九年级第一学期第二次月考语文试题卷[五篇范例]

第一篇：九年级第一学期第二次月考语文试题卷

乌溪初中2013-2014学年度第一学期第二次月考

九年级语文试题

一、语文积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇（10分）

①______________，西北望，射天狼。② ______________，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四点，______________。

⑤《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句话语意相仿的句子是：____________________，____________________。

⑥辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中以_____________，_____________两句，从形、声两方面着笔，写奏乐啖（dàn，吃）肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。

⑦《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是，_______________________。

2、阅读下段文字，完成①—③题（6分）

淮北不仅是一座新兴的能源城市，还是一座历史源远流长、文化底缊丰厚的城市。迄今已有4000多年的历史，春秋时期政治家蹇叔，汉代哲学家桓谭，三国时期“竹林七贤”嵇康和刘伶，现代著名雕塑大师刘开渠等生长于此，昭示着英才的倍出；临涣古城墙、汉画像石、隋唐古运河柳孜码头遗址等，传递着古代的文明；抗日战争的熊熊烽火、淮海战役刘邓的运筹帷幄，展示着现代革命的辉煌。① 文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)错别字：改正：错别字：改正：

② “运筹帷幄”的意思是：_____________________(2分)③ 指出本段文字主要运用的修辞方法：_______(2分)

3、阅读下列两段材料后答题（4分）

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道„„

“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”

这两段话选自古典小说（书名），其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。

4、下列语段有两处是错误的，请标明序号并加以改正。（4分）

①低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，而不是能力。②我们应该积极去实践并提倡低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。③除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。④但关心全球气候变暖的人们却把减小二氧化碳实实在在地带入了生活。

____处应改为：__________________。_处应改为：___________________。

5、广州将举办第l6届亚运会，学校拟选派l0名同学参加中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：（11分）

① 请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(3分)

② 拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（回答不少于60字）(4分)③ 拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(4分)

二、阅读（55分）

（一）、阅读《有多少书可以重读》，完成6—11题。（21分）

有多少书可以重读

有多少书可以重读？盘点时下的阅读生活，我们无法放弃这样的追问。因为“生也有涯，而知也无涯”，因为书是文化产品，担负着传承文明、沟通未来的历史责任，不是快餐和一次性消费品，还因为我们身处一个出版繁荣、阅读昌盛的时代，所以面对这个问题，我们无法回避。

阅读是一种对话，一种内在的省察，其指向永远是向着内心，是对心灵负责，无需赶潮流和时髦。能否经得起重读，应该是检验一本书品质高低的重要指标。从本质上讲，阅读是寂寞的，那些像时装一样引领时髦阅读生活的畅销书，其生命力是颇为可疑的。虽然我们不能说所有的畅销书都不能重读，但至少相当部分不能重读的书在畅销书的排行榜上都能找到。

盘点时下的书界流行风潮，那些接近一次性用品的畅销书大抵可以分为这样几类： 一是自恋型，包括一些文艺界的明星大腕、美女和神童作家、通过某些新闻事件爆得大名的“泡沫”人士撰写的带有个人自传性质的“自白”、“心声”和“不得不说的故事”之类的图书，其中充满了暴露和自恋：或絮絮叨叨倒腾些鸡零狗碎，或不自量力对什么都指手画脚，或装腔作势扭捏发嗲，其情其状注定其短命；还有一些“神童”的父母在子女一朝成功后，大谈特谈那些纯粹属于个体差异并不具备推广价值的培育经验。

二是搭顺风车型，你这边出的《谁动了我的奶酪》火了，我就跟着出《我能动谁的奶酪》、《谁也动不了我的奶酪》、《我要动谁的奶酪》、《我不想动你的奶酪》、《奶酪够了》、《谁敢动我的奶酪》„„或者是某部电视剧或者电影火爆了，图书出版界也来凑个热闹，来个各领风骚。

还有就是空壳型的，这种书大多空有一个壳子，靠炒卖概念来维持，将一个浅显得几乎“地球人都知道”的道理稍加改造，来统领一个寡淡且冗长的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再贴上心理励志、青春成长之类的标签推上书市。还有就是在文字中大量加入插图，也不管图片和文章有没有或者有多少内在联系，只为加大图书篇幅，多赚些银子。有时候甚至能把几万字的文字量出成页码在300页以上的单行本，徒有一个华丽的外壳。

翻检一下自己的书架，相信很多读书人都有过清理这些一次性的文化消费品的经历。要避免和这些不受欢迎的朋友照面，就不得不加强防范了。走进书市，翻开报纸，打开电视，都得时刻警惕，那些看起来一本正经的所谓书评、书介，那些印着某某名家倾情奉献、倾力推荐的所谓精品，那些高踞排行榜多少多少周的所谓宣传，大多是要大打折扣的。把握住这点，择书也就变得简单了，你有时也可以避开它们，径自走向那些寂寞的书架，去选那些在寂寞中散发思想光华的好书。

在数量上的庞大和浩繁面前，质量永远有压倒一切的说服力。那些耳熟能详的经典哪一篇不是经过时间的淘洗，经历无数人诵读留存下来的文化的种子？任何一个民族的文明阶梯上排列的都是优秀的文化成果和穿越时空魅力永存的深邃思想，而能否经得起重读应该是一把衡量的尺子，只有那些在反复阅读中仍不失本质和品性的作品才能丰富人的心灵和文化的记忆。

“乱花渐欲迷人眼”，面对纷至沓来的书流书潮，我们不仅需要锤炼一双洞若观火的明亮眼睛，更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵，惟有这样，我们才能在浩如烟海的书潮中辨清良莠，择而读之，才能摒弃糟粕，获益营养，享受清丽的书香和高雅文化的滋润。（吴锡平）

6、给下加点的字注音：（3分）冗 长（）敷 衍（）良 莠（）．．．

7、本文作者认为，怎么样的书可以重读？（3分）

8、文中画线词句在文中的含义是什么？（4分）声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大？（4分）

（1）不受欢迎的朋友：（2）“乱花渐欲迷人眼”:

14、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？（4分）

9、下面关于读书的名言，与作者观点相近的一句是（3分）

15、文中画线句子很有表现力，请联系具体内容做一点分析？（4分）A.书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）B.生活里没有书籍，就好像大地上没有阳光。（莎士比亚）

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。C.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。（赵树理）D.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。（伏尔泰）

10、本文多处运用举例论证的方法，试找出一处，并说说它的作用。（4分）（3分）

11、有人认为要多读读流行畅销书，也有人认为要多读经典名著。你认为怎样处理两者的关系？（4分）

16、阅读本文，联系生活，请你说说对 “感谢”的核心意义的理解。

（二）、阅读《天使的声音》，完成题 12-16题。（19分）

（三）、文言文阅读（15分）天使的声音 【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

地在各种场合说着“谢谢”。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？”欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔

为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”“因为没【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈难之间，尔来二十有一年矣。

妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人

17、解释下列加点字的含义（4分）

就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看①欲信大义于天下（）②遂用猖蹶（）③先帝不以臣卑鄙（）④后值倾覆（）病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是．．．．．．

我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。

18、选出“于”的意思不同的一项（）（2分）

“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”A躬耕于南阳B苟全性命于乱世C不求闻达于诸候D三顾臣于草庐之中

这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所

19、翻译下列句子：（4分）

谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯译文：裸出冰冷的钢筋骨架。受任于败军之际，奉命于危难之间译文：谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为20、【甲】文中先主“凡三往，乃见”以及他向诸葛亮说的一席话，表明先主是一个怎样的人？【乙】了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句表明诸葛亮对先主怎样的感情？（3分）感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩

21、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。（能用对仗并盖了耳边天使的歌声。能反映文章情感内容即可）（2分）

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她上联：《隆中对》刘玄德问计；下联：高兴地点了点头。三．作文（55分）

我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事？”22.在三年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你三年的学习生活，在惊喜笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁„„

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不为什么，不为什么请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇文章。

也可以谢的。”我说。要求：（1）要写出自己真实的体验好感悟，不得抄袭；

是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而（2）除诗歌外，文体不限；朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅

是因为她的话语，像是出自天使的声音。（乔叶）（选自央视国际网：电视散文）（3）不少于500字；

12、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（4分）（4）书写工整、规范、美观；

13、“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说（5）不得出现真实的人名、校名、地名要求：密封线内不要答题

第二篇：2012-2013学九年级第一学期第二次月考语文试题

2012-2013学九年级第一学期第二次月考语文试题

一．基础（25分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

⑴无意苦争春。⑵，背灼炎天光。⑶燕子来时新社。

⑷，千里共婵娟。

⑸，沙场秋点兵。

（6）《白雪歌送武判官归京》中用春天烂漫的景象描绘冬天雪景的句子是。

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现战争激烈紧张场面的句子是。2.根据拼音写出相应的词语(4分)

我是一颗不幸的星，一个夜晚，我从天空yǔn ①

落。我曾根深蒂固的认为我永远属于那片湛蓝而深suì

②的天空，现在，我却躺在这浩瀚无际的荒原。在忐忑不安中我窥探四周，死一般的沉寂让我悲从中来。在歇斯底里中我突然想起妈妈的教诲：不要让生死耿耿于怀，廓然无累者才能达到生命的至境，活着和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然惯通：我这是挣脱了家园的禁gù

③，魂归大地的怀抱，我愿化作一póu ④

黄土，以一颗炽热的心滋养出一片青青的小草。

3．下列对病句修改不正确的一项是（）（3分）

A.读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”。(缺少宾语中心语，应在句子最后加上“的道理”。)B.新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创新的水平。（动宾搭配不当，应把“水平”改为“能力”。）

C.通过这次作文评比，使她的自信心增强了。（缺主语，应在“通过”前加上“她”。）D.能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。（把“能否”去掉。）4.从下面词语中至少选用两个词语，并至少使用一种修辞手法，写一段描写人物内心活动的话（80字以内）。（4分）备选词语： 幸运 感激 歉疚 没齿难忘 妄自菲薄 刻骨铭心

5.这是一则流传很广的手机短信。请从语文的角度赏析，说说它广为流传的原因。（4分）

删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面文言文，完成6—9题（12分）

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。6．解释下列加点的词。（4分）

⑴将军既帝室之胄（）⑵深入不毛（）．．．⑶庶竭驽钝（）⑷夙夜忧叹（）．．．．7．用现代汉语翻译下列句子。（４分）

⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ ⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

8．甲、乙两段文字所展示共同目标是（用原文或自己的话概括均可）。（2分）

9.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了诗句意思的句子是，（1分）乙段中最能体现“老臣心”的一句话是（1分）

(二)（12分）

永 不 录 用

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走！”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接收他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

10．给下列两个词语注音：（2分）横亘 踉跄 ．．．．11．通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师

12．联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（两题选做一题）（4分）．．．．．．（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而

13．文章结尾写道：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（3分）

（三）（13分）

雨中锻炼又何妨

天下点小雨，户外体育课还上不上？体育教师普遍会选择不上。原因很简单，学生被淋生了病，一则家长会埋怨，二则出于爱心也不忍。笔者对此有不同的见解。

据说，丹麦的年青父母常把自己的小孩放在户外午睡，如住所外的院子里、公园的草坪上、树林里，尽管有苍蝇、蚊子，甚至还刮点小风，也不例外。是父母不爱自己的孩子吗？是他们不想履行监护孩子的义务吗？当然不是。其结果是造就了一批有强健体魄和人格力量的“硬汉”，造就了一个崇尚独立、强大的民族。对中国父母或是教师来说，这一切也许太不可思议了。

孩子不可能终身呆在摇篮中，学生也不可能一辈子呆在学校，我们不可能保护他们一辈子。人生的风险、挑战随时都可能降临，他们终需迈入竞争激烈的社会。下一代要适应激烈的生存竞争，必须要有高素质的生命活力才行。而这种生命活力不会与生俱来，需经过长期的打造磨砺才能形成。一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时发现一个奇怪现象：那些患病器官并不如我们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变它们往往要代偿性地比正常的器官机能要强。阿费烈德由此总结出“跨栏定律”，即一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。正是在与困难的拼搏中，人才一步步强大起来的。

下点小雨不上体育课，本是件小事，但它所折射的却是教育的大问题。

14、这篇文章的中心论点是什么（2分）文章采用了哪些论证方法论证了中心论点？（3分）

15、阿费烈德的“跨栏定律”具体内容指什么？（2分）你能用历史名人的事迹来验证这一“定律”吗？（2分）

16、“天下点小雨，户外体育课还上不上？”对于这个问题你是怎样认为的？并说说你的理由。（4分）

四）、名著阅读（8分）

我打算起来，却动弹不得。我仰天躺着，这时才发现胳膊和腿都紧紧地被缚在地上；我的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上看。太阳渐渐热起来，阳光刺痛了我的眼睛。我听到周围人声嘈杂，可是我那样躺着，除了天空之外，什么也看不见。过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我胸脯，慢慢地走上前来，几乎到我的下颚前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸，手里拿着弓箭，背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一模一样的人（我猜想）跟在他后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。

17.上述文段节选自 _______________作者是 ___ 国的________________，文中的主人公是_________________，故事发生在_________________。（5分）18.用简洁的文字概括（3分）

19．下面两个题目，任选一题作文。（50分）

（1）你平时可能沉默寡言，而你的内心却热血沸腾；你心中装满了理想，可你却表现的嘻嘻哈哈；你在学校可能规规矩矩，而在家里却经常出格„„请你以“另一个我”为题写一篇文章。

（2）在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味。激励你思索人生„„请以“我经历的一段真实的生活”为话题，自拟题目。

要求：①文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。

②中心明确，有真情实感。③字迹工整，卷面整洁

附加题（10分）《郑人逃暑① 》

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1．用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)(1)徙衽以从阴()(2)其阴逾去()．．．2．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣

3．郑人的“拙”具体表现在哪儿？(用自己的语言表达)(2分)4．这则寓言告诉人们的道理是：（2分）

九年级语文（上）第二次月考试题答案

1． 每空1分，共10分（略）

2．（4分）陨 邃 锢 抔 3．（3分）C 4．（4分）（略）

5.（4分）灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意，幸福长伴的心愿。整个句子富有气势和节奏，琅琅上口。

6、（4分）⑴后代 ⑵人烟稀少的地方 ⑶比喻才能平庸 ⑷早晚

7、（4分）⑴百姓谁不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？⑵这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。

8、（2分）恢复汉室一统霸业。（或“兴复汉室，还于旧都”“ 兴复汉室““霸业可成，汉室可兴。”等）

9、（2分）“天下计”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。

10、（2分）héng gèn liàng qiàng 11.(3分)苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相

12（4分）示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

13．（3分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。意指要先去拜访并感谢班主任等等。

14、在与困难的拼搏中，人才会一步步强大起来；（2分）举例论证，道理论证，对比论证（3分）

15、（4分）一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度；例如司马迁受宫刑而著《史记》等。

16、（4分）观点明确，言之有理即可。

17.（5分）《格列佛游记》。英国。斯威夫特。格列佛。小人国 18.（3分）格列佛到小人国被小人们捆绑。

19.（4分）（1）跟随树荫(2)远去；远离

附加题 1.（2分）这个方法在白天乘凉很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。

2.（2分）郑人白天避暑随树荫移动自己，夜间也套用此法，以致于沾湿身子。3.（2分）1：这则寓言告诉人们，外界条件是不断变化的，我们要随着事态的发展去解决问题所在，而不能只用老眼光，老办法去解决新问题，不然就会碰壁、受灾。

或2：客观世界在不断运动、发展、变化，我们也一定要认识并适应这种发展变化，不能墨守成规。

或3：用狭隘的经验去对待变化着的事物，必然会受到客观规律的惩罚。

译文：郑国有个在一棵独立的树下乘凉的人，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也随着树荫挪动自己的卧席。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又随着树荫挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个方法在白天乘凉很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。

第三篇：九年级第二次月考语文测试卷

九年级第二次月考语文测试卷

2012年11月

（满分120分，考试时间120分钟）

卷面分（4分）

一、语文知识积累与运用（25分）

1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）（2分）A.滑稽（jī）累赘（zuì）佝偻（gōu）越俎代庖（páo）．．．．B.酝酿（niàng）藩篱（pān）瘠薄（jǐ）锲而不舍（qiâ）．．．．C.行辈（háng）蟾蜍（chán）纤绳（qiàn）鳞次栉比（zhì）．．．．D.暴晒（bào）告罄（qìng）慰藉（jí）引颈受戮（lǜ）．．．．2.选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）A.蓬篙戏谑恻隐无精打彩B.深邃市刽祈祷吹毛求疵C.阴霾荫庇栖息残垣断璧D.蜗行锦幛惺忪顶礼膜拜

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创造作品才有可能。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气 4.下列给句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课程上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文，要细心观察各种食物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5.根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（）（2分）

汉字，你是中华文化的载体。；；。时间的长河，奔流 不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的阴阳顿挫。②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你的随乡道草庐的茶香流传。④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④ 6.古诗文名句默写（6分）

（1）亲小人，远贤臣。（诸葛亮《出师表》）（2）思而不学则殆。（《论语》）

（3）黑云压城城欲摧。（唐·李贺《雁门大守行》）

（4）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾《南乡子》）（5）芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（6）安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）7.名著阅读（3分）

（1）有一部外国文学作品，描写了这样一个人：①她在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨

刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转；②她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背《圣母梦》；③她经常在花园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家一连坐几小时，喝茶，不断地讲各种故事。这部作品是《》，作者是。

（2）今年恰逢农历龙年。在《水浒传》108条好汉中，有数位好汉的外号与“龙”有关，其

中与“智多星”吴用等人一起“智取生辰纲”的是“入云龙”（人名）。8.综合性学习。（6分）

火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（3）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。活动一：看图示，练疏散（2分）

请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。

活动二：编节目，作宣传（2分）

三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。

材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。

防火灾，说安全（三句半）

锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！。，！消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！

共6页，第1页

活动三：立功约，保安全（2分）

下面是九（3）班的“寒假防火公约”，请你用“为了„„特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。

寒期防火公约

寒假就要开始了，1.不得携带火种，不准玩火。

2.小心、安全使用锅灶和液化气灶具。

3.不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。4.发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。5.发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。以上几条，希望同学们严格遵守。

九（3）班班委会

二零一二年十一月十五日

二、现代文阅读（26分）

（一）科学家的另一只翅膀（11分）

游宇明

（1）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3.5%，在公共网络论坛上只有3.2%，在新闻媒体上只有13.3%。在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！．．

韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。

（2）我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。

（3）然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、关注社会热点，什么利益都没有。

（4）参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。

（5）科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参

与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。

（选自2010年11月30日《联谊报》有删改）

9.为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回．．．．．．．．答。（2分）．

10.结合上下文，说说第（1）段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（2分）11.A处划线句运用了举例论证，B处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（4分）

12.阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。（3分）

材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”

材料二：2003年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中，有89%认为钟南山是一位英雄。

（二）做父亲（15分）

丰子恺

（1）楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟„„”渐近渐响起来。（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”，其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

（4）孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

（5）我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日．似也有些残忍。且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

（6）他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话：（7）“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

（8）他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响，我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：（9）“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”（10）他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

（11）元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：（12）“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”

（13）他说过便昂然地向前进行。悠长地叫出一声“卖——小——鸡——!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

（14）我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

（15）关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来，好来’，‘要买，要买’，那人就不肯让价了!”

（16）小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次„„”

（17）我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

（有删改）

【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺：比喻很近的距离。

14.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？阅读第（6）段作答。（4分）

15.第（14）段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？（4分）

16.关于文中结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法？请简述理由。（3分）

我赞同第种看法，理由：

三、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）

秋日行村路 [宋]乐雷发

①

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

13.根据文中语句揣摩孩子的心情。（4分）

阅读上面这首古诗，按要求答题。（4分）

17.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

18.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面文字，完成19-25题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为?”

四、作文（45分）

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 26.请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。公输盘不说。要求：（1）文体不限； 子墨子曰：“请献十金。”（2）字数不少于600子。公输盘曰：“吾义固不杀人。”（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余 于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。19.解释下列加点的字。（4分）（1）胡不见我于王：（2）吾知所以距子矣：．．．（3）子墨子守圉有余：（4）不可谓知类：．．．20.翻译下列句子。（2分）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。21.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的词语。（2分）（1）与鲁班有关的成语：（2）与子墨子有关的成语：

（三）（8分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》

①

一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，．

②③

日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。．

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

22.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（）．

A．刚才B．假如C．接近D．向着（2）日月广明之道（）．

A．道路B．道理C．引导D．方法

23.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．乃博览群籍凡三往，乃见B．以《易》为宗虽不能察，必以情．．．．C．忽于眠中皆朝于齐D．与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都．．．．24.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）（2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。25.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）

九年级第二次月考语文答题卷

2012年11月

（满分120分，考试时间120分钟）

一、语文知识积累与运用（25分）

1.2.3.4.5.14.（4分）

15.（4分）16．（3分）我赞同第种看法，理由：

6.（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）7．（3分）（1）（2）

三、古诗文阅读（20分）

8.（2分）活动一17.（2分）

（2分）活动二。，！（2分）活动三

二、现代文阅读（26分）

18.（2分）19.（4分）（1）（2）

（3）（4）

9.（2分）

20.（2分）

21.（2分）（1）（2）10.（2分）

（1）（2）22.（2分）

23.（2分）11.（4分）

24.（2分）

25.（2分）12.（3分）

四、作文（45分）

13.（1）（2）

参考答案

一、语文知识积累与运用（25分）1-5 CDACC

6.（6分）（1）此后汉所以倾颓也（2）虚而不思则罔（3）甲光向日金鳞开（4）不尽长江滚滚来（5）晴川历历汉阳树（6）大庇天下寒士俱欢颜 7．（3分）（1）《童年》高尔基（2）公孙阳

8.（2分）活动一 九（1）至九（3）班从“1号出口”疏散，九（4）至九（6）从“2号出口”

疏散。

（2分）活动二楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！（2分）活动三为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。

二、现代文阅读（26分）

9.（2分）（1）没有利益（2）风险很大。

10.（2分）蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满（痛

心、失望）之情。

第四篇：七年级第一学期第二次月考语文试卷

七年级第一学期第二次月考语文试卷

亲爱的同学，初中三个月的紧张学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果，希望你取得优异的成绩。温馨提示：请你看清题目，认真答题，书写工整,卷面整洁

一、基础知识积累与运用：(50分)

1、下面注音有错误的一项是：（）（3分）

A.倏(shū)忽 忍俊不禁（jīn）B.虐（nuè）杀 荫(yīn)蔽

C.篡（cuàn）改 喧嚣（xiāo）D.嫌恶（wù）喑（yīn）哑

：

2、下面词语中有错误的一项是（）（3分）

号 A.直接霄汉 变化无常 B.水波鳞鳞 惊惶失措

考C.窸窣作响 昂首挺立 D.姿态万千 苦心孤诣

3、下列各句标点使用正确的一项是（）（3分）

A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B、她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的 手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。：D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

场

4、下列句子没有语病的一项是：（）（3分）

考A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.中学生是学习的重要阶段。

C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容

5、依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（）（3分）

（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是，让大家不时地捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。：（3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运

6、口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答 的（）（3分）

两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问 旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽 默，引得两位男士笑了。女士的回答是：

：A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，没见写着“禁止吸烟”！级C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一样。班

7、古诗文填空（每空2分，共18分）

（1）讽喻晚唐统治者醉生梦死沉迷酒色的诗句是：

。《泊秦淮》

（2）_________________，似僧相识燕归来。《浣溪沙》（3）正如万山圈子里，_________________。《过松源晨炊漆公店》

（4）兴尽晚回舟。争渡，争渡。《如梦令》（5）_______________________，为有源头活水来。《观书有感》

（6）从你积累的古诗文中找出描绘春景的语句：，8、《伊索寓言》包含的内容十分丰富，以下哪些故事不是出自这部书的。（）（3分）A《狼和小羊》《衔肉的狗》 B《赫剌克勒斯和财神》《乌龟和老鹰》 C《蚂蚁和蝉》《两只口袋》 D《骆驼和宙斯》 《狐假虎威》

9、仿照下面画线的句子以“燃烧”为话题，再补写一个句子。（3分）

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

仿句：

10、综合性学习（8分）

（1）月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，请默写出两句和月亮有关的诗句：（4分）

。（2）请写出与月亮有关的别号或雅称（不少于两个）（2分）

（3）请猜谜语：“中秋菊盛开”，打一与月亮有关的成语。（2分）

二、阅读

（一）文言文阅读（24分）

《山市》

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数到八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、本文的作者是，其代表作是。（2分）

12、解释加点字词的意思（8分）（1）尘气莽莽．．然（）（2）裁．

如星点（）（3）恒．不一见（）（4）危楼．．

（）

13、翻译下面句子（6分）（1）、楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

（2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

14、选出译文正确的一项（4分）

（1）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（）A、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，开始悟出那是山市。B、没多久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山市。C、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山上的集市。D、没什么，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，就明白那是山上的集市。（2）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。（）

A、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么区别，特意称它作“鬼市”。B、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市不能和人世分开，所以起名字叫做“鬼市”。

C、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么不同，所以给它起名字了叫“鬼市”。D、又听说有早起赶路的人，看见山上人群烟火集中，所以又称之作“鬼市”。

15、从文章内容看，山市蜃景的变化可分为哪几个阶段？你觉得最奇异的是哪个阶段？为什么?（4分）

（二）课内现代文阅读（10分）。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才：应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话号一样。

考③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两 全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因 为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有 金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” ：母亲对我说。

场⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，考毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。16．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）（2分）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。

C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。：17．第③段主要采用了_______ _ 描写方法。（2分）

名18．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。（2分）姓19．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？（4分）

（三）课外现代文阅读（16分）。

后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 ：掌。

级第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。

班“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

20.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）

21.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

22.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）。

23.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）

“疼得我腿肚儿直转筋．．．．．．，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高．．．，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心．．．，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。” 答：

24.简析后母的性格特征。（2分）

25、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

答：

一、基础知识积累与运用：

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、D

7、略

8、略

9、如：我们选择 燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。

二、阅读

（一）课内现代文阅读

1． C 2．心理 3．尊老爱幼 亲密和谐 4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。

（二）、课外现代文阅读

16．后母的三巴掌（或时间线索）语言

17．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达））

18．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

19．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）20．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

21、言之有理即可。

（三）、文言文阅读

22、（1）广大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久

23、略

24、B ；C

25、初生、发展、高潮（后问略）

三、综合性学习

26、略

27、略

28、花好月圆

第五篇：11-12学年高一上学期第二次月考语文试题

2011―2012学第一学期高一语文月考试题 考试时间：150分钟 试卷总分：160分 注意：所有答案需用黑色签字笔写在答题纸上，否则无效。

一、选择题（每小题3分，共9分）1．下列词语中加点的字，读

音

全

都

正

确的一组是（）A．．．． A．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。

他

对

这

种

白

痴

般的想法大不以为意，讽刺的咆哮了一阵子。B．现在实行新课标，一些地方期中、期终结业考

试

乱

糟

糟的没有一个标准，使老师们莫衷一是。C．老张今年50多岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点不比年轻人差。D．今年的雨水虽然比去年大，但是并没有发生交通中断的现象，这归功于交通部门未雨绸缪。3.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布内阁改组计划，决

定

对

内

阁

职

位

做

出

大

幅的调整，以挽回内阁因一系列丑闻而一路下滑。C．今年8月1日，我国《反垄断法》正式实施，“利用市场支配地位”或者“滥用行政权力”来限制竞争的行为将从此被视为违法。D．质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以至受到停职检查的处分。

二、文言文阅读（分）与嬴而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。当与秦相较，或未易量。赵尝五战于秦斯用兵之效也。而为秦人积威之所劫 师道之不传也久矣A、下而从六国破亡之故事

B、可谓智力孤危 C、则胜负之数，存亡之理

D、刺客不行，良将犹在，7.下列说法，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应文章开头“赂秦而力亏,破灭之道也”这句话。B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。

C

．

作

者

批

评的燕、赵失误的计策并

不

是

其破

亡的真正原因。从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。D．“呜呼”和“悲夫”二语在这段话中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。8． 把下列句子翻译成现代汉语。（1）（3分）

__________________________________________________________________________

（2）

（3分）

__________________________________________________________________________

（4）

秦

人

不

暇

自哀，；

，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）（5）人间如梦，__________________。（《念奴娇??赤壁怀古》）（6）想当年：金戈铁马。（《永遇乐??京口北固亭怀古》）

四、诗歌鉴赏（8分）

10、阅读下面这首诗，然后回答问题。题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。

（1）“

山光

”

句的意思是____________。“悦”是__ _用法。（4分）（2）这首诗抒发了诗人_______ _情怀。（4分）

五、现代文阅读(37分)

（一）(15分)

从混血儿到美国总统 奥巴马1961年生于美国夏威夷，父亲是来自肯尼亚的黑人，母

亲

邓

纳

姆

是

堪

萨

斯

州的白人，这一段婚姻没有维持多久，邓纳姆后来与印尼留学生结婚，也

把

6岁的奥巴马带到印尼。奥巴马10岁时回到夏威夷，与外祖父母生活在一起。奥巴马的父母离婚后，父亲1982年在肯尼亚死于车祸前，奥巴马只见过父亲一次。成年后的奥巴

马

在自

己的回忆录《父亲的梦想》中披露，由于父亲是黑人，母亲是白人，他曾一度对自己的种族身份感到迷惑，并为此使用大麻和可卡因等毒品。奥巴马1983年毕业于哥伦比亚大学，1991年毕业于哈佛法学院，获得法学博士学位，在哈佛大学法学院就读期间，成为《哈佛法律评论》首位黑人主编，这是

人

才

济

济的哈佛法学院所有

1600

名

学

生

当

中的最高荣誉，奥巴

马

首

次

获

得

了

全

国

性的认可。这个位置通常被视为法律专业学生毕业后进入美国最高法院当法官秘书、进

而

步

步

高

升的敲门砖，但奥巴马毕业后，却选择了芝加哥一家专门受理民权诉讼的小型律师事务所，当

了

多

年的“穷人代理人”。

经

过

3年的法律实践和民间行动，奥巴马决定适时参加选举政治，直至当选联邦参议员。2007年2月10日，奥巴马在伊利诺伊州首府斯普林菲尔德正式宣布竞选2008年美国总统，他在演讲中说：“在林肯呼吁结束分裂、团结一致的老议会

前，美

国

人的希望和美国梦仍在继续。” 奥巴马借用林肯的政治符号遗产，博

得

了

黑

人的好感，同时也博

得

了

草

根

阶

层的好感。在演说中，奥

巴

马

发

出

变

革的呼声：“我在学习华盛顿政治做派上投入时间不多，但我很早就意识到，华盛顿的做派必须

变

革。

”

他的参选演说获得了很多反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。2008年11月5日，奥巴马正式当选为美国总统，成为美国历史上首位黑人总统。奥巴马生逢其时，美国民众厌倦了伊战泥潭、经济停滞以及霸

道

刚

愎、支

持

率

极

低的小布什总统，对政府和国会都十分失望，渴望改变现状；在美国人看来，奥巴马由白人祖父祖母抚养、又在亚洲短暂生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲

裔

社

区

做

基

层

工

作，他的经历代表了美国一代的梦想。奥巴马承诺，如果他成为美国总统，他将使整个美国在共

同

使

命

感的感召下团结起

来，使

美

国的历史翻过近年来政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一页。于是在竞选中他不断重复“改变”、“希望”和“相信”这几个关键词。许多人对奥巴马政府寄予希望，但奥巴马在记者会上说，美国正面

临

“

历

史

性的危机”，“这场

危

机

是

长

期

形

成的，我们没有捷径可走，而且经济在好转之前还可能进一步恶化。” 他补充说：“全面的复苏不可能马上出现。许多专家现在相信，我们明年可能损失数以百万计的工作。”（节选自《奥巴马传》）11.关于奥巴马的生活经历，下

列

不

正

确的一项是：（）（3分）

A

．混

血

儿的身份，使奥巴马

曾

一

度

对

自

己的种族身份感到迷

惑，干

过

不

好的事。B．奥巴马曾

经

在美

国、印尼、肯尼亚生

活

过，丰

富的生活经历也是他竞选的有利条件。C．奥巴马成为《哈佛法律评论》首位黑人主编后，首次获

得

了

全

国

性的认可。D．奥巴马从基层工作做起，使他更深切地接触民众，关注民生。12.奥巴马决定参加总统竞选时，借用林肯的政治符号，用意是什么？（6

分）

答： 13.根据文意，概括奥巴马竞选获胜的原因。（6分

（二））（2

2分）

答

故

乡

： 的桂花雨 琦君 中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。小时侯，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花、这是叮咚花、这是木碧花„„我除了记些名字外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只

是

满

树

茂

密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是

迷

人。

迷

人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。故乡是近海县乡，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了。“可别做

风

水

啊？

”

她

担

心的是将收成的稻谷，第二

就

是

将

收

成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂

花

香

里的。桂花成熟时，就

应

当

“

摇

”，摇

下

来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿落落的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾箪，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！

真

像下

雨

，好

香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在箪子里，晒上好几天太阳，晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和

那

阵

阵的桂花雨。注：琦君，台湾著名女作家。14．为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”？（5分）

。15．作者叙述童年摇桂花一事时，详写其父母有什么作用？（5分）16．你认为本文的“文眼”是哪一

句？

请

从

文

章的结构和内容两方

面

谈

谈

“

文

眼

”的作用是什么。（6

分）

．

该

篇

散

文的原题是《故乡雨

》，后

改

为

《

故

乡的桂花雨》。结合全文，谈谈作者为什么作了这一改动。（6分）

六、语文表达（8

分）

．

根

据

下

面的示例，再仿写两句话。（4分）例：有一种目光总在经历黑夜后，才发觉什么是“光明”； 有一种缘分总在梦醒之后，才明白什么是“永恒”。答：