灵唯一的创药。书像甘露拂过干秃的大地,像春风吹过光秃的枝干,也像药一样治疗我心灵的创伤。书总能安慰我。
是书,带给我一颗会感动、会感恩、会感受万物的.心;是书,让我的人生完整,补上了生命的缺失;是书,让我有活着的目标;更是书,给我带来希望的火苗。
我爱读书,书是我生命的一部分。
遨游在书的海洋作文2不论何时何地,我都和我的书在一起,它牵着我的魂,绕着我的梦……
藏客家曾说过“读一本好书,像交了一个益友”。是啊,书成了我生命中的一部分。那时我才上小学四年级,妈妈给我买了一套书,有《唐诗三百首》《寓言故事》还有一本我最喜欢的书《十万个为什么》我捧着这些书,迫不及待地一页,二页地翻了起来,妈妈看我积极性这么高,又去给我买了《101个激励故事》和《汤姆历险记》的故事书,每天我们都形影不离。在这些书中我学到了很多道理,记做了许多好词好段好句,而且还理解了许多词语的解释,知道了许多自然规律和许多名人的经历和故事。谁着时光的流逝,那几本充满趣味的书现在还在我的书橱里保留得好好的,它是我永远的朋友,是我开启智慧大门的金钥匙。不过,我永远不会忘记高尔基说过的一句话:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上。”因为它让我交了一个知识渊博的朋友,让我知道书是精神的粮食,是我们不可缺少的东西。
书,一个多么简单又平凡的字眼,但是,它却在我心目中占着特高的地位。
遨游在书的海洋作文3高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我们可以在书的海洋里找到丰富的知识,可以在书的海洋里享受无穷的快乐,还可以在书的海洋里懂得了一些道理。我虽然谈不上是一个看书迷,但我也可酷爱看书,每次我拿起书时,就爱不释手。一次我在房间里看书,看了已经有两个小时多了,妈妈让我可以睡觉了,可我却硬拿着书不放,妈妈拿我没办法,我真想快点看大结局。大结局是最激动人心的,我好像已经也书融合在一起了,书是我的好朋友。在书中可以学到一些道理,比如:做人应该怎样做,爱是什么,要做一个坚强的人……这些道理我永久不忘,是它让我学会了要做一个有意义的人。在书的海洋里我学到了很多知识。学到了很多好词好句,它使我的作文一天比一天有进步,每次作文都得到妈妈夸奖。以后我看见好词好句一定要把它摘录下来,再写一遍,并牢牢地记住。我喜欢在书的海洋生活,我喜欢看书书是我的挚友,我无论走到哪里都一定要有书的陪伴,如果世界上没有了书,我们的生活会很无趣的,有了书我们的生活才变得更加多姿多彩。你喜欢书吗?如果不喜欢的话,就应该有看书的好习惯,在里面有好多秘密等着你去寻找呢!
遨游在书的海洋作文4我现在已经是一个五年级的大姐姐了,而五年级第一单元的主题就是“书”。我遨游在书的海洋中。不知不觉之中,我已经读五年级了,看过的书也越来越多了,也逐渐开始爱上了课外读物。不满你说,我原来可是很不喜欢看课外书的,而且也很少看课外书的,妈妈给我买来的课外书我很少去看,为什么呢?因为我每天都沉浸在老师布置的作业中,偶尔作业少一点,但是我不是看电视就是练习古筝,只有周末,我会抽空看一会儿书。可是现在,我不仅仅是没有事儿干的时候要看书,而且,有时候还要使用“忙里偷闲”式的方法来看书呢!
五年级了,要看的书的范围也越来越大了,渐渐地,一些童话故事书已不能使我满足了,我的“野心”也越来越大,家里面的书籍已不足于我看了,当我想看书时却没有书可以看的时候,我会在网上搜索好书看,逐渐,我的课外知识也越来越丰富了。我家里的可外书有很多,当家里又有一批“长生果”进来的时候,我会把它们分好类,放在一边,把它们一个一个地“吃掉”,我“吃”完了一个又一个,“吃”完了一个又一个。这些“长生果”让我吃了就能“长生不老”。
我遨游在书的海洋中,就像书中的故事在我的脑海中飞翔一样。
遨游在书的海洋作文5你知道我每天最喜欢干什么吗?现在先不说,一会儿你就会知道了!
每天,只要一放学,我立刻跑回家,写完作业,就迫不及待的打开书,就像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起来。一次,妈妈叫我吃饭,我很不情愿地应了一声,就接着读起来,妈妈见我不动,生气地说:“快点,不然饭都凉了!”我就拿起书走出去,只听“嘭……”“哎呀,我的头……”我龇牙咧嘴地叫起来。原来,我太投入地看书,没看路撞到门上了。爸爸妈妈见了哈哈大笑起来,我也不好意思地笑起来。
我只要读书,身边总离不开两样东西:摘抄本和笔。每当我读到优美的语句,我就会把它抄在摘抄本上。因为,我知道要想写好作文就必须多积累优美的语句。“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫说的真好。我读了许多书,写作文也越来越得心应手了,我要继续努力。
我每天都呆在书堆里,抱着书,犹如抱着爱不释手的玩具一样。我爱书,犹如老鼠爱大米一样;我爱书,犹如小猫爱吃鱼一样;我爱书,犹如妈妈爱孩子一样……书如一股清泉洗涤着我的心灵,书陶冶了我的情操。
现在,你知道我的爱好了吧!在以后的生活中,我要多读书,用知识来武装头脑、充实知识。我要在书的海洋里遨游!