第一篇：(学生综合素质提高手册)提高自救自护能力_前言
每一朵花，都是一个春天，盛开馥郁芬芳；每一粒沙，都是一个世界，搭建小小天堂；每一颗心，都是一盏灯光，把地球村点亮！孩子的幼年时期在其整个人生成长阶段非常重要，这一时期他们的认知、心理开始成长，开始形成自身的价值观，其人格和习惯也开始逐渐形成。因此，阅读适合他们年龄段的教育故事尤其有意义。青少年是祖国的未来和希望，培养综合素质高的接班人是我们教育的天职。当今社会，我们国家在现代化发展的道路上正面临着极大的机遇和巨大的挑战。要应对挑战就必须使未来的建设者们具备全面的素质；不但要有自然科学的知识，同时也必须掌握人文科学的知识。只有具备综合素质的人，才能称得上是合格的人才。一个民族的全体国民要想全面提高人文素质，就必须以提高综合素质为突破口。本选题是为青少年量身定做的综合素质提高自助读本。
第二篇：怎样提高学生自救自护能力？
怎样提高学生自救自护能力？
溺水、火灾、交通事故、绑架……当这些涉及到公共安全的天灾人祸降临到头上，我们的学生会如何应对，是否有自救意识，能不能自我保护？让学生掌握一定的自救知识,能使他们在关键时刻脱离危险，保护自己，这应该是每一位老师对学生进行安全教育的一个重要内容。
从以往学生发生的安全事故中，我们可以看出几个最重要的特征。
一是低年级学生更容易发生安全事故。相对于高年级学生，低年级学生的生活经验和安全知识都比较欠缺，安全意识相对淡薄，自我防护能力也比较差，这是导致低年级学生安全事故多发的主要原因。
二是节假日是事故多发期。节假日及其前后往往是溺水、自杀等事故的集中多发期，节假日期间的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。
三是事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边。四是安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。
那么，在孩子成长的各个阶段，我们做教师的究竟该给予学生怎样的安全教育，该教会学生怎样的安全常识呢？
1.借多用媒体教学，事半功倍。利用多媒体对学生进行安全教育可以给老师带来许多的便利：形式丰富、说服力强、科学全面、省时省力。
2.利用活动教育，锦上添花。活动是孩子学习、生活不可缺少的，教师要巧妙地将安全知识渗透在活动中，让安全技能在活动中和生活实践中得到应用和强化。
3．积极开展安全教育活动。针对不同年龄阶段学生的认知特点，在广大中小学生中深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，重点是加强对低年级学生的安全知识教育，切实提高他们的安全意识和安全防护能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯。
4.多种途径提高学生自护自救能力
定期开展安全知识讲座。学校安全员定期进行安全知识讲座。不仅教孩子们各种安全小常识，而且将日常生活中遇到的问题，撰写成案例，讲给学生听。使这种安全教育更贴近生活，更具有真实性，更具有指导意义。
抓住契机，开展安全演习。大队部利用各种节日开展安全演习。在活动中，学生将日常学到的安全知识转化为自我保护技能，提高自护自救能力，在遇到危险时，能更好地保护自己。
第三篇：(学生综合素质提高手册)提高自救自护能力_高楼失火莫惊慌,逃生切勿乘电梯
某市的电梯楼发生了火灾，滚滚浓烟吞噬了许多生命。事后的调查发现，有一半的死亡事件是发生在电梯里面的。原来，大火从楼下烧起来，浓烟从楼道里窜上来，熏得人没有办法走下去。公寓楼由于管理混乱，逃生通道都被锁死。所以，走投无路的大人和孩子挤进电梯逃生。结果，因为大火造成的高温使得电梯门变形，无法打开，许多人被活活烧死或熏死在电梯间里面。
事实上，如果发生火灾，绝对不可以搭乘电梯逃生。缺乏逃生知识，害死了这些不幸的人。环顾身边林立的高楼，如果万一碰到高楼失火，大楼里的孩子们该如何逃生？如何避免有毒气体的侵害？怎样呼救，让消防救援人员更快地发现自己？面对着滚滚浓烟和熊熊烈焰，多掌握一些火场逃生和自救的知识，困境中也许就能够获得第二次生命。其实，大多数情况下，只有绝望的人，而没有绝望的处境。身处险境，具备必要的逃生自救知识，保持清醒的头脑，是能顺利逃生的关键因素。
自救自护措施
1根据人们的经验，危险来临时，应该强迫自己保持镇静，迅速判断危险地点、安全地点和火灾程度，想方设法利用一切可以利用的条件，扑灭火灾，或者是尽快撤离险地。
2火灾初起时，一定要冷静面对。扑灭初起的火灾，十分重要。如果是小片火焰，可以用灭火器扑灭，假如没有灭火器，可先用棉被覆盖，将火焰暂时压下去。要设法把棉被压实，不让棉被底下留有可燃烧的空间，并立即用水将棉被浇湿。浇湿棉被时，应从棉被四周开始，再浇到中央，以免火苗从被子边缘窜出。
3如果火势很大，个人无法扑灭，应该争取逃出火场。首先，千万不要慌乱，而是要根据火势、房型，冷静而又迅速地选择最佳逃生路径。住在底层，应该夺门而出。如果被困在二三层以下的楼层内，时间紧迫无条件采取任何自救办法时，可以跳楼逃生。在跳楼前，应先向地面抛一些棉被、床垫等柔软物品，然后用手扒住窗台或阳台，身体下垂，自然下滑，使双脚落在柔软物上。
4如果身处在高层建筑中，千万不要乘坐普通电梯。因为，电梯的供电系统在火灾时随时会断电，这样逃生者会被困在电梯中，反而处于更危险的境地。而且，电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层，有毒的烟雾会直接威胁被困者的生命。
5如果着火点位于自己所处位置的上层，此时应向楼下逃去，直至到达安全地点；如果着火点位于自己所处位置的下层，且火和烟雾已封锁向下逃生的通道，应尽快往楼上逃生，楼顶平台是一个比较安全的场所；如楼顶有水箱，可用水浇湿自己的衣服，以抵御火焰的高温熏烤；如果在向楼顶平台逃生的过程中，发现自己被火、烟追赶上且向上的道路又被封锁，此时应果断地改选横向逃生路线，从另一层楼的走廊通道逃生，或退守到该层有利于逃避的房间内，寻求其他的自救方法。
6从楼道逃生时，应先用手背碰一下金属的门感受烫手程度，或打开一个门缝，看外边是否有烟进来，如不烫或无烟进来，说明可从楼道逃出。逃生前，最好用水将衣服浇湿、用湿毯子裹住全身或用湿衣服包住头部等裸露部位。这样穿过着火区域时，身上的衣服不易着火，身体裸露部位不致被烧伤。万一衣服着火，可就地打滚压灭火苗，不宜带火奔跑，以免加快空气的相对流动。
7如果所有安全通道均被切断，这时唯一的选择是，退到相对安全的卫生间内作短暂避难。被困者进入卫生间后应将门窗关紧，缝隙堵严，拧开所有的水龙头放水。特别是浴缸中应不断放水，始终保持较高的水位，一方面便于取水泼浇门窗降温，另一方面火势发展到卫生间时，人还可以躺在浴缸中暂时躲避一下。切记，千万不可钻到床底下、衣橱内、阁楼上躲避火焰或烟雾。因为这些都是火灾现场中最危险的地方，而且又不易被消防人员发觉，难以获得及时的营救。
预防措施
1孩子们要熟悉所居住的楼房的地理位置、内部结构，对逃生通道、避难场所的地点要了如指掌。这样，发生火灾的时候就不会惊慌失措，而是能够冷静地逃生。
2孩子们要熟悉灭火器的使用，正确使用灭火器械，这样，在火势还小的时候，可以消灭火灾于萌芽。一般使用干粉灭火器，首先要摇匀，然后，打开栓子，对准火苗基部喷射，直到熄灭。右手握灭火器的末端，左手提住灭火器，左手拇指压下开关。
3要定时检查和更换灭火器，以免灭火器因为过期变质而失效——观察灭火器瓶身上面的日期，就可以知道是否过期。如果失效了，要告诉大人更换。
4不要在家中使用或者储藏易燃易爆的物品。
第四篇：防校园安全事故 提高自救自护能力
防校园安全事故 提高学生自救自护能力
贵定县猴场堡乡九年制学校罗再雄
据我了解，我们国家每年大约有几万名中小学生非正常死亡，这些学生是因交通、食物中毒、溺水、触电等死亡的，这些事例数不胜数,校园安全形势不容乐观,安全事故时刻在威胁着青少年学生的健康成长。
为了减少我校安全事故的发生,我们学校利用各种教育途径进行安全教育，提高学生的自我保护能力，因为在这些事故中有80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力自救能力差。因此在全校开展学习安全事故防卫知识，提高自我保护能力尤为重要。
我认为，学校教师千万不能掉以轻心，麻痹大意，必须人人要有“安全第一”的意识。经常通过上课、办黑板报、演讲主题班会等形式，向学生介绍一些应急自救自护的知识，进行安全教育。
做好学校安全工作，离不开我们全校的每一个人。特别是各班的班主任更是责无旁待。安全！安全！让我们从校园做起，让我们猴场堡乡九年制学校的每一名师生从自身做起。猴场堡乡九年制学校为有效预防校园食品卫生安全突发事故的发生，切实保障广大师生身体健康和生命安全，采取以下措施，确保校园食品卫生安全。
一、是要以预防为主，把好食物质量关。积极宣传普及食品卫生安全知识，提高师生安全防范意识和自救能力；严把校园食堂、小店食品进货关，从源头上切实加强校园食品卫生日常安全管理，及时发现和消除隐患。
二、是要健全制度，依法管理。建立完善校园食品卫生安全事故的预防、报告、控制和救治等制度，严格执行食品卫生管理等相关法律法规依法管理，一旦发现意外事故，立即启动应急处理组织指挥系统，分管领导要在第一时间亲临现场，了解事故情况，立即采取处理对策，并及时向各级领导报告有关情况。对在预防、处置食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中玩忽职守者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情况和危害后果轻重，追究责任。
三、是要分工明确，责任到人。实行学校分管领导负责制，切实加强校园食品卫生安全的巡视、督促、检查力度。并建立健全奖惩制度。对在预防、处置校园食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中表现突出者给予表彰和奖励。
四、是要以人为本，快速反应。建立预警和快速反应机制，经常进行校园安全演练，利用课间操时间让各班学生以最快的速度从教室里有序的跑到操场上，一旦出现校园安全事件，如地震、火灾等，要能在第一时间快速反应、及时查找准确处置，把损失减低到最少程度。
五、是要加强法制教育和用电安全教育，让学生学法、知法、懂法、用法。学习《未成年人保护法》、《教育法》、《道路交通安全法》等，教育学生会不准骑车进校门，不到年龄不骑车，小学生不江满14周岁不准骑自行车，不接触电，不乱接电。在防雷方面，教育学生在有雷电时，我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
第五篇：预防校园安全事故提高自救自护能力
预防校园安全事故提高自救自护能力
老师们、同学们：大家好！
据了解，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。
有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此少年儿童学习安全防卫知识，提高自我保护能力。
千万不能掉以轻心，麻痹大意，必须要有“安全第一”的意识。学校会经常向同学们介绍一些应急自救自护的知识，向学生们进行安全教育。做好学校安全工作，离不开我们全校的任何一个人。
安全！安全！让我们从校园做起，让我们江滨小学的每一名师生从自身做起。
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