支教面试

第一篇：支教面试

自我介绍

Good morning, everyone!

It is really my honor to have this opportunity for an interview here.I hope I can make a good performance today.I'm confident that I can succeed.Now I will introduce myself briefly.My name is LiuJia.I am 19 years old, born in Jiuquan in Gansu province.I have been in CQ medical university for about seven mouths.My major isMedical Laboratory.I have a wide range of hobbies,just like basketball、playing piano travelling and so on.Now, I am a youth coalition.I think I'm a good team player and a person of great honesty to others.Also，I am able to work under great pressure.I am confident that I am qualified for this activity to be a volunteer.接下来是才艺展示的时间，当我昨天下午在为了这个苦思冥想的时候，突然接到我妈妈的电话，当知道我在准备支教的面试时，她说她很支持，可是还是想我可以回家陪她。突然间，我知道我今天站在这里要说些什么了。请大家看看我这一身，或许不算漂亮，搭配起来也不协调，但都是我妈妈买了寄过来的，我的家在甘肃酒泉。以前我时常觉得她多此一举，逛街买衣服是每一个女孩子生来就有的天赋，不知道她在担心什么，后来我渐渐明白，我一个人在千里之外念书，她还能通过什么寄托对我的爱和思念呢。

还记得去年来报道时的场景，我是独自一人来的，在座的同学们应该很多都是爸爸妈妈陪着来的吧！不知道你们还记不记得当时的情

景，也许引入你脑海的除了初入大学的兴奋与彷徨什么都没有，你是否想过当初帮你拎着大包小包的爸爸妈妈可能因为多年的工作劳动患有各种腰病颈椎病，不用为此感到愧疚，因为他们脸上除了对你的未来的担忧，满满的，都是幸福。在这里，也想请大家配合我一下，想三个问题。第一，你上一次给你爸爸妈妈打电话是什么时候？第二，你知道你爸爸妈妈的生日吗？第三个问题，你为他们洗过脚吗？我不会让你们告诉我答案，这个问题的答案在每个人心里就够了。今天我们坐在这里，为了一个共同的奉献梦想，一个关于爱的梦想，可是，什么是爱呢？爱是有这样一个人因为你的存在放弃了自己几乎一切的兴趣，爱是有这样一个人因为你不得不日夜加班或者面朝黄土背朝天，你有你的彷徨茫然小失措，可永恒的有那样两个人，你存在，就是他们一切的意义。

让我们把对父母最浓烈的爱化作最热烈的掌声献给全天下所有辛劳的父亲母亲！

第二篇：支教面试材料

大家好，我叫曹贤彰，湖南人，来自山科大化工学院工艺09-1班。感谢河洛支教点燃我内心的热情，让我能够重拾激情站在这个舞台上来展示自己。作为一个大学生汲取社会的营养20年，我愿意用我学到的知识为社会做点力所能及的贡献。学院学生会留下了我辛勤的汗水，阳光支教留下了我的足迹，班级组织管理留下了我的身影。假如有幸我能够假如河洛支教这个大家庭，我将坚决服从团队安排，坚持团队合作，为树立良好的志愿者形象努力工作。拥有良好的沟通能力，组织管理能力，唱歌、篮球是我的特长。虽然我不用模仿周杰伦就可以拥有他那吐词不清的风格（宿舍人都觉得南方人普通话说的不好），但是今天我依然不惜不要我这张老脸也要为大家献上一首歌曲《中国人》，用来引出我的教学。······

《中国人》

五千年的风和雨啊 藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼 不变是笑容 八千里山川河岳 像是一首歌 不论你来自何方 将去向何处 一样的泪 一样的痛 曾经的苦难 我们留在心中 一样的血 一样的种

未来还有梦 我们一起开拓 手牵着手不分你我 昂首向前走 让世界知道我们都是中国人 ······

同学们一首《中国人》仿佛把我们带回了五千年的历史长廊，苏武牧羊，岳飞抗金···时光交替，历史的序幕在我们面前缓缓拉开，作为一个泱泱大国的子民，炎黄的子孙，我们是不是应该对我们国家和民族的人文、历史、地理有充分的了解呢？作为国家和民族未来事业的建设者和接班人，我们是不是应该对我们国家和民族的人文、历史、地理有充分的了解呢？我想答案是：是的。

今天我将带领大家走遍神州大地的每一片土地。首先，我想问同学们对我们中国的地理了解多少呢？ ······同学回答。

人们把地球分成了七大洲，即欧洲、非洲、北美洲、南美洲、亚洲、大洋洲、南极洲，四大洋，即大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋，而我们国家就坐落在亚洲东部、太平洋西岸。

那么同学们有谁知道它的形状像什么呢? ····同学回答 不错我们国家的版图就像一只头朝东尾朝西的雄鸡，仿佛向世界昭示着我永远是最先看到太阳的。

中国陆地面积约 960万平方公里，在世界各国中，仅次于俄罗

斯、加拿大，居第三位。我们的村子大不大？····那么我们村子和我们国家比较，就相当于我们把我们的文具盒和我们的教室相比，这下大家知道我们的祖国是多么的大了吧，所以呢只要大家认真学习，我们就可以走出这里去外面的世界去实现自己的理想,游遍各地，就像鸟儿翱翔天空一般。大家说好不好？ 认识事物的方法往往是需要首先对它有个整体的认识。接下来我们将从我国边界划分、我国周边国家、我国的行政单位、我国的民族、人口、我国的山水。

我们习惯于把我们国家分为东西部，南北部。

中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙。

中国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

中国领土最西端在新疆帕米尔高原。

另外中国岛屿大约有5000多个，绝大部分分布在长江口以南的海域。其中中国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛。大家都知道台湾自古以来就是我们中国的一部分，然而现在这个孩子却想要脱离它的母亲，并且做出了很多不合理的举动，但是母亲永远不会责怪她自己的孩子，她永远是孩子温暖的港湾，所以我有信心在不久后的将来我们就会收复我们的台湾岛，大家要不要为我们祖国的事业做出点贡献呢？那就好好学习增长我们的知识。

我们有多邻居——有在东面与中国隔海相望的，学习过我们但是却对我们不很友好的日本；在东面与我们相邻的患难兄弟朝鲜；在北面与我们相邻的老大哥俄罗斯。另外还有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、缅甸、老挝、越南印度、尼泊尔、不丹。

中国共有34个省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

我们河南是中国古代文明的两个重要发祥地之一，它是中国古代“九州”中的“豫州”，因此简称“豫”，人民政府所在地是郑州，有大量古代历史和文化遣址。而我们的洛阳市同样有着悠久的人文历史。

北京市，是中华人民共和国的首都，站在天安门广场，面对着鲜红而庄严的国旗，用一颗感恩的心唱着中华人民共和国国歌那是每个中国人民梦寐以求的事情。北京奥运会、国庆大阅兵，无不展现我们国家的生命力，但是它依然需要我们去传承。

中国是世界人口最多的国家，现在已经达到了14亿人口。在世界上，平均每5个人中就有1个中国人。如果全中国人手拉手站成一列，能环绕地球赤道40多圈。

中国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。但是我们各个民族组成了一个庞大的家庭，大家相亲相爱，所以才有了我们现在和平繁荣的生活。

中国的地势西高东低，就像一个斜着的桌子一样，所以才有了“大

河向东流”的说法。

长江全长6300公里，它的长度，流量位居中国第一，世界第三。

长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经中国11省、自治区、直辖市，注入东海。

长江流经四川东部，江水横切巫山，形成长江三峡，正在施工建设的长江三峡水利枢纽工程，建成后，将成为世界最大的水利工程和发电站。（右图长江三峡）

黄河发源于青藏高原，长度5500公里，是中国第二长河，也是中华民族的母亲河。（左图黄河壶口瀑布）

从地图上看，黄河干流像一个巨大的汉字--“几”字。人们常说黄河是“一石（担）水，六斗泥”，说明黄河含沙量很大。

历史相传的五岳：东岳是 泰山（山东）、西岳是华山（陕西）、北岳是恒山（山西）、南岳是 衡山（湖南）、中岳是嵩山（河南）。

嵩山位于河南省登封市境内，被称为“中岳”。自古代起，它就成为中国宗教、文化活动的重要地区。嵩山的名胜古迹很多，其中最有名的是少林寺。相传印度高僧达摩来到嵩山林寺，创立名闻天下的少林拳。

温故而知新，今天我们学习的知识，需要大家不断的复习，所以呢，下节课我们会进行提问，当然了大家不要担心，不会没有关系，因为你们还有同学你可以请求你同学的帮助，接下来一定要弄明白，不耻下问是我们应该学习的品质。

今天我只是带领大家学习了一点关于中国的地理知识，算是抛砖引玉吧，希望大家能够树立起伟大的理想和目标，用自己辛勤的双手去创造属于自己的一片蓝图。

化学与环境工程学院

化学工程与工艺09-1

曹贤彰 2011/05/13

第三篇：支教面试问题[推荐]

一、性格，与人相处: 自我介绍的时候提醒面试者回答这个问题。

1、你觉得你可以用什么方法能够让你尽可能快的融入新的集体

2、你用什么方式去和小朋友们打成一片？如果你在孩子们眼中的形象不太好，就是你不能融入孩子们的集体时，你会怎么办？

3、你会怎么去定位你的角色？你在这个活动中充当什么角色？

二、热情，对活动的了解，对支教的看法

1、你觉得我们为什么要去支教？

2、你对这个活动了解多少?你觉得我们支教队要干些什么？你认为那里的支教是怎样的?

3、你有什么公益活动的经历？感受是什么？请简述、4、有支教经历的：在支教过程中，有什么成功或失败的地方？

无支教经历的：如果你要备课，你会从哪些方面来考虑备课内容？

5、如果朋友亲人反对你支教，你怎么说服？

6、我们去的地方是一些条件比较艰苦的山区，环境条件不佳、水土不服、和种种意想不到的困难也许会消磨你的热情和耐心，如果你出现了消极怠慢的想法，你会怎么解决，让自己始终保持热情？

7、你觉得支教过程中可能会出现什么问题？你会如何处理(考差对支教的了解)

三、责任心

1、如果你面试通过了但因为一些因素无法去参加支教，这时你会怎么做？

2、在支教过程中你的授课任务无法完成该怎么办？

3、如果你教的小孩子突然有一天没来上课你怎么办，为什么会这样做？

4、你可以带给孩子们什么？或者说你认为在这短短的两个星期里你可以教给孩子什么

5、有学生觉得你偏袒某个同学，然后和他发生不愉快的事，你会怎么做？（对于这种很难区分自己有没有错误，也很难消除私人因素的情况的处理）

6、如果有的学生不合群，对你存在隔阂，你会怎么和他们沟通？(考察与学生相处)

7、在支教的过程中可能会遇到一些不听话的孩子，他们总是和你唱反调，这时你应该怎么做？

四、随机应变能力

1、如果在课堂上有学生提出的问题你不知道如何回答，你要如何解决这种尴尬情况呢？

2、假如下大雨孩子们都被困在教室怎么办？

3、去到的支教的地方，那里的方言可能你也听不懂，你说得话他们也可能不懂，你会怎么办

4、上着课突然有同学发生矛盾怎么办？

5、要是同学们对你讲的内容毫无兴趣觉得枯燥乏味，甚至不听课，你会怎么办？怎么提高他们的积极性？

6、如果你上课的过程，学生们一直在讲话，不听讲课，那你会采取什么措施？（可提示包括课堂上和课堂后）

五、对待小朋友学生的态度

1、在面对一个性格比较内向的孩子，ta可能与周围的同学都交往不深，经常独来独往，你会怎么办

2、你会以什么角色去看待他们，然后年龄，背景差异可能会导致代沟的产生，你怎么去减少代沟？

3、如果学生们爱粘着你要你陪他们玩，但你有其他事情做，你要怎么办？

第四篇：支教面试问题汇总

比如“你对支教的认识”“如果进了支教队你怎么做”“你的优缺点是什么”之类的问题

己思考一下再自支教的意义什么的就行

一、根本目的类

1、为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？

√

答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教团队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？ 答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持

3、你为什么要报名参加研究生支教团工作？

答： ①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。

②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。

③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我来支教。

④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。

4、你是如何认识研究生支教团工作的？

5、你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉献、友爱、互助、进步）

6、你是怎么样来看待中国扶贫接力计划研究生支教团这样一个项目的？

二、能力考察类

1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等等

答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们? 答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；

4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？

5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？

6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

答：此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。

8、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）答：此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

9.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？ 答：命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力

10、.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

11、.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？

12、支教到中途，由于艰苦，其中一个私下给你说，他（她）坚持不住了想回去，你又该怎么办呢？

三、自我认识和看法类

1、你有哪些优势？你主要的优点、缺点有哪些？你认为自己在这项选拔中的竞争优势是什么？有那些特长？

答：优点：此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

缺点：此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点，例如考生报考某局资料室档案管理员，就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用！

③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明--尽管考官未明确要求。

⑤谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。

2、对西部农村和教育有何印象和看法？

3、对集体生活的看法?

4、对于要做的事情不感兴趣会怎么办,能否坚持下去?

√

5、在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么？

6、你专业排名并不是很理想，你认为是什么原因？如何弥补？ 如果录取为研究生支教团乘员，将到支教地开展为期一年的支教工作，你是如何打算的？

7、如果被成功选拔，你准备怎么样在服务地开展你的支教工作？有没有一些创新的想法或者思路？如果你入选，你将在哪些方面做好支教准备？支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

答：此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

9、在过去的社会实践或志愿服务中你学习到了什么？

10、请谈谈你对你所从事专业的理解，在专业方面有哪些重要的成果？

11、如果这次没能入选你会怎么办？

答：此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

我以为，既来之，则安之。即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，就是一种收获和胜利。

第五篇：支教面试习题

1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。

2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？

（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，支教队伍倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

此题考察同学们对支教团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。

8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。

9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这在支教活动中是很有可能遇到的问题。

10、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。

12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？ 此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）

此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组织的安排，并要认真完成各项工作。

14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

我会向前辈和周围同事虚心学习，争取在最短的时间内提升自己的水平。

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象，如何看？

这是对教师工作的误解。教师工作是很辛苦，但不是奴隶化。我们每天的工作是伏案备课，以及做好与学生的沟通交流，要学会发现工作的乐趣，就不会有奴隶化的感觉。至于学生祖宗化，我觉得这样说也是不对的。学生做错事，并不是不惩罚，而是不要体罚。我们要学会从学生的观点来看问题，学会换位思考，很多问题就会迎刃而解。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬

2、教师必须要充分发挥学生的个人特长

3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。当然尊重学生的学习行为还有许多，由于时间关系我不在这里一一列举，我想只有教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。

18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？

19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。对于这句话，你又是怎样理解的？

中国有句老话叫授人以鱼，不如授之以渔。教会学生学习的方法，就可以让他们在今后的学习和工作生活中真正做到无障碍地应对一切陌生的东西。这样学生们就会主动去探索自己未知的事物，而不会把学习当成一种任务。我要向他们灌输的理念就是，只有终身学习才会不断进步。

动了动嘴巴？如何处理特殊学生？

如果我是这位学生的老师，我将为这位学生找一个台阶并鼓励他继续举手发言，而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑，这一点作为一名老师也要妥然处理好。做老师，教书育人是己任，但培育孩子的自信心，帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他

们，更要让每一本书都得到交流，让孩子们互相读懂别人，这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存，教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教，将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。

要让特殊学生在班级中和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，尊重学生，发展学生的个性特长，注重生命课堂，这些都将成为我们有效处理特殊学生的指导思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特殊的孩子做朋友，帮助他们解答心理上的确噶哒，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才人获得成功。

1为何选择支教，2，你的公益观是什么！3：对于支教有什么创意，4：如何与支教团队最好配合！

1、支教可以促进城乡之间的交流，教导学生的同时增加自身的社会责任感

2、没有能力去改变，也有责任去关注

3、授人以鱼不如授人以渔，要激发学生对世界和知识的好奇

4、谦虚、勤奋，每隔段时间开个讨论会

自我介绍

大家上午好,我自认为性格乐观，处事认真，对生活充满了信心。在学校还未毕业就担任辅导员助理，帮助辅导员管理班级，综合考虑我自身的素质，对于支教工作我充满信心。首先，吃苦耐劳对于一个来自农村的人来说根本就不是事，所以我丝毫不担心支教生活的艰苦和即将面对的的困难。

其次，在担任辅导员助理的时候，这种种经历，积累了丰富的学生工作经验，培养具备了较强的组织能力、社会实践能力和团队合作能力。

最后，最为重要的是我有一颗积极进取，热情澎湃的心。

我的优点是执行力强、工作迅速、效率高，但有的时候会导致容易冲动，不细致，我会在工作中改进

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长？参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考 生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个 特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜

欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之 一；

第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；

第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别 的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助；

第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本 功之一。

3、能谈谈你的缺点吗？参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说 明你交友慎重；

第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定 的工作规范，有一定的原则性；

第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；

4、如果你遇到了挫折你将怎么办？参考答案：

第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）；

第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战；第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折 并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关

如果这次没能入选你会怎么办？

答：

我以为，既来之，则安之。即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，就是一种收获和胜利。

你为什么要报名参加研究生支教团工作？

答： ①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。

③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我来支教。

④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。