党性思考

第一篇：党性思考

庆祝中国共产党成立90周年理论研讨会论文参考题目

1、中国共产党对社会和谐理论的创新与发展

2、中国共产党保持党的先进性建设的基本经验和启示

3、中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验和启示

4、弘扬英烈精神

5、党的先进性建设的理论贡献与基本经验研究

6、新时期党的优良传统的继承和发扬研究

7、健全党和政府维护农民权益机制研究

8、探索新形势下群众工作的新方法

9、基层组织和党员创先争优的实践与成效研究

10、提升农村基层党建科学文化水平的新探索

11、都江堰市早期党组织的建立和发展研究

12、党组织在抗震救灾和恢复重建中的作用和表现研究

13、统筹城乡背景下党的工作方法创新研究

14、构建城乡统筹党的基层党建新格局研究

15、都江堰市各级党组织领导社会主义新农村建设的实践与探索研究

16、都江堰市党内基层民主建设的基本经验与启示研究

17、都江堰市加强党风廉政和反腐倡廉建设的实践探索研究

18、改革开放以来都江堰市党的建设的主要创新和经验

19、加强党的建设与都江堰市经济社会科学发展研究

20、建设马克思主义学习型政党和学习型党组织在都江堰市的实践研究

21、党内民主理论与都江堰市实践研究

22、都江堰市深化基层民主政治建设与统筹城乡发展研究

23、都江堰市基层治理机制的实践创新研究

24、加快推进都江堰市惩治和预防腐败体系建设研究

25、加强都江堰市新经济组织、新社会组织党员队伍建设研究 论文基本要求：论文应为未公开发表，篇幅不超过6000字。

第二篇：思想汇报(我对党性的思考)

思想汇报

——我对党性的思考

敬爱的党组织:

最近,我自己深刻学习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。知道了党性修养是指中国***员照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善.在祖国建国61周年之际，看到这些年祖国所取得的辉煌成绩，作为一名入党积极分子,我们更应该时时刻刻以一名优秀党员的标准来要求自己,提高自己的党性修养,做合格的人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量.具体来讲,我觉得应该做到以下几点;

一、加强政治修养，树立远大理想。我们应该继继续认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想，树立社会主义荣辱观.在这个学习过程中，我充分了解了我党的历史，学习了党的各项方针政策，深刻领悟到中国***是中国工人阶级的先锋队，是人民利益的忠实代表。中国***员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一，并树立为****事业奋斗终生的志向。我们处在一个瞬息万变的社会中,我们要有较强的适应性，只有平时注意修养素质的培养，在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。在校学习的同时，我经常阅读一些报纸杂志、上网或看电视新闻，随时关注政治，关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线，并要及时地学习并宣传党和国家的方针与政策。

二、加强专业课学习，提高学习能力。学习是学生的天职，学生党员和

积极分子作为学习中的先进群体，学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习，才能具备扎实的专业功底。另外，还要注意个人文化修养的培养，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，以一个高素质的大学生的面貌面对社会。活到老学到老，在学校学习只是其中一个阶段。学海无涯，因此要学习“如何学习”，就是要提高学习能力和学习效率，这样才能在更短的时间掌握更多的知识，学以致用，掌握学习的方法，提高自己的学习能力。

三、把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。

四、要端正生活态度。健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一名积极分子，我们的生活态度应该是更积极的，意志是更加坚定，要正确面对现实，并对自己和社会要有高度的责任感。

五、处理好人际关系，关心爱护身边的每一个人。良好的人际关系是我们前进和发展的重要条件。因此作为一名入党积极分子不仅要处理好自己的人际关系，还要协助、引导身边的大学生奋发有为、积极进取。

在今后的学习和生活中我会不断努力,提高自己的觉悟，使自己尽快的成为一名合格的***员。在活动中，尽力展现自己的才华，取得进步决不高傲，以谦卑的心态去面对事物，辩证地看待解决问题。同时，我也要积极的汲取新知识，扩大自己的知识面，透过现象看本质。相信在以后的学习中我对党的认识会更加深刻，尽管那是一个漫长的过程，但是我坚定的为党坚守阵地，高举****旗帜，为党的事业奋斗，为实现****而奋斗。希望党组织继续加强对自己的监督培养和教育，让我在思想认识中取得更大的转变与进步，成长为一名合格的***员。我也定会以积极负责的态度，汲取知识，取得长足的进步。我会做得更好！

汇报人:XXX

2010年10月13日

第三篇：关于如何提高党性教育实效性的思考

关于如何提高党性教育实效性的思考

摘要：当前，党性教育呈现出新的特点，也面临着新问题和挑战。文章从教学准备、教学语言、教育方式三个方面论述了切实提高党性教育的实效性的策略。

关键词：党性教育；实效性；语言

中图分类号：D261.4

党性教育的实效性，是指通过教育培训使受教育者在思想政治、理想信念、行为修养、廉洁自律等方面更加符合党对领导干部的要求。[1]当前，党性教育呈现出新的特点，也面临着新问题和挑战，作为党校教师，需要做好充分准备、丰富教学语言、创新教育方式，才能切实提高党性教育的实效性。

一、做好充分准备是党性教育取得实效的基础

很多党校教师被称为“万金油”，意思是什么课都能上。其实“万金油”看似褒义却是贬义，实质就是理论不深、研究不深、讲解不深。由于很多课程和所学的专业不符，就不是很擅长，再加上有时教学任务下达仓促，导致备课时间短，很多课程难免是应急之作，对问题的研究不够，准备不充分，讲解就自然不深。开发一门课程是需要长时间去关注钻研的，比如，上海市委党校王公龙教授的精品课《及其时代价值》，他的这门课之所以成为精品，就在于备课充分，关注时间长，一讲就是15年，并且研究有深度，解读透彻，把枯燥的理论讲得通俗易懂，让人很信服。所以，备课是要下功夫的，需要教师自身有深厚的理论功底，要想把某一问题讲清楚，必须先想清楚，再写清楚，尤其是党性教育课，属于思想教育的课程，首先要求教师自己做到真学、真懂、真信，才能使人信服。而不是为了吸引眼球，去质疑课程主题，质疑马克思主义的科学性。作为党校教师，必须恪守党校姓党的原则，就应该来论证马克思主义的科学性，这就需要党校教师认真学习、潜心研究、充分备课，才能提高党性教育课的实效性。

二、丰富教学语言是党性教育取得实效的抓手

通俗易懂、幽默风趣的教学语言是提高党性教育课堂气氛的润滑剂，让听众如沐春风一般，能够取得良好的教学效果，所以必须重视教学语言的问题。

1、将书面语言转化教学语言。有些教师尤其是年轻教师因为教学经验的缺乏，不能很好地把书面语言转化为教学语言，在课堂上用的也是学术论文语言，即使非常熟悉课程内容，能够倒背如流，但是也不能很好地转化为教学语言，就导致教学语言比较生硬，平板冷淡，寡情少味，犹如诵经声，既不能引起学员的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高很有影响。所以需要教师在准备过程中认真研究讲稿，思考每一句话如何和学员真诚又自然地交流。在课堂上能够随机应变，用通俗易懂的语言讲解理论，使自己的观点和理解易于接受，让人信服，并且能够激发学员的思考。

2、探索合理的教学语言速度。教学语言速度是不是合理，给听众的感觉是不是舒适，对于教学效果的好坏有直接的影响。日常生活中，每位教师都有自己的语言习惯，彼此说话的速度总是有差别的。比如，在日常生活中，年轻教师语速往往比较快；老年教师说话往往缓慢；而女教师讲话，往往比男教师要快。至于教学语言，则属于一种专门的工作语言，不论是什么年龄、性别、性格的教师，一旦到课堂上，就不应该用日常的生活语言速度去讲课，而必须受课堂教学自身规律的制约，结合课堂实际，对自己的教学语言速度进行一番科学的分析与检验，探索和把握最合理、最科学的教学语言速度。

3、增强教学语言的趣味性。“幽默是教师智慧、学识、机敏、灵感在语言运用中的结晶，是一瞬间闪现的光彩夺目的火花，是性情豁达，思想乐观的自然流露，是一种健康而完备的精神状态，也是构成优秀教师品质的一个要素。”[2] 由于很多人的思想观念问题和社会风气的原因，很多学员对党性教育课本身有一些误解，认为党性教育课讲大道理较多，理论晦涩枯燥，没有实际内容，从而先入为主地对党性教育产生抵触心理。这就需要教师结合生活实际，寻找案例故事，尽量用幽默风趣的语言表达教学内容，缓和紧张气氛，创造愉快的教学环境，在谈笑风生中领略知识的真谛并接受教育。

三、创新教学方式是党性教育取得实效的关键

党性教育课是一门理论性很强的课程，方法不当，就会使学员感到枯燥无味，教师姑且讲之，学员姑且听之，既不入脑也不入心；方法得当，就会激活课堂气氛，取得良好的培训效果。这就需要不断探索新的教学方式，提高党性教育的实效性。

1、注重“可信”的教学内容。只有真实可信的东西才最有说服力，党性教育“可信”的教学内容主要体现在大量的革命先辈和事件的遗址等红色资源上。在我省各县市都有丰富的红色资源，比如，遵义会议会址、黎平会议会址、强渡乌江、四渡赤水、娄山关遗址、晴隆二十四拐等等，都有丰富的故事和革命精神内涵，都以无可辩驳的事实展示着中国共产党人英勇斗争的光辉历史，都以不容置疑的史实诠释着理想信念高于天的思想道德境界和艰苦奋斗的优良传统。我们可以充分利用这些资源作为党性教育现场教学点，让学员身临其境地接受党性教育，增强教学的吸引力、震撼力和感染力。

2、创造“新颖”的教学形式。创新才有生命力，新颖才有吸引力。在教学形式上，需要突破传统的讲授式教学，通过开展情景模拟教学、现场教学、体验教学、座谈访谈等比较新颖的教学方式，把平面的、静止的历史载体，转化为立体的、鲜活的培训资源。注重学员的自主参与，突出学员的主体地位。通过穿红军服、举旗、列队、晨起吹军号等多种形式进行准军事化管理，来增强教学的庄重性和严肃性，让学员深刻感受到革命先辈无私奉献的革命精神，使党性教育进一步取得实效。

3、安排“简洁”的教学过程。要使教学有效果，就必须在有限的时间里使表达的主题简洁、明了、突出。比如，现场教学和体验式教学中的教师引导环节，教师就教学点的相关主题一般作10―15分钟的讲解即可，主要是引发学员思考。专题讲授课同样要注重简洁表达，教师主要讲重点难点，讲思路，讲关键，对于无关紧要的问题不应该浪费太多时间，对于一些基本知识点也没有必要阐述过多，做到主题突出，条理清晰，逻辑分明，教学过程中针对不同类型的培训班次和学员，讲解的重难点都应有所区别，从而体现“简洁”的要求。

参考文献：

[1]李小三：《着力提高党性教育的针对性和有效性》，《学习时报》19版：党校教育专刊理论科研，2011.07.04。

[2]李非凡：《幽默教学快乐学习――浅谈幽默艺术在政治教学中的运用》，《课程教育研究》，2012年12期。

第四篇：关于学习焦裕禄工作作风的党性思考

关于学习焦裕禄工作作风的党性思考

焦裕禄同志已经逝世50年，可是他的精神、他的工作作风却经久不衰。他为人民无私奉献，他待群众如亲如子，他对工作严格谨慎，他是群众的好领导，是人民的好依靠，是干部的好榜样。如是的话语总能在耳边响起，学习焦裕禄同志是从中央到地方不断推进的，但依旧存在贪污犯罪、行贿受贿、党员干部不作为等违反党风政纪的人和事。这是为什么呢？究其原因，是学习不深入、氛围不浓厚、落实不到位、奖惩不分明。

首先，对于诸如学习焦裕禄的活动，在党内、干部中经常组织，但是这样的学习通常只是“走过场”。听听讲座、看看视频、抄抄笔记、走走形式。这样的学习从领导到员工，从干部到群众，无一不感到苍白无力、毫无用处。要向深入学习党员干部的优秀榜样，还要深入学习其事迹，组织专门的宣讲团，与实际结合，让学习者切实感到学习的重要性，并了解在工作和生活中如何运用，用实践来检验学习的效果，切实提高党性、政性。

其次，学习氛围不浓厚。焦裕禄在兰考工作几十年，为当地百姓办实事不计其数，为村里修路造福百姓、植树造林修复植被，严于律己，惠及村民。然而这些似乎都不存在于我们身边，是一位伟大的“神”才能做的事。要让榜样的作用最大化，还应该从身边做起，从小事做起。做好“小人物”塑造工作，是各级地方政府推进党风廉政建设的关键环节。

再次，中央的宣传和要求落实不到位。总书记深刻认识到这一点。因此，在全国推进学习教育党的群众路线的过程中，对每一项要求都细致到位。开展党员学习群众路线活动，开民主生活会等，是每一位党员都认识到自己的党风问题。这样的活动才会让学习深入人心。

说一千，道一万，党内存在各种违反党风政纪的事件，其根本原因，还在于制度不严明，奖惩不分明。制度的漏洞、执行的松懈，是好领导得不到应有的奖励，坏实行受不到应有的惩罚，而不作为成为最好的安全地带。只有不断完善奖惩制度，严明纪律，才能鼓励和激励领导干部为群众做好事、办实事，才能让焦裕禄般的干部更多出现。

第五篇：关于机关年轻党员干部党性锻炼之思考

**县委党校

党性是一个政党所固有的本性和特质，是政党阶级性的最高、最集中的表现。共产党的党性是无产阶级阶级性最高、最集中的表现，是无产者阶级本质的升华。党的十六大通过的新党章，对中国共产党的党性明确规定为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产

力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民根本利益。

为什么要加强党性修养和党性锻炼？刘少奇指出，共产党员之所以要进行修养，就是因为共产党员不是“不变的、完美的、神圣的，不需要改造、不可能改造的。”进入新世纪新阶段，国际局势发生了深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施“西化”、“分化”的战略图谋没有改变。我国改革发展处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷，在机遇和挑战并存的国际国内条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，必须大力加强执政能力建设。这就对新时期共产党员的党性修养提出了前所未有的要求。

重视并切实加强机关年轻党员干部的党性锻炼，认真组织他们开展“三个代表”重要思想学习教育活动，引导他们努力实践“三个代表”，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，是新时期加强党的建设的一项重要内容。是解决好举什么旗，走什么路，接什么班的问题。

一、深入学习党的理论和开展“三个代表”重要思想学习教育活动是提高年轻党员干部政治素质特别是党性观念的根本所在。

党性锻炼，最主要的是要解决好政治方向和政治立场问题。政治上的清醒来源于理论和信仰上的坚定，而理论和信仰上的坚定要依靠长期坚持不懈的、有计划的、系统的学习。当前，学习已成为时代赋予我们的第一位的任务。在充满竞争和挑战的新时期，加强学习比以往任何时候都显得更加重要，更加紧迫。

因此，对于机关年轻党员，一要学习理论。理论上的成熟是政治上坚定的基础。作为一名党员，必须自觉地学理论、学政策，打牢理论基础，提高理论素养。组织年轻党员们深入、系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论以及江泽民同志“三个代表”重要思想，不断提高马克思主义理论水平和解决实际问题的能力；二要组织他们学习党章和党的基本知识。党章作为全党必须遵守的最高准则和行为规范，明确地规定了党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、党员应履行的义务和享有的权利。由于受所处的特定时代和社会大环境的影响，现在机关中少数年轻党员干部有放弃自己在党内享有的权利和义务的现象，这是对自己政治生命不负责任、对党的事业漠不关心的表现，这是党员意识淡薄、党性观念淡化的表现。因此，组织机关中年轻党员认真学习党章和党的基本知识，树立坚定的政治信仰，把履行义务和正确行使权利结合起来，更好的发挥党员的先锋模范作用，是很有必要的；三要使机关中的年轻党员干部明确政治理论学习和掌握现代科学知识的重要性，从而自觉、主动的去努力学习政治理论知识和掌握建设有中国特色社会主义实践中所需要的业务知识、现代科技知识和先进的经营管理知识。通过系统地、深入地学习，达到更新观念，更新知识的目的，真正成为党的优秀接班人，成为现代化建设事业的优秀建设者。

二、深入联系群众，加强实践锻炼，在实践“三个代表”的过程提高素质，增强党性观念。

学习的目的在于应用。党员干部要提高自身素质，增强党性观念，除了加强学习以外，还要理论联系实际，学以致用，真正将学到的理论和知识运用于实践。

江总书记指出：“在实践中锻炼干部，是我们党培养干部的一条根本途径。”共产党员都必须毫无例外地积极履行党的全心全意为人民服务的宗旨，才可以算得上“最广大人民群众根本利益”的忠实代表。作为普通党员，要以共产党员的标准严格要求自己，扎实地搞好本职工作，自觉服从党的安排，听从党的召唤，哪里有困难，哪里最需要，就满腔热情地到哪里去，不图名，不为利，干一行，爱一行，专一行，精一行，埋头苦干，扎实工作，无私奉献。机关年轻党员到基层去，到艰苦的地方去深入群众，到改革开放和现代化建设的第一线去实践“三个代表”，到党和人民最需要的地方去磨炼自己，考验自己，领导水平和执政水平就会有进一步的提高。同时，只有根植群众沃土，了解民情，熟悉社会，累积经验，在实践的深厚土壤中不断汲取丰富营养，才能长成参天大树，成为国家栋梁之才。

三、严格党的组织生活制度，更加有效地增强机关年轻党员的党性锻炼。

在保证好机关中年轻党员干部各项工作任务落实的同时，机关党组织应把落实组织生活制度当作对年轻党员加强党性修养、增强党性观念的大事来抓，切实协调好年轻党员干部工作与学习的关系，更好地保证我们党的“三会