第一篇：司法鉴定专业实习讲座(一)
司法鉴定专业实习讲座
（一）一、简要介绍我国医疗法律的发展史
大家知道，医学事业直接关系到人类的生命健康，关系到社会的安定和千家万户的悲欢离合，古今中外，都曾制定过有关医学方面的法律和法令。早在西周时期，我国便诞生了较为完备的医事制度，至公元前475年封建制社会确立以后，中国封建医事法制的历史也和整个社会历史一样，经历了漫长而缓慢的发展过程。解放前，旧制医学校课程设有《医事法制学》，其中包括：医师法、助产土法、出生及死亡报告、法定传染病报告、防疫法、尸体解剖法、新药鉴定、制药及卖药以及国际红十字公约等，集中有关医药卫生的法令规则，作为医学生及临床医师必读书籍，受到社会的重视。
解放后，党和国家对医疗纠纷的防范及处理工作给予了高度的重视。从中央到地方，各级卫生行政部门均制定了适合中国国情的法律、法规和政策，使医疗纠纷的解决逐步向法制化迈进。大体经历了以下四个阶段。
第一阶段（1950～1959年）这一时期侧重于法律裁决。医疗纠纷主要有法院判决，许多医疗纠纷未经医学技术鉴定而直接处理，忽视了医疗工作的特殊性，常常出现定性不准，处理过重的问题，使医务产生恐惧心理，不利于医学的发展。
第二阶段（1959～1977年）这一时期医疗纠纷、事故主要由卫生行政部门处理，法院不参与。由于没有法院的介入，有的病员或家属无理取闹，打骂医务人员的事时有发生，有的病人长期占用病房，使医院的正常医疗活动受到干扰。事实证明由卫生行部门一家单独处理医疗纠纷也存在很多不足。
第三阶段（1978年-2002年）全国各地相继颁布了地方性法规，1
开始尝试由卫生行政部门为主，法院也介入处理医疗纠纷的领导体制。1987年国务院颁布《医疗事故处理办法》，明确规定了医疗事故的定义及其管理机构，鉴定、处理程序等。《医疗事故处理办法》对医疗事故的一个重要特征是调解解决争端。《医疗事故处理办法》中将医疗事故技术鉴定作为判定医院过失的唯一依据。
第四阶段（2002年9月至现在）这一阶段，以国家正式颁布并实施《医疗事故处理条例》为标志，明确了新的医疗事故鉴定管理体制和工作机构。明确中华医学会和各级医学会成立医疗事故技术鉴定工作办公室，接受由法院、卫生行政部门和医患双方共同委托医疗事故技术鉴定，形成多渠道解决医疗事故争议。目前，全国31个省级医学会成立了医鉴办，各地市也成立了416个医鉴办。形成市级首次鉴定和省级再次鉴定的两级鉴定，特殊的或影响较大的案例由省卫生厅或省高级法院委托中华医学会进行鉴定。中华医学会和各地医学会根据《条例》规定组建专家库，依法开展医鉴工作，标志着我国的医疗事故技术鉴定工作步入了新的阶段。《条例》实施以来，全国医学会鉴定工作逐步走向正常运转的轨道，通过已做鉴定的医学会反馈的情况了解到，社会普遍反映医学会做医疗事故技术鉴定在程序和方法上规范、公开，鉴定结论客观、公平、公正。
官袍、制服、法袍
总之，社会在进步，当今我们所处的时代已经到了法治的时代。法治作为人类文明进步的重要标志，是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径。医疗事故技术鉴定法规的产生发展和不断完善也是社会文明进步的一个重要方面。
从官袍、制服到法袍就比较直观的看出我国的法律制度的发展史。一个县令穿着官袍，很威严，什么事都是他管，包罗万象，邻里的纠
纷、杀人放火、修路建桥、征税征兵等等，简直就是无所不包，无所不能，无所不为，不愧是衣食父母，官袍一穿行政权、司法权、立法权是不分的，包拯的断案在现在看来是严重违法的，他的刑事侦察和判决权也是不分的。随着法律制度的不断发展，司法部门和行政部门逐渐建立，就出现了制服，制服他就带有国家的意志，有较强的行政强制权在里面，有一种主动追究的含义，国家的强制性色彩较浓。现在出现的法袍，就代表一种中立、公正。
建国后，我国医疗纠纷与处理大体经历了以下四个阶段。
第一阶段（1950～1959年）这一时期侧重于法律裁决。医疗纠纷主要有法院判决，许多医疗纠纷未经医学技术鉴定而直接处理，忽视了医疗工作的特殊性，常常出现定性不准，处理过重的问题，使医务产生恐惧心理，不利于医学的发展。
第二阶段（1959～1977年）这一时期医疗纠纷、事故主要由卫生行政部门处理，法院不参与。由于没有法院的介入，有的病员或家属无理取闹，打骂医务人员的事时有发生，有的病人长期占用病房，使医院的正常医疗活动受到干扰。事实证明由卫生行部门一家单独处理医疗纠纷也存在很多不足。
第三阶段（1978年-2002年）全国各地相继颁布了地方性法规，开始尝试由卫生行政部门为主，法院也介入处理医疗纠纷的领导体制。1987年国务院颁布《医疗事故处理办法》，明确规定了医疗事故的定义及其管理机构，鉴定、处理程序等。《医疗事故处理办法》对医疗事故的一个重要特征是调解解决争端。《医疗事故处理办法》中将医疗事故技术鉴定作为判定医院过失的唯一依据。
第四阶段（2002年9月至现在）这一阶段，以国家正式颁布并实施《医疗事故处理条例》为标志，明确了新的医疗事故鉴定管理体制
和工作机构。明确中华医学会和各级医学会成立医疗事故技术鉴定工作办公室，接受由法院、卫生行政部门和医患双方共同委托医疗事故技术鉴定，形成多渠道解决医疗事故争议。目前，全国31个省级医学会成立了医鉴办，各地市也成立了416个医鉴办。形成市级首次鉴定和省级再次鉴定的两级鉴定，特殊的或影响较大的案例由省卫生厅或省高级法院委托中华医学会进行鉴定。中华医学会和各地医学会根据《条例》规定组建专家库，依法开展医鉴工作，标志着我国的医疗事故技术鉴定工作步入了新的阶段。《条例》实施以来，全国医学会鉴定工作逐步走向正常运转的轨道，通过已做鉴定的医学会反馈的情况了解到，社会普遍反映医学会做医疗事故技术鉴定在程序和方法上规范、公开，鉴定结论客观、公平、公正。
第二篇：司法鉴定专业实习生讲座(二)[定稿]
司法鉴定实习生讲座
（二）二、近十年来医疗纠纷处理相关法律
1、２００２年４月１日起施行•最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定‣明确规定，“因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。”即通常所说的举证责任倒臵，这是一种很特殊的举证方式，是8种侵权行为规定需要举证是倒臵的其中之一。当立法者认为要特别维护某一方面群体的利益时，就使用举证责任倒臵这一规则予以保护。毋庸臵疑，在当时的立法条件和环境下，需要加强保护患者的权益，以改变当时医患之间的权利和义务，对医疗卫生界的影响是颠覆性的。这一规则虽然在改变医务人员服务观念、提升服务能力上有积极影响，但也是之后产生防卫性医疗诊治、过度检查导致医疗费用急剧上升、不轻易引进新技术新方法、对急危重疑难病患者进行推诿、病历书写内容和实际病情相脱节（只注重书写至于有没有做是并不重视）等等的重要的原因之一。
2、２００３年１月６日发布最高人民法院•关于参照†医疗事故处理条例‡审理医疗纠纷民事案件的通知‣（以下简称•通知‣），规定：
•医疗事故处理条例‣施行后发生的医疗事故引起的医疗赔偿纠纷，诉到法院的，参照•医疗事故处理条例‣的有关规定办理；因医疗事故以外的原因引起的其他医疗赔偿纠纷，适用民法通则的规定。
人民法院在民事审判中，根据当事人的申请或者依职权决定进行医疗事故司法鉴定的，交由•医疗事故处理条例‣所规定的医学会组 1
织鉴定。因医疗事故以外的原因引起的其他医疗赔偿纠纷需要进行司法鉴定的，按照•人民法院对外委托司法鉴定管理规定‣组织鉴定。•医疗事故处理条例‣施行后，人民法院审理因医疗事故引起的医疗赔偿纠纷民事案件，在确定医疗事故赔偿责任时，参照•医疗事故处理条例‣第四十九条、第五十条、第五十一条和第五十二条的规定办理。
根据该•通知‣的规定，法院在委托鉴定时，是无法确定是“医疗事故以外”还是以内的案件，于是就出现诉因、赔偿标准、鉴定和法律适用的双轨制或称为二元论，也是一直困扰法院系统的原因。
3、２００4年5月１日起施行的•最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释‣（以下简称•解释‣），其中对人身损害赔偿进行了具体规定，最重要的是精神损害赔偿的问题。•医疗事故处理条例‣中没有精神损害赔偿这项，只有精神损害抚慰金。而精神损害抚慰金（仅为上万元）和精神损害赔偿（最高10万元）从金额上比较就相去甚远。
由于以上的•通知‣和•解释‣导致了令人困惑的后果:在损害结果及相关因素相同或相近的情况下,构成医疗事故的纠纷可能比不构成医疗事故的纠纷赔偿要少(患方难以接受);同样情况下,不构成医疗事故的纠纷可能比构成医疗事故的纠纷赔偿要多(医方难以接受)。医方尤其不能接受的是•条例‣第四十九条第二款“不属于医疗事故的,医疗机构不承担赔偿责任”的规定在其他医疗纠纷中,根本就不被适用。也就是说,不是医疗事故的其他医疗纠纷,医方基本上或多或少都
要承担赔偿责任（大约80%以上医方都要赔钱）,而且这时确定赔偿的依据只能是•民法通则‣和•解释‣。
4、２００５年10月1日实施•全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定‣（以下简称为•决定‣），规定“从事司法鉴定业务的鉴定人和鉴定机构实行登记管理制度”，登记管理的部门是司法系统，这也是医疗事故技术鉴定中不被社会认可的原因之一，也是医疗损害鉴定是由医学会做的一个障碍。医学会组织的医疗鉴定没有实行登记管理制度，也即医学鉴定到底隶属于是卫生部管理还是司法部管理之争的法律根源。
5、全国人大法工委•关于对法医类鉴定与医疗事故鉴定关系问题的意见 ‣。（法工委复字[2005]29号）这是在•全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定‣发布后，卫生部要使医疗事故技术鉴定工作仍由卫生部管理提供支持，就以卫政法函„2005‟75号的形式，请全国人大法工委予以回复。具体如下：
你部2005年4月18日（卫政法函„2005‟75号）来函收悉。经研究，交换意见如下：关于司法鉴定管理问题的决定第二条规定，国家对从事法医类鉴定的鉴定人和鉴定机构实行登记管理制度。医疗事故技术鉴定的组织方式与一般的法医类鉴定有很大区别，医疗事故技术鉴定的内容也不都属于法医类鉴定。但医疗事故技术鉴定中涉及的有关问题，如尸检、伤残鉴定等，属于法医类鉴定范围。对此类鉴定事项，在进行医疗事故技术鉴定时，由已列入鉴定人名册的法医参加鉴定为宜。二〇〇五年九月二十二日
第三篇：染整专业实习一
今天我们在老师的带领下来到了天津天纺投资控股有限公司印染分公司参观实习，由于大三的时候来过一次，对公司也有一定的了解，老师首先带着我们进行了全面的参观。按照生产流程:缝合-烧毛-退浆煮练-丝光-染色-后整理 进行了大概的了解。
天津天纺投资控股有限公司是天津高新纺织工业园建设、投资、运营的主体。公司以集信息、研发、制造、营销、物流为一体的集聚化优势成为重要纺织服装制造基地，具有棉纺织、印染、色织、毛纺、针织、家纺、服装及保健品等集约化生产能力，年产棉纱2万吨，棉布1.4亿米，花色布1亿米，色织布2200万米，装饰布1600万米，毛线1600吨，毛精纺面料240万米，服装1051万件。印染分公司以强大的棉纺“天一”品牌面料为后盾!引进国际一流的圆,平网及数码印花机.精选了欧洲最先进的气流染色机,气流柔软整理机,溢流染色机,复合涂层机,碳纤维磨毛机等,装备了六条数控扎染生产线和若干台巨型高温常温卷染,松式染色设备.为多品种,多工艺柔性,快速组合生产提供了理想的硬件条件。
从缝合烧毛车间到后整理车间，我们首先对各个工艺的大概流程进行了初步的了解。比如各个车间的设备，设备的种类以及用途，工艺条件及各项工艺的流程。并与所学的内容进行了比较，进一步了解了理论与实践的区别。在参观过程中，老师耐心的为我们讲解，让我们学到了很多书本上没有的东西。整个工厂并不大，分为前处理车间、染色车间、印花车间、整理车间、成品车间等，但经过对这几个车间的参观实习，我们看到了很多染整设备以及具体的操作流程，这些都是我们在书本上无法看到的。随着机械的自动化，技术的不断发展，印染厂里的工人并不是我想象当中的那么多，甚至是一个车间只有两三个人，而且生产效率也很高。遇到不懂的问题时工人师傅们也很热心的为我们解答。
总之，经过今天的全面参观，我学到了很多东西。虽然只是有了大概的了解，但也能将所学的知识回顾了一遍，并进行了更深层次的了解。具体的细节会在下一次的参观中再具体学习。今天是有收获的一天！
第四篇：学前教育专业学生实习就业指导讲座
学前教育专业学生实习就业指导讲座
同学们！大家好！今天在此召开实习就业指导讲座，针对我校学生就业过程中反映出来的问题谈谈我的看法，我想从已下几个方面来讲：
一、学前教育的前景及发展趋势
二、我校学前教育专业学生近年来的就业状况
三、学生在就业过程中暴露出来的一些问题
四、用人单位需要什样的人才
五、我们应该怎么做。
一、学前教育的前景及发展趋势
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》提出的要求，到2020年基本普及学前两年教育，有条件的普及三年教育，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。这些国家方针政策对学前教育专业的学生无疑是个福音、好事。
随着人民生活水平的不断提高，幼儿教育事业得到了迅速的发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，毕业生供不应求，幼儿教师缺口很大。大家可以清楚的看到，不论是一线城市北京、上海，还是我们在县级城市，出现幼儿园入园难，幼儿园幼儿教师短缺，各种民办幼儿园、早教中心等如雨后春笋般开设。学前教育与其他教育相比，已变的空前重要，重视学前教育，成为每个家庭、每个国家及世界教育发展的新趋势。因此，同学们，你们的机遇来了，你们的春天来了。
二、我校学前教育专业学生近年来的就业状况
学生就业率100%，专业对口，供不应求，就业主要分布于北京、河北、太原、榆次、太谷、祁县，往届实习学生在工作过程中得到了企业用人单位和社会各界的好评。但是，我们的学生在实习就业过程中，依然存在一些问题，有些是共性问题、有些是个例，希望同学们认真听，避免自己在未来的实习就业过程中犯同样的错误。
三、就业过程中暴露出来的问题
1、定位不准确，没有前瞻性（就业前）
（1）选择就业单位：“随风倒、墙头草”。根据自己愿望、家长的意见，幼儿园的要求及待遇，自己决定是留在的本地、太原、北京，不能随波逐流，没有主见，为自己的发展做出正确地选择。
（2）选择就业单位的地点：“度假旅游、走马观花”。少部分同学外出就业抱的态度不端正，想的是去大城市看看风景，旅游一圈，看看外面的花花世界，去首都北京开开眼界，玩够了就打道回府。我们去大城市工作，为的是锻炼自己，武装自己，提高自己，不是旅游度假。
（3）定位不准确：没有把自己的位置摆正，不清楚自己应该从从事的职业及岗位的第一线、最基层做起，（保育员、副班、主班、教学主任、园长），一步一步全面掌握每个岗位所需的专业技能，这样才能走上成功的道路。（4）自大、自卑：大家在学校所学知识、技能有限，与工作岗位要求所具备差距还很大。我们不能心高气傲、眼高手低、好高骛远，要学会谦虚，向别人学习，尊敬领导、家长、同事，虚心接受别人对自己提出的建议和意见；但是我们不能没有自信，过于贬低自己，从我们双选会面试、日后的工作过程中，都要努力去把自己最好的展现给别人，大方、阳光的与别人交流沟通，只要自己肯学、肯干、肯努力，你一定会变得更加越来越优秀。
（5）行为习惯：不文明用语、奇装异服、浓妆怪发指甲油、首饰、手机不离手、卫生习惯。
2、实习就业中
（1）对工资待遇期望值过高：有的同学认为外面的钱很容易赚，遍地都是黄金，一旦没有达到预想的薪资同学们就开始抱怨，心里上有一种落差，认为上当受骗了！大家要知道，我们出去第一年属于实习阶段，专业技能有限，缺乏实践经验，到实习工作岗位后，都要统一培训继续学习。同学们换位思考，假如你是老板，你会怎么做，你会花钱养一个什么事也干不了的员工吗？如果哪天你的工资挣的高了，老板会很高兴，因为你的水平以及付出是和工资待遇是相匹配的，你为企业创造了相应的价值。所以大家在未来的一到两年内，要以学习为目的，不能在薪酬待遇上面计较太多。
（2）对工作岗位的不胜任，挑三拣四：有的同学被单位安排岗位后干不了几天，遇到一点点困难就退缩，认为这个岗位不适合自己，胜任不了，要求领导给调换，更换以后没几天又不行，羡慕别人的工作比自己的轻松等，总觉得别人碗里的饭菜香。不管在哪个岗位，我们都需要努力去学习，请教，克服困难，努力胜任，办法总比困难多，没有解决不了的问题，关键在于自己愿不愿意去干好。说到底就是你能不能战胜自己。
（3）独生子女的娇气：在我们同学当中，独生子女较多。吃苦、受累、受气的意志力不强。遇到吃的不合口味，工作干的累、烦，领导批评就产生了消极的情绪，给父母打电话诉苦。再加上我们个别家长视我们同学为掌上明珠，比较溺爱迁就自己记得孩子，不忍心你们在外吃苦受气，把你们一直宠在怀里、捧在手里，生怕你们融化，一句话“闺女回来吧”，你就飞回去了。同学们，大家马上在有一年的时间就成人了，在我们成长的过程中是否能磨练成才呢，我们能否担当胜任好你的工作，能否肩负起培养下一代的幼教工作，能否让自己的父母认为你长大了，你们做好充分的思想准备了吗？
（4）为人处事能力差，缺乏诚实守信、团队合作精神：比如与小朋友及家长的沟通少，造成家长和老师的矛盾；背后议论同事、挑拨离间、搞小团伙；不遵守企业单位的规章制度，迟到、早退、请假、离职不按规定履行手续；无故离岗辞职还索要工资。同学们现在17、18岁，准备从学校走向社会，社会阅历有限，我们将要面对的是小朋友，家长，同事，领导等社会人员，我们有很多关于礼仪、为人处事、待人接物、交际与沟通、团队合作等的能力需要去学习。不管我们走到哪个单位，都要踏踏实实、勤勤恳恳、有始有终，诚实守信、说话算数，走到哪里不论是领导还是同事都要处理好人际关系，以后大家都是朋友、前辈。我们的路还很远很远，多一个朋友多一条路。
（5）安全能力意识弱：自我安全保护防范，（安全交通出行、良好的卫生健康饮食习惯、交友谨慎以防上当受骗、休息节假日去娱乐场所泡吧饮酒等；对父母、企业、学校的安全责任观念，（首先作为实习学生你是受学校和企业单位双重管理，学校、企业都对你的人身安全附有管理的权利和义务；其次，你作为企业的幼儿老师，担负着对每一个幼儿的安全管理，安全不能有丝毫疏忽；最后经常给家里父母通电话报平安，问候父母。）
3、对自己的职业生涯规划不切实际（就业后期）
（1）珍惜、坚守第一份工作：有的同学在就业后，不能踏实在一个单位稳定、安心的工作，受到各种因素的影响三天两头换单位，哪个单位工资待遇高就往哪就跑。大家要记住，我们现在是实习就业的初级阶段，最重要的是学习知识、深造、武装自己，不能鼠目寸光，要用长远的眼光看自己的未来。
（2）养成终身学习的好习惯；大家不能自认为进入社会，走上岗位就有饭吃，自己自足、衣食无忧了。当今社会的发展，尤其是学前教育的蓬勃发展，幼儿教育行业对教师素质的要求越来越高，人才竞争越来越激烈，我们不学习不努力就会被淘汰，我们要时刻去学习去充电，不断提高自身素质，才会在大城市好单位站住脚，才会领到自己满意的薪水。不能把空余的时间都玩手机、晒照片、抢红包、打游戏，要加强学习。
（3）要有自己的理想、梦想、远大目标；我们进入社会后，既要脚踏实地干好每一份把工作，也要胸怀伟大抱负，从最基层保育员开始做起到副班、主班、教务主任、园长，待到自己羽翼丰满时我也可以当老板。
三、企业单位需要什么样的人才
企业单位需要的是热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的综合性高素质人才。首先，要求我们具有良好的职业道德，职业道德包括（诚实守信、爱岗敬业、遵章守纪、团结协作、友爱互助、有较强的组织观念、责任意识、服务于服从意识），其次是应具有较高的职业素养，质包括（身心健康、思想积极上进、有内涵与修养、出色的文化知识与专业技能水平、较好的社会交往与沟通能力、具有学习与创新能力）。
四、我们该怎么做
针对以上所讲的情况，我想对大家提出以下要求与建议
1、正确、客观地评价自己、定位自己，做出自己的选择与生涯规划。
2、明确目的、端正态度，利用自己的青春时光努力学习与拼搏。
3、逐步养成良好的职业道德、职业素养、职业习惯。
4、树立终身学习的观念，进深学历、考取幼儿教师资格证及其他相关证书，并付诸于行动。
5、做好角色转换的心理准备：学生——员工，宽松的学校环境——制度严格地工作环境，我们都会经历这个艰难痛苦“断奶期”，我们不在是父母襁褓中的小孩。因为我们要成长、成人、成家、成才、成功，等到有一天你可以大声地告诉你的父母：“爸、妈，我已经长大了，请你们放心吧！”
6、相信自己、战胜自己、我一定能成功。
第五篇：司法鉴定知识问答一
司法鉴定知识问答
（一）一、什么叫司法鉴定？
司法鉴定是指在诉讼活动（包括诉前协商）中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。或者说,司法鉴定是指在诉讼过程中，对案件中的专门性问题，由司法机关或当事人委托法定鉴定单位，运用专业知识和技术，依照法定程序作出鉴别和判断的一种活动。司法鉴定司法鉴定机构和司法鉴定人在完成委托的鉴定事项后，应当向委托人出具司法鉴定文书。司法鉴定文书包括司法鉴定意见书和司法鉴定检验报告书。司法鉴定结论作为证据使用，解决专业性问题的争议问题。
二、司法鉴定有哪些类型？
目前司法实践中最常见的是法医类鉴定，包括法医病理鉴定、法医临床鉴定、法医精神病鉴定、法医物证鉴定和法医毒物鉴定。司法鉴定还包括物证类鉴定，文书鉴定，痕迹鉴定，微量鉴定，声像资料鉴定，计算机司法鉴定，环境监测司法鉴定，工程造价司法鉴定，产品质量司法鉴定，司法会计鉴定，知识产权司法鉴定，税务司法鉴定，农业司法鉴定，资产评估司法鉴定，建筑工程司法鉴定，枪弹痕迹司法鉴定，其他司法鉴定。
三、司法鉴定受理案件范围是哪些？
司法鉴定开展的业务范围包括：由人民法院委托，正在审理的案件中涉及死亡，损伤判定，损伤程度，伤与病的关系，亲子鉴定及与诉讼案有关的医疗纠纷等法医学、医学鉴定，文件检验等。其他解决纠纷的单位如单位保卫部门，公安局派出所，妇联，计生委，劳动人事部门等委托的有关损伤程度、损伤判定、伤残程度、亲子关系鉴定。
由人民法院委托的民事赔偿案件中当事人及刑事案件中有关被害人精神状态与特发事件的关系，刑事案件被害人的心理状态评估。由当事人申请鉴定的涉及死亡，损伤判定，损伤程度，伤残程度，伤与病的关系，亲子鉴定及与诉讼案有关的医疗纠纷等法医学、医学鉴定、文件检验等。
四、司法鉴定如何委托？
1、公检法等司法机构委托
2、劳动仲裁委员会、商业仲裁机构委托
3、律师事务所委托
4、当事人自行委托，一般通过律师事务所进行
五、个人如何委托司法鉴定？
当事人在诉讼中可以向司法机关申请，由司法机关对外委托司法鉴定。当然，当事人也有权自行委托司法鉴定，一般通过律师事务所进行，当事人请律师后，由律师代理委托司法鉴定。后可根据司法鉴定结论提供相应法律意见。比如针对伤残等级结论计算赔偿数额。
六、委托律师办理司法鉴定事宜的具体程序？
1、与律师事务所签订委托代理合同，按照合同约定支付律师费用，2、律师审查当事人身份、鉴定资料，指导当事人做好司法鉴定准备，3、代理律师向有资质的司法鉴定机构出具司法鉴定委托书，4、律师陪同当事人前往司法鉴定机构办理司法鉴定事宜，5、代理当事人领取司法鉴定结论法律文书，6、提供法律咨询，依法对鉴定结论进行口头解释说明，7、司法鉴定有关资料建卷归档。
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